创城活动方案.doc

高林村小学创城活动方案一、 简介二、 测评内容1、 在显著位置展示学生守则做法：在每个班张贴悬挂着小学生守则。2、 社会面、重点单位及社区物防、技防、人防、消防水平符合安全要求。做法：安装防盗门，学校重点区域安装监控探头，学校保安24小时定时巡视，消防设施齐全，无占用，堵塞，封闭消防车通道现象。3、 未成年人熟知并背诵社会主义核心价值观“24个字”。做法：学校利用主题班会，阅读课背诵社会主义核心价值观“24个字”。向学生发放问卷，默写核心价值观“24个字”内容。学校、班级等显著位置到处都有核心价值观“24个字”的内容，让学生随处可可见，时时入眼入心入脑。我校学生100%熟记并能背诵社会主义核心价值观。组织好重要时间节点“我的中国梦”主题教育实践活动。做法：我校利用开学典礼、升国旗、主题班会等时间和节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国。清明节组织学生到烈士陵园开展清明节祭英活动。通过中华经典诵读开展对学生的孝敬、友善、节俭和诚信等教育。开展最美少年，美德少年等身边榜样学习活动常态化。做法：积极开展最美少年、美德少年的推荐工作，对授予美德少年称号的同学给予表彰，并上报，得到晨阳基金奖励。学校通过主题班会对他们的事迹进行学习，通过周一升旗活动对事迹进行宣传。利用学校的广播站进行广播，做到了身边榜样学习活动常态化。组织开展以孝敬、友善、节俭和诚信为主要内容的中华经典诵读活动。做法：学校利用阅读课开展以孝敬、友善、节俭和诚信为主要内容的中华经典读书活动。开展中华经典诵读演讲比赛，通过比赛，提高学生对经典诵读的认知。开展中华经典诵读大型活动，今年我们将以年级为单位，在室外举行国学经典诵读，营造气氛，提高诵读的层次。培育和践行社会主义核心价值观进教材，进课堂、过头脑。做法：在校园、走廊、教室内、橱窗、条幅悬挂张贴“24字核心价值观”宣传标语；利用主题班会在课堂上为学生讲解核心价值观科学内涵。中小学校德育课、少队活动课落实、效果好。做法：切实以少队活动为切合点，组织少先队员参加学校义务劳动，以德育为载体突出我校教育。每年组织入队仪式，以仪式活动带动我校少先队工作。定期安排学生参加主题队会，开学初以爱国爱校组织教育为主；学期中以学生行为学习惯为主题；学期末以期末复习和行为习惯为主题。中小学校实施师德师风建设工程有具体方案、有实际效果。做法：认真研究制定师德建设活动方案；在全体教职工中开展师德知识问卷活动；开展师德反思周活动。开展学生和家长评议教师和学校活动。优秀童谣征集和推广、传唱活动措施具体，普遍开展。做法：在全校开展优秀童谣征集活动，学校广播站每天将利用播音时间对学生和创作和优秀童谣进行广播。整治中小学校周边环境常态化、效果实。周边无互联网上网服务营业场所、电子游戏经营场所。周边无歌厅、舞厅、卡拉Ok厅、游艺厅、台球厅等娱乐场所。无游商和无证照摊点，无“三无食品”销售，无恐怖、迷信、低俗、色情玩具、文具、饰品和出版物销售。做法：、配合教育、公安、城管、文化等部门开展了专项治理，整治中小学校周边环境常态化，效果实。学校周边无歌厅、舞厅、卡拉Ok厅、游艺厅、台球厅等娱乐场所。无游商和无证照摊点，无“三无食品”销售，无恐怖、迷信、低俗、色情玩具、文具、饰品和出版物销售。文明校园创建立德行动全面展开，有声有色。做法：强化组织领导和机制建设，成立文明校园创建工作领导小组，着力加强思想道德建设，坚持全面创建，稳步推进校园文明创建工作；开展丰富多彩的校园活动，每月一个德育主题，开展各项主题德育活动；文化育人，以校园文化尤其是班级文化建设为主阵地，进行德育教育宣传。加大对“留守孩子”的关注，及时了解和关心他们的生活和学习；开展好思想教育，抓实宣传教育周活动，将每学年第二周作为未成年人思想道德建设宣传教育周；完善心理咨询室各项设施，配备兼职心理辅导教师，帮助学生解决心理上的障碍；广泛开展行之有效的道德实践活动，组织学生开展社会实践活动。爱国主义教育内容突出，生动活泼，成效明显。做法：坚持和规范每周一的升国旗仪式；坚持学科渗透，在教育教学中进行爱国教育；开展了“迎元旦”合唱比赛、“我的中国梦”演讲等系列内容丰富、形式多样、生动活泼的主题活动；加强少先队建设工作。