考研英语句法篇笔记.doc

句法句法的主要研究对象集中于句子的内部结构英文中的基本句式有五种：分别为主谓、主谓宾、主系表、主谓双宾、主谓宾补。只由一套基本句式构成且各成分都只由单词或短语构成的句子即为简单句；由两套及以上基本句式构成的句子即为复杂句。基本句式复杂句式特殊句式三类状态虚拟语气 基本句式1、 主+谓 基础模型：The bus（主） is coming（谓） 。2、 主+谓+宾 基础模型：He （主）plays（谓） the piano（宾）.3、 主+系+表 基础模型：A I(主） am（系） a teacher（表）. BI（主） am（系） singing songs（表）.4、 主+谓+间接宾语+（通常为人）+直接宾语（通常为物）基础模型： Tom（主） sent（谓） me（间接宾语） a car（直接宾语）.该模型可转化为：Tom（主） sent（谓） a car（间接宾语） to me（直接宾语） .基础模型：He（主） warned （谓）me（间接宾语） of the danger（直接宾语）.5、 主+谓+宾+补+（主补或宾补）基础模型1：We（主） should have（谓） enough willpower（宾） to overcome difficulties（主补）.基础模型2：Reading books（主） makes（谓） me（宾） happy（宾补）.（有些语法派别也将补语归入定语范畴。）6、 主谓一致的问题主语与谓语要在语法和意义上相一致。考研英语中的高频考点如下：1、 主语后面的谓语动词必须为单数形式 A主语为单数可数名词或不可数名词或much/a (great)deal of 等+不可数名词； B主语为集体名词且该名词作整体使用； D主语为动名词 E主语为不定式 F主语为抽象名词 G主语为从句 H主语为“a”开头的数量词组 I主语为each/every one /either/neither/the number+of J主语为every/each/more than one/many a .2、主语后面的谓语动词必须为复数形式 A主语为复数可数名词或many/a (huge)number of 等+复数可数名词 B主语为the +adj.用来表示一类人或物3、 就近原则 AThere be (如：There is a book、There are five apples) B主语为or/either.or./neither.nor./not only.but (also）.所连接的并列结构4、“非”就近原则 主语为A+rather than/more than /except/in addition to /instead of /with/together with/along with/as well as/accompanied by 等+B，则谓语的单复数形式由A所决定。复杂句式英文中的复杂句式主要有三类，分别为并列句，复合句，以及这两类复杂句的“结合”-并列复合句。1、 并列句 通过并列连词（如and,but ,or,however,so ,while ,whereas,for,both.and.,either.or.,Neither.nor.not only.but also.,whether.or whether.等）或分号、冒号、及逗号连接起来的两个或两个以上的简单句所构成的句子称为并列句。 基础模型：简单句1+并列连词（或分号、冒号、逗号）+简单句2+并列连词（或分号、冒号，逗号）+.2、 复合句 两个及两个以上的简单句且其中至少有一个句子带有引导词（如if,when,that等，此时该句子称之为从句，而没有引导词的句子则称之为主句；有时引导词可以省略，如宾语从句的引导词若是that则可以省略）所构成的复杂句即称之为复合句。基础模型1：从句+主句基础模型2：主句+从句基础模型3：主（从句）句 （一）主语从句 以句子的形式来充当主语即为主语从句。主语从句的引导词为that,why,when,wheneverHow,however,where,wherever,who,whoever,what,whatever,which ,whichever,whether等。 （二）宾语从句 以句子的形式来充当宾语即为宾语从句。宾语从句的引导词有that,why，when,whenever,how,however,where,wherever,who,whoever,what,whatever,which,whichever,whether,if(是否），其中that可以省略 （三）表语从句 以句子的形式来充当表语即为表语从句。表语从句的引导词有that,why,when,whenever,How,however,where,wherever,who,whoever,what,whatever,which,whichever,whether,if (是否），其中that不可以省略。 （四）同位语从句 以句子的形式来充当同位语即为同位语从句，其作用为解释或补充说明前面的先行词，同位语从句可由破折号或that及连接副（代）词whether,how,why,what等来引导。（5） 状语从句以句子的形式来充当状语即为状语从句，用来修饰谓语或整个句子。按其意义可划分为七类： 1、时间状语从句 时间状语从句的引导词有when ,whenever,no matter when,before,after,since（自从）,as（随着）,while （当.时）、once、until/till、as soon as 、directly/immediately/the moment(一.就.）、next time 、every time 等 2、地点状语从句 地点状语从句的引导词有where,wherever/no matter where和everywhere等 3、条件状语从句条件状语从句的引导词有if,unless,provided,providing,supposing , suppose,as/so long as ,in case（如果）等。 4、让步状语从句 让步状语从句的引导词有though/althought,even if /though,while/as （虽然，尽管），However/no matter how,whether.or.（不管.还.），granted that（即使）,come what may/might（不管发生什么情况）等。 5、原因状语从句 原因状语从句的引导词有because,as（由于），since （既然）,now that,seeing /considering that（鉴于）等。 6、结果状语从句 结果状语从句的引导词有so.that.（如此.以致）、such that（如此.以致.）、so that （因此）等。 7、结果状语从句 目的状语从句的引导词有that/so that（以便）、lest/in case（以防）、for fear that （以防；怕）、in order that等。 8、方式状语从句方式状语从句的引导词有as/like（按照，正如，像）、as if /though（好像，仿佛）、the way（以.方式）等。 9、比较状语从句 比较状语从句的引导词有than 和as.as.（如同）等。（6） 定语从句 以句子形式来充当定语即为定语从句，用来形容修饰主语、宾语、表语（由名词或名词短语构成）、同位语等名词性成分。按其引导词所起作用的不同可划分为六类：who /whom类型、whose类型、which类型、that 类型、prep+which（如when,where,whereby=by which、wherein=in where、whereupon=upon which,why=for which等）类型、as （如such as 、such.as、as）和than类型等。 1、who /whom所引导的定语从句（只能指人，不能指物） 关系代词who和whom均只能指人，不能指物。Who在定语从句中既可作主语又可作宾语，而whom在定语从句中只能作宾语。Who和whom作宾语时可以省略。 2、whose所引导的定语从句（既可以指人，也可以指物，主要作宾语） 关系代词whose既可指人，其实它也可以用于指物，在定语从句中主要用作定语。 3、which 所引导的定语从句（只能指物，不能指人） 关系代词which只能指物，不能指人，在定语从句中既可作主语又可作宾语。 4、that所引导的定语从句（既可以指人也可指物） 关系代词that既可指人也可指物，既可用作主语也可用作宾语，作宾语时可以省略。 5、prep.+which所引导的定语从句 Prep.+which可用来表示范围、时间、地点、对象、方式、原因等。当表示时间时还可以用when；表示地点时可用where；表示原因时可用why,相当于for which. 6、such as /such.as/as/than所引导的定语从句 Such as 通常可视作是who（指代人）或which（指代物）;such.as/as 引导的比较定语从句表示同级比较；than引导的比较状语从句表示差级比较。 三、并列复合句 并列复合句是并列句与复合句的“结合体”，即整个句子结构中即包含两个及两个以上的并列分句，又嵌套一个及一个以上的从句。特殊句式一、强调句式（1） It is 型 基础模型：It is A that B(现在时） It was A that B（过去时）其中，A可以是B的主语、宾语和状语。若A为人且是B的主语，除了that ,还可以用who;若A为人且是B的宾语，除了that，则还可以使用who或whom；若A为物，则只能使用that。（2） do 型（放在主语和谓语之间，即主语之后，谓语之前） 基础模型：A do/does/did do B注：现在时的第一人称、第二人称和复数形式的第三人称用do，单数形式的第三人称用does；过去时均用did. 2、 否定句式 （一）全部否定在句子中使用表示全部否定的词（如nobody,nothing,nowhere,neither,never,none,not+动词等）构成对情况的全部否定，也是最基本且最常见的否定形式。（2） 部分否定否定词not与表示全部概念的词（如everyone,everybody,everything ,all,both等）连用时，通常表示否定其一部分，而并非全盘否定。此时译作“并非”“不全是”等。（3） 双重否定 双重否定即“否定之否定”，相互抵消，表示肯定。 （四）否定转移复合句中的从句为because从句且because 前没有逗号与主句分隔或主句谓语动词为think,believe,expert,imagine,suppose等且从句为宾语从句时会发生转移否定，即主句谓语部分前的not实际上否定的是引导词（原因状语从句）或否定的是从句的谓语部分（宾语从句）（五）转换否定 有些句子形式上带有否定词而实际上表示肯定含义，也有些句子形式上没有否定词但却表达否定含义。（六）带有否定意义的词组 词组let alone,even more,much more,still more,含义为“更别说、更不必说、更不用提”；词组even less ,much less/still less含义为“更不会”三、比较句式 （一）之前讲解过的比较句式 1、as+adj./adv.原级+(n.) 2、adj./adv.比较级+than或not so/as+原级+as 3、（ever）+adj./adv.比较级+and+adj./adv.比较级 4、the+adj./adv.比较级，the+adj./adv.比较级 5、more than,more.than.,no more than 6、prefer+n./doing(+to+n./doing)或prefer+to do (+than +do) 7、the +adj./adv.最高级+n./one或adj./adv.比较级+than any other+n. （二）“but ”类 Not.but.（不是.而是.）、anything but （根本不）、but rather （若不是）、but for（要不是）、all but （几乎、差点）。Nothing but（仅仅，完全） （三）“as ”类 The same .as.（与.相同）,as well as (与.一样、不但.而且.)、not so much .as.（与其说.不如说.） （四）much less（更别，更不用） Much less=still less =let alone=to say nothing of =not to mention =not to speak of （五）far from （相差甚远、远远不能、远远赶不上）Far from=not nearly=much less than 3、 倒装句式 （一）两大核心倒装结构 1、完全倒装（即把主语和宾语、表语、方向副词等交换位置） 完全倒装也称全部倒装，即将主语放置于谓语后面。若句子中有宾语、表语或方向副词等，则需将其前置。 （1）谓语后有表示方向的副词（如：out,down ,in ,up,away,on等），出于修辞上的需要，将主语与此类副词互换位置。 （2）谓语后有here,there,now,thus,hence,then 等，出于习惯用法，将主语与此类副词互换位置。 注：here,there用于倒装结构时主语通常为名词，如果是人称代词则不需要倒装。如Here you are（给你）；There she comes （她来了）等。 （3）在主系表结构中，有时主语较长，为了使句子平衡，避免头重脚轻，主语与表语要互换位置。 2、部分倒装主语前出现否定词（no,neither,never,not only,not until ,hardly,scarcely,little,seldom,rarely,nowhere,at no time,in no respect ,in no sense,in vain ,still less,on no account,by no means等），only，so，或to such.（to such degree,to such extent,to such a point,to such extremes等），需要将谓语或其一部分放置于主语前，从而构成部分倒装。（2） 三类特殊倒装结构 1、if 条件状语从句倒装 在由If所引导的条件状语从句中，若出现were,had,should,则可以省去if 并将主语与这些词倒装。 If I were you ,I would study hard.（正常语序） Were I you ,I would study hard.（倒装语序） 2、让步状语从句的倒装 （1）由although、though、even if，even though等引导的让步状语从句既可以使用正常语序也可以采用倒装语序，但不是主谓倒装，而是将被强调的内容置于句首。 （2）由no matter how/who/what/when/where/however/whoever/whatever/wheneverWherever等引导的让步状语从句必须采用倒装结构，但同样不是主谓倒装，而是将其被强调的内容置于句首。 （3）句子中出现“-be sb/sth”,“be sb./sth”则为倒装，为便于理解，一律可还原为no matter sb./sth be.3、由as 和than 引导的比较从句的倒装 在as,than 所引导的比较从句中，若主语是名词短语且其发出的动作或具备的状态与被比较的对象具有一致性，则既可以采用倒装语序也可采用正常语序。 Air is to man as water is to fish.（正常语序） Air is to man as is water to fish .（倒装语序） 注：这种结构主语一般为名词，如果是代词则不倒装。5、 省略句式出于修辞上的需要，句子中应该具备成分有时在句中并不出现，这种句子叫做省略句，属于英语中的一种习惯表达法。其特点是：虽然省去句子语法构造所需要的某些组成部分，但仍能表达其完整的含义。省略的形式多种多样，根据具体情况，有时可以省略主语、谓语、宾语、引导词等成分。 （一）简单句的省略 简单句的省略情况主要出现在对话中，如：Beg your pardon(省略了主语I，句意为我请求你的原谅） （二）复杂句的省略 1、并列句的省略 在并列句中，相同的成分如主语，谓语，宾语等都可以省略，如：He want to go skating on the lake but I warned him not to （句末not to 后面省略了go skating ） 2、复合句的省略复合句中的状语从句、定语从句、宾语从句和同位语从句在考研中出现省略的情况较多，应着重复习。三类状态1、 时态和语态 时态表述的即为人或事物在某一时间点或时间段所处的状态，共分为16种：一般现在时，现在进行时，现在完成进行时，一般过去时，过去完成时，过去将来时，过去进行时，一般将来时，将来进行时，将来完成时，将来完成进行时，过去完成进行时，过去将来进行时，过去将来完成时和过去将来完成进行时。 语态分为两种：主动语态和被动语态 在每种语态中都给出这两种语态的模型 （一）一般现在时 基础模型：do/does/am/is /are （主动） Am /is/are done（被动）固定用法：A表示当前发生的动作、情况、状态和特征B表示经常性、习惯性的动作C表示客观事实和普遍真理D表示按计划、安排或规定要发生的动作，但仅限于表示“来，去，动，停，开始，结束，继续”等动词E在时间和条件状语从句里经常用一般现在时表示将来事情，即通常所说的主语为将来时，从句为一般现在时（主将从现）F某些习惯用语。 （二）现在进行时 基础模型：am/is/are doing（主动） Am/is/are being done（被动）固定用法：现在正在进行的动作 （三）现在完成时 基础模型：have/has done/been（主动） Have/has been done （被动） 固定用法：A强调动作到现在为止已经完成B表示动作从过去已经持续到现在并且有可能会继续延续下去。 （四）现在完成进行时 基础模型：have /has been doing （主动） Have/has been being done（被动） 固定用法：强调动作开始于过去某一时间，延续或重复地出现到现在，并将有可能继续延续至将来。 注意事项：与现在完成时相比，现在完成进行时更强调的是在过去到现在的时间里动作一直持续或一直反复出现，并有可能延续到将来。 （五）一般过去时 基础模型：did/were/was（主动） Was/were done（被动） 固定用法：A表示过去某一时间的动作或情况B表示过去习惯性动作C有时可代替一般现在时，表达一种婉转、客气、礼貌、商量的语气。 （六）过去完成时（过去的过去） 基础模型：have done/been（主动） Have been done（被动） 固定用法：表示在过去的某个时间或动作以前已经发生的动作或已经存在的状态，即“过去的过去”. （七）过去将来时 基础模型：would/should do /be（主动） Would/should been done （被动） 固定用法：表示从过去的某一时间看将要发生的事情。 （八）过去进行时 基础模型：was/were doing （主动） Was/were being done（被动） 固定用法：表示过去某一时间正在发生的动作。 （九）一般将来时 基础模型：will/shall do /be （主动） Will/shall be done（被动） Be doing （注：此时的动词需为“瞬间”动词，如arrive,come,go ,leave,return,start,等） 固定用法：表示将来做某事 特殊模型： be to do 固定用法:A表示应该做某事B表示打算做某事C表示能够做某事 特殊模型：be going to do 固定用法：表示打算做某事 特殊模型：be about to do 固定用法：表示正要做某事 特殊模型：be going to do 固定用法：表示打算做某事。 （十）将来进行时 基础模型：will/shall be doing （主动） Will/shall be being done（被动） 固定用法：强调在将来某个具体时间正在发生的动作。 （十一）将来完成时 基础模型：will/shall have done（主动） Will/shall have been done （被动） 固定用法：A表示从将来某一时间延续到将来另一时间的动作或状态B表示发生在将来某一时间，但对将来其后另一时间有影响的动作或状态。 （十二）将来完成进行时 基础模型：will/shall have been doing （主动） Will/shall have been being done （被动） 固定用法：强调动作从过去某一时间开始持续到将来某一时间，并有可能继续延续下去。 注意：与将来完成时的区别在于，将来完成进行时更强调动作的持续性且动作的起始时间有可能是过去。 （十三）过去完成进行时 基础模型：had been doing （主动） Had been being done （被动） 固定用法：表示持续到过去某一时间的动作，即“现在完成进行时的过去式”。 （十四）过去将来进行时 基础模型：would/should be doing (主动） Would/should be being done（被动） 固定用法：表示在过去某一时间的将来的某一时间再在进行的动作。 （十五）过去将来完成时 基础模型：would/should have done （主动） Would/should have been done（被动） 固定用法：表示从过去某一时间看将来某时能够已经完成的动作。 （十六）过去将来完成进行时 基础模型：would/should have being done（主动） Would/should have been being done（被动） 情态情态动词是一种本身具有一定词义，用来表示说话人的情绪、态度或语气的动词。与助动词（如will,be doing中的be等）类似，不可单独使用，需与系动词或实义动词原形构成谓语部分。助动词与情态动词的不同之处在于，助动词仅表达时态，而其自身并不具备说话人的情绪、态度或语气等具体的含义。（1） 专一情态动词 Must（必须）；can（能）；could(Acan的过去式，B委婉的提出请求，想法或建议等）；may(A可以B或许B祝愿）；might(Amay的过去式；B委婉的提出请求，想法，建议，埋怨或批评等）；ought to (A应该B应能）have/has/have to （不得不）；had better /best（最好）；be/am/is/are/was/were able to （能）；used to （过去常常）。（2） “兼职”情态动词 1、既做情态动词又做助动词 Should(A应该B竟然C构成过去将来时）；will（A愿意B想必C构成将来时态）；Would（Awill的过去时B委婉的提出请求，问题或看法等C猜测） 2、既做情态动词又做实义动词 Need（需要），dare （敢）虚拟语气英文的语气主要分为四类，具体如下： 1、 考研英语中的两类核心虚拟语气 （一）条件句中的虚拟语气 条件句的虚拟语气 条件状语从句反映的是非真实情况时要用虚拟语气（2） 名词性从句的虚拟语气 在表示建议、要求、命令、惊叹时的名词性从句 （即主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）需用虚拟语气，其基本句型为：主语+(should)+do 二、考研英语中的五种特殊虚拟语气 （一）wish后面的宾语从句 愿望与过去事实不一致Wish.had done愿望与现在事实不一致Wish.did/were未来愿望不大可能实现Wish.would.could to be （2） It”s (high)time后面的主语从句 It”s (high)time that.should do.或Its (high)time that.did （三）if only后面的句子 If only 相当于how I wish，其含义为“要是.就好了”，“但愿”与过去事实相反If only.had done/been.与现在事实相反If only.did/were将来愿望不大可能实现If only.would /could do /be.（4） would rather、as if 、though后面的句子 Would rather 和as if/though引导的句子同样需使用虚拟语气，表示与事实相反与过去事实相反Would rather/as if/as though.had done/been与现在事实或将来情况相反Would rather/as if /as though.did/were.（5） 情态动词的虚拟语气 Should have done，含义为“应该做.而没做”相当于ought to have done;should not have done,含义为“不应该做.而做了”，相当于ought not to have done;neednt have done,含义为“没必要做.而做了”，相当于didnt need to do ,could have done，含义为“能够做.而没做”may/might have done，含义为“可以做.而没做”或“或许已经做。”(此时表示推测，并非虚拟语气）。