四年级下册美术评价标准.doc

学科：美术 四年级下册王靓类别课题教学内容教学目标评价标准绘画1、色彩的明与暗1、复习三原色2、了解色彩的明度、纯度知识。3、学习排列色彩。4、寻找生活中的明与暗5、教会学生利用色彩的明与暗绘画。1、 了解什么是色彩的明度。2、 了解什么事色彩的纯度。3、 了解如何改变色彩的明度和纯度。4、 能利用明暗创作一幅作品。1、 在作品中利用了色彩明度的改变。2、 有创意。2项都符合A，缺一B,。绘画2、色彩的渐变1、欣赏渐变艺术作品。2、讨论渐变的顺序。3、讲解渐变的种类。4、回忆生活中的渐变。5、带领学生用颜料进行渐变。1、巩固色彩明度、纯度的知识。2、体验有趣的造型方式和材料的美感。3、提升学生的形象思维能力和欣赏能力。1、材料准备充分。2、设计出有创意的渐变。3、有集体协作意识。3项都符合A，缺一B,缺二C。绘画3、色彩的情感1、欣赏艺术作品。2、感受不同作品带来的不同情感。3、色彩对人类的影响。4、评价作品。5、拓展选用身边素材进行色彩的情感表达。1、了解不同色彩带来的不同联想和感觉。2、学会利用色彩表达情感。1、学会利用色彩表达情感。2、敢于大胆表现。2项都符合A，缺一B,缺二C。绘画4、我画的动漫形象1、说说自己最喜欢的动漫形象2、喜欢动漫形象的原因。3、你觉得它还有什么不足。4、你想如何设计动漫形象。5、了解动漫的产生过程和造型方法。1、通过欣赏动漫形象了解动漫的产生过程和造型方法。2、尝试创作动漫形象。3、感受动漫的乐趣。1、能够创作动漫形象。2、构图恰当，有创意。3、色彩搭配合理。3项都符合A，缺一B,缺二C。绘画手工5、对称的美1、观察一组图片找找规律。2、了解对称的原理和方法。3、了解对称的种类。4、用对称表现的作品。1、能了解什么是对称2、会运用对称组合表现作品。3、培养学生视觉感悟力。1、会运用对称组合表现作品。2、构图恰当，有创意。3、色彩搭配合理3项都符合A，缺一B,缺二C。绘画6、那一刻的我1、欣赏不同生活环境下运动中的人物。2、回忆在校园最美好的时光。3、观察人物的动态。4、教师进行示范。1、了解不同生活环境下运动中的人物。2、教会学生根据命题进行创作。1、能合理地组织画面。2、作品是否有新意。2项都符合A，缺一B,缺二C。绘画7、走进春天1、欣赏春天的景致。2、欣赏讨论关于春天的作品。3、说一说自己心目中的春天。4、欣赏不同风格的画家肖像画。5、评价作品，请同学们猜猜画的是谁。1、能抓住春天的特点。2、画面布局合理。3、能搭配合理的背景。4、知道近实远虚。1、作品有创意。2、构图恰当。3、色彩搭配合理。3项都符合A，缺一B,缺二C。绘画8、鸟语花香1、了解国画的工具材料常识。2、认识欣赏写意画。3、学习写意画的技巧。4、体验写意画的用笔方法。1、了解国画的工具材料常识。2、认识欣赏写意画。3、学习写意画的技巧。4、体验写意画的用笔方法。1、是否敢于大胆动笔。2、是否会运用写意画的技巧。3、是否热心参与学习活动。3项都符合A，缺一B,缺二C。绘画9、诗情画意1、请同学们说说自己喜欢的古诗。2、谈谈对过时的理解和为什么喜欢这首古诗。3、运用已有的绘画技巧表现诗的意境。4、欣赏画家的作品。5、评价拓展。1、了解古诗的含义。2、根据古诗的意境表现画面。3、培养热爱传统文化的情感。1、对能够表现出诗的意境。2、构图大胆。3、颜色和谐。3项都符合A，缺一B,缺二C。绘画10、戏剧脸谱1、了解中国的脸谱艺术。2、了解戏剧脸谱的特点、谱式及色彩。3、欣赏京剧。4、试着画画京剧脸谱。5、评价作品。1、了解中国的脸谱艺术。2、了解戏剧脸谱的特点、谱式及色彩。3、敢于大胆设计脸谱。1、能否根据五官设计一张戏曲脸谱。2、构图恰当。3、色彩搭配合理。3项都符合A，缺一B,缺二C。绘画11、平凡的美1、你在生活中出现的哪些平凡的用品让你觉得美。2、欣赏生活中的平凡物品。3、教师进行示范。4、学生进行作业。5、评价作品，拓展。1、感悟生活中的美2、教会学生用线描或色彩表现日常物品。3、培养学生善于在平凡中发现美得眼光。1、能够用线描或色彩表现日常物品。2、构图恰当。2项都符合A，缺一B,缺二C。绘画12、吹塑纸版画1、欣赏版画，说说版画的制作方法。2、教师演示如何制作版画。3、学生谈谈自己的构思。4、试着表现自己的想法。5、评价、拓展。1、欣赏版画，了解版画的制作方法。2、体验班会的独特魅力。3、拍样学生的想象力和创造力。1、知道如何制作版画。2、构图是否完整。3、色彩和谐。3项都符合A，缺一B,缺二C。绘画13、藏书票1、了解藏书票的来历和用途。2、观察比较藏书票和版画的区别。3、归纳藏书票的组成部分。4、欣赏藏书票。5、制作藏书票。6、评价作品1、了解藏书票的来历和用途。2、教会学生设计、制作藏书票。3、培养学生爱书读书藏书的好习惯。1、能够成功制作藏书票。2、能够构图完整。3、创意新奇。3项都符合A，缺一B,缺二C。手工14、千姿百态的帽子1、了解帽子的基本结构。2、知道帽子的制作方法。3、欣赏各式各样的帽子。4、小组讨论如何制作。5、小组合作。1、了解帽子的基本结构。2、知道帽子的制作方法。3、鼓励学生积极参与活动。1、能否创作出独具个性的作品。2、能否积极进行小组合作。3、是否色彩搭配合理。3项都符合A，缺一B,缺二C。手工15、太空新居1、欣赏图片感受太空的魅力。2、欣赏手工作品，分析制作方法。3、小组讨论准备如何制作并分配任务。4、欣赏视频杨利伟登天。5、小组合作。6、评价，拓展。1、欣赏图片感受太空的魅力。2、欣赏手工作品，分析制作方法。3、学习用各种材料制作太空新居。1、能否积极参与制作活动。2、作品手否有创造力。2项都符合A，缺一B,缺二C。手工16、美术学习记录袋1、欣赏不同种类的学习记录袋。2、提出自己的想法和感受。3、引导学生从实用性和个性化方面交流分享。4、制作作品、评价作品。1、了解美术学习带的意义及方法。2、制作美术学习记录袋。3、养成手机整理的好习惯。1、能够成功制作美术学习记录袋。2、能有创意的进行制作、装饰。2项都符合A，缺一B,缺二C。手工17、会游的玩具1、欣赏会游的玩具，探讨会游的原理。2、讨论还有哪些方法能让玩具会游。3、通过欣赏知道怎么装饰能让玩具更美观。4、小组分工合作制作会走的玩具。5、评价玩具。6、拓展欣赏关于浮力的故事。1、知道玩具会游的原理。2、能运用已有的材料制作会游的玩具。1、玩具能够游2、玩具色彩结构搭配合理。3、有创意。3项都符合A，缺一B,缺二C。电脑18、神奇的小笔刷1、让学生用绘图工具画一个太阳。2、老师把太阳用笔刷画出来，学生区分两种方法的区别。3、学生运用工具壁画绘制作品。4教师和学生一起把画面补充完整。1、能够找到绘图工具。2、能够找到并运用拉伸、扭曲工具。3、能够把图片中的形象拉伸、扭曲。1、能够用笔刷画出形象。2、能够用笔刷改变形象。2项都符合A，缺一B。欣赏19、光的魅力1、欣赏“光”图片。2、了解光与美术的关系。3、欣赏光的舞蹈。4、用光自主创作。5、评析交流。1、了解光与美术的关系。2、初步掌握光的制作方法。1、能否掌握如何制作光。2、能否有创意。2项都符合A，缺一B,缺二C。欣赏20、珍爱国宝秦始皇陵兵马俑1、欣赏了解秦始皇陵兵马俑的视频。2、了解兵马俑的艺术特点。3、了解圆雕和浮雕的区别。4、感受兵马俑的独特魅力。5、分析兵马俑的不同种类6、拓展升华。1、了解兵马俑的艺术特点。2、了解圆雕和浮雕的区别。3、分析兵马俑的不同种类。1、能否了解圆雕和浮雕的区别。2、能否知道兵马俑的艺术特点。3、能否分辨兵马俑的不同种类。3项都符合A，缺一B,缺二C。