小学美术1 现代儿童玩具 教学设计 (2)教案

1 现代儿童玩具 教学设计1教学目标 知识目标:欣赏与了解现代儿童玩具,感受其造型与色彩的特点。能力目标:用简短的话语评述自己喜欢的现代儿童玩具。情感目的:培养学生美术欣赏能力。2学情分析 本课以现代儿童玩具为学习内容,借助现代玩具可爱、有趣的外型设计和玩具对儿童的兴趣,引导学生欣赏玩具设计者的艺术构思,观察玩具造型与色彩的特点,通过看一看、想一想、说一说表达自己对某一种儿童玩具的认识,引发学生对美术学习的热爱,提高学生的审美意识。3重点难点 教学重点:引导学生欣赏现代儿童玩具,认识现代儿童玩具的艺术特点,提高学生对现代儿童玩具的欣赏能力。教学难点:引导学生用简短的美术术语对现代儿童玩具进行评述。4教学过程 活动1【导入】一、激情导入 教师讲诉小时候父亲买的玩具,创设回忆的情景,引导学生对现代玩具的回忆和联想。出示谜语,让学生猜一猜说的是哪一种玩具。四方一件宝,变化真不少。左旋再右转,赏玩需用脑。常玩常出新,熟能生技巧。(魔方)学生猜出答案的同时,教师拿出魔方。问:小朋友们都知道这是什么么?玩过么?学生回答,教师小结。教师当堂转动魔方,使魔方的表面颜色随着老师的手动而变化。教师设问:魔方的颜色为什么会变?学生回答,教师小结。教师灵活地导入课题,板书课题。活动2【讲授】二、新知讲授 展示各类玩具PPT图片,学生欣赏。教师引导学生仔细观察,说一说哪些玩具是由工厂机器生产出来的,哪些玩具是手工造出来的。教师引导学生欣赏课本上的范图。活动3【活动】三、欣赏评述 学生分小组讨论。教师设置若干问题,以小组为单位进行讨论:你认为哪些玩具工厂能大批量进行生产,哪些要用手工一个个地制作?人类为什么要制造玩具?你喜欢哪类玩具?为什么?学生分组讨论,教师参与其中,适时知道学生的讨论内容,及时解答学生遇到的问题。各小组派代表总结发言。活动4【作业】四、创作设计玩具 教师启发学生想一想自己还需要什么样的玩具。教师启发学生发挥想象力,如果自己是个玩具设计师,要设计什么样的、有什么功能的玩具。学生发言,教师适时引导和表扬学生的创作构思。活动5【活动】五、课堂总结 教师总结本节课学习的内容。活动6【活动】六、课外探索 课后查资料,比一比现代玩具和传统玩具在造型与材料等方面有什么不同。