青年成才的关键是自身能力.doc

青年成才的关键是自身能力正方一辩 谢谢主席，大家好。 诚然，个人奋斗和外部机遇是青年成 才两个必备条件，而今天我们探索的 是它们之中哪个在成才过程中起到关 键性作用：第一，从哲学角度看，内 因是事物发展的根本原因，决定着事 物的性质和发展方向，外因则是事物 发展的外部条件。个人奋斗是内因， 外部机遇是外因，因此，自身奋斗是 青年人成才的关键；第二，从成才的 过程来看，青年首先要确定目标，从 而选择方向和类型，再通过自已的个 人奋斗，随着自身素质和能力的提 高，才能把握机遇，利用机遇，达到 自身奋斗和外部机遇的完美结合。这 正体现了自身奋斗的关键性。 主席词 现在看反方是如何开篇 立论的。反方一辩 主席、评委、大家 好。什么叫做机遇呢？对方说是偶然 的因素。我们并不这样认为，现代汉 语大师说：机遇就是好机会，包括社 会性和自然性的外部环境污染，对方 辩友你我都处于青年阶段 ，成才就是 借助外部条件实现自我价值的过程， 我方认为：外部机遇是关键。原因 下：首先是青年的可塑性极强而阅历 不足的现实，是我们讨论 成才的出发 点，青年刚刚步入社会，青年的经验 积累也刚刚开始必须加以引导，避免 盲目。另一方面，根据可持续分析， 机遇在成才过程中起决定性作用。解说从正反的立场来看，双方一辩的 陈述的观点都很鲜明，也很有逻辑 性。不如我们来看下他们一对一攻辩 和自由攻辩阶段是怎样展开的。辩论大赛现场录音正方：“很感谢有这次机会，让我 们能展示青年人的风采，请问对方辩 友，比赛的胜出是比赛的平台，还是 自身奋斗？反方：比赛的胜出，考的是我们 的辩才，而辩才是怎么来的呢，当然 必不可少的是自已的努力，但我们看 到的是什么，是集团公司给了我们这 样一个机遇，有了这个机遇才决定了 我们来参加辩论大赛，展示我们的辩 才呀！反方：请问对方辩友，人才的标 准是什么？正方：我方一辩已指出了，人才 就是一个被社会认可的一个过程，它 是过程，也是结果。我们大家说，人才就 是为社会作出持续贡献的人。反方：你这个为社会做贡献，又 如何评判呢？如果说它是不确定的因 素，哪又 必提出这个标准呢！？请问 对方辩友，我是辩才吗？正方：当然，我们大家都睇到， 对方的辩才口若悬河，但是今天我们 要强调，如果对方辩友平时没有努力 奋斗，就算有了这个机会，我们又如 何获胜呢？反方：我方强调的是这样的观 点，要冲破现状，不要墨守成规，要 灵活思考，不要僵硬死板。正方：今天我们讨论的问题是， 机遇和奋斗两者哪个更重要。对方观 点如果没有这次机遇的话，就无从谈 起，那么我请问，如果没有自身奋 斗，我们怎么考他的口才，如果没有 自身奋斗，那我们又怎样谈论今天的 辩题呢？反方：的确，如果没有自身奋斗 的话，是的确不行，但这只是说明它 是必要的，但现在我们是谈论何者才 是关键，请对方回答我方提出的问 题，奥运会对运动员来说，是不是机 遇，关键不关键？正方：那么，第一块金牌得主杜 丽说过，她平时怎么训练，比赛就怎 么打；六朝元老王义夫坦言，这些 年，工夫在场外呀！反方：对方辩友口口声声说，奋 斗就能带来能力，请问南辕北辙的人 能带来什么能力呢？解说场上的选手雄辩涛涛，字字珠 玑。双方你来我往，高潮迭起。经过 一对一攻辩和自由攻辩两个环节，我 们感受到他们思想的碰撞和智慧的交 锋。精彩场面真是一幕接一幕呀。下 面这个环节是正、反方四辩作总结发 言。辩论大赛现场录音反方：奋斗成才，扎实工作，我 们并不否认。但是我们也要看到，广 电集团稳定的文化氛围，同事之间和 谐的关系，对我们青年人成才，何尝 不是一种良好的机遇呀！对方辩友何 尝视而不见呢，难道是不知机遇真面 目，只缘身在机遇中呀！正方：我们从不排除把握机遇， 相反，我们非常鼓励青年人把握机 遇，珍惜机遇，但把握和珍惜靠的是 扎实的专业知识和不断提高的综合素 质，否则，成才就如别人手中的钻 石，你羡慕，你渴望，却永远不会属 于你呀，仕不学非所儒，幼不学老何 为。我们青年人也有老去的一天，在 白发苍苍时，不为一生的碌碌无为而 后悔，不为错失良机而追悔莫及。我 们必须 从现在开始，从自已的岗位开 始，扎扎实实学习，兢兢业业工作， 在坚持奋斗的信念前提下，实现人生 价值，走向成功的未来。仓颉造字,颇有讲究。你看：三人成“众”；三木为“森”； 林中起火是“焚”；有日有月则“明”不知你留神过没有？在诸多汉字 中，“逼”与“富”“福”有太多的相似之 处。“福”“富”中皆寓“逼”；“逼”中则 孕“福”“富”。茫茫红尘中，一些成功致“富”的 有“福”之人，正是当初苦难相“逼”，才 忍辱负重，不懈奋斗，一步步艰辛跋 涉，走上成功之路的。沈阳百乐家具城的独身女老板赵 敏，就深谙此道。2002年，她的独生 儿子未能考上大学找到厂里，母亲冷 冷地对儿子说：“我打下的江山为啥要白白的送给你？”她递给儿 子1000元后扔下两句话：“你自己到外 面闯去，一年后活着回来就行了！”时 已深秋，儿子强忍泪水奔出家门，辗转到大连一家酒店当小 工。临近春节，囊中羞涩的儿子回到 家中，谁知家已迁走；他又赶到工 厂，可工厂也已易主。无奈之下，儿 子又返回大连，接着就病倒了。这 时，有位张哥把他送到医院治病，一 住五天，花销2000多元。他病好后见 到张哥，“谢”字还未出口，张哥就绝情地说：“这钱都是借给你的，半 年后按银行的利息加上还钱！”重债压 身，儿子只得到一家施工队里扛水 泥。几个月间，儿子在建筑行业一边打小工，一边了解市场行情， 磨练拼搏，利用积攒的“辛苦钱”做涂 料生意，竟赚了20多万元。至时，那 位张哥才交给儿子一封母亲的亲笔信。原来，母亲早已身患绝症， 她用高薪雇请了三个人，一直暗暗地 跟随保护儿子，张哥正是其中一位。 已离开人世一个多月的母亲在信中深情嘱托：“我的好儿子，你离家后 的一举一动，都在我的掌握之中。现 在，我可以放心的把厂子交给你了。 我的遗嘱和移交手续均已办妥，相信你一定会成为一位出色的企业 家！”无独有偶，这令人想起韩国前总 统金大中来，他的三个儿子青少年时 代，都是随父亲在软禁、流亡和逃生 中度过的。颠沛流离，备尝艰辛。但三个儿子不仅没有被困难压 垮，反而被“逼”上成功之路：大儿子 创办韩国青年基金会，成为主席；二 儿子参与亚太和平财团的创立，当选为“董事长”；三儿子考入美国依 阿华大学，成为研究东方政治的社会 学博士。然而，当金大中当选总统 后，三个儿子却先后都因受贿、逃税等违法乱纪行为而受到惩处！行文到此，我又想起去年冬天的 一个清晨，寒雪飘飞，路滑人稀。我 正迎风晨练，蓦然看见一位年过五旬 的老人，拉着满满的一车白菜冒雪而行。再一细看，呵！这位老人 竟是个靠着一根木棍支撑着断腿的残 疾人！雪飞路滑，正常人行走尚且艰 难，何况残疾人，而拉着板车就更难了！我一边帮着老人推着板车， 一边和老人拉着家常，才知道老人的 独生儿子正在北京的一所名牌大学读 书。他靠卖菜为儿子积攒学费。儿子学习极刻苦，年年都拿奖学金。 老人欣慰的说：“贫寒出孝子！贫寒也 出人才呀！” 是啊，苦难“逼”成材！难 怪古人将此视之为规律：艰难困苦， 玉汝于成！在我们党80余年的成长史上，一 大批能征惯战、经天纬地的栋梁之 材，亦是苦难相“逼”，一步步地磨练 成材的。可是。环顾今天，我们党员干部中的少数“达官显宦”利用 手中党和人民赋予的权利，贪污、受 贿，为子女经营“安乐窝”；更有甚 者，竟包庇、纵容子女巧取豪夺、损公肥私的不法行为！前车之鉴，后世之师。这难道不 值得我们警惕吗？成材的关键在与外部机遇因为,任何人说自己多么的好,多么 的有能力是没有意义的,主要还是周围 的人对自身的评价才能断定自己是否 真的成材了!成材的断定本身就是外部 决定的,此其一.其二,就现实而言,大家的学历和能 力都不是以前任何一个时期能够比拟 的,可以这么说,大家都是很有能力的 人.单就找工作这一件事情就可以看 出,有能力者占大多数,而机遇往往只降 临在那少数人身上.对方可能会把机遇 的把握和获得也说成自身的能力,其实 是一面之词,还是看找工作这件事情,很 多人积累了很多的面试经验,到处面试, 可以说他们是有把握机遇能力的人了 (相对与那些没有这些经验的人来说), 但是不是他想得到的机遇就一定降临 到他头上的.可见,外部机遇在现在竞 争社会中对于一个人的成材来说起了 多么关键的作用.没有这个机会,再有 能力的人也只能被埋没.所谓人才是自己的才能得到展示 之后得到别人的认可，也就是说人才 这个评价不是自己给自己下的而是别 人给你下的。我绝对不否定内部因素 的作用，所有楼上的那位美女所说的 自身能力的重要性 我一律赞同，但是 自身能力不是关键，而是前提。就好 像一只爆竹能够爆炸 我们能够说 这个 关键便是点火，我们还能说关键是里 面有火药么？我认为青年成才的关健是自身能 力，哲学上的观点是一个原因，但是 这个讲的是成材而不是成功，成材与 成功有一定的因果关系，但不能等 价。还有何为成才？如果都要以结果 来去评判是不是“才”的话，古今就不 会留下那么遗憾了。 我们也存在对人 才观和成才观的认识差异。何为人 才？在不同的历史时期、不同的时代 背景、不同的国度、不同的社会阶 层、不同的文化传统下，人才总是有 其特定的含义。从社会学和素质教育 的角度来看，人才至少应具备以下三 个方面的特征：除了具有相关的学历 教育经历外，更重要的是具有适应社 会生存的良好的专门技能和具备较好 的综合素质。 而反观成才则是一个确 定性的过程，或者说是一个连续性的 状态，这个期间要接受外界的评价和 认可等等。外部机遇提供给他一个外 在展示的平台，不能说那就是他成才 的关键了。下面是完整的一段辩词 ：1辩陈 述词：主席、评委、对方辩友：大家好！刚才，对方辩友反复强调，个人 能力是青年成才的关键，那么我不禁 要问对方辩友，你们的成才是在真空 中成的吗？脱离了外部环境和机会， 成才的标准和土壤又在哪里？我们说 外部机遇是青年成才的关键决非空穴 来风，下面我将从事实角度出发进一 步论证我方观点：一、外部机遇是青年成才的关键 这是生活一再向我们展示的道理。南 橘北枳的故事大家都知道，同样的一 棵树，淮南为橘淮北为枳，难道是这 棵树不具备结橘子的能力吗？同样的 道理，当前我们的国家，正是由于整 体环境的趋好，经济进一步繁荣，人 才辈出，究其原因还不正因为社会为 我们提供了展示自身才华的舞台，进 而造就了众多的人才涌现吗？二、尽管我们强调机遇是青年成 才的关键，但并不意味着我们就此否 定个人能力对青年成才所起到的积极 作用，成才的条件是有能力，但关键 是机遇，说机遇是关键，并不是说我 们就要从此过上守株待兔的日子，而 是说机遇是可遇而不可求的，历史的 经验告诉我们抓住机遇才能避免落 后，而落后的后果就是挨打，就有被 社会遗弃的危险，印度丛林里的狼 孩，就其本性而言，具备成为一个健 全人的能力，可就是因为错过了3 6岁智力开发最好的机遇，直至 死亡仍不能成为一个真正意义上的 人，泱泱中华，天朝大国，不也正因 为错过了工业革命的黄金机遇而沦为 任人宰割的鱼腩吗？人的成才脱离不了社会提供的外 部机遇，人的成才之路本身就象一个 又一个机遇串联而成的完美电路，机 遇就是这个完美电路上的一个个开 关，哪里一个环节的开路，都会影响 到人在自身成才之路上走得更远。“鹰击长空，鱼翔潜底”，但没有 空气，鹰击什么？没有水，鱼又在哪 里游呢？当前，我们的国家正处于一 个高速发展的黄金时代，青年人正要 抓住这一机遇，努力奋斗，迎难而 上，希望再过20年，我们在座的青年 人再相会，我们能够自豪的说我们抓 住了机遇，为社会进步贡献了我们最 大的力量，我们是对社会有用的人 才，我们无愧这个时代给我们提供的 机遇，我们无愧青春！辩词1：机遇只所以成为成功的关键是根 据马列主义唯物世界观得出的。我们 说客观条件决定人的主观意识，一个 人的成功要凭借的不只是自己的主观 努力，三国时期的周瑜就曾慨叹过： 万事具备，只欠东风。古人如此，今 人依然。我们的主观努力不就是要充 分发挥外界条件的最大优势吗？所以 说无论成功的人是处于优胜还是劣 势，他之所以取得成功正是由于外界 机遇的存在，而自身的努力也不过是 加快成功的动力而已。在这个社会里面有机会一般都会 有一定的成功，这一点是无可否认 的，无论有没有才能只要有机会都回 让人展现出自己的才能，只是多少的 问题，但无论是多还是少，它们都是 才能，相对于自己的才能成功就有了 自己的定义。但是如果没有机会，你 是神都无法成功。这也验证了一句 话：机会是要自己创造的，也就是说 你有才能，这个才能要发挥出来才是 才能，不然还是无才，因为不知道你 有没有才能，因为在没有做事情之前 人们对你才能的肯定只是建立在本人 平时给人的印象上面，这个印象是不 能完全代表个人本身才能的。所以成 功的关键在机遇。辩词2：抓住机遇，加快发展，是我们当 前的主要任务。回顾改革开放的发展 历程，我们既有抓住机遇、乘势而上 的喜悦，也有错失机遇、落于人后的 遗憾,值得我们认真反思。这种反思，不可能否定我们过去 取得的成绩，它只能说明，抓住机遇 是何等的重要。试想，如果没有这些 遗憾，如果不错失那么多的机遇，我 们本可以也应当发展得更快更好。历 史的经验告诉我们，一个事物的发展 往往取决于关键的几步，取决于难得 的机遇。这几步如果走好了，机遇抓 住了，以后的路就好走了。否则，一 步落后，就有可能步步落后。过去的遗憾只能让它过去了，重 要的是，我们不能再留下新的遗憾。 当前，我国加入世贸组织，我们将直 接面临着经济全球化的冲击，新一轮 的结构调整、新一轮的技术革命即将 开始；国家正在实施西部大开发战 略，一批世纪工程如三峡水利、西气 东送、南水北调等已经或即将上马。 我们正面临着难得的机遇，也是我们 实现跨越式发展的关键所在。过去我们之所以错失了一些机 遇，有的是因为观念陈旧，思想保 守，有的是因为敏感性不够，没有意 识到机遇的存在，但更多的恐怕还是 因为看到了机遇，却没有去把握。这 个问题要是不解决，抓住机遇，加快 发展，还只能是一句空话。总之，机不可失，时不我待。面 对着新的难得的发展机遇，我们没有 理由也没有权利再让它付之东流。但 愿若干年以后，我们回首今天，能自 豪地说：通过我们的努力，抓住了机 遇，加快了发展，我们没有遗憾，我 们无愧于子孙后代！辩词3：机遇是客观环境的产物，代表了 历史发展的潮流。任何人的奋斗都无 法超越客观环境，无法阻碍历史潮流 的前进，因此机遇是关键。辩词4：我认为航行一定要有航标,走路要 看准方向,获取成功就要知道它的关键, 那就是机遇,所以我们一路观察,发现机 遇;我们一路努力,为了等待机遇;我们 一路执著,为了抓住机遇.成功的概念不是唯一的,一个人有 一个人的需要;一个集体有一个集体的 荣誉;一个国家有一个国家的取舍;而 每个成功都离不开机遇,这是成功的客 观属性,事物发展的必然,不因它因而转 移.机遇是什么?是一个完美电路中的 开关,接通它就意味着一种成功,而开关 是客观的,是接通电路的必要条件,是实 现接通成功的关键.说机遇不是成功的关键也一样有 点独断，这因环境而异（包括主观条 件与客观环境），但是最终的决定因 素是客观环境，主观只有合乎客观才 能产生成功，所以机遇才是成功的关 键！ 古人有云：“为事在人，成事在 天”真正取决定作用的是外在于人的外 部环境，而成就一件事，这依靠于好 的外部环境，这种环境就是机遇！成功的定义就是产生预期的结 果，但是并不等于预期的结果，也就 是说最终决定的是外部环境，为也可 以说成功的关健是机遇，好的机遇才 能产生成功，而没有机遇怎么可以产 生成功的呢？古往今来很多富于成就的人无不 是在机遇到来的那一刻才开始他们的 成功之旅的，没有刘备的三顾茅庐， 诸葛亮不过是南阳一介耕夫，与成功 毫不相干，万事具备，只欠东风，再 一次说明没有机遇，那么事情只能功 败垂成了！至于一个人的能力只是成功必不 可少的一部份，但是这只是主观条 件，最终取决定作用的是客观环境， 好的客观环境即机遇才真正有助于成 功的实现，这是关键性的一步，这意 谓着从主观向客观的转变，历史上很 多才华出众，胸有经纶的人有的郁郁 而终，最终也无作所为，这是为什 么？难道他们的能力不够吗？由此可 以说明一个人的能力不是成功的关 键，既然成功不是一个人的能力，如 果存在，那么证明机遇才是成功的关 键！还有很多的事例，自己可以举出 很多例子出来，更有说服力，但是机 遇不是成功的关键同时也是有点独断 的，关键在于条件的确定，强调客观 环境的作用是出发点，1,机遇的定义:机会+境遇,可以从 一切客观条件来说2,知难而进,难也是一种机遇3,成功不等于成材,成材的关键是 自身的努力,而成功却需要客观条件也 就是机遇4,关键不等于条件,成功的条件是 有实力,而关键是有机遇辩词5：你们要辩关键,就不要说机遇是基 础,毕竟这个战线不是你们需要的地方基础不等于关键你们就说关键就是必须有不能没 有,然后说机遇必须有很重要就ok辩词6：成功和机遇是分不开的。有了才 能而没有机遇，是不可能成功的。于 是就有了“既生瑜而何生亮”的名句， 例如三国的周瑜。而有了机遇而没有 才能，却是可以成功的。于是就有 了“世无英雄，遂使竖子成名。例如 如今美国的布什。辩词7：机遇是偏爱有准备头脑的人！这 句话听过吧！如果机遇是成功的必要条件是不 是说有机遇我就一定成功呢？那我们还读什么书，坐在家里等 好了！只要上天给我们机遇我们不就 成功了吗？如果不给是不是我们注定 失败了，为什么我们的那些成功人士 都把成功归结与努力？是不是他们虚 伪呢？我们只能是机遇是我们成功的一 个必不可少的条件吧，但是努力才是 必要的吧，不努力那里可能成功！呵呵，机遇不是你个人创造的 吧？也不是由创业能力决定的吧？既生瑜，何生亮中的周瑜运气不 好遇到诸葛亮，当然是由诸葛亮的母 亲决定的，但是不是周瑜自己的创业 能力决定的吧？所以看清题目以后我 们认为机遇是比创业能力重要的。辩词8：诸葛亮仰声长叹：“我灭司马天不 灭。”那这天是什么？我们不难明白这 天就是机遇。能力要通过机遇才能发 挥出来啊，千里马拉磨显然不能发挥 能力咯。庄子列御寇中，有一个 超级迷你的短故事，只有二十五 个字：朱泙漫学屠龙於支离益，单 千金之家，三年技成，而无所用其 巧。意思是说有个叫朱泙漫的人， 向支离益学习杀猛龙的技术，花尽千 金家产，用了三年时间，终於学成； 可是由於世上无龙可杀，他便没有机 会施展他的技巧。后世因而以屠龙 之技比喻技高而无用。语出庄子.列御寇：“朱漫学 屠龙于支离益，单（殚）千金之家， 三年技成，而无所用其巧。”后世将技 高而不切实用谓之为“屠龙术”或“屠龙 之技”。明归有光“乙卯冬留别安亭诸 友”诗中有句为：“弹雀人久笑，屠龙 世久嗤。”辩词9：什么是自己能力？是自己的本 领，有人说是内因了，表面看是没有 一点问题，分析一下，谁是谁的内 因？自身能力是成材的内因吗？不完 全对，成材有很多因素的，自身能力 并不是唯一内因！否则把这个命题掉 换一下，变成逆否命题，不成材的内 因是自身能力不行，是否成立，不成 立，这个所谓内因只能是一个方面的 因素，有人不成材的直接决定因素就 是生不逢时。因此，能力不是因！ 什 么是外部机遇？这个概念可大了，有 这个人遇到的机会，也还有所处时代 的社会机遇，受时代限制，国家地域 限制，每个人的发展就当然是不一样 的，那么我们是不是也可以认为，外 部机遇是决定性因素，毕竟这个概念 上的外部机遇并不是外因，而是上升 到了客观社会和客观现实，这可比那 个自身的能力重要了。青年人，能力的来源是什么？外 部环境也就是机遇，给了他受教育的 机会，才让他有了能力，这是前提。能力的标准是什么？是社会的环 境，古人的能力到了今天未必就算能 力，现代人有了一个不错的能力，但 环境不让他发挥能力，也是一样没有 办法有了能力，成材的标准是什么？ 是能够在社会立足，能够做出成绩， 这也是外部环境提供的机会，也只能 用时代的概念去衡量是否是成材。辩词10：自身能力包括两类,一是自身对外 界的科学认同并形成知识储备,二是自 身对外界的驾御技能.两者反映的都是 自身适应外界的结果.另一方面,这两 类自身能力,能否起作用,关键看外因, 即外部条件.如在先进的理论,超越了 现实太多都不能叫好的理论,相反会激 化矛盾,造成动乱,阻碍发展.第三,从种 种现实示例来看,没有知识和能力而被 提拔的多多.成才的一个主要标准是自身的价 值能否得到认同,综上所述,青年成才的 关键是外部条件.辩词11：你可以说自身能力是一个没有壳 的鸡蛋，外部机遇是蛋壳，有了外部 机遇的自身能力才不会夭折。就像是 三国时候，周愈故事，说万事具备， 之欠东风，那么这风就是外部机遇 呀，没有这个因素，那么就不可能打 败曹操了。是不是？内因起决定作用 那么请问你送花会送花？辩词12：问自身能力是内因，外 部机遇是外因外因是通过内应来起 作用的”答“如果就这样用内外因的关系来 确定的话就没有辩论的意义了，在事 实层面上，确实有人本身能力也不怎 么样，就是有运气，也就比其他有能 力的人发展还好，也有很多人是怀才 不遇，这是事实，所以才有了辩论的 前提和意义 ”辩词12:驳逆境成材论1偶看介绍狼的生活习性的电视片, 有句解说词：“狼的凶残造就了鹿的强 壮”,给我非常深刻的印象。大自然的 生态平衡真是奥妙无穷,森林中的危机 四伏,以及狼对鹿肉美味的垂涎,使鹿不 得不炼就“飞毛腿”以求生存。这样说, 鹿在获得“赛跑冠军”后该感谢狼了,因 为是狼对其生命构成强大威胁的压力 才使鹿获得这一“殊荣”。从“狼的凶残 造就了鹿的强壮”,我联想到“社会的复 杂多变造就了人的精明狡诈。”多少生 性善良纯朴的人由于人生道路上的沟 沟坎坎,如生活的困窘,就业的艰难,事 业追求上的受排挤,最终变得为人 圆滑,能在人与人的关系上虚与委蛇,学 会为获得一已的目的而不择手段。如 果说鹿要感谢狼的话,历尽沧桑而学会 精明冷酷的人就该感谢那些挫折和磨 难,进而感谢那些制造挫折磨难的人或 社会了。在中国人的传统观念里有一 个误区,那就是过分夸大逆境和压力对 于人成才的益处。司马迁在报任安 书中写道：“文王拘而演周易； 仲尼厄而作春秋；屈原放逐,乃赋 离骚；左丘失明,厥有国语； 孙子膑脚,兵法修列,大抵贤圣发愤 之所为作也。”这些固然都是历史事 实,然而,以周文王、孔子、屈原等人之 才,难道不被拘禁、不遭厄运、不被放 逐、不双目失明,就不能演周 易、作春秋,赋离骚么？到 了现代,在顺境中成才并卓有贡献的人 越来越多了,他们的成功可能源于兴趣, 可能基于对改善人类环境的热忱, 他们根本没有“鹿的被动和无奈”。我 们不能因为逆境和压力含有积极的因 素而忽视乃至漠视其消极的一面。在 文化昌明,科技发达,社会民主的今天, 成大器者未必都要备受“苦其心志,劳 其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其 所为”之磨难,良好的成才环境和优越 的物质条件,只会让他们更早出成果,出 更多的成果。辩词13.驳逆境成材论2人并不是要在逆境中才能成材。人们会说，像爱迪生、贝多芬、 蛩固沟缺蝗嗣怯髦盅踅绲奶觳琶 牵浅沙幕肪呈嵌嗝炊窳樱呛 罄闯晌叭耍死嗄蟮牟聘唬欢 妓得髂婢持性炀腿瞬怕穑?BR 贝多芬因为家境贫穷，又 有一位生性残暴的父亲，虽是他引贝 多芬走上音乐创造之路，可他逼着年 幼的贝多芬学习多种乐器，唯一痛爱 他的目前又英年早逝，使贝多芬过早 地承担家里一切事情，照顾弟弟供他 们上学。生活的疾苦使贝多芬一生痛 苦。试想，贝多芬如果身体健壮，即 使因家族遗传病致使耳聋，也不会并 发多种疾病在痛苦中闭上眼睛，而是 继续创造在人类的音乐史上留下更多 振奋人心的生命乐章。莫扎特也是一位音乐巨匠，但他 的家境却与贝多芬截然不同。莫扎特 的几代祖宗都会音乐，从小就受音乐 的熏陶，并接受良好的教育，他在很 小时创作了一些简单的小曲，经常登 台演出，是一位音乐“神童”。而且他 在创作之路上一直很努力，留下了众 多交响曲、协奏曲、奏鸣曲，开启了 人类交响乐新的篇章。我们再来试想 一下，如果莫扎特出生在一个连音阶 都不会，一件乐器也没有的愚昧家 族，也许在音乐巨匠的名册上，我们 将找不到他的名字，历史上也会少了 许多脍炙人口的名曲。虽然有些人在逆境中成长，并取 得非凡的成就，但往往有些人，在逆 境中会失去信心与勇气，选择逃避， 而因此选择死亡的人也不在少数。所以说，逆境中人不一定成材。辩词14:驳实力成材论1.机遇是实力的展示台千古一喻，伯乐和千里马。千里 马谁者，今之实力雄厚派；伯乐者， 今之慧眼会赐予你机遇的人。千里马 是少，但一代一代终会有。而伯乐呢? 多乎哉，不多也。说白了只有伯乐所 带来的良机，才能帮助“千里马”实现 其人生价值。当然，实力无疑是重头戏，拥有 实力的人如同一副好牌在手，虽然这 并不意味着十拿九稳，但却具备了赢 的基础。相对而言机遇则成了实力派 英雄有无用武之地的前提。台下的你 实力雄厚，却不让你上台，没有机会 让你展示，也是枉自嗟怨!言谓“机遇从不垂青无准备的 人”，但是否意味有准备的人都会被机 遇垂青呢?答案肯定是不尽然也。2.机遇好比一扇门如果实力、学历是敲门砖的话， 那么机遇将是那扇门。只有把握住了 机遇，才能尽显你的实力。诸如：一个让众多大学生都坐不 上的岗位，一个中专生却能独领群 雄。他的实力也许不是最好的，但他 把握住了机遇，一个能把握机遇的 人，就说明他是有潜力的。何况，经 验是可以积累的，能力也是可以培养 的。人外有人，山外有山，你的确很 出众，但你终究不是最好的。机遇对于每个人来说都是平等 的。只不过有的人不断地获取；有的 人逐渐地失去。抓住了机遇，它也许 将是人生的一个重要的转折点，所谓 实力的资本也是需要不断地更新和汲 取的，但“机不可失，失不再来”!实力固然重要，但若抓不住机 遇，“英雄”岂不无用武之地?在活生生的现实中，事业成功的 因素中机遇似乎更重要。仅举一例说 明，具有德才兼备实力者未必能够被 重用，而缺德少才者则未必不被重 用。倘若仅以没有机遇来解释这一令 人敏感的“错位”问题，显然是有些牵 强附会了。好在人们对此问题已经见 怪不怪、习以为常了，这就是现实生 活!机遇既是自己争取的，更是他人 赐予的!“慧眼”识机遇、“妙手”抓机遇 的前提，往往是“高人”的点拨和“能 人”的提携。“空手道”式的把握机遇者 不是没有，而是太少了，两者几乎不 成比例!即便纯属自然，那也是个人的 造化了。从某种角度讲，机遇是可遇 不可求的。“是金子总要发光的”这话 似乎是对那些具有实力而不具备机遇 者在不得志时的安慰，金子也要有淘 金者啊!辩词15:等待加入附相近案例一份辩题： （正方）当前青年成才的 关键是自身的奋斗（反方）当前青年成才的关键是 良好的环境现在我宣布“2004黄浦政法青年辩 论赛”决赛正式开始。首先请正方一辩 何文敏阐述本方观点，时间三分钟， 请。正方一辩：主席评委，大家好。开宗明义，何谓关键？关键是指 对事物起决定性作用的，是事物的根 本。其次，成才的标准何在，我方认 为，在为社会建设做出贡献的过程中 实现自我价值，就是成才，它包含更 多的社会道德认同，而不单纯的等同 于成功。“为了成功，可以不择手 段”这句话套用在成才上并不可行。我 们知道360行，行行出状元。可见成 才的道路绝非一条。然而不论你的成 才方向如何，个人奋斗都是必不可少 的，今天我方说当前青年成才的关键 在于自身的奋斗而非良好的环境就是 基于以下三点。第一、从哲学角度看，在事务发 展的过程中，外因是变化的条件，内 因是变化的依据，外因通过内因起作 用。这就好比适宜的温度，合理的水 份，充足的营养，对植物的生长影响 很大，但关键还是要埋下一颗品质优 良的种子。青年的成才也不利外，个 人的不懈努力才是成才的内因，它在 这一过程中的主导地位，勿庸置疑。第二、从事实角度来看，无论顺 境逆境皆可成才。今天对方所指的良 好环境，可以理解为一个人在实现自 我价值的过程中，他所付出的努力， 及遭遇的困难是低于一般标准的。也 就是说，如果一个人，他只要付出三 分努力解决五分努力才能解决的问题 的时候，我们就说他身处的环境良 好。如果他付出了五分或是更多努力 的话，那么环境对他成才的贡献就微 乎其微，而他根多依靠的就是自身努 力。良好的环境也就是顺境未必成 才，普通的环境甚至逆境也可成才。第三，从现实角度来看，当前的 成才环境已经比较良好，在这样的环 境中，个人的奋斗就更为关键了。同 样是苹果树上掉下的一个苹果，为什 么有的人只将它作为果腹的美餐，有 的人却用它开发出了罐头食品，更有 人用它发现了万有引力呢？可见一样 的是环境，不一样的是个人的努力奋 斗啊！无论是在修道院偷尸体解剖学习 的米开朗基罗，还是自幼失聪被老师 斥之为低能儿的爱迪生，无论是瘫痪 后自学成才的张海迪，还是自幼丧 父，农民出生的廖昌永，在他们的身 上我们看到的更多的是奋斗不息的生 生火焰，而非优越的物质环境。正因 为如此，我方坚信，青年成才关键在 于自身的奋斗。主 席：谢谢何文敏。请反方一辩 仲佳宁陈词，时间三分钟，请。反方一辩：主席、评委，大家下 午好！我方认为，青年成才关键在于良 好的环境。在论证这个观点之前，首 先要明确两个前提：第一、自身的奋斗和良好的环境， 都是成才的必要条件。我们今天要解 决的问题是二者之间何为关键。第 二、当代青年成才不是一个个体问 题，而是一个普遍性问题，个别天赋 超常的人不是我们讨论的重点。成才是一个个人和社会互动的过 程。任何人，都生活在特定的社会环 境中，人从踏上社会的第一天起，就 是优胜劣汰、适者生存的结果。亚里 士多德说：人如果不是生活在社会 中，那他不是神就是野兽。当代青年 人成才中经验的积累、目标的确定和 才华的施展以及社会的评价无不依赖 于环境的给予。环境可以分为生活环境、学习环 境、工作环境和社会环境。1、生活环境。主要指家庭，是 完整人格和道德品行形成的场所，而 众所周知，一个人的性格决定了他的 命运。2、学习环境。是青年人学习知 识的场所，更是开阔眼界、拓展心胸 的场所。在这里，青年人能学到安身 立命的知识，初步确定了人生奋斗的 目标。3、工作环境。是年青人施展才 华和能力的舞台，舞台的好坏，竞争 是否公平，直接影响着年青人发挥才 干的积极性和创造性，一个不公平的 竞争舞台，不但不能发挥青年人的才 干，更会抹杀他的雄心壮志。4、社会环境。当今社会提供的 各种各样的社会保障制度排除了青年 人的后顾之忧。风险化解机制、资金 融通渠道、中介服务机构，更是青年 人选择成才方向，迈出成才第一步、 化解成才困难所必不可少的。尤其要指出的是，我们谈一个人 是否成才，不是他自己说了算，也不 是某个人说了算，而是社会对其品行 和才能的认可。青年人从立志到奋斗到创业到成 功，良好的环境起的作用是基础性和 决定性的。因此，青年成才的关键在 于良好的环境。接下来，我方二辩将 对良好的环境所发挥的关键性作用展 开论述。主 席：谢谢。下面我们请正方二 辩王贞发言，时间三分钟，请。正方二辩：主席、评委、大家 好：俗话说：“书山有路勤为径，学海 无涯苦作舟。”我方认为当代青年成才 这一主体质变的关键在于青年自身的 不懈奋斗。刚才对方一辩非常尽职地 跟我们说了很多道理，谈了很多事 例，使我们受益非浅，但恕我直言， 你方实在是将成才和成名混为了一 谈。我们说，当一名青年通过自身的 奋斗成为了对社会有用的人，我们说 他就是成才了。人才学的研究表明，人才最基本 的品质就是要有不断向自我挑战的勇 气和坚忍不拔的意志。综观古今中 外，亚里斯多德刻苦勤勉，孔老父子 孜孜不倦，周恩来为中华之崛起奋发 为学，马克思更是在大英博物馆里留 下了深深的脚印，事实证明只要是成 才的无一不是自身奋斗的结果。我们不否认，良好的环境确实有 利于青年成才，但它只能是1后面的 0，而这个关键的1只能是青年自身的 奋斗。否则又如何解释校园中有的是 莘莘学子，有的却是黄毛一族呢？否 则如何解释曾经“春殿嫔娥鱼贯列”的 李煜，最后却落得个“故国不堪回首月 明中”呢？此次，团区委精心组织了这 场辩论赛，可谓是给政法青年营造了 提升素质、展示风采的大好环境，但 是按照对方辩友的逻辑，只要有了良 好的环境，今天我们无须精心准备、 无须费尽口舌，就能赛出精神、赛出 水平了吗？答案不言自明。刚才说到了孔子，现在我们又要 说说孟子。孟子云“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，饿