小学美术7 缤纷花布 教学设计 (2)教案

7 缤纷花布 教学设计1教学目标 1、认识点线面等美术元素，知道他们不同的组合形式和作用，能初步运用点线面等美术元素设计花布纹样。2、通过对花布的观察和欣赏，能运用点线面进行巧妙组合，大胆运用油画棒和水彩颜料进行涂色，能设计出漂亮的花布。3、加强学生的创新意识，树立设计服务于生活的理念。2学情分析 一年级学生对色彩非常喜欢，本课可以提高学生的涂色能力，另外点线面的组合对于一年级学生比较简单，能提高学生的创意意识。3重点难点 重点：利用点线面巧妙的设计花布。难点：设计时能够做到形式和色彩的和谐统一，富有情趣。4教学过程 活动1【导入】缤纷花布 一、魔术导入今天，叶老师带来一个魔术，同学们想不想看呀？请看，这是一张白纸，前后什么都没有。好，我要请一位同学来与我合作，谁愿意？（请这位同学拿起刷子挑选一种你喜欢的颜色，捧着颜料盘，你涂一块我涂一块，比比谁快，开始！见证奇迹的时刻到了，变出了什么？谁知道这个魔术是怎么变的？画了什么呀？爱心！这是因为油画棒和水粉颜料不相容的原理产生的特殊效果，叫做油水分离法。好玩吗？叶老师用这种办法事先还变了几张，瞧，这一张张五彩缤纷的作品（像什么呢？）|像不像一块块花布啊？今天就让我们进入缤纷花布的世界去发现美的奥秘。 （板书）活动2【讲授】传授新课 瞧，我把谁请来啦？米奇 米奇想请小朋友们能为他的童装公司设计2015年最新款花布，他还带来了好多漂亮帅气的童装，我们赶紧去瞧瞧吧！这些童装给你什么样的感受？美在哪里？颜色 花纹 、布料1、发现点线面A让我们把布料放大再仔细看看它的花纹是由什么组成的？ 点，线，面（板书）原来设计花布主要靠点、线、 面三元素来组成B同学们，你认识这些点吗？你还知道其它形状的点吗？(板书)再看这几张是由什么组成的花布？（线）线还有哪些？面呢？板书小朋友，真厉害想到了那么多点线面2、找规律，说规律想一想：点线面怎么组合才美呢？看这张图片， 由花朵形状的面来设计的，排列有规律吗？没有，我们称这种没有规律的排列方式为（板书）散点排列再来看这张， 排列有规律吗？有，我们称这种有规律的排列方式为重复排列（板书）仔细观察到底是什么样的规律呢？ 除了这样的排列规律，说说还有什么好的规律方法吗？你们的想法真独特，叶老师也想画一画花布，我想画线条，用蜡笔从左往右重复画好多条，那除了我这种线条画法，还有其它的画法，请看画了线条，我可以给空白的地方画些点，画些面。反面画好的展示刚刚我们是先画线，我们也可以先画画面，我喜欢大大的圆形的面，还有很多面的画法，我们再来看看 当然单单是面也很好看，不过再加些线和点，更加丰富。由于时间关系，课前画好了完整的花布（花布花纹以红、橙、黄为主的颜色）3颜色的搭配接下来，叶老师要选一种颜色作为背景，帮我出出主意吧，黄色怎么样（效果不明显），蓝色比较合适。不同的颜色会带来不同的效果选择底色的时候最好选择花纹颜色不一样的颜色，选择绿色，蓝色对比强烈的颜色。活动3【练习】练习 三、练习米奇想请小朋友为他的童装设计漂亮的花布，请看他提供的任务单 你们准备选择哪一个任务来设计？在画前再欣赏其它小朋友设计的花布，瞧瞧他们是怎么设计的?你最喜欢哪一块花布？为什么？你们有没有信心设计得比他们更棒？那就开始行动吧！（注意，画好了图案举手给老师看了再来刷颜色。颜色放在水桶里，统一到台上来刷）活动4【作业】作业展评 四、作业展示米奇公司讲作品分为两大组，分别是男生组和女生组，比比哪组设计的又多又漂亮？点评：谁设计的花布的花纹最清晰，为什么能做到很清晰？你觉得哪个花布的花纹最漂亮，为什么？用什么形式来表现？如果你是顾客，你会选哪个花布呢？为什么？活动5【活动】拓展蓝印花布