中班9月教养笔记.doc

9月教养笔记老师，我不想玩每天早上都有晨间户外活动，今天我带小朋友来到攀岩场地进行活动，因为小班的时候因为小朋友还小，一个是有点危险，另外是也有点难度，所以我们老师都不怎么带他们过来玩。今天一听要去攀岩，都特别兴奋。于是我带他们做了准备活动，然后讲了活动规则就动身前往了。到攀岩的地方，孩子们都已经在玩了，一个接着一个。等轮到瑶瑶时，我看到她没有往上爬，而是退到了旁边的草地上。我以为她是有什么事情，所以我也没去关注。可是几分钟后，我发现她还是站在那里旁观，眼里充满着羡慕的眼神。我就很奇怪，走过去问:“瑶瑶，小朋友都在玩，你怎么不去玩呢?”她扭扭捏捏地跟我说:“老师，我不想玩。”怎么会呢，看得出来明明很想玩的呀。联想到她平时在幼儿园的表现，我想她是害怕，不敢爬。瑶瑶非常可爱，经过了一年的时间，现在已经能开开心心地上幼儿园，很多老师都认识她也很喜欢她，不过她胆子有点小，又有点娇气，平时请她做事情都很小心。于是我蹲下来微笑着看着她，鼓励她说:“你看，小朋友玩得多开心，不用怕，老师扶着你。老师已经教过很多小朋友会玩了，老师也教你好不好? ”等她勉强同意了，我扶着她来到队伍里面，然后一边鼓励她:“瑶瑶，老师在你身边，你的一只脚先踩上去，踩稳了手抓紧了边上的扶手，再踩另一只脚。”看着她一步一步的往上爬，还时不时回头来看我，我又微笑着说：“瑶瑶真勇敢!”我扶着她爬了两遍，我发现她不太怕，找到了感觉，便将手放开，让她自己爬。我看到她第四次玩的时候就不怕了，而且还玩得很开心，看她玩的那么开心我也不特殊照顾她了，还很为她的成功感到很开心。通过这件事情，让我明白了，对待胆子小、喜欢依赖老师的幼儿，我们老师就要耐心、细心的去引导，并且要了解她们的性格，当她们遇到困难的时候，要主动过去与她们交流，才能够有针对性的去教育她们、引导她们变得自信、大胆、独立，帮助她们克服困难。就如我班瑶瑶的性格，我比较了解，所以教育起来也比较容易。另外，我们老师还要多鼓励幼儿，孩子的胆量生来就是不一样的，有的孩子胆大，有的孩子胆小，活动时我们要区别对待。在这件事情中，其实整个过程中我的表扬的话并不多，大多都是通过一个微笑来传达我对她的鼓励，因为我的微笑,让孩子感到亲切 ,也有了勇气和自信心，所以活动时我们老师要给孩子多点微笑，多点表扬和鼓励，一切都会变的那么美好。最后，我们也要多和她的家长沟通，让她慢慢的学会独立，不再在依赖大人。