四年级巴乌乐器课教学计划及进度.doc

乐 器 进 课 堂校本教材四年级张山成巴乌教学计划一指导思想音乐是有关情感和美的艺术，音乐教学更是要以情感人、以美育人。本学期在教学中我将以情感为主导、以审美体验为主题，努力引导学生真正走进音乐、喜欢音乐、欣赏音乐，使音乐成为他们生活的一部分，为他们的学习生活增添一些美好和快乐！二学情分析：本学期我担任四年级7个班的乐器教学，每班的学生平纪律比较好，对巴乌充满浓厚的兴趣。在演唱方面做的比较好，学生喜欢歌唱并富有感情；小学生注意力有限，在聆听方面不够，本学期要加强聆听教学的准备与活动安排；知识与技能方面掌握的还不错，本学期继续保持。三教学目标1.严格标准的掌握巴乌演奏的正确手型和两哈的气息运用。2.演奏（1）正确使用巴乌独立演奏3-4首乐曲。（2）能够与朋友一起配合演奏乐曲2-4首。3.学习掌握乐器教学中的乐理知识。4.能够模唱所学乐谱，并熟练演奏。四教学措施1.钻研教材，认真备课，做好课前准备。2.不断提高科学文化和教育理论水平。3.提高课堂教学质量，力求使学生掌握知识。4.采用多种教学手段，提高教学艺术性。5.加强自身基本功训练，提高工作水平.6.执行教育方针，遵循教育规律，工作尽职尽责。7.把学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。8.要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。9.要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。10.因地制宜地设计、组织音乐教学，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。五教学进度四年级乐器课教学进度表任课老师 年级：四年级上课时间授 课 内 容周课时第一周复习上学期学过的内容，强调吹奏乐器的正确姿势和呼吸。1第二周手指技巧训练 学习活指练习。1第三周学习乐曲望春风1第四周继续学习乐曲望春风，进行乐曲的细化练习。1第五周检查乐曲望春风1第六周手指技巧训练 倚音的练习 1第七周继续进行倚音的练习1第八周学习乐曲侗歌向着北京唱1第九周继续学习乐曲侗歌向着北京唱1第十周检查乐曲侗歌向着北京唱1第十一周手指技巧训练 滑音的学习1第十二周学习乐曲月光下的凤尾竹片段1第十三周继续学习乐曲月光下的凤尾竹片段1第十四周检查乐曲月光下的凤尾竹片段1第十五周检查乐曲月光下的凤尾竹片段1第十六周 复习 考试 四年级巴乌教案教学时间：第一周教学内容：1复习巴乌吹奏的正确姿势和正确的呼吸方法2复习上学期学过的练习曲和小乐曲教学目标：1在快乐的氛围中学习，通过吹奏巴乌激发学生对音乐的学习兴趣。2通过复习上学期学过的内容，进一步巩固学生吹奏乐器的熟练程度。3在学习中体验合作，成功与快乐，感受学习音乐的快乐。教学重点：熟练吹奏学过的乐曲。教学难点：通过吹奏乐曲能够运用正确的气息、准确的指法。教学用具：巴乌 电子琴教学过程：一：组织教学师生互相问好，教师检查乐器携带情况。二：复习巴乌的基本知识和吹奏时的正确姿势教师先带领学生温习哨笛的基本知识，然后检查学生吹奏乐器时的正确姿势，及时纠正有错误的同学。三：练习音阶练习。1.教师示范吹奏音阶。2.学生练习吹奏音阶教师巡回检查学生吹奏情况。发现问题及时纠正。四：练习上学期学过的乐曲。吹奏之前学生先唱譜一遍并做空笛练习，然后在教师的伴奏下吹奏乐曲。2.学生分组吹奏乐曲。3.鼓励学生上前表演哨笛吹奏，激发学生的表演欲从而激发他们的学习兴趣。五：听音乐做律动 学生和教师一起跟随欢快的音乐做律动。六：小结本课学习情况，下课。教学时间：第二周教学内容：进行手指技巧的训练，学习吹奏活指练习曲二和曲三。教学目标：通过手指技巧的训练，让学生能够能够运用正确的气息、准确的指法熟练的吹奏练习曲。教学重点：熟练吹奏活指练习曲二和曲三。教学难点：能够运用正确的气息、准确的指法熟练的吹奏练习曲。教学用具：巴乌 电子琴教学过程一：组织教学师生互相问好，教师检查乐器携带情况。二：基本训练学生集体进行基本音阶练习三：新课学习 1活指练习曲。 教师示范吹奏活指练习曲给学生。 2.指导学生学习 吹奏。 3.学生练习吹奏练习曲方法：1.教师示范吹奏练习曲并讲解乐曲的吹奏要领。 2.学生随琴视唱旋律。 3.学生分小节空笛练指法。4.教师指导学生分小节学习练习曲。 5.学生分组练习吹奏，教师评议。 6.学生自由练习吹奏。学生有问题教师及时解决。 7.学生随琴一起吹奏练习曲。四：律动学生与教师一起随着欢快的音乐做律动，活跃课堂气氛。五：复习巩固课堂随学内容。 1. 学生分组展示学习成果。看一看哪一组吹奏的最好。2. 鼓励学生单独展示学习成果。3. 全班一起随琴吹奏所学练习曲。六：教师总结本课学习情况，下课教学时间：第三周教学内容： 学习乐曲望春风教学目标： 1. 学习演奏乐曲望春风，要求指法正确，节奏平稳。2. 在教学活动中，积极创设情境，培养学生的自学能力、欣赏能力、实践能力。3. 在学习活动中，引导学生感受音乐的美感，了解和体会乐曲的音乐风格特点。教学重点：能够熟练吹奏乐曲望春风。教学难点：能够熟练吹奏乐曲望春风。教学用具： 巴乌 电子琴教学过程一：组织教学师生互相问好，教师检查乐器携带情况。二、基本功训练 基本音阶练习三：复习活指练习曲二和曲三 四：学习新课： 1. 导入：教师乐曲望春风 望春风是一首闽台民歌改编的器乐曲，旋律流畅优美，曾一度风靡海峡两岸，成为了家喻户晓的流行歌曲。歌曲寓意盼望祖国早日实现统一。2. 揭示课题望春风方法：1. 学生视唱歌谱，手划拍子。2. 学生分小节边唱譜并做指法练习。3. 学生分组自学练习吹奏乐曲，教师巡视，发现学生有问题及时解决。4.学生分小组展示自学成果。5.我当小老师从各小组中抽出一位学生带领全体同学认知乐句特点并学习自己刚刚练习演奏的乐句，看谁教的最好6. 集体进行乐曲的完整性练习，教师巡视指导。五：律动学生与教师一起随着欢快的音乐做律动，活跃课堂气氛。六：巩固认知，展示成果 1.教师鼓励学生个人演奏乐曲2.学生随琴齐奏3.师生接龙演奏4.学生再次跟琴齐奏七：教师小结上课情况，下课。教学时间：第四周教学内容： 继续学习乐曲望春风教学目标： 1. 学习演奏乐曲望春风，要求指法正确，节奏平稳。2. 在教学活动中，积极创设情境，培养学生的自学能力、欣赏能力、实践能力。3. 在学习活动中，引导学生感受音乐的美感，了解和体会乐曲的音乐风格特点。教学重点：能够熟练吹奏乐曲望春风。教学难点：能够熟练吹奏乐曲望春风。教学用具： 巴乌 电子琴教学过程一：组织教学师生互相问好，教师检查乐器携带情况。二、基本功训练 基本音阶练习。三：复习活指练习曲二和曲三。四：学习新课：1. 教师吹奏乐曲望春风 2.教师播放邓丽君演唱的歌曲望春风。让学生了解相同的曲子，用不同的方式来表现就会有不同的味道，吸引学生的目光，提高学生学习和吹奏乐曲的兴趣。 3. 学生自行练习吹奏乐曲 方法：1. 学生视唱歌谱，手划拍子。2. 学生吹奏乐曲，教师巡视，发现学生有问题及时解决。3. 学生分小组展示自学成果。4.我当小老师从各小组中抽出一位学生带领全体同学认知乐句特点并学习自己刚刚练习演奏的乐句，看谁教的最好5. 集体进行乐曲的完整性练习，教师巡视指导。五：律动学生与教师一起随着欢快的音乐做律动，活跃课堂气氛。六：巩固认知，展示成果 1.教师鼓励学生个人演奏乐曲2.学生随琴齐奏3.师生接龙演奏4.学生再次跟琴齐奏七：教师小结上课情况，下课。教学时间：第五周教学内容： 检查乐曲望春风教学目标： 通过检查乐曲望春风，对学生的学习情况做个摸底调查，并针对学生的实际情况作出相应的教学调整，从而能更好的提高学生的巴乌的演奏水平。教学重难点：通过检查及时发现学生学习中出现的问题并及时解决和调整。教学用具： 巴乌 电子琴教学过程一：组织教学师生互相问好，教师检查乐器携带情况。二、基本功训练 基本音阶练习。三：检查乐曲1. 教师检查各组组长乐曲吹奏情况，做记录 2. 组长检查组员乐曲吹奏情况，做记录 3.组长汇报各组员考核情况，教师汇总各组信息。 4. 教师根据收集上来的信息进行问题的解决。5.个别特殊情况的学生教师单独辅导。四：教师课堂小结，下课。附：教学时间：第六周教学内容：进行手指技巧的训练，学习吹奏倚音。教学目标：通过手指技巧的训练，让学生能够能够运用正确的气息、准确的指法熟练的吹奏练习曲。教学重点：熟练吹奏倚音练习曲一和曲二。教学难点：能够运用正确的气息、准确的指法熟练的吹奏练习曲。教学用具：巴乌 电子琴教学过程一：组织教学师生互相问好，教师检查乐器携带情况。二：基本训练学生集体进行基本音阶练习三：新课学习1.教师介绍倚音：倚音分为单倚音和复倚音3. 吹奏倚音时需要注意的问题：（1） 倚音所占用的时间，是从本音中抽出来的，不能增加原有拍子的时间。（2） 吹奏单倚音时，小音符用吐音，本音不用吐奏。（3）吹奏复倚音时，第一个小音符吐奏，其它（包括本音）都不用吐奏。4.学习吹奏倚音练习曲一和曲二方法：1.教师示范吹奏练习曲并讲解乐曲的吹奏要领。 2.学生随琴视唱旋律。 3.学生分小节空笛练指法。4.教师指导学生分小节学习练习曲。 5.学生分组练习吹奏，教师评议。 6.学生自由练习吹奏。学生有问题教师及时解决。 7.学生随琴一起吹奏练习曲。四：律动学生与教师一起随着欢快的音乐做律动，活跃课堂气氛。五：复习巩固课堂随学内容。 1. 学生分组展示学习成果。看一看哪一组吹奏的最好。2. 鼓励学生单独展示学习成果。3. 全班一起随琴吹奏所学练习曲。六：教师总结本课学习情况，下课教学时间：第七周教学内容：进行手指技巧的训练，继续学习吹奏倚音。教学目标：通过手指技巧的训练，让学生能够能够运用正确的气息、准确的指法熟练的吹奏练习曲。教学重点：熟练吹奏倚音练习曲一和曲二。教学难点：能够运用正确的气息、准确的指法熟练的吹奏练习曲。教学用具：巴乌 电子琴教学过程一：组织教学师生互相问好，教师检查乐器携带情况。二：基本训练学生集体进行基本音阶练习三：新课学习1.学生复习什么是单倚音和复倚音2.教师强调吹奏倚音时需要注意的问题：（1） 倚音所占用的时间，是从本音中抽出来的，不能增加原有拍子的时间。（2） 吹奏单倚音时，小音符用吐音，本音不用吐奏。（3）吹奏复倚音时，第一个小音符吐奏，其它（包括本音）都不用吐奏。4.学习吹奏倚音练习曲三和曲四方法：1.教师示范吹奏练习曲并讲解乐曲的吹奏要领。 2.学生随琴视唱旋律。 3.学生分小节空笛练指法。4.教师指导学生分小节学习练习曲。 5.学生分组练习吹奏，教师评议。 6.学生自由练习吹奏。学生有问题教师及时解决。 7.学生随琴一起吹奏练习曲。四：律动学生与教师一起随着欢快的音乐做律动，活跃课堂气氛。五：复习巩固课堂随学内容。 1. 学生分组展示学习成果。看一看哪一组吹奏的最好。2. 鼓励学生单独展示学习成果。3. 全班一起随琴吹奏所学练习曲。六：教师总结本课学习情况，下课教学时间：第八周教学内容： 学习乐曲侗歌向着北京唱教学目标： 1. 学习演奏乐曲侗歌向着北京唱，要求指法正确，节奏平稳。2. 在教学活动中，积极创设情境，培养学生的自学能力、欣赏能力、实践能力。3. 在学习活动中，引导学生感受音乐的美感，了解和体会乐曲的音乐风格特点。教学重点：能够熟练运用倚音吹奏乐曲侗歌向着北京唱。教学难点：能够熟练运用倚音吹奏乐曲侗歌向着北京唱。教学用具： 巴乌 电子琴教学过程一：组织教学师生互相问好，教师检查乐器携带情况。二、基本功训练 基本音阶练习三：复习倚音练习曲四：学习新课：学习乐曲侗歌向着北京唱 1.教师介绍乐曲侗歌向着北京唱并示范吹奏乐曲。 2. 教师带领学生学唱歌谱。3. 教师分乐句讲解吹奏要领，学生模仿。4. 学生分乐句做空笛练习，再分乐句练习吹奏。5.学生自由练习，教师巡视，发现问题及时解决。6.学生集体吹奏乐曲。五：律动学生与教师一起随着欢快的音乐做律动，活跃课堂气氛。六：巩固认知，展示成果 1.教师鼓励学生个人演奏乐曲2.学生随琴齐奏3.师生接龙演奏4.学生再次跟琴齐奏七：教师小结上课情况，下课。教学时间：第九周教学内容： 继续学习乐曲侗歌向着北京唱教学目标： 1. 学习演奏乐曲侗歌向着北京唱，要求指法正确，节奏平稳。2. 在教学活动中，积极创设情境，培养学生的自学能力、欣赏能力、实践能力。3. 在学习活动中，引导学生感受音乐的美感，了解和体会乐曲的音乐风格特点。教学重点：能够熟练运用倚音吹奏乐曲侗歌向着北京唱。教学难点：能够熟练运用倚音吹奏乐曲侗歌向着北京唱。教学用具： 巴乌 电子琴教学过程一：组织教学师生互相问好，教师检查乐器携带情况。二、基本功训练 基本音阶练习三：复习倚音练习曲四：学习新课：学习乐曲侗歌向着北京唱 1.教师示范吹奏乐曲。 2. 教师带领学生唱歌谱。3. 教师讲解吹奏要领，学生模仿。4. 学生做空笛练习，再练习吹奏。5.学生自由练习，教师巡视，发现问题及时解决。6.学生集体吹奏乐曲。五：律动学生与教师一起随着欢快的音乐做律动，活跃课堂气氛。六：巩固认知，展示成果 1.教师鼓励学生个人演奏乐曲2.学生随琴齐奏3.师生接龙演奏4.学生再次跟琴齐奏七：教师小结上课情况，下课。教学时间：第十周教学内容： 检查乐曲侗歌向着北京唱教学目标： 通过检查乐曲侗歌向着北京唱，对学生的学习情况做个摸底调查，并针对学生的实际情况作出相应的教学调整，从而能更好的提高学生的巴乌的演奏水平。教学重难点：通过检查及时发现学生学习中出现的问题并及时解决和调整。教学用具： 巴乌 电子琴教学过程一：组织教学师生互相问好，教师检查乐器携带情况。二、基本功训练 基本音阶练习。三：检查乐曲1. 教师检查各组组长乐曲吹奏情况，做记录 2. 组长检查组员乐曲吹奏情况，做记录 3.组长汇报各组员考核情况，教师汇总各组信息。 4. 教师根据收集上来的信息进行问题的解决。5.个别特殊情况的学生教师单独辅导。四：教师课堂小结，下课。教学时间：第十一周教学内容：进行手指技巧的训练，学习吹奏滑音。教学目标：通过手指技巧的训练，让学生能够能够运用正确的气息、准确的指法熟练运用滑音吹奏练习曲。教学重点：熟练吹奏滑音练习曲。教学难点：能够运用正确的气息、熟练运用滑音的吹奏练习曲。教学用具：巴乌 电子琴教学过程一：组织教学师生互相问好，教师检查乐器携带情况。二：基本训练 学生吹奏基本音阶三：新课学习1.教师介绍滑音：滑音能使乐器的声音更加华丽流畅。2.学习吹奏滑音方法：1.教师示范吹奏练习曲并讲解乐曲的吹奏要领。 2.学生随琴视唱旋律。 3.学生分小节空笛练指法。4.教师指导学生分小节学习练习曲。 5.学生分组练习吹奏，教师评议。 6.学生自由练习吹奏。学生有问题教师及时解决。 7.学生随琴一起吹奏练习曲。四：律动学生与教师一起随着欢快的音乐做律动，活跃课堂气氛。五：复习巩固课堂随学内容。 1. 学生分组展示学习成果。看一看哪一组吹奏的最好。2. 鼓励学生单独展示学习成果。3. 全班一起随琴吹奏所学练习曲。六：教师总结本课学习情况，下课教学时间：第十二周教学内容： 学习乐曲月光下的凤尾竹片段教学目标： 1. 学习演奏乐曲月光下的凤尾竹片段，要求指法正确，节奏平稳。2. 在教学活动中，积极创设情境，培养学生的自学能力、欣赏能力、实践能力。3. 在学习活动中，引导学生感受音乐的美感，了解和体会乐曲的音乐风格特点。教学重点：能够熟练吹奏乐曲月光下的凤尾竹片段。教学难点：能够熟练吹奏乐曲月光下的凤尾竹片段。教学用具： 巴乌 电子琴教学过程一：组织教学师生互相问好，教师检查乐器携带情况。二、基本功训练 基本音阶练习三：复习滑音练习曲 四：学习新课： 1. 导入：教师乐曲月光下的凤尾竹片段 月光下的凤尾竹是一首著名的傣族乐曲，以其悠扬的曲调、娓娓动听的旋律，给人心旷神怡的感觉。让人不由联想起那郁郁葱葱的凤尾竹林，别具一格的傣家楼阁撒落在竹林间，有如天上的星子，依山傍水，在融融的月光下，竹林中隐隐飘出的阵阵巴乌，幽攸抑扬，轻清淡雅。作词:倪维德，作曲:施光南，以巴乌演奏的版本最为常见;后燕妮、关牧村等也演唱过该曲目的歌唱版本。 其他乐器也有过演奏。2. 揭示课题月光下的凤尾竹方法：1. 学生视唱歌谱，手划拍子。2. 学生分小节边唱譜并做指法练习。3. 学生分组自学练习吹奏乐曲，教师巡视，发现学生有问题及时解决。4.学生分小组展示自学成果。5.我当小老师从各小组中抽出一位学生带领全体同学认知乐句特点并学习自己刚刚练习演奏的乐句，看谁教的最好6. 集体进行乐曲的完整性练习，教师巡视指导。五：律动学生与教师一起随着欢快的音乐做律动，活跃课堂气氛。六：巩固认知，展示成果 1.教师鼓励学生个人演奏乐曲2.学生随琴齐奏3.师生接龙演奏4.学生再次跟琴齐奏七：教师小结上课情况，下课。教学时间：第十三周教学内容： 继续学习乐曲月光下的凤尾竹教学目标： 1. 学习演奏乐曲月光下的凤尾竹，要求指法正确，节奏平稳。2. 在教学活动中，积极创设情境，培养学生的自学能力、欣赏能力、实践能力。3. 在学习活动中，引导学生感受音乐的美感，了解和体会乐曲的音乐风格特点。教学重点：能够熟练吹奏乐曲月光下的凤尾竹。教学难点：能够熟练吹奏乐曲月光下的凤尾竹。教学用具： 巴乌 电子琴教学过程一：组织教学师生互相问好，教师检查乐器携带情况。二、基本功训练 基本音阶练习。三：复习滑音练习曲四：学习新课：1. 教师吹奏乐曲月光下的凤尾竹 2.教师播放关牧村演唱的歌曲月光下的凤尾竹。让学生了解相同的曲子，用不同的方式来表现就会有不同的味道，吸引学生的目光，提高学生学习和吹奏乐曲的兴趣。 3. 学生自行练习吹奏乐曲 1.教师示范吹奏乐曲并重点指出乐曲的重难点部分。2.学生跟着音乐吹奏乐曲。3.教师指明学生上前来吹奏乐曲，并点评。4.学生分组吹奏乐曲，教师集体点评。5.同桌吹给对方听。五：律动学生与教师一起随着欢快的音乐做律动，活跃课堂气氛。六；教唱歌曲1教师出示歌词，学生学唱歌曲。2.学生分组边吹巴乌，边演唱歌曲，教师弹琴。七：教师小结上课情况，下课。教学时间：第十四周 教学内容： 检查乐曲月光下的凤尾竹教学目标： 通过检查乐曲月光下的凤尾竹，对学生的学习情况做个摸底调查，并针对学生的实际情况作出相应的教学调整，从而能更好的提高学生的巴乌的演奏水平。教学重难点：通过检查及时发现学生学习中出现的问题并及时解决和调整。教学用具： 巴乌 电子琴教学过程一：组织教学师生互相问好，教师检查乐器携带情况。二、基本功训练 基本音阶练习。三：检查乐曲1. 教师检查各组组长乐曲吹奏情况，做记录 2. 组长检查组员乐曲吹奏情况，做记录 3.组长汇报各组员考核情况，教师汇总各组信息。 4. 教师根据收集上来的信息进行问题的解决。5.个别特殊情况的学生教师单独辅导。四：教师课堂小结，下课。教学时间：第十五周 教学内容： 检查乐曲月光下的凤尾竹教学目标： 通过检查乐曲月光下的凤尾竹，对学生的学习情况做个摸底调查，并针对学生的实际情况作出相应的教学调整，从而能更好的提高学生的巴乌的演奏水平。教学重难点：通过检查及时发现学生学习中出现的问题并及时解决和调整。教学用具： 巴乌 电子琴教学过程一：组织教学师生互相问好，教师检查乐器携带情况。二、基本功训练 基本音阶练习。三：检查乐曲1. 教师检查各组组长乐曲吹奏情况，做记录 2. 组长检查组员乐曲吹奏情况，做记录 3.组长汇报各组员考核情况，教师汇总各组信息。 4. 教师根据收集上来的信息进行问题的解决。5.个别特殊情况的学生教师单独辅导。四：教师带领学生演唱月光下的凤尾竹五：律动学生与教师一起随着欢快的音乐做律动，活跃课堂气氛。六：教师课堂小结，下课。