大学与普通大学的区别PPT素材.ppt

关于省级院校大学生与211大学生之间竞争的分析 第三组成员 组长 成员 前言 在人才济济的当今社会 竞争已无处不在 如何在竞争中求生 在发展中进步 是每个国家 单位 个人都必须考虑的问题 今天 我们将和大家一起探讨省级院校大学生与211院校大学生长期以来存在的竞争 从比较优势 后发优势 后发劣势等不同方面具体分析研究 希望能和大家一起交流学习 共同努力进步 目录 一 关于两种大学不同起点的分析 张瑞童鞋 这部分你看看有什么不妥补充完善的哈 二 比较优势分析 两种大学的软件与硬件具体案例 中国人民大学与山西财经大学的分析比较三 社会竞争方面的比较四 后发优势与后发劣势的比较五 普通院校大学生如何在竞争中发展 一 起点 1 学生整体素质不同 升学成绩 知识储备量 自身品质 起点 2 国家政策不同 国家奖励 如奖学金 国家配置的教育资源资源 如高级教授 国家实验室等 起点 3 社会关注度不同 社会资助 如社会助学金 社会就业率 二 比较优势分析 人大与财大竞争力的比较 硬件 如设施 图书馆 软件 1 师资力量2 学科建设与科研成果3 校友人脉 硬件设施 图书馆 人大 藏书389 6万册 并设有 教育部文科文献中心 财大 藏书170万册 初步实现了图书数字化 网络化 自动化 师资力量对比 人大 教授510人 副教授625人 如 财金学院的黄达教授经济学院的高鸿业教授 已去世 农发院的温铁军教授财大 教授 副教授420余人 如 知名教授 孔祥毅教授 国务院学位委员会农林经济管理学科评议组成员2003年获 CCTV年度经济人物奖 联系电话 010 82509109邮箱 wentj 农发院温铁军教授 学科建设 学术氛围和科研成果 人大 博士点104个 8个国家一级重点学科 8个国家二级重点学科 如 温铁军 八次危机 财大 博士点3个 10个山西省重点建设学科和扶持学科 2个山西省人文社科重点研究基地 8个山西省品牌专业 4个山西省示范实验室 如 环境友好农业技术发展的难点与对策 生态经济2009 校友人脉 人大 政界 中共十八大中 人大18名校友当选中央委员 9名校友当选中央候补委员 10名校友当选中纪委委员 入选校友人数居全国各大高校第一名经济界 京东商城创始人兼CEO刘强东深圳证交所总经理宋丽萍和讯网CEO谢文财大 马须伦 东方航空集团党组书记 副总经理王立彦 北京大学光华管理学院教授 博导蔡鄂生 银监会副主席包克辛 中国储备粮管理总公司董事长 武书连 大学评价和排名领域知名专家 2012年高校排名人大 2012年全国排名是19位 财大 2012年全国排名是311位 省内排名是第8位 三 社会竞争方面的比较 四 后发优势 后发劣势比较 1 关于其来源 内容后发优势论 美国经济史学家亚历山大 格申克龙创立 具体表现 1 技术引进与技术模仿优势 2 制度学习与制度模仿 3 结构转换优势 4 社会意识优势后发劣势论 经济学家沃森提出 杨小凯提出中文概念 主要理论 落后国家在短期内可以模仿发达国家的技术与制度 取得非常好的发展 但长期来说会有许多隐患 2 关于普通大学与211大学后发优势与后发劣势的比较 再完善完善哈 五 普通院校大学生如何在竞争中发展 综上所述 普通省级院校大学生与211院校大学生比较 在许多方面都处于劣势 为此 如何在竞争中不断超越 寻求发展是我们面临的很大问题 接下来以我们自身为例作分析 找到适合我们的道路 1 自我管理 自我监督 自我学习 自我发展 还没完成 是提纲 2 提高素质 完善自我 3 认清现实 自我计划 4 抓住机遇 自我绽放 案例1 在 智者博弈 中 小猪的优势策略就是坐等大猪去按按钮 然后从中受益 换句话说 小猪在这个博弈中具有后发优势 大猪按不按钮 小猪的损失都不如大猪的多 大猪不按 双方都没有吃 大猪按按钮 小猪可以多吃 这样的后发优势在历史上也是屡见不鲜的 朱元璋接受谋士朱升的 高筑墙 广积粮 缓称王 的策略就属于一种后发制人的策略 也是 智者博弈 的生动再现 后发优势2 市场要求较低 谢谢观赏 WPSOffice MakePresentationmuchmorefun WPS官方微博 kingsoftwps VS VS VS 985 高校本科毕业生41 是党员 普通高校毕业生37 是党员 这一点颇出研究者意料之外 这份报告集纳于2013年 中国社会蓝皮书 之中 211 985院校在师资 学习氛围等等方面优越于一般高校 但有些一般高校 尤其是发达地区的三本院校 的宿舍条件 教学楼设备又超过了一些历史悠久的211 985 但是 大学者 最重要的是大师 而非大楼 211 985的同学对一个学生的潜移默化的影响也很重要 毕竟一个沉醉于理论研究的人很难和一个烟酒生混在一起 一般来说 好学校对一个人的正面影响会大于一般高校 这也是为什么名校情结越演越烈 每一个人 终究只是一个个体 即使身处泥淖 也是可以独善其身的 但前提是 你有足够强大的自制力 上进心 我想 通过自己的努力最后考上了名校的研究生 虽说普通大学的生源质量 由考分评定 普遍比不上211 985院校 但是 大学四年中如果一个学生孜孜不倦地努力 韬光养晦 不断提升自己的竞争力 那么他也会跳出 普遍比不上 的圈子 乃至超过那些在名校里混混噩噩的人 什么是不可弥补的呢 高考分数的差距 除此之外 一切皆可弥补 至于发展的道路 在我们这个 惟有读书高 的国度 我们不得不承认 名校的毕业生确实有一定的优势 但是 话又说回来 努力的普本生和堕落的名校生 你想HR会选谁 所谓名校 不过是一个光坏 它固然可以吸引他人的目光 但是 这个光坏下面的本质才是最重要的 也许 有人又说了 和优秀的名校生相比 普本生可能连面试的机会都没有 这的确是客观存在的现实 我也不知道怎么改变 还好 还好还有一句 文凭只看三个月 相信那句老话 是金子 就一定会发光的 不过 当下 大学生太多了 不要呆呆地等风吹走阻止你发光的灰尘 更需要自己努力一点 出点汗 让灰尘随着汗水流下 好吧 发光吧 金子 上面的东西 可能没有什么逻辑性 我太激动了 但是 我真心地想跟你最后说几点 1 名校确实比普本好 个人看法 可以拍砖 2 普本的学生未必比名校生差 3 师父领进门修行在个人 4 自信一点 未来无可限量 什么名校 什么草根大学 若干年后 等你闯出了自己的蓝天 就会觉得这一切都是虚的 借他人的良言 我只是一个准大学生 5 祝你好运 而高考分数就能代表生源质量吗 根据世界名校的招生评价标准 统一的学业测试成绩 也是大学评价学生素质的一方面指标 但是 其所占权重并不高 只有25 左右 除学业成绩之外 大学评价学生的指标还有中学学业成绩 中学综合表现 社区服务 大学面试考察 多元化因素等 这样的多元评价 富有大学的个性 同时也引导基础教育开展多元教育 个性教育 而不是仅仅围绕应试做文章 显然 只用单一的分数来评价生源 是不科学