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,我们在学校学习,上午第一节课 语文老师带我们学习汉字,上午第三节课 我们在美术课上学习画画,8:009:30 参观科技馆和历史博物馆,学习伴我成长,请你来思考,说说你学过哪些知识与技能 只有我们小孩子在学习吗，大人们在学什么？,名人名言,图 书馆,博物馆,郊外踏青,学校学习,成长离不开学习,处处可学习,学习伴我成长,课堂练习：,1.小明在学校里学校文化知识，姐姐在网上学习外语，爸爸在工厂学习技术，妈妈在单位学习专业知识，爷爷在家学习书法通过这些事例，以下认识错误的是（ ） A.学习不分年龄 B.学习对我们的生活没有帮助 C.学习的内容是多种多样的 D.我们要“学到老，活到老”,B,2.1我学习，我快乐,课 堂 活 动,学习的快乐,词语接龙,课 堂 活 动,学习的快乐,家务小能手,讨论：这些活动也是在学习。 在这样的学习中，你感到快乐吗？,学习的快乐,课 外 活 动,学习的快乐,课 外 活 动,学习的快乐,你曾经体验过这些同学的快乐吗？ 交流一下你在各种学习中体会到的快乐？,学习的快乐,一起学做书签，抄写喜欢的语句,学习的快乐,读书是一种快乐的学习活动。 与同学分享你自己课外阅读的快乐? 向同学推荐几本好书。,不耻下问 敏而好学,学习的快乐,人人都能学得好,人人都有闪光点,写下你的闪光点吧,1、唱歌很好听 2、跑步很快 3、写字很好看 那么，你愿意向大家展示自己的闪光点吗？,原来，每个人都拥有巨大的学习潜能,怎样才能学得好,有人愿意为他们解答应该怎么办吗？,1.学会思考，提出问题,为什么睡觉会打呼噜？ 为什么白天老是犯困？ 人为什么会经常做梦？ 为什么睡觉会流口水？ 为什么睡觉会磨牙？ 为什么会长白头发？ 为什么会长头皮屑？ 为什么手指会脱皮呢？ 为什么女生也会长胡子？ 为什么冬天头皮屑多？ 十万个为什么,有思考才会有发现,2.合理安排时间,几点起床？ 几点吃饭？ 几点看电视？ 几点看书？ 制作一个属于你的时间表吧 （要严格执行哦）,3.分享经验,小明的英语很好，因为他每天早上都会听英语磁带。 小张的作文写的很好，因为他每天都有记日记的习惯。 小郭懂得许多课外知识，因为他平时会阅读课外的知识书籍。,分享自己的经验，学习别人成功的经验，找到最适合自己的学习方法,人人都能学得好,怎样才能学得好,做学习的主人,学会思考，提出问题,合理安排时间,分享经验,学而不思则罔，思而不学则殆。 孔子,时间就像海绵里的水一样，只要挤，总会是有的。 鲁迅,一个人应能利用别人的经验，以弥补个人直接经验的狭隘性，这是教育的一个必要的组成部分。 杜威,课堂练习：,1.“学而不思则罔”，这句话是孔子所提倡的一种读书方法。指的是一味读书而不思考，就不能深刻体会书本的意义而不能合理利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。这句话告诉我们在学习过程中应当（ ） A.学会思考，提出问题 B.合理安排时间 C.分享经验 D.死记硬背,A,第二单元 我们的学校,说说我们的学校,一起画张平面示意图,我最喜欢的校园一角,我们的学校不简单,目录,有了事情找哪里？,我最喜欢学校的宣传栏。我的作文在宣传栏里展出，我激动得不敢多看，脸都红了。,下面的小朋友最喜欢的校园一角是哪里？为什么？,我最喜欢学校的乒乓球台，我经常和同学去打球。,下面的小朋友最喜欢的校园一角是哪里？为什么？,我最喜欢教室，我们在这里学习、玩耍，这里就像我们的家一样。,下面的小朋友最喜欢的校园一角是哪里？为什么？,你最喜欢的校园一角是哪里？为什么？,阅读教材P25页的阅读角,图书室,文化墙,足球场,小调查：一起来了解我们的学校。,1.每个小组推选一位组长，小组成员分工合作。 2.提前准备好要调查的问题。 3.调查过程中注意礼貌和安全。 4.将了解到的情况整理好，再向大家汇报。,小贴士,我想了解的是,我所用的方法是,我们学习的建校时间、历史变迁等。 我们学校现在的面积、建筑、师生人数等。 我们学校去的的荣誉。 我们学校开展过的有意思的活动。 还有：_,看看学校的荣誉墙。 采访熟悉学习发展变化的老师。 向老校友了解情况。 还有_,我们小组的成员有：_ 我们向大家汇报的内容是_ _ _ 我们是通过_方法了解这些情况的。,学校情况介绍会,在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情。 他们遇到了什么问题，你知道该找哪个部门吗？,我刚当上班级小记者，写完的广播稿送到哪里去呢？,教室的门锁坏了，找谁来修理呢？,如果同学的手指弄破了，到哪里去包扎呢？ 对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？ 我想借几本书看，去哪里借？ 我在操场上捡到一件外套，该交给谁？ ,办公室门口都挂着牌子，要做会观察的有心人。,知道怎样才能解决问题吗？请有经验的同学分享一下吧！,学会看校园示意图或指示牌很重要。,询问老师或同学， 他们都乐意帮忙。,1.站在学校门口面对校园，看看前面、左边、右边都有什么，并画下来。 2.先请老师把主要的建筑物画出来，然后同学们再添加其他内容。 3.用简单的图形表示建筑物和景物，然后标注出它们的名称。,小贴士,发挥你的创造力，画一张学校的平面示意图。,学生作品展示,走近我们的老师,第一课时,我在九月十日出生，我的一生只有一个职业，但种类却不少；我的子女有男有女，比任何一个人的子女都要多。,你是怎么猜到的呢？,说说我的老师,从幼儿园开始，老师就陪伴着我们成长。你还记得教过你的所有的老师吗？我们一起来写一写，看谁记得的老师最多吧！,幼儿园,一年级,二年级,三年级,01,我和老师的故事,你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的事情？说出来与大家分享吧！,秋游的时候，老师和我们一起玩老鹰捉小鸡的游戏，可开心了。,上星期三下雨，老师把我拉到伞下，我一点儿也没有淋到，老师的肩膀却淋湿了。我很感谢老师。,最近，我在学习上遇到了困难，有些地方没听懂。后来，在老师的帮助下，终于弄明白了。,我收获了许许多多的知识。 我收获了来自老师的关心和爱意。 ,老师陪伴着我们成长，我们和老师之间，有着许许多多难忘的故事。你在和老师的相处过程中，你都收获了什么？,课间，有的同学在教师里写作业，老师偏偏要催促大家到教师外休息一会儿。,思考：你能理解老师吗？,有的同学不吃早饭，老师很着急，不仅在班上解释不吃早饭的危害，还要与家长沟通。,思考：你能理解老师吗？,02,小小分享会,有时候我们当时不能理解或接受老师的做法，但事后发现老师是有道理的。你遇到过这种情况吗？,跟老师请假不做早操特别困难，总是要问来问去都还不能请假。,吃饭的时候，老师总是让我吃我讨厌吃的蔬菜。,辩,有的同学认为老师是在多管闲事， 你是怎么想的？老师为什么要这样做？,当遇到老师的做法我们不理解的时候，我们应该怎么做？,与老师沟通，看看老师为什么要让我们这样做，理解老师的用心良苦。,我和老师的冲突,有时，老师也有疏忽大意或者误解你的时候。看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办呢？,刚把地面扫干净，不知道是谁又丢了纸屑，老师却批评我扫地不认真。真是冤枉,思考：如果是你，你会怎么想？你会怎么做？,思考：如果是你，你会怎么想？你会怎么做？,老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。我也很想回答，但老师总是不点我名。我真不服气,小明日记：今天自己又被班主任狠狠地批评了一顿，真讨厌，每次都批评我，多没面子，我以后再也不听她的课了。,班主任日记：今天班里的小明又被年级主任投诉了，这孩子其实开朗善良，但总管不住自己，总是犯些小错误，我该拿他怎么办？,师生之间有时会出现误会、隔阂、矛盾甚至冲突，我们心理不痛快，老师也一定很烦恼。,你有过被老师误解的经历吗？说一说，你是如何处理的？,讨论与分享,陈老师每次上课都拖堂，使得同学们下课没时间上厕所，影响下一节课的学习，班上同学都有怨言。于是有一次，小明直接在课堂上嚷嚷“下课了，下课了！”,小明这样提醒老师对吗？,处理师生关系我有妙招,当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。提建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。,悄 悄 话,你是否也曾经和老师产生过误会、发生过矛盾，你现在有什么话想对老师说吗？请你写一张小纸条，把你想说的话带给他吧！,走近我们的老师 第一课时,1、我和老师的故事 2、我和老师的矛盾 3、如何化解矛盾,课堂小结,课后作业,请你总结一下常见的师生矛盾，并尝试为解决这些矛盾给出合理的方法，把它制作成为一本师生交往手册。,6.让我们的学校更美好,部编三年级上册道德与法治第二单元,我们的成长天地,学校是我们的成长天地。在这里，我们不仅可以学到很多本领，认识不同的老师和同学，而且还可以参加各种活动。,我们的成长天地,我们的成长天地,我们的成长天地,我们的成长天地,我们的成长天地,我们的成长天地,我们的成长天地,我们的成长天地,丰富多彩的学校生活对我们的成长很难重要。但是，有些同学却不这样认为。看看小玲是怎么想的，你同意她的观点吗？分组讨论一下。,我们的成长天地,我们的成长天地,我们的成长天地,我们的成长天地,在我国有些地区，由于贫穷和性别偏见，一些女童被迫失学。你能理解这些失学女童上学的渴望吗？她们能用法律来保护自己受教育的权利吗？,我为学校出点力,学校是我们成长的天地。学校是我家，环境靠大家。我们都有责任为学校的环境建设出点力。,我为学校出点力,我为学校出点力,我为学校出点力,我为学校出点力,我为学校出点力,学校还有一些值得改进的地方，只要我们细心观察，都可以发现。,我为学校出点力,我为学校出点力,我为学校出点力,我们还可以行动起来，与同学、老师和校长一起，为学校建设提出建议。,我为学校出点力,我为学校出点力,我为学校出点力,学校可以改进的地方，有些直接与我们的行为相关，可以通过我们的行动解决。那就做一个行动方案，赶快行动起来吧。,我为学校出点力,第三单元 安全护我成长,生命最宝贵,新课导入,我们的生命来之不易,爱护身体 珍惜生命,目 录,传说中孙悟空是从石头里蹦出来的，葫芦娃是从树上长出来的，那我们的生命又是怎样孕育开始的呢？你们想知道吗？,从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了爱。父母要承担孕育、养育我们的责任。我们应该在这样的呵护下，学会珍惜生命、健康成长。,采访一下爸爸和妈妈，了解我们成长过程中的故事吧。,我出生的过程是怎样的？ 爸爸妈妈当时的心情是怎样的？ 小时候我的身体好吗？经常生病吗？ 小时候我淘气吗？做过什么危险的事情？ 还有,妈妈是孕育我们的大功臣。怀孕时的妈妈很辛苦。让我们来看看怀孕妈妈的生活吧。,看完怀孕妈妈的生活之后，你有什么感受呢？,体验五分钟妈妈 今天，就让我们来体验一下妈妈怀孕时的辛苦。书包里装几本书，挂在胸前模拟怀孕时的妈妈。我们一起来做几个日常动作，注意做浙西动作时的感受，还要注意保护好肚子里的“宝宝”。 1.“妈妈”弯腰捡东西。 2.“妈妈”弯腰穿鞋，系鞋带。 3.“妈妈”趴在桌子上休息一会儿。,平时完成这些动作感觉困难吗？当你变成怀着宝宝的妈妈时，做这些动作感觉怎样？,处理这些动作的变化外，怀着宝宝的妈妈为了孩子的健康，还会改变哪些习惯？因为有了宝宝，妈妈还会关注哪些问题？,如果让你扮演妈妈的时间变成五十分钟、五个小时、五天，甚至更长的时间，你的感觉会怎样？,为了呵护我这个小生命，家人还做过哪些事情？,小时候，每次给我洗澡，都是全家的一项“大工程”！,爸爸妈妈每天都惦记着我的生活，怕我饿着冻着。,为了呵护我这个小生命，家人还做过哪些事情？,当我生病时，爸爸妈妈都很着急。,为了呵护我这个小生命，家人还做过哪些事情？,了解和回忆生活中的点点滴滴，让我感觉到自己的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱与呵护。,阅读教材P50页“莫莫玩火的故事”。 思考：在爱护自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？,不听爸爸妈妈的嘱咐！,玩打火机太危险了！,我们的健康成长，离不开家人的养育和爱护。我们也应该学会爱惜自己的身体，珍惜自己的生命。,在爱护自己的生命和身体方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方？,我上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉了。,我不爬窗台，不滑楼梯扶手，这样可以避免意外受伤。,我比较挑食，这个习惯对身体不好，以后一定要改正。,我喜欢跳绳，踢毽子。经常运动有利于身体健康。,请设想一下，如果你身体的一部分受伤了，你的生活和学习会遇到什么困难？,如果不小心让身体受到伤害，不仅要承受巨大的痛苦，还要面临生活中的种种不便和困难。 能拥有健全、健康的身体多么幸福！我们一定要好好爱惜自己。,阅读教材P53页阅读角“妞妞”思考下面的问题： 文中的父亲失去了孩子，你能从他的札记中体会这种失去孩子的痛苦吗？,学生朗读感悟，珍爱生命。,道德与法治三年级上册（人教版）,第三单元 安全护我成长 8 安全记心上,一、平安出行,据统计，2016年因道路交通事故造成约2800名15岁以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知识，因交通事故造成死亡的数量呈逐年上升的趋势，所以，要加强学生的交通安全教育，提高交通安全意识。,说说图中人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则？,车辆超载,货车顶坐人,绿灯行，过斑马线,从过街天桥过马路,图中这些行为可能会产生什么后果？又该如何避免呢？,在马路上嬉戏打闹，会被车道上的车辆撞到，受到伤害，遗憾终生。 我们应该在空旷安全的地方玩耍，不在车流量大的地方乱跑。,横穿马路，翻越护栏，容易造成交通事故。 我们应该走人行横道或者过街天桥，遵守交通规则。,图 1,图 2,读一读,你们知道酒驾的危害吗？,知识小拓展,酒后驾驶的危害,一、酒后驾车产生的不安全因素 1.降低驾驶人的视线功能。 酒后驾车，人的视线变模糊，尤其影响对有颜色的信息选择反应中识别功能，使识别过程的时间延长，失误增多，对驾驶人反应的及时性、准确性产生不利的影响。 2.降低识别能力。 酒后驾车，驾驶人反应有两个不一样，一是驾驶人会出现远视，视近为远，二是视物的立体感上发生误差，视大为小。所以，许多酒后驾车者发生撞电杆或与前方车追尾相撞，就是这个原因。,3.降低注意力。 饮酒后对人的中枢神经起麻醉抑制作用，导致驾驶人注意力涣散，反应能力下降，思维迟缓，技术操作的精确度减退，由此而导致交通事故的发生。 4.降低驾驶人驾驶能力。 酒后驾车致使驾驶人在行车过程中上动作失调，手脚灵敏性降低，不能及时准确处置危险情况，极易导致交通事故的发生。,在日本，驾驶员酒后开车发生的交通事故约占全年交通事故的3%；因酒后开车肇事而死亡的人数，约占各种车祸死亡总人数的6%。 在美国，曾对车祸中的死亡者作尸检，发现丧命的驾驶员中，有35%的人在开车前喝过酒。 在我国，据统计，2007年全国查处各类交通违法行为中，酒后驾驶达30多万人次，驾驶员死亡档案中也有30%与酒后驾车有关。,二、酒后驾车产生的危害,中华人民共和国道路交通安全法第九十一条有规定：醉酒驾驶机动车的，由公安机关交通管理部门约束至酒醒，吊销机动车驾驶证，依法追究刑事责任；五年内不得重新取得机动车驾驶证。,二、不让溺水悲剧发生,为什么溺水悲剧常常在我们身边发生？你知道其中原因吗？,私自游泳，无家长或老师带领。,到陌生的水域游泳。,擅自下水营救他人。,打赌比拼，过于逞强好胜的，容易导致溺水。,潜水时间过长，产生缺氧窒息，容易导致溺水。,体力不支，饱食、饥饿、酒后等原因导致溺水。,入水方式不当，意外受伤的，容易导致溺水。,对水域情况不明，误入深水或逆漩涡的，容易导致溺水。,请你结合日常生活经验，说说游泳时还要掌握哪些小技巧？,游泳小技巧,三、“119”的警示,你还知道哪些火灾逃生的方法呢？,如身上衣物着火，可以迅速脱掉衣物，或者就地滚动，以身体压灭火焰，还可以跳进附近的水池、小河中，将身上的火熄灭，总之要尽量减少身体烧伤面积，减轻烧伤程度。,身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。,紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。,很多火灾是由于人的疏忽大意或侥幸心理引起的。那么，怎样防患于未然，避免火灾的发生呢？,学会应对,假如身边发生了以下紧急情况，我们该怎样应对？,1.炒菜时油锅起火了。 2.放鞭炮点燃了草丛。 3.家里电器插座老化、冒火花。,迅速盖上锅盖，使燃烧着的油火接触不到空气。,用水浇灭，如果火势较大要及时拨打“119”。,及时断电，更换新的插座。,四、安全通行证,找一找图中有哪些安全隐患？,居家安全：,校园安全：,交通安全：,户外安全：,用湿手插拔电源插头，容易引发触电事故。,学校楼梯追逐玩耍、楼梯扶手当“滑梯”容易造成伤害。,在机动车道骑自行车，违反交通法规，容易造成交通事故。,高压电线旁边放风筝容易发生触电事故。,即学即练,出行安全,下列答案中属于遵守交通法规的行为是（ ）,A.穿越隔离带 B.在机动车道上玩滑板 C.上车后系好安全带,C,电器使用,家用电器正在使用时，下列说法中正确的是（ ）,A.用湿手插拔电源插头 B.用湿手更换灯泡 C.家用电器正常工作时，不随意搬动,C,燃气抢险,家庭中如果燃气泄漏，下列做法中正确的是（ ）,A.闻到燃气味时，立即关闭燃气阀门 并开窗通风 B.闻到燃气味时，立即打电话通知相 关部门进行检修 C.用打火机照明或者打开电灯，检查 燃气位置。,A,电梯求生,被困在电梯中应采取的正确行动是（ ）,A.将门扒开脱险 B.从电梯顶部爬出脱险 C.按响应急警铃或打电话求救，等待 救援人员,C,板书设计,安全记心上,心中的“110”,0,新课导入,01,有点警惕性,02,不要上当受骗,03,新课导入,我绝对不跟陌生人走,有点警惕性,生活中总会遇到陌生人。在这些陌生人中，有很多人会像朋友一样关心、爱护、帮助我们，但也有少数人不怀好意会危及我们的安全。,有点警惕性,演一演,如果你独自一个人在家，发生下列情况，该怎么办？,我来帮你家修煤气,我是邻居王奶奶,我是送快递的,你也有过独自在家的经历吧？与大家分享经验哦！ 1.千万不要随便给陌生人开门 2.,有点警惕性,打开电子教材P63页，阅读“智捉小偷”绘本故事。 你最欣赏陈宇遇事后的什么表现？如果你遇到类似的情况，会怎么处理呢？,有点警惕性,不要上当受骗,不要轻信陌生人，那么我们应该怎样防止被拐骗？,不要上当受骗,打开电子教材P64页，阅读“不要轻信陌生人”绘本故事。,吴华失去了哪些识破骗局、避免被骗的机会？ 假如吴华上车后，发现自己被骗了，替吴华想一想，这时如何做才是安全、明智的？,不要上当受骗,我们要在生活中学会面对陌生人，既不能把陌生人当成坏人，也要有一定的警惕性，有自我保护的意识。,不要上当受骗,当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好，下面的同学做得合适吗？说说你的理由。,公交车上，邻座的叔叔说自己是推销员。想免费请红红喝饮料。红红没吭声，保持沉默。,不要上当受骗,当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好，下面的同学做得合适吗？说说你的理由。,夹着公文包的伯伯向东东问路，东东不但热心地为他指路，还帮着带路。,不要上当受骗,当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好，下面的同学做得合适吗？说说你的理由。,贝贝在小区里玩，一位拿着平机电脑的阿姨说游戏可以让他玩个够。贝贝虽然心里痒痒的，但是扭头走开了。,不要上当受骗,当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好，下面的同学做得合适吗？说说你的理由。,校门口一位陌生的权权奇赞文文长得漂亮，走上前想要亲亲始。文文觉得不能随意让陌生男性示密接触自己的身体，就有礼貌地拒绝了。,心中要有110，安全防范记在心。 生人敲门莫乱开，给你东西不能要。 有人问路指方向，莫跟他人后面走。 若遇坏人速报警，赶快拨打110。 遇人遇事多动脑，提高警惕保平安。,心中要有“110”,父母多爱我,新课导入,让爱住我家，说说你的家。,父母默默的爱,想一想：父母每天都为我们做了些什么？,每天上学前，妈妈已为我备好温开水。,每天放学后，爸爸总是陪我打一会羽毛球。,妈妈每天晚上都会来给我盖被子。,父母默默的爱,父母为我们做的每一件看似普通的事，里面都藏着对我们的爱。你能发现这默默的爱吗？,父母默默的爱,阅读角 打开教材P67页，阅读“妈妈喜欢吃鱼头”小故事。,妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗？她们为什么这么做呢？,父母默默的爱,父母关爱你的感人的故事一定不少，讲给大家听听吧！,父母默默的爱,妈妈的爱 妈妈的爱是香的，像鲜花； 妈妈的爱是甜的，像蜜糖； 妈妈的爱是清新的，像森林中的草地； 妈妈的爱是宁静的，像蓝天上的白云； 妈妈的爱是柔软的，像轻风和细雨； 妈妈的爱是温暖的，像阳光和炉火； 妈妈的爱永远在我的心里。,父母默默的爱,在你眼中爸爸的爱像什么？,多一些理解,父母是爱我们的，但她们也有一些行为和做法让我们不能理解。你的父母有让你不能理解的行为和做法吗？,多一些理解,父母到外地工作了，留下我和爷爷奶奶在家。他们心里只想着挣钱，一点也不关心我。,多一些理解,为了让我减体重，爸爸每天和我一起步行到学校，我好累呀！,多一些理解,大人总爱唠叨，同样的话说了一遍又一遍，真让人心烦。,每到星期天，爸爸就喊我跟他一起下地干活。干活很累，我真不情愿!,多一些理解,有的同学认为，父母有些行为虽然让我们不能理解，但也可能包含着对我们的爱。有的同学不同意这种说法你觉得呢?,多一些理解,说说父母有哪些行为是你不能理解的？说一说具体的内容，你觉得应该如何改进呢？,对父母需要改进的地方，要学会多和他们沟通，因为他们是那么爱我们。,多一些理解,多一些理解,有时候我们会感到委屈、伤心，有没有想过父母也有委屈和伤心的时候呢？请听听他们的心声吧！,多一些理解,小阅读 阅读教材P71页“爸爸给东东的信”。,如果你是东东，你会对爸爸说些什么呢?你觉得自己的父母有委屈和伤心吗?好好与他们谈谈心吧。,第四单元 家是最温暖的地方,爸爸妈妈在我心中,环节一,环节二,环节三,我们都爱父母,我们了解父母吗？,爱父母，在行动,教学过程,新课导入,环节一 我们都爱父母,天都黑了、爸爸怎么还没回来呀？,父母是我们最爱的人，你和下面的小朋友有过同样的感受吗？一起来交流一下吧！,环节一 我们都爱父母,看到妈妈难受的样子，我心疼的不得了，真想替妈妈分担一点痛苦。,环节一 我们都爱父母,奶奶，元旦快到了，爸爸妈妈能回来看我们吗？我想他们了。,环节二 我们了解父母吗？,你了解父母什么？通过哪些方法可以了解父母呢？,我是问了外婆才知道妈妈的生日。你们呢？,环节二 我们了解父母吗？,你了解父母什么？通过哪些方法可以了解父母呢？,我爸爸是种瓜能手！暑假去瓜田，我看到爸爸种的西瓜又大又多！,环节二 我们了解父母吗？,你了解父母什么？通过哪些方法可以了解父母呢？,我妈妈喜欢吃蔬菜，这是我平时观察到的。,环节二 我们了解父母吗？,你了解父母什么？通过哪些方法可以了解父母呢？,我爸爸爱运动，只要一有空就带我去踢足球。他常说：“运动使人健康。”,环节二 我们了解父母吗？,我为父母写档案 爸爸的生日_ 属相_ 妈妈的生日_ 属相_ 爸爸的工作_ 妈妈的工作_ 爸爸每天工作的时间_ 妈妈每天工作的时间_ 爸爸的身体状况_ 妈妈的身体状况_ 爸爸妈妈最近关心的事_ 爸爸妈妈的好习惯_ 爸爸妈妈高兴的事_ 爸爸妈妈烦心的事_,环节二 我们了解父母吗？,从父母的小档案中你有什么发现和感受？把你的发现和感受与大家分享一下吧。,环节二 我们了解父母吗？,妈妈做钟点工，一天要做好几家。爸爸开出租车，别人回家吃饭时却是爸最忙的时候。遇上刮风下雨就更不用说了。爸爸妈妈真辛苦。,环节三 爱父母，在行动,我们都爱自己的父母，你为父母做过什么呢？,环节三 爱父母，在行动,打开电子教材P75页，读一读“杨敏的日记”。 说一说杨敏是如何关心父母的，读完你有什么感受？,环节三 爱父母，在行动,我们既要有关爱父母的心，也要有关爱父母的行动。,环节三 爱父母，在行动,阅读电子教材P74页“爱的味道”。 奇奇关爱父母有哪些表现？想想你平时是怎么做的，还可以怎么做。,爸爸累了，我帮爸爸捶背,妈妈烦心时，我会,环节三 爱父母，在行动,爱父母并不是说要对父母百依百顺，这种爱也表现在对父母不良嗜好的批评上。,监督爸爸戒烟,环节三 爱父母，在行动,方法分享： 你可以用什么方法帮助父母改掉其他不健康的习惯呢？,环节三 爱父母，在行动,爸爸妈妈是我们最亲、最爱、最值得信任的人，他们用无微不至的爱呵护我们的成长。这份爱，像清泉，滋润我们的心田；这份爱，像路灯，照亮我们前行的路。,道德与法治三年级上册（人教版）,第四单元 家是最温暖的地方 12 家庭的记忆,家 家是依靠的翅膀， 借助它的力度， 你可以飞翔到蓝天。 家是停泊的港湾， 早晨出发即一个弧度， 将晚的幕布里回到终点。,一、诗歌导入,出发点与归宿， 都是一个同一个点上。 家是一个去处， 一个人永远的留恋， 一生恋着雪霜暴雨的地方， 又是一个人恋着菜蔬米面的地方， 靠火蒸煮饭菜靠心与手生活的地方。,二、家庭称呼抢答赛,请你把“家庭关系示意图” 补充完整。,叔叔 婶婶,姨妈 姨父,表哥、表弟 表姐、表妹,表哥、表弟 表姐、表妹,外公 外婆,抢答赛,爸爸的爸爸，我称呼他（ ）； 妈妈的妈妈，我称呼她（ ）； 妈妈的兄弟，我称呼他（ ）； 爸爸的姐妹，我称呼她（ ）； 爸爸的弟弟，我称呼他（ ）； 爸爸的哥哥，我称呼他（ ）；,爷爷,外婆/姥姥,舅舅,姑姑,叔叔,伯父,我是爷爷奶奶的（ ）； 我是姨妈的（ ）； 爸爸的兄弟的孩子是我的（ ）； 爸爸的姐妹的孩子是我的（ ）； 妈妈的兄弟的孩子是我的（ ）； ,孙子/孙女,姨甥/姨甥女,堂兄弟/堂姐妹,表兄弟/表姐妹,表兄弟/表姐妹,三、“家史”小调查,小组分享你的全家福照片，并相互交流各自家庭照片背后的故事。,学生活动,“家史”小调查,调查自己的家庭在过去几十年里发生的一些大事，完成下表“家庭大事记”。,“家史”小调查,采访一下父母的童年，和自己的童年进行对比，完成下表“我和父母比童年”。,四、传统节日中的“家”,你知道春节指的是我国农历什么时候吗？ 除夕之夜指的是哪一天呢？ 每年的除夕夜我们都要做些什么呢？,农历正月初一。,农历年最后一天的晚上。,穿新衣服、吃年夜饭、贴春联,画一画,1.请你拿出纸和笔，回想自己每年吃年夜饭的场景，然后画在纸上。 2.分组讨论、分工合作。 （小提示：吃年夜饭时，餐桌上都有哪些食物；大人们的表情、动作；家里的装饰，如贴的春联、窗花，挂的灯笼等。）,吃“年夜饭”,五、语言文字中的“家”,1.女儿出嫁了。（猜一个字） 2.一个小家庭，仅仅一口人。（猜一个字） 3.一家十一口。（猜一个字） 4.一家十一口，一家十二口。 两家合一起，万事都不愁。（猜一个字。）,猜一猜,家,合,吉,喜,你知道哪些祝福家庭的成语吗？说出来和同学分享一下。,畅所欲言,欢聚一堂 天伦之乐 举案齐眉 ,除了成语之外，你还知道哪些关于“家”的古诗吗？,烽火连三月，家书抵万金。 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。,畅所欲言,通过这些成语和古诗词，你发现中国人最重视什么呢？,家乡和亲人。,想一想,板书设计,家庭的记忆,
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