矛盾的普遍性和特殊性.ppt

1 矛盾的含义及其基本属性 2 什么叫矛盾的同一性 包括哪两个方面 3 什么叫矛盾的斗争性 一 复习巩固 矛盾的同一性和斗争性辩证关系 2 矛盾就是对立统一 矛盾相反相成的两种基本属性有 对立属性 统一属性 矛盾的含义 1 矛盾是事物发展的动力和源泉 back 斗争性 同一性 3 矛盾就是对立统一 含义 是指矛盾双方相互吸引 相互联结的属性 趋势 1 矛盾双方依赖 一方存在以另一方存在为前提 双方共处于一个统一体中 有两种情形 2 矛盾同一性 2 矛盾双方相互贯通 在一定条件下可以相互转化 back 4 矛盾双方相互排斥 相互对立的的属性 体现对立双方相互分离的倾向和趋势 3 矛盾斗争性 矛盾就是对立统一 back 5 4 同一性和斗争性的辩证关系 1 区别 含义不同 略 同一性是相对的 有条件的 斗争性是绝对的 无条件的 矛盾就是对立统一 所以 矛盾是事物发展的源泉和动力 2 联系 A 同一以差别和对立为前提 没斗争性就没有矛盾的相互依存和相互贯通 事物就不能存在和发展B 斗争性寓于同一性之中 并为同一性制约C 矛盾双方的对立统一 由此推动事物的运动 变化和发展 小结 唯物辩证法的矛盾观第1个原理矛盾的斗争性和同一性辩证关系原理 唯物辩证法认为 世界上的一切事物都包含着两个方面 这两个方面既相互对立 又相互统一 矛盾即对立统一 对立是指矛盾双方相互排斥 相互分离的属性 统一是指矛盾双方相互吸引 相互联结的属性 矛盾双方相互依存 并在一定条件下相互转化 矛盾双方的对立统一是始终不可分割的 矛盾具有斗争性和同一性两种基本属性 矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点 全面的观点看问题 坚持两点论 两分法 7 思考 思考 联系 发展与矛盾的关系 联系 发展 构成 矛盾 唯物辩证法的总特征 矛盾是联系的根本内容 矛盾是发展的动力和源泉 唯物辩证法的实质与核心 二 矛盾的普遍性和特殊性 1 矛盾的普遍性客观性原理和方法论2 矛盾的特殊性原理和方法论3 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理方法论 时时有矛盾 纵向 事事有矛盾 横向 含义 1 矛盾的普遍性 二 矛盾的普遍性和特殊性 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提 P69 矛盾普遍性客观性原理方法论 内容 矛盾的普遍性是指事事有矛盾 时时有矛盾 矛盾的客观性是指矛盾是一切事物所固有的 不以人们的主观意志为转移 方法论 1 要求我们承认矛盾的普遍性与客观性 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提 2 要承认矛盾 分析矛盾 勇于揭露矛盾 积极寻找正确的方法解决矛盾 3 坚持用一分为二的观点 全面的观点 看问题 back A 不同事物具有不同的矛盾 B 同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点 C 同一事物中的不同矛盾 同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性 矛盾特殊性的表现 即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点 2 矛盾的特殊性 含义 一学生提出 打人与被打有何不同 请教老师 历史老师 打人是侵略者 被打是受害者 英语老师 打人是主动式 被打是被动式 物理老师 打人是施力 被打是受力 政教主任 各记大过一次 A 不同事物具有不同的矛盾 上述事例告诉我们不同的学科研究的矛盾不同 back B 同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点 学生 人类社会 例 小学 初中 高中 大学 back C 同一事物中的不同矛盾 同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性 back 一双似喜非喜含情目 态生两靥之愁 娇袭一身之病 泪光点点 娇喘微微 闲静时如娇花照水 行动处似弱柳扶风 一双丹凤三角眼 两弯柳叶吊梢眉 身量苗条 体格风骚 粉攒面含春威不露 丹唇未起笑先闻 富贵不知乐也 贫穷难耐凄凉可怜辜负好时光 于过于家无望天下无能第一 古今不肖无双寄言纨跨与膏粱 莫效此儿形状 猜猜他 她 是谁 矛盾的特殊性原理 内容 即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点 不同事物具有不同的矛盾 同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点 同一事物中的不同矛盾 同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性 方法论 要求我们坚持具体问题具体分析 P73具体 一方面 普遍性寓于特殊性之中 并通过特殊性表现出来 没有特殊性就没有普遍性 结合教材71图片 大家思考 抽象的水果存在吗 1 能不能反过来说 特殊性寓于普遍性之中 或 普遍性包含了特殊性 2 能不能说 普遍性与特殊性是多数与少数 整体与部分的关系 另一方面 特殊性也离不开普遍性 共性 含果酸 糖类 多汁 味甜 共性与个性一般与个别 多数与少数整体与部分 X 3 矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系 共性与个性 一般与个别 原理 课本71页 方法论 要求我们在矛盾普遍性原理原理的指导下 具体分析矛盾的特殊性 不断实现矛盾的普遍性与特殊性 共性和个性的历史统一 3 矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系 共性与个性 一般与个别 理解 这一原理是马列主义普遍原理同中国具体实际相结合的哲学基础 也是建设中国特色社会主义的理论依据 坚持这一原理有助于我们正确认识事物 掌握 由特殊再到普遍 再由普遍到特殊 的认识秩序 有助于学会 解剖麻雀 抓好典型 一般号召与个别号召 从群众中来 到群众中去 等科学的工作方法 小结 矛盾同一性与斗争性的关系 A 时时有矛盾 纵向 B 事事有矛盾 横向 含义 1 矛盾的普遍性 矛盾的普遍性和特殊性 矛盾普遍性原理和方法论 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提 矛盾特殊性的原理和方法论 2 矛盾的特殊性 含义 3 矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系 4 矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理的方法论意义 习题 2 科学含义 具体问题具体分析 是指在矛盾普遍性原理的指导下 具体地分析矛盾的特殊性 并找出解决矛盾的正确方法 1 什么是具体问题具体分析 1 哲学依据 坚持具体问题具体分析 矛盾的特殊性原理 矛盾具有特殊性 2 意义 1 是我们正确认识事物的基础 区别事物 2 是我们正确解决矛盾的关键 正确方法 3 反对 一刀切 用一种方法解决所有的问题4 地位 是马克思主义的一个重要原则 是马克主义活的灵魂 不同的人 成功的道路是各不相同的 要走出自己的特色 具体问题具体分析 back 课堂练习 单选 1 哲学上所讲的矛盾是指A 事物内部所包含的相互依赖 相互影响的关系B 叙述问题 回答问题时出现首尾不一 相互打架的现象C 事物内部两个方面相互排斥 相互对立的关系D 事物内部包含的既对立又统一的关系 D 因材施教 对症下药 因地制宜 量体裁衣 总结升华 成语 寓言故事归纳 2 医生让一病人多吃水果 可病人拒吃苹果 香蕉 松子等 并且喊道 我要吃水果 这一病人的错误在于 A 夸大了共性与个性的联系B 承认了矛盾普遍性与特殊性的区别C 忽视了共性与个性的转化D 不懂得事物的共性不能离开个性而存在 课堂练习 单选 D 3 从2002年10月起 天津市法院在民事审判领域开始实施 判例指导制度 所谓 判例指导制度 就是选择以往的典型案例作为判例 为法官审理案件提供借鉴和指导 今后有类似事实的案件 在适用法律以及裁量幅度上参照相关判例进行判决 这一做法的理论依据是 A 矛盾的特殊性原理B 对立统一原理C 规律客观性原理D 矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理 课堂练习 单选 D