小学美术第4课　小扇子 教学设计 (1)教案

第4课小扇子 教学设计1教学目标 1、知识目标：简单了解有关扇子的文化，种类及欣赏价值，尝试着采用多种材料来制作小扇子，培养学生注意观察生活，进而创造出形状各异、图案不同，可以在不同的场合使用的小扇子。2、能力目标：能用各种不同的制作方法，制作出材料不同、外形各异、美观的小扇子。作品体现出实用性、观赏性。3、情感目标：在学习和了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值中，激发学生热爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱，提高学生的审美情趣。2重点难点 【教学重点】初步了解扇子文化，学习小扇子的设计与制作，体验做扇子的乐趣。【教学难点】小扇子的构思设计，不同材料的选择利用，扇形的创新与装饰。3教学过程 一、组织教学，检查学生的工具准备情况。二、导入阶段：以猜谜语游戏方式引出扇子（课件出示谜语）生猜，导入课题并板书。那么扇子的作用是什么?(扇风取凉)其实扇子不光可以扇风取凉，它的作用还有很多，是什么呢？出示各种扇子的事物，让学生欣赏并讨论扇子的其它作用、(指名回答)。生活中的扇子形状各异图案也非常丰富，有山水，人物，动物，书法等。作用：工艺品，欣赏和收藏价值，舞台道具其实，不光如此，扇子还有丰富的文化底蕴，请看下面的图片介绍。同学们一定要认真的看，待会老师还要提问，看谁记到的最多!你知道了什么?(指名回答)扇子发源于哪里，扇子起源于中国,最早我们国家被称为“制扇王国”远古时代。有哪些材料的扇子木扇、纸扇、羽扇、塑料扇、竹扇、蒲扇、棕榈扇等等扇子的种类分两大类平扇：不能折叠的，折扇：可自如敞开收叠的三、讲授新课1、出示范作，学生欣赏出示扇子制作步骤图，引导生理解步骤图。学生回答，教师总结并演示、如果同学们按这个步骤图去做，那么做出的扇子都是一样的，那么怎样才能做出一个与众不同的扇子那?我们可以在哪个环节改一改那?(指名回答)制作方法（独立思考，有效合作）团扇的制作方法：师引导探究（板书：团扇：画、剪、粘）你还能想到什么几何形？折扇的制作方法：学生自主探究方法（折，系，粘）老师小结并板书制作过程（适时引导，可作示范）6制作要点介绍并示范制作。选择扇面形状、颜色并剪下。折制、绘制扇面。安装扇柄。布置作业下面就请同学们伴随这优美的音乐，展开你想象的翅膀，用你那灵巧的小手开始制作一个与众不同的小扇子吧!使用剪刀時注意安全，保持桌面、地面卫生。学生作业，教师巡视指导!及时肯定有创意的作品和作者。点评请同学们把你的小扇子举起来，大家互相看一看，看谁小扇子最漂亮，谁的最与众不同!请做的好的同学和有特点的同学带作品上台，先有学生指出优缺点，教师再针对性的点评一下、六、小结今天我们不但学会了制作小扇子，还知道了扇子的许多知识，其实有关扇子的文化还有很多，我们可以在课余时间找有关书籍或上网看看。七、拓展阶段：发放爱心卡片，“这把漂亮的小扇子你们想送给谁？爸爸、妈妈、老师？还是好朋友？在这张卡上写上温馨的话语一起送给他（她）吧！