IT新城：班加罗尔教学设计.doc

第四单元第三课IT新城：班加罗尔教学设计王店镇建设中学 宋央青 2013.12.18一、【教材简析】：1教材编写特点及意图：课文选择南亚最大的国家印度的地理位置、班加罗尔的自然环境、城市发展的历史、信息技术快速发展的表现及原因等方面描述班加罗尔的特色，重点解释了班加罗尔信息技术快速发展的原因。教材编写的意图是分析自然环境对社会生活、人文环境的影响。任何区域特点的形成有其自然和人文要素的原因起作用。2教材结构体系： 自然环境已有基础政府决策人才优势 IT新城：班加罗尔通信优势语言优势二、【教学目标】：（一）知识与技能目标1能利用地图和图表，分析班加罗尔的自然环境特征；能结合图文资料，归纳班加罗尔IT业的发展特色；能说明班加罗尔IT业快速发展的原因。（二）过程与方法1 通过分析、比较、综合等方法，探究、解释班加罗尔IT业快速发展。（三）情感、态度和价值观1培养学生学会阅读材料、分析材料、运用材料的能力。 三、【教学重点与难点】：重点：班加罗尔信息技术产业快速发展的原因。难点：归纳班加罗尔IT产业发展的特色。四、【教学过程】（一）情景导入：一日，唐僧接到任务，让其只身一人去班加罗尔“取经”，真是愁煞唐僧，忐忑之中唐僧准备去取经。（二）新课讲授一、取经前的查阅与准备唐僧：班加罗尔到底在哪里呢？地理位置：出示印度地图及亚洲分区图，探究班加罗尔及印度的地理位置。班加罗尔：位于印度的南部，北回归线以南，位于低纬度、热带。（请学生上来边点边讲）印度：印度地处亚洲_的_半岛上，东临_，西濒_。（学生读图完成填空）唐僧：班加罗尔未曾去过，不知那里的自然环境如何？我该带点什么行李呢？自然环境：利用地图，查一查班加罗尔的自然环境，完成填空。1.根据_图可以知道班加罗尔的地形，它位于_（地形区），海拔在_左右。2.根据_图可以知道这里的气候类型是_。3.与孟买相比，班加罗尔的气温特点是_，原因是_。唐僧：真经都已经被我取来了，班加罗尔还有什么经可取呢？历史发展：班加罗尔档案资料l 1831年被英国侵占后，它逐渐发展成一个居住中心和交通枢纽； l 二战期间，成为英国重要的军事基地。l 20世纪50年代，由于自然环境优越，它被印度政府选作为高科技发展基地，后逐渐成为印度有名的“科学城”；l 20世纪80年代，印度政府提出“用电子革命把印度带入21世纪”的口号，开始推动、扶持计算机软件业的发展；l 1991年，印度第一家软件技术园区在班加罗尔建立；l 目前它是全球著名的信息技术中心,被誉为“亚洲的硅谷”。 班加罗尔最近的二十年发展最快的是什么产业？（IT）二、取经中的见闻与思考走访软件园：探究班加罗尔IT产业迅速发展的表现。根据书本P102三则材料，探究下面的问题。资料一：员工在做些什么工作？ 公司召开什么会议？ 开会的成员来自哪里？资料二：从事IT业的有多少人？资料三：为多少家公司服务？合作探究：探究班加罗尔IT产业迅猛发展的原因。图4-23及文字：高校云集，人才众多图4-24及文字：编程能力强（数学和逻辑）图4-25及文字：语言优势（英语）图4-26及文字：基础设施完善图4-21及文字：政府的大力支持阅读卡：雄厚的科研基础优越的自然条件拓展：时差（启发学生课后探究）材料分析：班加罗尔IT产业迅速发展的影响。出示三则材料，学生阅读分析写写答案。材料一：促进了经济的发展材料二：增加就业机会材料三：改善人们生活三、取经后的感悟与反思唐僧：此次班加罗尔之行收获不小，又取得了真经啊！尊敬的习近平总书记：中国要进一步发展，需要打造中国的“班加罗尔”！班加罗尔IT产业发展过程中哪些经验值得我们学习？四、总结与分享（课堂小结）通过本堂课的学习同学们又取得了哪些“真经”呢？