小学美术5 巧用空瓶子 教学设计 (2)教案

5 巧用空瓶子 教学设计1教学目标 1. 通过想象和创意,把瓶子装饰成新的形象。2. 能够通过独特的观察和想象,做出有特色的作品。3. 愿意发现身边废弃物品所隐含的审美价值,并能够通过想象和制作使之实现。2教材分析:在日常生活中,我们会见到或用到各种各样的瓶子,它们的形状、材质和色彩各不相同,而且都有着不同的用途。从不同的角度观察这些瓶子,加上合理的想象,适当地添加装饰就会换成另外一个有趣的形象。放置奶制品的塑料瓶小巧可爱,盛装各种酒类的玻璃瓶形状各异,饮料瓶的色彩鲜艳,这些高高低低、大小不一的瓶子都可以成为我们创作的源泉。生活中的很多看似无用的东西经过自己的巧手会变成一件有趣的艺术品。3重点难点 教学重点:选择废弃瓶子和材料装饰瓶子,体验“变废为美”的乐趣。教学难点:能保留瓶子的基本形状,运用各种材料进行“彩塑浮雕”的创作。4教学过程 一、 组织教学,教学导入(2分钟)师:同学们梁老师昨天晚上看电视的时候,无意当中看到一个很有趣又很有意义的视频广告,今天梁老师把它到来了跟大家分享分享,大家想不想看?视频播放一个瓶子的重生机会二、新授-巧用空瓶子(一)观察瓶子。(1分钟)师:一个瓶子的重生机会靠谁来完成?对的,靠我们大家,靠我们每一个人。梁老师今天带了几个重生了的瓶子,大家想不想看看呀?生:想。师:(把六个重生了的瓶子放在每个小组的桌子上)同学们请用一分钟的时间讨论讨论你所看到的瓶子分别是用什么方法、材料装饰的?也可以看一看,摸一摸。生:各小组讨论。(1分钟)师:好,讨论时间到,请每个小组组长带着本小组的瓶子到讲台前把你们本小组的讨论情况进行汇报总结(二)分析瓶子的装饰方法、材料。(5分钟)生:第一组(李雨昕)分析口香糖瓶子再利用这个瓶子是用第二组(凌语瑶)第三组(黄钧源)第四组(蒋震乾)第五组(马福源)第六组(陈彦霖)(三)教师示范(5分钟)师:同学们分析得非常好,很仔细很透彻的。那想不想看看老师现场做一个重生了的瓶子呢?生:想展台展示制作的方法和技巧,邀请两个小助手上展台帮助老师完成瓶子的装饰。师:我们可以用彩泥来装饰瓶子、我们还可以用什么来装饰瓶子呢?播放幻灯片,展示装饰瓶子的其他方法和技巧。三、学生创作(15分钟)师;我们已经初步掌握了装饰瓶子的技巧,同学们想不想也动手试试看?(播放背景音乐)生:想四、展示(5分钟)(1)、请同学们将自己的作品上台展示(2)、说一说,你是怎么设计呢?用了什么材料?(3)、想一想,这些瓶子有何用处?教师小结:(1分钟)今天你们用自己的双手把生活中废弃的瓶子变成了一个个漂亮饰品,有笔筒,有花篮,有苹果饰品等等。希望同学们在日常生活中要多观察,善于发现生活中美的东西,并爱护我们的环境,以后空瓶子也可以做成美化我们生活的东西,让我们的瓶子重生。