2011年高考语文考前指导.ppt

雄鹰展翅 2011年高考语文考前指导 答题总策略 做题总原则 一分钟拿一分 150分 选择题稍快点 提前5分钟左右 语知1个半小时左右 作文1个小时左右 首先 做一次深呼吸 然后告诫自己 欲速则不达 尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下 相信自己的第一印象 绝对不轻易留下空白 切记 整洁 美观 有效 的原则 拿到试题后 可以先大致浏览一下 初步摸清题情 估计时间 并认真做好头一两个题目 让思维很快进入最佳状态 要先易后难 先熟后生 但要注意 对熟题要千万小心 不可大意 回答问题时不仅要善于回忆 更要懂得在理解题意的基础上组织答案 在组织答案的过程中 必须注意句子的简明连贯得体 注意保留命题者的原意 注意满足题旨 注意书写的规范和工整 一 拼音试题 试卷答案 1D A 憎 应读z ngB 淙 应读c ngC 辟 应读b 试题特点 1 从历年高试题的题型来看 种类不多 2 从所选的词来看 大都是常见字 个别生僻的字 如江西的傩 n o 舞的 傩 字 3 从字特点来看 大都是多音字和形似字 江西省去年考了一个前鼻音与后鼻音的区别 三个多音字的读音区别 2006年考虑多音字与形似字读音的并存现象 例如 选出下面加点字读音全都不相同的一组 A 症候 症结要挟 要津中用 中肯垝垣 桅樯B 阻击 狙击巷子 巷道缄默 箴言晕场 红晕C 扎根 挣扎蹂躏 揉搓雇佣 佣金登载 载体D 印泥 拘泥烙印 炮烙菲薄 斐然给予 给以 A 答题技巧 A 对多音字的把握 掌握 音随意转 的原则 吃不准的情况下 可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题 B 善用排除法 如果题干是全部不相同的 就把有两项相同的去掉 如果题干是与所给字的读音全部相同的 则去掉一个不同的一项 如果题干是读音全都正确 就去掉有一个错误的一项 如果题干是读音有错误的一组 就排除肯定无误的一项 总之 用排除法是一种比较好的方法 当然也需要一定的知识积累的 小窍门 常见多音字标次读音正确的可能性大 标常读音正确的可能性小 形声字标不同声旁读音的正确可能性大 标同声旁读音的正确可能性小 常见字标音正确的可能性小 生僻字一般不会标错音 二 文字试题 试卷答案 2AB迭 叠盅 蛊C磬 罄频 颦事 世D灸 炙 试题特点 A 2005年全国卷主要考查学生对同音字的区别 江西卷既考了同音字 也考了形似字 B 试题材料涉及词语 成语 熟语 C 由于同音字和形似字有利于干扰考生的思路 因此 这两类文字是命题老师很喜欢的 例如下列词语中 没有错别字的一组是 A 蛰居哈蜜瓜细水常流以逸待劳万变不离其中B 迄今压轴戏平心而论铩羽而归口惠而实不至C 揉合哥儿仨不绝如缕遮天避日五月籴新谷D 渲染沾便宜绵里藏针秘而不宣盛名之下其实难副 答案 A 蜜 密 常 长 中 宗C 揉 糅 避 蔽籴 粜D 沾 占 B 答题技巧 A 音辨法 逐个审读容易出错的字 从中可以辨析出一些 形近而音不同 的别字 B 形辨法 如果怀疑某个是别字 可以写出几个同音字来比较 可以写出几个形似字来比较 C 义辨法 通过掌握的词语意义 或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义 再放到这个词语中去判定是否相符 D 结构辨析法 对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字 还可以通过对整个词语的理解 来寻找不合语境的别字 还有一部分就只能依靠我们平时的积累了 如 河清海晏 补偏救弊 大醇小疵 锄强扶弱总之 可以多使用结构分析法 一是字形本身结构 二是词语结构 辨析字形要注意把字的音 形 义结合在一起来考虑 小窍门 看词语不宜太长久 时间长了对的都象错的 如无把握 可放放再说 用笔指着每一个字 绝不放过任何一处错 三 词语 试题 依次填入下面横线处的词语 最恰当的一项是 1 新华社台北3月26日电 经过连日大力动员 民进党及 台独 团体借反对 反分裂国家法 为名 的针对祖国大陆的游行 26日下午在台北喧闹登场 2 据省城某报3月29日讯 黑网吧 不卫生小吃摊 劣质小商品 眼下就像 牛皮癣 一样又紧紧地 贴 在了省城一些中小学周围 学校老师和学生家长再次呼吁有关部门加强管理 周边环境 还孩子们一个健康成长的场所 3 笔者最大的希望是 将副省长道歉的高姿态变为对违法失职的低容忍 用严格的制度约束那些执法不严和执法不公者 从根本上减少上访事件的发生 4 日前 南京某公司的业务主管刘奕因谈恋爱 脚踏两只船 而被公司开除 该公司的这一做法引起了一些网友的 A 策划整治进而质疑B 策动整顿进而置疑C 策动整治从而质疑D 策划整顿从而置疑 C 解释 策动 指策划鼓动 有两层意思 策划 指筹划 谋划 整治 一是指整理 修理 二是指进行某项工作 该词多含治理之意 整顿 指使紊乱的变为整齐 使不健全的健全起来 多指组织 纪律 作风等 从而 表示上文是原因 方法等 下文是结果 目的等 进而 指继续往前或进一步 质疑 是提出疑问 置疑 是指怀疑 多用于否定句子 试题特点A 2005年全国三套试卷 一卷没考 二卷 三卷都只考实词辨析 江西卷则实词 虚词合并为一道题 B 题型都是选择填空 要求选择的词语都是常见实词或虚词 答题技巧 对词义的理解 有相同语素又有不相同语素的词语 重点是分析理解不相同语素 可以通过组词来理解 也可以找出反义词来理解 还可以分析形声字的形旁来理解 语素都不相同的词语 重点从用法方面考虑 对词语的运用 一定要在上下文中找到相应的信息 重点是使用场合上的搭配 注意采用排除的方法 将最容易辨析的词语先排除 逐渐减少选项 虚词辨析题虚词它在语句中起着调节各种语言关系的作用 在口语尤其在书面语中使用频繁 在高考中作虚词题目 主要是凭语感 可以造一些结构相似的句子来分析它的正误 其次是理性分析 分析应考虑这样几点 一是虚词词典含义的分析 先分开解释 后组合理解 二是找出配套的关联词语 前后联系来确定虚词的含义 三是在单句中的虚词 要分析前后词语的联系和所作的句子成分 四是在复句中的虚词 要注意前后虚词的关联 如果配套的关联词语在句中只出现一个 应该将它补全分析 五是要将关联词语与句子内容结合起来分析 在关系上保持一致 四 熟语试题 试卷答案 3 C 空谷足音 比喻难得的音信 言论或事情 A 笔走龙蛇 形容书法笔势雄健活泼 B 登高自卑 登高山从底下开始 比喻事情循序进行 由浅入深 D 翻云覆雨 比喻反复无常或玩弄手段 试题特点A 2005年全国试卷和江西试卷都只考了成语 但这并不能说今年就不会考熟语 B 所考的熟语也是常见的 C 仍可能结合成语一起考 也可能放在字形中考 答题技巧 第一 逐字解释成语 运用成语结构特点把握成语大意 但要注意不能望文生义 第二 体会成语的感情色彩 第三 要注意成语使用范围 搭配的对象 第四 尽可能找出句中相关联的信息 第五 另外要特别注意两用成语的意义和用法 小窍门 1 越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱 2 四个选项权衡比较 选出认为最符合要求的 一般是选择正确的一项 但也得注意是不是选择不正确的一项 3 特别陌生的成语往往是对的 4 注意语义重复 5 主要抓 合乎语境 成语考查点可以概括为 合不合语境 熟语运用试题可能还有以下题型用意义相当的成语代替画线的俗语 不正确的一项是 A 我不喜欢这样做 也做不好 凭什么牛不喝水强按头 会有什么好结果 强人所难 B 就在吴荪甫与各股东被这突如其来的市场变化弄得措手不及时 一个更大的打击还在后头 真是屋漏偏逢连夜雨 祸不单行 C 你可要提防他 他这个人明是一盆火 暗是一把刀 什么坏事都干得出来 明争暗斗 D 我本想给你创造个机会 但你不识抬举 赖狗扶不上墙 连这点儿小事也办不成 朽木粪土 C 在运用中积累 积累成语与熟语的互换 如 打开天窗说亮话 直言不讳 赶鸭子上架 强人所难 横挑鼻子竖挑眼 吹毛求疵 好虎架不住群狼 寡不敌众 躲过了风暴又遭雨 祸不单行 此地无银三百两 欲盖弥彰 这山望着那山高 见异思迁 鸡蛋里挑骨头 吹毛求疵 吃着碗里瞧着锅里 贪得无厌 井里打水往河里 劳而无功 衣上有虱烧棉袄 因噎废食 顾了吹笛顾不了捏眼 顾此失彼 五 标点 符 号 试卷答案 AB 句号移括号后C 冒号及引号内的句号去掉D 书名号改双引号2005年江西卷标点符号的考查比较简单 陈述语气错用问号 句末引号的位置 断句 标点符号运用题常见错误 非疑问句用问号 倒装句中问号 叹号前置 分句之间用顿号 联合词组不同层次的词语之间用顿号 连词前面用顿号 概数用顿号 集合词语用顿号 句中没有逗号径直用分号 句中已用句号再用分号 句中短暂停顿用冒号 同一句中用两个冒号 引语中 某某说 后用冒号 冒号后面揭示范围不清 引语中句末点号误置 直排引号用于横排 不是书名用书名号 括号句内 句外不分 六 病句 试卷答案 5 BA 表意不明 教育部一开始就发对什么 是 教育产业化 现象还是 教育产业化会毁掉中国的教育 的说法 C 成分残缺 应为 针对 的情况 D 语序不当 像悭吝人这样完全的性格的人 改为 完全像悭吝人这样性格的人 病句辨析题1 认真细致审读每个选项 重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配 可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配 验证其当否 2 对于句式杂糅的句子 先凭语感判定其不协调 再分别造成句子 再放回原文中 验证其当否 3 对于语序不当的句子 先也要凭语感检测 再将不协调的词语或句子调换位置 看是否通畅自然 4 有多重否定或还有反问的句子 要将否定换成肯定来理解 5 对因不明词义而造成前后矛盾的语句 应尽力推敲出这个关键词语的含义 推敲方法见词语题 6 对逻辑概念方面的不协调 可以凭事理推断 7 另外 带 的 的定语一般放在一个不带 的 的定语之前 例如 在新中国的建设事业上 发挥着他们无穷的蕴藏着的力量 按正确的顺序 应是动词在前 形容词在后 要把 蕴藏着的 放在 无穷的 前边 常用方法有 跟着感觉走 即通过语感进行检测 可很容易地审出杂糅 赘余 语序不当等语病 主干压缩法 即划分主谓宾法 此法可很容易地解决搭配不当 成分残缺等问题 同类比较法 感觉拗口而查不出病因时 可举几个相类似的句子或短语进行类比 从而找出病源 特点记忆法 掌握一般病句的基本症状 找出病源的出现规律 如句中的并列成分 非常值得注意 要梳理整体框架结构 有时要细研到各词的关系 杂糅要理清两种结构 正确项有时也较为模糊 需用排除法才能确定 还应注意的是 有些句子虽不符合语法规则 但生活约定俗成 也算正确 如差点儿摔倒和差点儿没摔倒意思一样 做题要注意从大处找问题 不可单凭印象 做题思路通常是 检查句子的主干 是否缺成分 推敲词语运用 是否搭配 心里默读 看是否有不同的句式混用 综合思考 是否符合逻辑思维 特别注意以下几种情况 介词 关于 对于 对 等开头的句子 注意主语的残缺 类似于 A 是 B 的句子 注意 A B 的协调 也可能是句式杂糅 动词后有很长的修饰词语 注意是否宾语残缺 用 和 或 以及顿号连接的并列成分 注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系 前半句使用了 能否 可否 等双面词语 注意后半句是否与前半句协调 反问句及疑问句注意是否表意相反 修改病句首先要查出句子的毛病所在 再进行妥善的处理 修改时既要改正句子的错误 又要充分体现句子的原意而且还要尽量保留原句的基本结构和词语 修改时可采用增 删 调 换等方法 根据不同的语病 采取恰当的方法 修改病句的原则 增 成分残缺的要补上 删 多余的成分要删除 换 用词不妥当的要替换 简 修改应尽量简要 不繁琐 调 不搭配 不照应的要调整 修改病句示例阅读下面短文 按要求改正错误 下面是某学校宣传栏上的一则消息 其中格式 错别字 语病不少 请按要求改正 今年十四岁的凌云 人小志高 平时学习克苦 全面发展 各科成绩都超过90分以上 他不仅重视课内学习 还十分注重课外学习 并且注意培养自己在实践中运用书本知识的能力 他认为 能在全市植物知识竞赛中获得一等奖 课内外学习相结合 是自己比赛成败的关键 据他的班主任张老师介绍 凌云同学在比赛中表现出来的细致观察和准确判断 赢得了各位评委赞尝 从凌云同学的身上 使我们懂得了全面发展的重要性 1 这则消息在格式上缺标题 应加上标题 2 缺导语 导语内容应包括人物 时间 事件 结果等 3 改正错别字 4 划横线句子都有毛病 请按顺序改正 abc 参考答案 1 全面发展的凌云 2 我校凌云同学 日前参加全市植物知识竞赛勇夺第一名 3 克刻尝赏 4 各科成绩都超过90分课内外学习相结合 是自己比赛成功的关键从凌云同学的身上 我们懂得了全面发展的重要性 七 走进社科文 试卷答案 6D7B8A试题特点 第6题 一般考查学生对文中重要词语的理解 其中包括对文中概念的理解 或者考查学生对文中句子的理解 要么考查学生对这一句子意思的理解 要么要求学生找出是 或不是 这一论断的依据 或原因 第7题 一般考查学生对文章意思的理解 题目类型一般是选出是 不 符合文章意思的一项和对文章意思理解正确 或错误 的一项 第8题 一般为信息推断题 多数情况下是用文中的信息推断文中的结论 如何读懂科学类文章注重整体阅读 说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字 议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字 认真读懂第一段和最后一段 并在头脑中大体复述各段内容 标示文章中揭示主旨的句子 揭示文章结构的句子 并用笔划出称代词 关联词 标志词 阅读题目 找出选枝相对应的区域 文章内容与题目相互应证 科学类文章总体解题技巧1 将题干中否定陈述转换为肯定陈述 有 根据 证据 原因 等字样的题干 选项与题干之间要能构成因果关系 2 将称代内容替代称代词 使称代词与称代内容保持一致 找出选项所关涉的内容区域 将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较 对照 3 推导的选项要在原文中找到根据 要有前因后果 注意未然与已然 原因与结果 先与后 夸大与缩小 部分与全体的区别 4 正常错误有故意混淆 以偏概全 无中生有 张冠李戴 偷换概念 颠倒因果 强加因果 胡搅蛮缠 词语理解题答题技巧 找出选项相对应的内容区域 划出文章中相对应的语句 联系词语的本义 抓住语境义 解答词语理解或概念题 要特别注意选肢的以偏概全 胡搅蛮缠 名词术语及概念性试题思路 如果是揭示概念的特点 要根据该词语出现的具体语境来剖析它的具体含义 这必须与句子联系起来考虑 如果是概念间的区别 则要依据语境来判断几个概念间的相互关系 找出它们的相同点和不同点 这就要与句群和段落联系起来 一般来说 一个词语 概念 的出现 就在它的前面或后面作者都要做具体的阐释 换一种说法揭示他的内涵 命题者既然出了这个题 那答案就一定在原文中 答题时要找准原文中相关的句子 一般在词语出现的附近或者前后找答案即可 句子理解题答题技巧 小阅读要求理解文中的重要的句子 一般有结构复杂的长句 信息容量大且词汇较专业的句子 以及对理解文章内容起关键作用的句子 这类的文章 有时为了精确而周密地表达意思 往往在中心语前加上限制语 修饰语 有时把几个相关联的事物放在一起 进行比较几分析 以说清事理 或得出结论 这样 句子的结构往往因意思缠结而复杂起来 高考命题者常选择这样的长句来设计题目 解答这类问题 需要把语法分析和语义理解二者结合起来 语法分析有助于认清句子的结构 更有利于正确理解句意 理解信息容量大的句子 可运用语法分析和语言知识来理解 更为重要的是要联系文中的信息点细作比较 要善于把一堆意思分解开来逐点理解 文中的关键语句 指的是对一段文字或全篇理解起关键作用的句子 它常常与结构复杂的长句 词汇较专业的句子相交叉 理解文中重要句子的含义 小窍门理清复杂句子的结构关系 适当作些句子成分的分析 其次要对修饰成分认真思考 这是选项比较的重点 找出文中相对应的阐释 与选项逐字逐句对照 比较 分析原因和结果的关系 分辨先后顺序 检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致 原因 依据 证据之类的题目注意以下几点 1 如果要求选择不是 的一项 这一项的内容与观点无关 即观点和内容不统一 2 要么这一项偏偏是结论的结论 如下图 A B C 题干中的观点 因 果 D 因 果 一定注意选项与题干要能构成因果关系 略过无关紧要的信息 如举例 描写等 抓住本质特征 信息筛选题答题技巧 找出选项相对应的内容区域 依次筛选 原文内容与选项保持一致 要特别注意一些副词 表示范围 表示程度 表示时态 表示已然或未然 表示可能或一定等 要点概括题答题技巧 找出文章中相对应的语句 抓住文中议论抒情的句子 转述内容要与原文内容逐一相对 概念不能随意扩大或缩小 因果 前后关系不能颠倒 注意选枝之间的比较 如果选项中有内容矛盾的选项必有一错 推断想象题答题技巧 找出推断的根据 注意叙述角度和表达方式的转换 分辨可能与必然 必然与或然 未然与已然 全称与特称 推断不夸大 不缩小 不无中生有 总之 所有的判断都必须来自原文 切切不可以主观臆断 建议先通读全文 标好段落 初步掌握全文意思 先做最后一道选择题 对全文有一个整体的把握再做其余二 三道选择题 找到题干中句子在原文中的位置 前瞻后顾 整体把握 多用排除法 尤其是表述绝对的选项 友情提醒 那些包含 虚假信息 的干扰项往往具有下列某一方面的逻辑错误 偷换概念 这种选项混淆不同内涵的两个概念 乍看与原文的说法一样 但仔细推敲 实际上二者并不是一回事 张冠李戴 这种干扰项常常把甲的发明说成是乙的发明 或者把甲的特点说成是乙的特点 无中生有 即原文中本无此意而主观臆测 导致你的分析与原文的客观实际出现偏差 甚至风马牛不相及 混淆局部 整体 它混淆概念外延的大小 把事物的局部说成是事物的整体 或者把整体说成是局部 混淆偶然 必然 即把原文中的可能偶然说成必然 把必然说成偶然 混淆已然 未然 即有意把原文中的设想或推测说成已经实现或正在进行 误划类别 即把同类的拆开来看作是不同类别的 或把不同类别的归类在一起 倒置错位 包含因果倒置 主次倒置 前后倒置 整体与局部倒置 条件与结果倒置 方法与目的倒置等等 八 文言阅读 读懂文言文文段要带着 什么人 做了什么事 结果怎样 为什么 等问题对文段用心地默读两遍 注意文段后的注释 很多时候有提示作用 对文段中的人名 地名 官名 物名 典章等要尽可能地排除 对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导 认真阅读最后一道有关内容分析的题目 把握文段主旨 同时必须用 或其他记号来提示自己 试卷答案 9 A稍 不久 文言实词题答题技巧 分析字形 辨明字义 从字音相同推测通假字 用互文见义对照解释前后词 用成语比较推导词义 联系上下文 前后照应 保持一致 小窍门 将给出的词义带进原文 通顺就对不通就错 从没有听说过的实词释义往往是对的 干扰你罢了 试卷答案 答题技巧 翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较 看是否翻译成同一个词 先理解翻译所学课文中的虚词 再比较文段中的虚词 联系文句的整体意义和上下文的意义 注意辨明上下文的关系 借助语句的结构 看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同 虚词比较 每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法 10 D 用在假设复句中 表结果 可译为 就 表转折 A译为 作为 B译为 因为 C译为 他 古今异义题答题技巧 古代多单音节词 所以看到类似于现代汉语双音节的词 古义尽可能分开理解 要具体 形象 分开解释的含义放在具体的语言环境中 与上下文保持一致 四个选项比较 权衡 增强准确性 古今异义 将该词语的今义带进原文 通则对 不通则错 试卷答案 11 D 表现他的学识 表现他的 不为穷途改节 信息筛选题答题技巧 看清题目要求 一字一词地琢磨 选出一两句不相符的 排除部分选项 照应上下文 一般作者评论性的话不能作为选项 别人赞誉的话可考虑 性格表现题答题技巧 先找不能表现题干中要求的人物性格的选项 用排除法选择 特别注意谁的什么性格 试卷答案12 C 明元帝因与刘裕有切齿之仇 有错 内容归纳题答题技巧 找出文段中与选项解释相对应的语句 一一对应 中心 主旨重点分析议论的语句 总体把握文意 叙述或分析的错误只在某一小点 主要是顺序的颠倒 无中生有等 全文把握题 注意人物的事迹是否张冠李戴 事件的时间是否准确 人物性格陈述是否恰当 注意联系全文 总之 所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表 所以不难读懂意思 只是落实到个别字词 倒是颇让人费神 不过如能胆大 心细 也不可怕 遇到实在不懂的字词 不必着急 放放先读下文 也许过后自然能明白 或者可以到题目中去找答案 若不影响做题目就不要钻牛角尖 不懂就不懂 也没什么 小窍门 解释不通的字词往往可以考虑是否通假或者活用 文言句子翻译 13 1 内廷许多亲近的人 都因为细小的过失而受到惩处 于是大家没有谁不逃避躲藏 要点 微过 得罪 莫 2 函谷关是天险之地 刘裕怎么可能破关西入 他声言征伐姚泓 真实的意图还难以预料 要点 函谷天险 表判断 何能 或 3 两军在畔城交战 北魏军队被晋将朱超石打败 要点 介词结构后置和被动句 文句翻译题答题技巧 1 粗知全文大意 把握文意的倾向性 2 详知译句上下文的含义 3 审视句子特点 逐字对应翻译 做好换 留 删 补 调 4 抓住句子中关键字词翻译 要与上下文对应 这些字词是得分点 5 由现代词 成语推导词语在文中的含义 6 注意词类活用 倒装 通假 偏义复词 7 复杂句子要作句子成分分析 抓住主干 注意句间关系 8 意译词语根据上下文推导 不拘泥于原文结构 由实到虚 组合成句子 前后通顺 小窍门 一定要直译 一般不允许意译 要字字落实 忠实于原文 先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释 信 翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词 人名地名等专用名词不要翻译 无须自作聪明 再将这些字连成句 要求符合现代人说话习惯 达 连字成句时注意尽量多就少改 该补的一定要补出来 该调整顺序的也要落实 使一句话完整通顺 个别字词实在无法说通 试试看是否是通假或者活用 九 试卷答案 14 1 拟人 答 对比 也可 1分 林木经霜叶落 而群山却争相站出来 表现出诗人对自然界生机摧挫不灭的理性思考 2分 2 表达情感不相同 1分 孟诗是因路过朋友所在村庄 受到朋友热情款待 畅会之余所产生的对再次欢聚的热切的向往 2分 本诗则是表现了诗人虽遭贬谪 却乐观顽强 积极向上 读来让人产生一种昂扬奋发之气 2分 怎样读懂一首诗 1 回忆作者所处的朝代和作品风格 2 分析诗题的中人和事 3 逐字解说诗句 理解诗的大意 4 诗最后两句一般是运用议论 抒情 是诗的主旨和意境所在 5 诗题 描述 议论 抒情一致 古诗鉴赏表述 这首诗采用了 表达方式 修辞手法 表现手法 技法 写出了 意象 的 某某 特点 表现了 突出了 某某 思想 感情 起到了 某某 作用 表达方式有 叙述 描写 抒情 议论语言特点有 含蓄 幽默 风趣 直露 平实 典雅 粗俗 自然 清新 优美 质朴等 修辞手法有 比喻 比拟 夸张 对偶 排比 反复等 表现手法有 象征 衬托 对比 想象 联想 照应 借景抒情 寓情于景 托物言志等 意象有 作品中具体的人 物 景等 思想感情有 迷恋 忧愁 惆怅 寂寞 伤感 孤独 烦闷 恬淡 闲适 欢乐 仰慕 激愤 坚守节操 忧国忧民等 作用有 深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等 特别注意 认真研究古诗的题目 有的题目实际上就概括了诗的主要内容 或者给你理解该诗提供了感情基调 仔细阅读全诗 注意诗中出现的意象 即描写的对象 调动常识储备 揣摩形象的象征意味 分析修辞手法及其作用 尤其是比喻 评价要恰当 严禁人为拔高 围绕人之常情考虑诗歌的感情基调 储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语 要敢于大胆使用 不懂也要装懂 特别提示 1 有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量 2 注意时代对作家的影响 如南宋的爱国思想 明末清初的抗清复明等 3 注意前后期风格变化大的作家从去年全国高考的十五套试卷来看 去年高考诗歌鉴赏人侧重对句子的理解 特别是对诗歌中名句的理解 名句理解的答题格式 1 这句诗的意思是什么 2 这句诗表达了作者的什么思想感情 3 句中用了哪几个关键性的词 一般是动词或形容词 这些词在诗中有什么作用 4 句中用了什么表现手法 这些表现手法对表现作者思想感情起到什么作用 l古典诗词鉴赏之规范答题1 先观点后理由2 先总后分式3 分点作答式l答题的一般格式可简化如下 1 形象 身份 性格 情感 2 诗歌意象 含义 表层含义 深层含义 即解释诗句 3 所抒感情 通过什么内容 抒发 寄寓 什么感情4 体会意境 客观形象 主观感受 交融了什么意境5 品味关键词句 含义 手法 表达作用 句意 文意 主旨情感 6 分析修辞方法 揭示手法 分析表达作用 句意 文意 主旨情感 7 分析表达方式 怎样叙 描写 叙 描写 什么 抒什么情8 赏析表现手法 手法 表达作用 句意 文意 主旨情感 9 概括评价诗歌内容 这是一首什么样的诗 诗歌各句分别写了什么 通过什么手法 抒发什么情感 评价 总分总式 默写 十 试卷答案 15 答案 仰视宇宙之大俯察品类之盛秦人不暇自哀后人哀之而不鉴之纪传体无韵之 离骚 去时里正与裹头武皇开边意未已江山如画一时多少豪杰法 国 羊脂球 答题技巧 1 按规定默写 要求默写三句就默写三句 默写两句就默写两句 2 上下句的默写 可以根据上句或下句推导提醒 3 内容提示的默写 可先在头脑中默背有关内容 选取与提示相对应的内容默写 4 字迹一定要工整清楚 严禁潦草 要象小学生一样写字 切勿卖弄 严禁空白 5 脑子里根本没有印象 则不必苦思冥想 浪费时间 要把时间用在能够挣来分数的句子默写上 要注意养成 一字不差 的习惯 注意事项 一是不能写错字 二是不能颠倒顺序 三是平时背诵不能仅只一二句话 十一 现代文阅读 理解命题特点 近年来现代文阅读命题所选材料突出体现以下特点 1 选定多为当代作品 2 具有较强的时代气息 3 关注中学生的阅读主题 4 考生阅读的容易入境 选文多为哲理性文化散文 哲理性较强 文化内涵丰富 选文多采用托物言志的写法叙述描写的内容组成了文章的血肉 抒情议论的内容是文章的筋骨 而且文章结尾处往有抒情议论性的句子 它们正是全文的主旨所在 掌握答题要领 A 不要急着去做题 在进入题目之前 必须读两遍文章 第一遍速读 作快速浏览 摄取各段大概意思 建立起对文章的整体认识 集中解决一个问题 选文写的是什么 第二遍精读 仔细阅读每句话 揣摩 参悟一些重要的句子 段落 对文章的主旨产生一定的认识 B 画出在文章的结构上起过渡 连接作用的词语 句子 段落 画出各段落中的中心句 尤其注意段首 段尾 这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的 通过找重要的词句进一步理解文章的思路 结构层次 C 心中要有文体意识 找出画龙点晴的句子 作为托物言志类的哲理性散文 在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句 阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意 尤其注意文章结尾的议论抒情 它们往往就是全文的主旨所在 如何进行全面的解答 A 回答问题 不能用比喻 拟人等形象化的修辞语言 B 综合分析 不能只答抽象的要点 要有适当而具体的分析 C 对应题旨 不能遗漏答题要点 之所以要这样去做 是因为现代文阅读答题要求严密 评分要求严格 评分办法一般是 要点给分 D 看赋分 配答案 一般来说 现代文阅读每题赋分都在4分以上 这也决定了每个题目的答案要点一般不可能只是一点 一般情况 4分题答案至少应有两点 6分题答案至少应有三点 如果命题人在作答处已标明 1 2 之类序号 则按序号答够要点 如果未标明序号 考生也应该心中有数 不可只答一点了事 如果题干中有 从不同角度 不同方面 哪些 等提示 更要认真把握住 如何有效地组织语言 A 紧扣题意 选用恰当的句式 选取适宜的角度作回答 即如何问就如何答 使 答 与 问 有直接的关联性 很多考生只知机械地摘录原文的句子 虽然摘录的句子中有答案所需要的内容 但不是从命题人所 问 的角度回答的 致使回答不到位 甚至答非所问 因此 一般不宜一字不差地摘录原文 应该严格紧扣题干要求 对准文中有效信息 将题干要求与文中的已知信息重新进行排列组合 使之成为全面 凝炼 流畅 契合要求的标准答案 B 善于利用文中的重要词句 一般来说 答案中涉及到的一些关键词语 句子就在原文中 考生应抓住这些重要的词句 进行有效的提取 剪辑 重组 这样组织起来的答案 一般都和标准答案较切近 考生如果弃文中的重要词句不用 完全用自己的话去回答 绝对是不可取的 那样的回答距标准答案都有一定的距离 有时甚至相距甚远 C 需要高度概括的题目 组织答案的时候首先要整合文中的相关信息 在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点 然后利用文中附着信息共同点的那些具体的 形象化的语句 把这些具体形象化的语言转换为抽象 概括性的语言 即为所需答案 试卷答案 16 文中多次出现 下雪吧 这样的句子 这样写有什么好处 4分 答 可以照应题目 表达人们对冬雪的强烈期盼 2分 通过反复 使盼雪的情绪成为贯穿全文的具体线索 2分 关键词 照应题目 反复 线索 方法 1 注意文章题目和文后注释所隐含的答题信息 2 注意题目中隐含的答题信息 如题目中的 多次 就告诉我们用了 反复 的手法 指出用了手法之后一定要注意分析其作用 3 题目如问 什么作用 什么好处 一般包括如下步骤 手法 如何运用 作用 理解重句子的含义1 理解比喻性的句子注意回归本体 用本体代替句中的比喻成分并作恰当的引申 如2005年湖北卷 竟敢到兽穴里来抓老狮的毛 中 兽穴里的老狮 指在别人眼中自己是难以接近 难以理解的怪人 抓毛 别人来拜访他 答案就是 他知道别人把他 视为难以接近 难以理解的怪人 厌恶别人来打扰他 当他了解客人的意图后 感到欣慰 语带幽默 2 有些比喻句只需要探讨原因 如2005年广东卷第20题 文章结尾强调 该有人为黄河作传的 那应该是中国人的自传 这句话有什么含义 1 为什么该有人为黄河作传 2 为什么是中国人的 3 为什么是自传 答案 1 该有人为黄河作传 是因为黄河体现了中国的历史和中国人的精神 2 应该是中国人的自传 是指应该由中国人自己为黄河作传 而不是像非洲的尼罗河那样由欧洲人来作传 3 中国人通过为黄河作传来表现中国人的历史和中国人的精神 所以是 自传 3 含义隐晦的句子 要理解其含义 只需用平实的语言把句子的意思写出来即可 4 理解哲理句的含义 一般只要求考生用平实的语言把句子的意思写出来即可 让别人一看就知其意 5 有些句子必须关照文章的结构 总领全文 引起下文 承上启下 总结全文 首尾呼应等 鉴赏文学作品的表达技巧表达技巧指作品用来塑造形象 表现内容的原则 规律和方法 具体包括表达方式 记叙 说明 议论 描写 抒情 布局谋篇 线索设置 结构安排 详略主次 过渡穿插 前后呼应等 写作方法 记叙顺序 人称选择 描写手法以及象征 想像 联想 渲染 烘托 对比等 以及意境创设 人物形象塑造 修辞运用等 一篇文章究竟运用哪些技巧 由作者根据文章的题材内容 体裁形式决定 不管作者选择什么样的方法技巧 都是为了把所写的人或事 述说或阐发的道理 明白清楚地告诉读者 因此 分析语言 理解文章内容 必须认识表达技巧的作用 试卷答案 17 作者这样强烈地盼望下雪 从全文来看 有哪些理由 6分 答 冬天的雪以独有的方式温柔人心 安定人心 雪的世界最适合思索 回忆和遐想 能让人纯正并引起美妙的冲动 雪使人振奋 使自然界和人都变得蓬勃起来 冬雪的应时而下 还是生态平衡和正常的自然循环的一种表征 信息筛选性试题思路 解决本类题一定要善于追本溯源寻依据 抓因求果找理由 因为此类题的答案的有效信息往往是隐蔽分散的 在做这一类题时 一定要抓牢题目的具体要求 根据要求要非常谨慎地从原文中一点一点的寻找辨识有效信息 并将有效信息进行再剪辑组合 形成全面的符合要求的答案 方法 1 注意每一自然段 或层次 的总领句 或总结句 2 忽略过渡或作铺垫性的句子 3 注意在作对比中的语段中找相关信息 归纳内容要点 包括三层含义 1 具体的内容能加以概括 2 抽象的内容能加以阐发 3 含蓄的内容能加以解说 概括中心思想 包含两层含义 1 论述了什么内容 指论述的中心或中心论点 2 作者的基本观点 对文章的价值判断 归纳主旨性试题思路 快速读懂原文 深入理解文意 作者记叙 议论了哪些方面的事 跳出文章外 整体把握文旨 文章涉及哪些社会问题 舍末逐本 归纳要点 把握文章真意和神魂 作者的真正意图是什么 按照题目要求 整理提取有效的信息 清理文思的题型解题思路 重在弄清文章是怎么写的 文章各段说的是什么内容 是从哪些角度说的 段与段之间是什么关系 它们之间是如何照应的 又是如何形成一个有机整体的 只要你把作者起承转合的行文思路看出来了 把文章的领起段 过渡段 中心段 归旨段 结语段分辨清楚了 文章的脉络层次就在你眼前了 试卷答案 18 5分 暗示了作者对人类无节制地索取 破坏了生态平衡 毁掉了正常的自然循环的忧思 2分 表达了作者呼唤人类爱护自然 与自然和谐相处的愿望 3分 试卷答案 19 6分 示例 第三段 交叉描写雪天的自然景物和人的活动 动静结合 表现了冬雪中蓬勃的生气 用缤纷的色彩陪衬雪的白色 写出了雪的世界的丰富性 多样性 恬静 热烈 庄重等 所写景物未必是一时一地的实景 作者把它们连缀在一起 构成繁复的画面 并且加以想象的成分 增添了文章的诗意 关键词 动静结合 色彩 或 陪衬 想象 所谓 特色 就是独特的色彩 风格 人们一般所看到的雪后的景象是静态的 是一片纯白色的 是一时一地的所见 对景的分析 抓住不同时间 不同地点的不同侧面的景物的不同特点 对修辞的理解 抓住修辞本身的特点 再结合语境来解释用这种修辞的妙处 语言运用 试卷答案 20 参考答案 北京持续上升 上海创历史最低 图文转换试题必须注意 1 横向信息比较2 纵向信息比较3 对比手法的运用4 语言运用的概括性5 事物发展的预见性 试卷答案 21 参考答案 示例 儿子是妈妈的 心肝 句中的 心肝 取心肝是身体极重要的器官之义 比喻儿子是妈妈最亲近 最疼爱的人 高考复习到现在 总算有点 眉目 了 句中的 眉目 取眉目于人体头部最上面之义 喻指事情开始有头绪了 刘备视孔明为 股肱 之臣 军国大计悉由其出 句中的 股肱 取股肱为人体四肢重要部位之义 喻指孔明是刘备身边重要的辅助者 没想到谋害总统的竟然是他的贴身卫士 真是变生 肘腋 句中的 肘腋 取手肘 腋部距离极近之义 喻指祸乱发生在身边 凭着他高明的 手腕 终于平息了这场股市风波 句中的 手腕 取手腕是人体关节中极灵活的部位之义 喻其手段 本事 6分 每条答案3分 正确选取以 人体部位 为喻的词语造句 写出 所取之义 写出所喻之义 各1分 试卷答案 22 参考答案一 常人下棋 往往一步失策 满盘皆输 但是高手下棋 眼见的残局 却可能峰回路转 起死回生 参考答案二 有的人能预想十几步乃至几十步之外 早早便做好安排 有的人只能看到几步之外 甚至走一步 算一步 参考答案三 有的人下棋 落子如飞 但是常忙中有错 有些人下棋又因起初考虑太多 失去良机 弄得后来捉襟见肘 参考答案四 棋子总是愈下愈少 人生总是愈来愈短 于是早时落错了子 后来都要加倍苦恼地应付 而棋子愈是剩下的少 便愈得小心地下 参考答案五 如果你不知道计划未来 必是个很差的棋士 如果你没有参谋 必是很孤独的棋士 如果你因为输不起 而想翻棋盘 早早向人生告别 必是最傻的棋士 注意 只讲下棋 与人生无关 或只讲人生 与下棋无关 均不给分 但要仔细辨别是否暗含人生道理 用下棋比喻人生 有一定哲理 且语句通顺 给满分 语言运用补充题型 1 试在下面 执著 的短文空格内填上跟上下文相称的词语 使之与内容相一致 6分 执著的故事不老 有女娲补天 有夸父追日 有精卫填海 有愚公移山 大禹治水 执著的人物不死 有卧薪尝胆的勾践 有闻鸡起舞的祖逖 有面壁静修的达摩 程门立雪的杨时 执著的佳句不朽 有 咬定青山不放松 有衣带渐宽终不悔 有不到长城非好汉 执著是殚精竭虑 义无反顾 驰心旁骛 见异思迁的人执著不了 而执著不了的人也成功不了 执著 一阕永无休止符号的进行曲 答题方法A 话题 从一而终 B 辞格 依葫芦画瓢 C 结构 循规蹈矩 D 内容 百花齐放 2 例 扩展下面的语句 怎样区分一个人的爱好和志趣是否正当呢 解析 为了区别爱好 志趣是否正当 可用比较法 以突出其区别 答案 主要看这种爱好和志趣是否有利于人的身心健康 是振奋一个人的精神 还是使人意志消沉 是使人的生活目的和理想更加高尚 还是趋于颓废 庸俗 使人身心健康 精神振奋 理想高尚的爱好的志趣 都是正当的 相反 那些消磨人的意志 使人精神颓废 生活庸俗 从身心两个方面损害人的那些东西都是不正当的 是低级趣味的 正当的爱好和志趣可以丰富一个人的生活 使人在德 智 体 美几个方面都得到发展 语句扩展题答题技巧 情景式扩展 抓住主题词 突出重点 有景有情 生动形象 事理式扩展 围绕中心 分析论述 正反多角度分析论证此类题关键是要注意题目中的 以 重点 的要求 一般情况下 以 为重点 有两种做法 其一 在其前加上复杂的定语 其二 在其后写一串话 最好运用相关的修辞手法丰富文采 具体解释 的内涵 一般情况下以第二种为好 对比扩展 从对比扩展中突出事物的共同之处 说明其不同之处 可使事物的特点更加突出 3 仔细观察下面这幅 中国环境标志 图 准确理解标志的含意 然后写一段说明介绍的文字 不少于40字 5分 1 中国环境标志图形由中心的山 水 太阳及周围的十个环组成 2 图形的中心结构表示人类赖以生存的环境 外围的十个环紧密结合 环环紧扣 其寓意为 全民联合起来 共同保护人类赖以生存的环境 公众参与 共同保护环境 3 十个环的 环 字与环境的 环 同字 作文指导 一 我们今天的教育似乎是一种求完美的教育 无论是家庭教育还是学校教育 都要求学生十全十美 不许学生犯错误 但一个人是不可能不犯错误的 事实上只有经历错误的人 才能日趋完美 请以 经历错误 为话题 写一篇作文 指导 1 错误本身没什么值得赞美的 但经历了错误后 可让人获取经验 今后不再犯类似的错误 2 有人说 毛泽东人格的可贵之处是不犯两次相同的错误 3 威尔逊要到山里参加为期两天的野营 他自己做了准备工作 妈妈检查他的行李时发现没有准备足够的衣服 没带电筒 这是野营的必需品 他妈妈并没有给儿子提示 等儿子回来后妈妈问他玩得怎样 威尔逊回答衣服带少了 而且晚上没手电筒 不方便 并回答妈妈 下次再去 我就知道该如何做了 聪明的母亲 坦然面对孩子的 错误 采用了让孩子尝试经历 错误 的方法 4 著名教育学家帕克赫斯特说过 经验对儿童的价值如同对成人的价值一样 无论怎样估计都不会过高 经验是在实践过程中获得的知识和技能 或者说是一种经历 如果老师采用 预防 或 扼杀 的方法对学生的错误进行纠正 只是起到事倍功半的作用 而让学生在实践中尝试错误 有了错误的经历后 再寻找 灵丹妙药 根治错误 就起到了事半功倍的效果 5 成长就是一个不断犯错误的过程 孩子在不断超越这些错误的过程中长大 让孩子从消极的经历中获得积极的认识 从错误中吸取经验 这样孩子才能不怕错误 接纳错误 错误的经历就不是他的包袱而是他成长的财富 因此 孩子犯错误是难免的 当孩子犯了错误 作为父母应当不以伤害孩子的自尊为前提 6 追求完美 不允许孩子犯错误的教育 一般会影响孩子思维的广度 灵活性 创造欲以及求新求异的能力的发展 7 有些专家指出 如果孩子从小就接受了种种过分规范 不出格的训练 身上所有不整齐的 枝杈 都给修剪掉了 便往往会失去个性的风采和神韵 变得没有生机和活力 求完美 怕出错 必然导致保守 胆小等性格特征 这种人不敢想也想不到在常规范围之外去寻求思路 因而与新创意 新想法无缘 二 作为一名有理想有抱负的当代青年 我们每一个人都感受着社会的巨大变革 但也心痛于身边的种种弊端 更愿意为促进社会进步献计出力 在紧张的学习之余 你思考最多的是哪一方面的问题 有何建议 请以 我为 献一策 为题 写一篇不少于800字的作文 助人为乐 3 在 在世界读书日 前夕 中国出版科学研究所再次的 全国国民阅读调查 结果显示 我国国民图书阅读率连续六年持续走低 国民阅读率首次低于50 而在我国图书阅读者中 每人每年阅读图书不过4 5本 而放眼世界 我们看到的却是各国对阅读日益重视 据报导 美 英 法 日 德 俄等许多国家都设立了全国性的读书节 犹太人每年每人读64本书 是全世界读书最多的民族 美其名曰国正在实现每年每人读50本书的目标 与改革开放之初的抢购图书 图书馆里人满为患相比 这些年 我们看到的更多的是 一些年轻人迷恋娱乐场所和网吧 身边少了许多捧读的身影 大学生毕业后数年一本书都不读 家庭连一本藏书都没有的情况并不鲜见 请以 读书 为话题 写一篇作文 读书的格言 1 读书不光能补充知识 还可以通过书籍 使作者与读者在对话中产生共鸣 共同塑造人生 日本 池田大作 2 读书是一种心灵活动 向来算为清高 林语堂 3 读书给人以乐趣 给人光彩 给人以才干 英 培根 4 我扑在书籍上 像饥饿的人扑在面包上一样 高尔基 5 读死书是没有用的 要知道怎样用眼睛去观察 用脑子去思想才行 茅盾 6 有当读之书 有当熟读之书 有当看之书 有当再三细看之书 有当必备以资考之书 唐彪 劝学 文学的导向 7 读书要与懒惰作斗争 陈云 我国古人读书的故事我国古人喜欢读书的例子很多 他们因喜欢读书 或改变了自己的命运 或名垂千古 1 吴下阿蒙 因努力读书不但让鲁肃刮目相看 而且为他后来建立赫赫战功创造了更为优越的条件 2 李白因晓 只要功夫深 铁棒磨成针 的道理 最终成为彪榜史册的一代诗仙 3 西汉匡衡因为家穷而 凿壁偷光 映雪囊萤 刻苦攻读 终成历史佳话 4 头悬梁 的汉朝人孙敬 非常好学 从早到晚地读书 有时疲倦了 想睡觉 就用一根绳子系住头发 另一头拴在房梁上拉直 这时候如果再打瞌睡 就会被绳子拉醒 锥刺股 的苏秦 读书欲睡就拿锥子扎大腿的事 由于他们发愤读书 终于名垂千古 关于读书的精彩句子1 读书改变命运 读书创造未来 2 读书可以改变的岂只是个体的命运 从某种意义上说 一个国家的命运 一个民族的命运同样可能因为其全体成员的热爱读书而有所改变 这是因为 古往今来 书籍是人类文明成果的主要载体 读书能够使一个国家 一个民族不断进步 达到令人羡慕的文明高度 3 不知书则难达礼 则难以知荣辱 近年来 社会上出现了一些 没有灵魂的空心人 他们缺乏理想信念 一味地沉湎于物质享受 没有诚信 甚至做出一些道德沦丧 损人利己的事情 败坏了社会风气 因为不读书 就会造成社会人文精神某种程度的缺失 因为读书风气淡薄与缺失 这个国家的国民素质 民族创造力和发展潜力就难以保障 介绍一种轻松作文的方法 开头 用一组排比句起兴 以引起下文亮出观点 在起兴句子的基础上紧扣话题亮出自己的观点论证过程 1 事例一 恰当议论2 事例二 恰当议论3 事例三 恰当议论 结束全文 在概括论证过程的基础上 重申观点 紧扣话题 也可拟小标题 祝同学们展翅高飞