马哲-人民群众的作用.doc

人民群众创造历史历史的创造者谁是历史的创造者？决定历史发展的到底是“英雄”还是“行动着的群众”呢？在历史的创造者问题上有两种对立的历史观，一种观点就是鲍威尔兄弟的历史观，他们认为的“英雄”的精神对于历史的发展起到了决定性的作用，而任命群众是历史中的惰性因素。另外一种观点则是马克思恩格斯指出的“历史活动是群中的事业”，决定历史发展的是“行动着的群众”。那么到底该任何看待人民群众和个人的历史作用？世界史“实际上是一部在地球上建立功业的伟大人物的历史”。-卡莱尔。这样的观点是正确的吗？我们该如何看待这个问题，首先，我们必须了解人民群众的概念，不是所有人都是人民，人民群众是指能推动客观世界发展的群体，是指一切对社会历史发展起到推动作用的人们，是社会成员 大多数。从事物质财富生产的体力劳动者和从事精神财富生产的脑力劳动者是人民群众的主体。其次，我们必须要确定以下几点： 一，人民群众创造了历史。 二，人民群众是社会变革的决定性力量。 三，人民群众是社会发展的主导。英雄在历史的发展中又起到了什么作用呢？1、是一定历史任务的倡导者和发起者，人民群众是历史的创造者，但是需要一定的智力支持和精神保障来完成历史任务，而英雄人物凭借其出色的思想来倡导和发起运动； 2、是重大历史事件的组织者与参与者，人民群众是历史的创造者，但就具体个人而言，却是分散的不能完成重大历史事件，而英雄人物凭借其社会影响力来完成重大历史事件； 3、受一定历史条件的制约，其重大决策往往对历史进程有重大的促进作用，加速了历史任务的解决。 “英雄”在历史的发展中固然起到了很大的作用，但是，并不能说明“英雄”决定了历史的发展。英雄史观的产生有其深刻的认识根源、社会历史根源和阶级根源。从认识上看，是把活动在历史前沿的少数英雄人物作用夸大并且绝对化，而忽视了默默无闻的广大人名群众的作用。由历史根源上看，这种观点和生产力水平低，绝大多数人从事物质资料生产活动，少数人从事政治统治、垄断精神文化活动有关，人名群众在社会中没有权利，受到剥削和压迫，积极性也因此备受压迫，造成其历史创造性得不到发挥和社会应有的承认。少数从事政治统治的人则掌握经济，政治权利，似乎他们在为所欲为地主宰历史。从阶级根源上看，剥削阶级的思想家为了维护本阶级的利益，出于阶级偏见，不敢承认广大人名群众的历史作用，而需要用英雄史观来为自己服务。但是，必须明确，不管什么样的历史人物，在历史上发挥什么样的作用，都要受到社会发展客观规律的制约，而不能决定和改变历史发展的总进程和总方向。唯物史观主张“全部历史本来是由个人活动构成，而社会科学的任务在于解释这些活动”。要说明历史创造者的问题，必须全面，具体，历史地考察和分析人们在社会历史发展中的作用。人与历史的关系具有类与历史、群体与历史、个体与历史三层关系。当把历史主体当做类来看待，从最抽象的形式上考察历史主体的活动时，无疑应该肯定总体的人在总体的历史过程中的主体地位。但是，要科学的解决历史创造者的问题必须更加深入的考察群体与历史、个体与历史的关系，考察群体与个体的关系，区分历史过程中的决定力量和非决定力量、主导力量和非主导力量。在社会历史的发展过程中，我们可以看到，人民群众起着决定性的作用。1、人民群众是实践的主体，是历史的创造者。人民群众的总体意愿和行动代表了历史发展的方向，人民群众的社会实践最终决定历史的发展的结局。2、人民群众是物质文明的创造者，因而从根本上推动了历史的进步。因为有群众的创造性实践活动，才有当今文明的进步，和丰富的物质文化。比方说：万里长城。人类社会赖以存在和发展的基础是物质资料的生产方式，而物质资料生产活动的主体是广大的人民群众。在当代，科学技术在生产力发展中的地位显得越来越重要，从事科学技术工作的广大知识分子在推动社会生产力进步、创造社会物质财富过程中起到的作用也显得更加突出。3、人民群众是社会精神文明的创造者，全面推动了社会的进步。比方说：诗词艺术的发展。人民群众通过物质生产实践为创造精神财富提供了必要的物质条件和设施。4、人民群众是社会变革的主导力量，在社会变革中其主体作用。比方说：革命。人民群众是社会革命的主力军，他们在充当“每一个孕育着新社会的旧社会的助产婆”的角色方面，发挥了巨大作用。“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”这是一个颠扑不破的真理。我们的党坚持走群众路线，坚持一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。一切为了群众，全心全意地为人民服务，是党的根本宗旨，是党一切工作的根本出发点和归宿，是无产阶级政党区别于其他政党的显著标志。一切为了群众，就必须对人民负责人人民负责，善于为人民服务。党的一切工作，必须以最广大人民的根本利益为最高标准。一切依靠群众，首先要相信群众能够自己解放自己。要尊重和支持人民群众的革命首创精；一切依靠群众，既要反对命令主义，又要反对尾巴主义。一切依靠群众，就应该虚心向人民群众学习，应该善于从群众的议论中发现问题，提出解决问题的方针和政策。一切依靠群众，必须在一切工作中发动群众、组织群众。要在新形势下努力创造发动与组织群众的新方式、新方法。群众路线是中国共产党根本的政治路线和组织路线，是党的一切组织和一切工作必须坚持和贯彻的根本路线。由此也可以看出人民群众在历史发展中的作用。人民群众不但具有重大的现实意义而且是先进生产力和先进文化的创造主体，是社会变革的主体，同时也是实现自身利益的根本力量。举个历史实例来说明，如淮海战役，这个众人都知道的一场很大的战役，这场战役的胜利就充分显示出了人民群众的力量和作用。老百姓拥护共产党，所以用小车推着送粮食，为前线抬担架，兵马未动，粮草先行。淮海战役中支援前线发动之广泛，组织之稠密，规模之巨大，动用人力物力财力之众多，是古今中外战争历史上都很罕见的。没有这些广大人民群众的支持共产党能取得胜利？国民党能陷入失败的汪洋大海之中？领袖的决策再好，英雄人物再多，没有人民群众的支持也无法取得任何的成果。总之，人民群众才是历史的真正创造者，正是无数人的活动相互制约相互推动才构成了历史的多姿多彩，人类群体是由一个个活动着的人构成的，历史是无数普通个人和众多历史人物活动的总和。历史发展的根本动力是生产力的不断发展，而生产力的发展归根到底是人类作为整体参与生产的结果。所以，人民群众才是历史的创造者，在历史的发展进程中起到决定性的作用。作为大学生的我们，应当充分认识到人民群众的作用，在中国共产党领导的今天，我们必须坚持党的领导，积极投身社会主义建设，回归到人民群众中去，为人民群众服务。我们要尊重人民的主体地位，发挥人民的首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕的道路，始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，坚持走党的基本路线。这是作为21世纪新一代的大学生做必须懂得和做到的。