湖北省七年级语文下册第五单元17紫藤萝瀑布第2课时课件新人教版.ppt

紫藤萝瀑布 第二课时 背景介绍 宗璞一家 在 文化大革命 中受迫害 焦虑和悲痛 一直压在 作者的心头 这篇文章写于1982年5月 当时作者的小弟身患绝症 作者非常悲痛 1982年10月小弟病逝 徘徊于庭中 见一树盛开的紫藤萝花 睹物释怀 写成此文 导 回顾旧知作者从哪几个角度去写紫藤萝的 分别是怎样的特征 请简要概括 思 思考导学案 合作探究 深入学习 部分 要求 1 根据需要 可出声朗读 2 阅读课文时进行圈点勾画 3 不要看参考资料 议 同学们分组讨论 思 中的问题要求 1 有感情地朗读 看谁读得好 2 先两两交流自己思的结果 有困难之处组内成员一起讨论解决 展 要求 1 朗诵声音洪亮 吐字清晰 有节奏 有情感 2 展示讨论结果的同时 要结合文本分析 各小组依次展示自己的学习成果 评 1 朗读指导2 圈点勾画读书法 评 1 找出自己喜欢的描写紫藤萝的语句并进行赏析 例 从空中垂下 不见其发端 也不见其终极 用比喻的修辞手法 即提示了文章的主要内容 形象生动的写出了紫藤萝花盛开的壮观景象 有暗示了文章的中心 使生命长河无止境之意得到诗意的表达 评 2 作者望着眼前的紫藤萝 她想到了什么吗 她是怎样把花和人连在一起的 试着用自己的话说说你的理解 可以结合自己的经历谈 也可以直接谈谈对人生哲理的理解 明 花 不幸 紫藤萝瀑布暗 人 不幸 加快脚步花和人一样 都会遇到各种各样的不幸 花挺了过来 人更应不畏惧人生中的挫折坎坷 磨砺自我 投身于无止境的生命长河之中去 生命长河是无止境的 评 3 概括文章中心思想 本文生动描写了花的形态美 颜色美 香气美 精神美 赞美了紫藤萝旺盛的生命力 并且从中领悟到人生哲理 困境是暂时的 生命的长河是无止境的 所以我们要乐观 勇敢地面对生活 向往美好 检 自选一种植物 尝试运用托物言志的手法写一篇小作 不少于200字