2019年上半年中学教师资格证考试《教育知识与能力》自我检测试卷A卷 含答案.doc

市（区县） 姓名 准考证号 密.封线内.不. 准答. 题 2019年上半年中学教师资格证考试教育知识与能力自我检测试卷A卷 含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、罗老师讲解“观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了（ ）。A.直观性原则 B.科学性和思想性相结合原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则 2、上学路上，徐燕看到一个同学正艰难的推着一位生轮相的老人上斜坡路，地非常激动。这种道德情感属于（ ）。A.动作性道德情体猃B.形象性道德情感C.想象性道德情感D.沦落性道德情感3、英国政府1870年颁布的初等教育法中，一方面保待原有的专为自从阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于（ ）。A.双轨学制 B.单轨学制C.中间型学制 D.分支型学制4、学生在课堂教学中受到较大的强制性，与此相对的是，学生在课外活动中具有较大的（ ）。A.灵活性B.自愿性C.自主性D.发展性5、李老师对自己的教学力十分自信，认加自已能教好学生，这主要反映了他的哪种心理特征（ ）。A.教学责任感 B.教学幸福感C.教学理智感 D.教学效能感6、基础教育课程改革纲要（试行）规定，我国中小学课程设置 “综合实践活动”，开设的学段是（ ）。A.小学一年级至高中B.小学三年级至高中C.小学五年级至高中D.初中一年级至高中7、中学生晓涛时而温和，时而欢乐，时而忧郁。这说明晓涛的情绪具有（ ）。A.两极付B.适应性C.复合性D.社会性8、在教育调查研究中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于（ ）。A.全面调查 B.重点调查C.抽样调查 D.个案调查9、在实际教学中，教师不能突袭(比如应该学习新知识却进行考试)，这样不利于学生学习。这种做法的依据是学习的（ ）。A准备律B练习律C效果律D刺激10、教育学研究的对象是（ ）。A.教育现象B.教育事实C.教育问题D.教育规律11、孟老师近期工作比较消极，漠视学生的存在，对学生态度麻木，缺乏应有的尊重。依据职业倦怠的特征，孟老师的这些表现属于（ ）。A、情感枯掲B、却个性化C、成就感低D、知识枯掲12、（ ）是联结主义学习理论的创始人。A桑戴克B斯金纳C托尔曼D班杜拉13、学校德育可以通过多种途径实施,但其中最基本的途径是（ ）。A、思想政治和其它学科教学B、课外和校外活动C、班主任工作D、共青少先队活动14、布鲁纳提出的学习过程包括获得、转化和（ ）。A评价B练习C强化D消退15、“君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣”，荀子这句话体现的德育方法是（ ）。A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.个人修养法16、认知结构迁移理论的提出者是（ ）。A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳17、教学是一种交往过程，是（ ）。A.认知过程B.教师主导学生主体C.教师与学生双主体D.学生主导教师主体18、牛顿由“苹果落地”这一现象引发思考，发现了“万有引力”定律；鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯子，以上创造活动的心理机制属于（ ）。A思维定势B功能固着C负向迁移D原型启发19、校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上属于（ ）。A、学科课程B、活动课程C、隐性课程D、核心课程20、“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征?（ ）A气质 B性格 C能力 D动机 21、盂老师近期工作比较消极，漠视学生的存在，对学生态度麻木，缺乏应有的尊重。依据职业倦怠的特征，盂老师的这些表现属于（ ）。A.情感枯竭 B.去人性化C.成就感低 D.知识枯竭二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1、个体的道德认知与道德行为是一致的。2、教育目的与教育方针是目的和手段的关系。 3、信息进入工作记忆就会持久保存。4、实施计划是学校管理过程中的中心环节。三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分)1、在学校德育工作中，运用说服教育法有哪些要求？2、简述促进知识获得和保持的方法。3、简述发现教学经历的四个教学阶段。4、班级管理的功能有哪些?四、材料分析(本大题共2小题，每小题18分，共36分）1、我刚接初二(3)班班主任时,班级风气较差,接手后的第一件事就是组织培养班集体。我是这么做的：第一,和全班同学讨论确定班集体的发展方向,最终确定了近期(两个月),中期(一学年)和远期毕业前班集体的目标。近期,主要搞好课堂纪律、抓好班级建设,中期,争取成为学校优秀班集体,远期,力求全面提高学习成绩和素质。我没有在第一次班会课上训话,而是对同学们表达了希望和信任,相信经过同学们的努力,一定能把班级建设成优秀班级。同时我深入学生中间,争取大多数同学的支持并制定了班级管理常规,严格实行德育考核,奖罚结合,并定期向家长通报,两个月下来,班级风气明显好转,近期目标基本实现了。第二,在重新组建班委会过程中,学生反映,生活委员翁丽常常自自习课带头讲话,课间吵闹造成不良影响,我和班委会讨论后决定撤换她。当宣布这一决定时,看到她情绪低落,我没有批评她,而是关心她,告诉她我这样做,是为班级包括她在内的全体同学着想。经过几次推心置腹的谈话,她在各方面有了较大的提高,同时,在原班委会基础上,根据各班委的特长进行了适当调整。第三,组织了“学雷锋日”“环保日”“篮球赛”“社会调查”等一系列活动,在活动组织和实施中,逐渐形成了正确的舆论和良好的班风,激发了学生高度集体荣誉感,培养了他们明辨是非、善恶、美丑的能力。第四、针对后进生,我分别采取了个别谈心,道德谈话,个别辅导方式,在促进学生转变中起了较好的作用,同事也壮大了班集体。比如,我班赖明同学牌气暴躁,常仗着大块头与同学打架,与老师顶撞,但他们特别擅长体育运动,尤其是篮球打得好，当时恰逢学校组织班级间篮球賽,我意识到转化的机会来了。我找到他研究如何排兵布阵,并请他做班级篮球队队长,他很感动。賽场上,赖明奋力拼搏,表现出色,我班取得了第一的成绩。我趁热打铁,又推荐他做体育委员,得到全体同学同意。在此基础上,我又找赖明谈话，希望他珍惜大家对他的信任。从此,他从班级的“反叛者”变成了“主人翁”,直到初三以良好成绩毕业。问题:结合材料说明该班主任老师培养班集体的主要方法。2、班主任王老师就一位学生的化妆问题，找她谈了一次话。老师：“为您服务”节目看了吗？有趣吗？学生：有趣。老师：那个要大家评论四张妇女化妆像好坏的节目，你觉得怎么样？你能讲出她们的优缺点吗？学生：这还不晓得!第一个脸长却梳高发型；第二个年纪好大还化浓妆；第三个脸大细眉，脸就更大了，丑死啦老师：为什么丑死啦？学生：那些妆不合她们的身份和特征。老师：哦要是她们都是中学生，应该怎么化妆？学生：我不晓得，老师讲讲。老师：我看，中学生应该朴素自然、整洁大方、健康活泼。化妆切记莫乱学别人的浓妆艳抹。学生：为什么呢？老师：因为中学生接触的主要是同学和老师，浓妆艳抹会在同学之间、师生之间造成隔膜；青少年应有自然朴素的美，过分的化妆会掩盖住青春活力和红润的肤色，让人觉得矫揉造作，不伦不类。学生：嗯，有道理。老师：还有，中学生应该有蓬勃向上的气质，浓妆艳抹会让人以为你是几十岁的妇女，把少女天真活泼的自然美都糟蹋了。学生：想不到化妆还有这么多的学问!老师：是啊!穿着也是一样，要注意自己的身份、体型、肤色等特征。学生：哎!老师，我那天化妆就化得嘻嘻。问题：试运用德育原则和方法的相关理论对这次谈话加以评析。第 6 页 共 6 页参考答案一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、A2、B3、A4、B5、D6、B7、A8、【答案】D。解析：个案调查法是针对单一个体在某种情境下，采用各种方法，广泛系统地收集有效、完整的资料，从而进行深入细致研究的方法。9、A10、A11、A12、A13、A14、A15、【参考答案】D16、C17、C18、【答案】D【解析】原型启发是指从其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。19、答案：C20、B21、B二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1、【参考答案】。解析：道德认识亦称为道德观念，是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分。道德认识的结果是获得有关的道德观念、形成道德信念。道德行为是个体在一定的道德认识指引和道德情感激励下所表现出来的对他人或社会具有道德意义的行为，它是道德观念和道德情感的外在表现。道德行为的形成受到主观和客观等各方面的影响，有了好的道德认识，不一定能形成正确的道德行为。所以二者不一定完全一致。 2、正确答案：(正确 教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求。教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总的方向和总指针，是教育基本政策的总概括。教育目的是国家或政党制定教育方针的前提，一定的教育方针是为了实现一定的教育目的而制定的。因而教育目的与教育方针的关系，可以看成目的和手段的关系。 )3、【参考答案】错误。工作记忆也称之为短时记忆，短时记忆的信息在头脑中储存的时间要比瞬时记忆长-些，但-般不会超过-分钟。而且短时记忆的容量是有限的。而信息只有进入到长时记忆时才能持久的保持，保存时间可以到达几天、几年甚至终身难忘。因此这个观点是错误的。 4、此说法是正确的。学校管理过程包括计划、实施、检查、总结四个环节。计划是起始环节，实施是中心环节，检查是中继环节，总结是终结环节。三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分)1、说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育的方式多种多样，一般都相互配合、综合运用。但是无论采用哪种方式都必须遵循以下基本要求： （1）说服教育要有针对性。这是提高说服教育实效性的前提和条件。针对性即从学生的思想实际、年龄特点、个性差异及心理状态的实际出发，有的放矢地进行说服教育。 （2）说服教育要有感染性。感染性是指能激发学生内在的积极情感，以达到师生双方心理相容，提高教育效果的目的。要使说服教育具有感染性，一要从爱护和关心中学生出发，抱着尊重和信任的态度，设身处地地为中学生着想，循循善诱、推心置腹、坦诚相见，而不能以惩罚等手段强迫对方接受自己的观点。二要使说服富有知识性和趣味性。说服要注意给学生以知识、理论和观点，使他们受到启迪、获得提高；同时选用的内容、表述的方式要生动有趣，使他们喜闻乐见，留下深刻的印象。三是使说服真诚自然，不能言不由衷或装腔作势。 （3）说服教育要讲究科学性和艺术性。所谓科学性，即阐述的道理必须符合客观真理、符合实际，要对学生讲实话。所谓艺术性，即要灵活运用说理的方法和方式。这就要求讲的道理符合客观实际，所举事例是真实的，而不是杜撰或歪曲的；注意营造相宜的环境和气氛，注意选择合适的方式方法；加强语言修养，讲究言词和方式。2、参考答案：(1)明确识记任务,提高学习的目的性(2)深度加工材料(3)有效利用记忆术(4)进行组块化編码(5)适当过度学习(6)及时复习3、(1)创设问题情境，使学生在这种情境中产生矛盾，提出要求解决和必须解决的问题；(2)促使学生利用教室所提供的某些材料，所提出的问题，提出解答的假设；(3)从理论上或实践上检验自己的假设；(4)根据实验获得的一些材料或结果，在仔细评价基础上引出结论。4、(1)有助于实现教育目标，提高学习效率；(2)有助于维持班级秩序，形成良好班风；(3)有助于锻炼学生能力，学会自治自理。四、材料分析(本大题共2小题，每小题18分，共36分）1、组织和培养班集体是班主任工作的中心环节,也是班主任的工作目的和主要任务。班主任进行班集体建设把握如下策略：确立班级共同奋斗目标。和全班同学讨论确定班集体的发展方向,最终确定了近期(两个月),中期(一学年)和远期(毕业前)班集体的目标。选拔和培养班干部。在重新组建班委会过程中,在原班委会基础上,根据各班委的特长进行了适当调整。建立严明的班级纪律,班干部有错误也不姑息形成正确的集体舆论和良好的班风;组织形式多样的教育活动。组织了“学雷锋日”“环保日”“篮球赛”“社会调查”等一系列活动而耐心做个别教育工作。针对后进生分别采取了个别谈心,道德谈话,个别辅导方式,在促进学生转变中起了较好的作用,也壮大了班集体。2、(1)材料中体现的德育原则有：循循善诱原则学生的认识过程，是一个由浅入深，由表及里的认识过程。教师、学校、领导的思想政治工作，要以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。材料中的王老师正是通过让学生评价电视节目中四张妇女化妆像的方式，使学生认识到了朴素自然的美比化妆更漂亮。导向性原则导向性原则是指进行德育教育时要有一定的理想性和方向性，以引导学生向正确的方向发展。材料中的王老师从有利于学生身心发展的大方向出发，对学生晓之以理，动之以情，使学生领悟到应该朴素自然、整洁大方、健康活泼。严格要求与尊重学生相结合原则此原则是指在德育教育过程中，要把对学生思想和行为的严格要求与对学生个人的尊重、信任和爱护结合起来，促使教育者的合理要求转化为学生的自觉行动。材料中的王老师针对化妆的问题与学生谈话，体现了对学生的严格要求，另外，王老师没有对学生讽刺和挖苦，而是耐心地讲道理，体现了对学生的尊重。(2)材料中体现的德育方法有：说服教育法说服教育法是借助语言和事实，通过摆事实、讲道理，以真情实感来启发、引导学生，以影响其思想意识，使其明辨是非。材料中的王老师通过电视节目和学生讲明化妆的利害关系，使学生认识到了自身的错误。情感陶冶法教育者自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情感方面受到潜移默化的感染、熏陶的方法。材料中的王老师是通过“为您服务”这样一个家喻户晓的电视节目引入了学生的这一次谈话，取得了非常好的教育效果，即创设了一个良好的教育情境，使学生思想上受到深刻的教育与启发。