福建省石狮市九年级数学上册第23章图形的相似23.2相似图形课件新版华东师大版.ppt

课前准备 请准备好 课本 导学案 练习本 双色笔 更重要的是你的激情 小组导学案预习得分情况 优胜小组 3组 5组 6组 待优小组 无 光荣榜 每人为小组挣1分 继续努力 预习反馈 1 没有认真研讨课本P57 将相似图形的概念与判定搞混淆 2 基本信息填写不完整 多数同学未填写日期 3 书写潦草 格式不规范 这些方面我们还能做的更好 预习案答案 1 形状相同 大小可以不同 的两个平面图形 称为相似图形 全等图形是相似图形 因为它们大小相同 形状也相同 是相似图形的特例 2 1 相似图形 因为正方形形状相同 四个角都是90度 四边都相等 2 不一定 因为矩形形状可能相同 也可能不同 3 相似图形 因为正六边形的形状都相同 每个角为120度 六边都相等 3 对应边成比例 对应角相等 归纳 相似多边形的性质 对应边成比例 对应角相等相似多边形的判定 对应边成比例 对应角相等的两个多边形相似 钳工小王准备按照比例尺1 4的图纸制作三角形零件 该零件的横截面为 ABC 画在图纸上是 DEF 已知CH 8 求GF的长 情景引入 平行线分线段成比例 1 了解相似多边形的性质 判定 2 会用相似多边形的性质和判定解决问题 3 发展归纳 类比能力 提高数学思维水平 学习目标 目标引领方向 奋斗点燃激情 自主纠错要求 1 面对疑难不要慌张 认真分析问题涉及的知识与方法 用红笔进行方法与总结 2 写出题目规范的解答过程 小题也要写出解答过程 自己解决不了的题目用红笔标出 以备讨论时解决 合抱之木 生于毫末 九层之台 起于垒土 千里之行 始于足下 老子 高效讨论 实现目标 重点讨论 1 如何求相似多边形的角的度数或边的长度 2 如何判定两个多边形相似 1 先一对一讨论 再组内交流 疑问用红笔标出 组内解决不了的问题可以寻求组间帮助 2 注意总结题目的解题规律 方法和易错点 提前讨论完的小组坐下改错 3 小组长做好展示 点评分工 大胆讨论 知其然并知其所以然 展示要求 1 展示同学积极到位 不参加展示的同学认真改正自己的错题 整理典题本 组长 政委 督促 2 不仅要展示题目规范的解答过程 还要用彩色笔做好总结 精彩展示 点评要求 1 点评同学自然大方 面向同学 语言清晰 声音洪亮 2 不仅对展示题目进行讲解 更注重思路过程探究 规律方法总结 精彩点评 课堂练习 练一练 在 ABC中 BC 54 CA 45 AB 63 另一个和它相似的三角形最短边长为15 求另一个三角形的周长 15 18 21 54答 另一个三角形周长为54 导入解惑 钳工小王准备按照比例尺1 4的图纸制作三角形零件 该零件的横截面为 ABC 画在图纸上是 DEF 已知CH 8 求GF的长 学有所思 感悟收获 能说出你这节课的收获和体验让大家与你分享吗 我学会了 我最深刻的体验是 要求 1 认真改正导学案 将错题 重点题一律用红色笔整理在导学案上 空间不够另附纸 2 总结本节课所学知识与方法 有能力的同学做好配套练习 整理落实 学科班长总结 1 本节课的主要规律方法2 本节课的优秀个人3 本节课的优秀小组 谢谢大家