电子商务专业教师个人专业发展规划.doc

电子商务专业教师个人专业发展规划（20142016）在教育教学工作中，本人一贯严格要求自己，重视学习，精心钻研业务，认真做好本职工作，做到既教书又育人，既潜心教研，又尽责做好学校各项工作，在工作方面取得了一些成绩，我将不断学习，不断进取，用计划来鞭策自己，重视培养自己的思想素质、业务能力和职业道德，进一步促进我校电子商务专业教学工作，提升理念，改变观念，为进一步提高自己的职业素养、教学水平和教育教学能力，结合学校和本教研组的工作，现制定我的三年个人发展规划，以作鞭策：一、专业发展状况自我分析1、优势1) 有较强的事业心，教学基本功比较扎实，全身心地投入教育教学工作。2) 有一定的业务能力。能独立分析教材掌握教材的重点、难点；善于激情引趣，教学方法灵活，能结合学生实际设计教学方案，能运用多媒体上课，并能用多种软件自制的课件辅助教学。3) 具备必要的学科知识和良好的个人素养。在教学工作方面认真贯彻新课改精神，钻研教材教法，精心备课，教学过程思路清晰，重视让学生体验知识的探索和发现过程，结合学生的生活实际设计课堂教学，给学生充分的自主探索与合作交流的时间和空间，注重实际操作能力的培养。4) 平时主动学习各类教育科研理论书籍，能经常反思自己在教育教学方面的问题，总结自己在教学中的经验教训，并虚心向有经验的教师学习、请教，取人之长，补己之短。2、不足1) 教学上，对教材的实际运用能力还要加强。2) 教学内容的前后衔接上还要多下功夫。3) 要增加学习教育教学理论知识的时间，加强教学反思。4) 驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高。二、个人发展目标电子商务教学越来越趋向于实践性课程,随着网络和计算机技术的飞速发展，电子商务在人们的生活中起到越来越重要的作用。电子商务技术的运用改变了人们的生活方式，同时也对职业学校的教学要求越来越高。1、内涵发展方面：坚持“以人为本”的教学理念，把学生的实践能力的培养放在首位，以塑造合格的职业人为目标，对每一位学生的能力提升负责任。作为一名教师，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。在教学方面提高自身的课件的制作水平，以达到学科教学与信息技术很好整合的目的。力求能独立制作实用性强、美观的电子课件。2、课堂教学方面：在“以学生主体型充分发展”理念引领下，让学生学会自主学习，培养学生良好的学习品质，发展学生的个性特长。用“课堂教学改进计划和实施记载”促动自己研究教学，提高课堂效率。进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己干练利落、灵敏机智的教学特色。3、思想工作方面：注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付比赛到为有利于学生今后的发展提供方便。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。三、专业发展期望1、教学：成长为有特色有创新能力的学者型教师。2、教育：贴近学生心灵，成为他们真正的良师益友。3、论文：多写教学反思，研究教学，写一篇论文。四、实施措施：1、全面实施学校制定的发展规划，进一步探索电子商务专业教材的开发、应用的方法途径，培养能“开发、应用”电子商务的教师和学生。深化课改，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个具有国际视野的新一代教师。2、业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。3、改变教学老传统老方法，充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。推进网络化教学进程，提升理念，营造良好的数字化校园氛围。4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原则，着眼于学生学习体验，增强自己的管理能力。5、在专业教学和教研方面要不耻下问，多向高水平的同行请教。多参加教研和交流活动，增强理论知识构架，撰写读书笔记。6、撰写心得反思和论文，积极研究新的现代化教育手段和教育模式。7、培养学生计算机应用能力，加强对学生电子商务计算机模块技能的培训与指导工作，以体现出学生的开拓创新思想，挖掘其内在的知识艺术潜力。 201410