二年级优秀作文.doc

放烟花 大年三十的晚上，我出去放烟花。每年都是爸爸妈妈陪我一起放，可是今年是猴年，爸爸在屋子里避星星。我把烟花放在广场的空地上，妈妈说：“拿在手里很危险”。所以我把烟花放在平地上，再点着。烟花燃了起来，一束很亮的光飞上了天空，啪的一声炸开了，原本黑色的天空变成五颜六色，简直漂亮极了。家长评语：很真实，写出了放烟花的过程。教师评语：句子通顺，讲述了自己去放烟花的整个过程，描绘了烟花升上天空的美丽瞬间。如果加入自己的想象，写出自己的心情就更好了。滑冰日记 今天，妈妈带我去滑冰，到了滑冰场，我们先租了一个像大轮胎一样的滑冰工具，滑冰场的叔叔告诉我把这个东西抬到滑冰的高坡上，从上面坐着滑下来就可以了。旁边还有许多人在排队，我想这个游戏一定会很好玩。我和妈妈费了很大的力气才把大轮胎从台阶上面一步一步的抬上去。上面真是热闹极了，我看见许多小朋友在妈妈爸爸的陪伴下玩滑冰，等了一会，终于有一个空闲的滑道轮到我了，妈妈很害怕，我是小小男子汉才不害怕呢，我坐在大轮胎上面，紧紧抓住轮胎上面的绳子，腿伸直，身子放平之后妈妈把我轻轻的推下去，我滑出很远很远，一直滑出了坡底，妈妈夸我真勇敢，滑的非常棒!我又滑了几次，没有像第一次那样紧张，玩了好长时间，我还想滑，可是妈妈说：“该回家了，下次再带你过来玩吧”。我说：“时间过得怎么这样快呀”！我只好听妈妈的话无耐的和她回家了。期待妈妈下一次能快点带我过来滑冰。家长评语：详细描写了自己滑冰时的心理变化，由羡慕到紧张再到轻松、期待下一次，把小孩子的天真表现得淋漓尽致。教师评语：把自己滑冰的过程描写得很具体，一招一式真实可信。最后用期待下一次滑冰来表现自己的心情，使作文的内容更加完整。磁力积木 我有一套好玩的磁力积木，我认为它是我所有玩具之中，最有学问的玩具。因为，它既能让我玩的开心，又能使我从中获得知识。现在让我来为大家介绍一下这个神奇的玩具。磁力积木与普通的积木不同，它是依靠磁铁正负极的吸引而连接在一起的，磁铁有磁极同极排斥，异极吸引。这是妈妈给我讲的，虽然我还不太能完全理解，但是我认为我很感兴趣，我学到了课本上没有学到的知识。磁力积木可以搭建出立体图形，还可以在地上摆出漂亮的平面图形。这套积木中有两套组装配件可以使用，我可以借助它们拼出不同的物品，如可以行驶的小汽车、转动的摩天轮、滚动的球等。很有趣，我感觉买了好多玩具似的，真是物超所值！更重要的是，我的积木可以千变万化。告诉你们啊，星星加上小草就可以变成小花。小汽车加上长方体就可以变成拖拉机了。每拼出一个新造型我都非常激动，用爸爸的话说就是很有成就感，要是真星星能这么简单的变成小花，汽车变成拖拉机就好了，我长大了得好好研究研究。我很喜欢玩磁力积木，它带给我的快乐不只是玩这么简单，而是每次都能带给我无尽的想象和欢笑，它就像我的朋友一样。磁力积木套装中有一本教学手册，通过手册的学习，我又自创了很多新造型，如火箭、炮弹、别墅等。磁力积木上有英文字母卡块，我每次做东西的时侯，都会让妈妈告诉我这个造型的英文名，然后在把英文字母拼出来按顺序安装到做出来的物品上，这样我既没占用自己玩的时间，同时又学到了英语单词，它就像我的老师一样。真是一举两得。磁力积木是我最喜爱的玩具之一，让我在玩中学，学中玩。它是我的良师益友。家长评语：字里行间流露出对磁力积木的喜爱。教师评语：先总写了自己对磁力积木的喜爱，然后讲述了磁力积木的神奇和它带给自己的快乐帮助，最后再次总结了喜欢磁力积木的原因。结构完整，句子通顺生动，很好。学炒鸡蛋 一天，姥爷回到家没饭吃。我就想：弟子入则孝，出则悌。我得给姥爷做饭吃。可是，我不会呀!怎么办呢？对呀，请教妈妈好啦。晚饭时，我主动请求妈妈教我做饭，妈妈爽快的答应了。于是，妈妈教我做第一道菜炒鸡蛋。妈妈说：“先打好基础，学会了炒鸡蛋就可以学会与炒鸡蛋相关联的任何一道菜。”妈妈讲方法，我操作。首先打一个鸡蛋放碗里，再放一勺尖儿盐，之后搅拌，准备工作完成；然后把锅放好，点火，等锅里残留的水分烧干，如果不烧不干油就会往外喷烫到你的手，水干后放一小勺油；接着倒入准备好的鸡蛋液，等到鸡蛋定型后，再用铲子翻鸡蛋，耐心等待三十秒，我人生的第一道菜，炒鸡蛋就可以出锅了。香喷喷的一道菜出炉了，真是激动人心的一刻。我怀着激动的心情，迫不及待的请姥爷品尝，姥爷尝了后，露出一副笑脸夸赞我说：“真好吃，我大外孙快成刘大厨了，再接再厉呀！”我又赶紧端给其他人品尝，大家都高兴的说好吃，我也兴奋的品尝着我人生中的第一道菜，真是太美味了！这是我第一次做菜，我太激动了，从今以后我可以帮妈妈分忧了。我还发现了一个秘密，原来做菜也不是很难，只要掌握了步骤就能做好。其实，做其它事也是如此，只要掌握方法、步骤，并按着它做，就一定能做好。家长评语：有亲身体验，有自己独到的感受。教师评语：用生动详实的语言讲述了自己学做人生第一道菜的经过，记录了自己的心情和收获。妈妈找蝌蚪的启示 一天，青蛙妈妈生了一窝小蝌蚪。青蛙妈妈教会他们游泳，让他们在下水道里游泳。到了第二天，青蛙妈妈想跳进下水道里找蝌蚪。青蛙妈妈来到了下水道一看，便说：“好脏啊！我的蝌蚪宝宝怎么办啊！”可是水还是黑黑的，正在青蛙妈妈伤心至极的时候，从下水道里溜出了一群黑东西，瞧，黑东西里有一个大脑袋和一条小尾巴。青蛙妈妈不禁大叫起来：“这不就是我的蝌蚪宝宝吗？”小蝌蚪也齐声叫起来：“妈妈，妈妈，我好想你啊！”青蛙妈妈也说：“孩子们，我也好想你们啊！”青蛙妈妈说：“这水太脏了，我们搬家吧，好吗？”小蝌蚪们说：“好。”青蛙妈妈带着小蝌蚪们到了一个美丽的小溪里自由自在地游泳。小蝌蚪和妈妈们都受到了伤害，那其他的动物呢？我多么希望那些工厂不要再排放废水，给我们一个好的生活环境，让我们健康快乐的成长。我心中的梦想就是让大自然更美，让我们更健康！家长评语：小作者大胆想象，通过人物对话的描写，让我们看到了青蛙和蝌蚪的内心世界。教师评语：这篇作文用童话的方式对青蛙妈妈的寻子之路进行了合理的想象。在构思方面，小作者以下水道为线索，逐步深入，通过周围环境及动物的反应，慢慢揭示文章主题人类污染了自然环境！可爱的鸽子 又一次，妈妈带我去姥姥家。我发现姥姥家新养了一只鸽子。我仔细观察鸽子，发现鸽子的头小小的，嘴又尖又锋利，鼻子长在嘴巴上方，耳朵隐藏在两侧的绒毛里，眼睛圆溜溜的，像两颗亮晶晶的宝石，鸽子的羽毛五颜六色，有红色、黑色、灰色、还有黑白相间，它还有两条纤纤的小腿。鸽子爱吃的食物有很多，比如大米、玉米、绿豆、黄豆、麦子、稻谷等，此外它还爱吃沙子，我问姥姥：“为什么鸽子爱吃沙子？”姥姥回答说：“沙子是帮助消化的。”鸽子吃东西的时候像鸡一样一粒一粒的啄着吃。最重要的是鸽子还是和平、幸福、圣洁的象征呢。我喜欢鸽子，因为它是世界上最可爱的小动物。家长评语：纵览全文, 小作者描写小鸽子时，以动物为中心，抓住了鸽子的外形特点，有层次的观察和描写，让我们看到了一只活灵活现的鸽子。教师评语：小同学把小鸽子写得可爱极了，第三段中第一句话，定出本段的中心. 喂食,是我们常对宠物做的事.这里，小作者用简洁的文字，描写自己的言行，举止.但是，应该更多添加描写鸽子前后的神态,动作，这样写得才传神.给哥哥的一封信 亲爱的哥哥：哥哥你最近还好吗？我想告诉你：咱们得后山可漂亮了。绿葱葱的树林，一大片一大片的，漫山遍野的花 红的、黄的、紫的、蓝的，五颜六色可漂亮了，还有那条小溪，以前那里都是垃圾，河水都被污染了，可是现在都变了清澈的小河，都能看见河底的卵石，不时游来几条小鱼，这都是家乡人爱护环境的结果，现在家乡人们都在后山种了许多果树，现在树上结了果子，什么果子都有，苹果、鸭梨、桃子，都不用买水果了，像一个五彩缤纷的世界，还有弯弯的小路，都是鹅卵石铺成的，走起来可舒服了。冬天的那里更美，雪花飘落在树上，像披上了银装，大地都是白茫茫的一片，像一个冰雪王国。可惜冬天已经过去，不过还有新的冬天，那时候你能回来就好了，咱们一起赏雪，一起玩耍，那就好了。后山的美景，说都说不完，希望你早日回来慢慢的观赏。 祝你工作顺利 3月6日家长评语：小作者文章中，详细的介绍了家乡近来的变化，使读者读了之后，如身临其境，可圈可点。教师评语：史竣太同学，你能很好地把握老师在课上所讲写信格式、内容、注意事项，老师为你感到欣慰！信中，语言委婉流畅，言词真挚，能将“我身边的家乡细致的描述出来，这是本文一大成功点！2015年10月3日 星期六 天气：晴 今天我起的很早，因为爸爸说要带我去农村的舅爷家，我很期待，吃完早饭我们就从奶奶家出发了。刚出发没多久我就睡着了，等我醒来后透过车窗看到外面都是高高的大山和黄灿灿的大地，快到中午时时候终于到了舅爷家，舅爷家院子里养了很多鸡，还养了五条狗，狗可凶了，对着我们不停的叫，舅爷看到我们来了非常高兴。吃过午饭舅爷说下午还要去收割粮食，我和爸爸说我也想去看看怎么收割粮食。于是我们就坐着舅爷三轮车出发了，一路上车颠地很厉害，车的声音也特别大，大约十几分钟后我们到达了目的地。爸爸告诉我今天收割的是稻子，前面就是稻田，我看到稻田里长的好像都是很整齐的黄色的草，我从来没见过。爸爸告诉我平常吃的大米就是通过稻子加工来的。春天种稻苗，秋天收稻子，然后再把稻子脱壳就成了大米，农民伯伯非常辛苦。看到长辈们挥汗如雨的劳动着，我想他们真不容易啊。爸爸教育我要知道什么是粒粒皆辛苦，每一粒粮食都有农民伯伯辛勤的汗水和付出，所以在生活中我们不应该浪费粮食，要珍惜每一粒粮食，做到勤俭节约，我听了爸爸的话，再想想平时吃饭时的样子，不好意识地低下了头。家长评语：孩子第一次体验农村生活，既兴奋又新奇，她抓住“收割粮食”这件事进行重点描写，在参与过程中，懂得了了“珍惜粮食”的道理。教师评语：你是个生活的有心人，你的文章来源于生活,语言质朴,真实有趣,写得入情入理，读来津津有味.大量生活细节的描写,使文章更显现乡土气息。本文结尾处爸爸的话语恰恰是不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题，起到了一定的教育意义。我 喜 欢 它 爸爸今天带我去动物园观看动物表演，那里的动物还真不少，有孔雀、海豹、还有大象、小猴和小熊，他们都有自己的拿手好戏。孔雀第一个上台，它展开了美丽的羽毛，好像一把五彩缤纷的扇子。紧接着，海豹顶球，小狗荡秋千，还有大象吹喇叭，小猴、小熊耍杂技它们精彩的表演，赢得了观众热烈的掌声。我最喜欢小熊了，它圆溜溜的身子踩在皮球上的木板上，不时挪动几下，以保持身体平衡。虽然小熊非常笨重，但它一直没从木板上掉下来，大家都拍手叫好。瞧，它表演的多精彩啊！家长评语：整篇作文主题鲜明，特别是每个动物表演的精彩片段，语言丰富、用词恰当。作文最后紧扣主题，描写生动。老师评语：这是一篇看图写话，孩子在仔细观察图片的基础上，展开丰富的想象，抓住动物的动作、神态、外貌等进行描写，使一个个可爱的小动物活灵活现地跃然纸上！雪清晨，我走出楼门，一下被眼前的雪景迷住了。外面变成了雪白的世界，寒风卷着雪花，纷纷扬扬、飘飘洒洒，小雪花像跳起了一支优美、轻盈的舞蹈。几片调皮的雪花钻进了我的脖领里，凉嗖嗖的。雪越下越大，像柳絮一样在空中飞舞，轻飘飘、慢悠悠的飘落下来，整个世界穿上了白色的外衣。路上像铺了一块毛茸茸的毯子，树上挂满了雪花，像一棵棵圣诞树，真是太美了！我伸出双手去拥抱这美丽的雪花，我要在雪地上打雪仗、滚雪球、堆雪人我爱白雪，爱这个雪白的世界，更爱美丽的冬天。家长评语：语言生动形象，词句优美，写出了孩子对雪的热爱之情！教师评语：小作者用欢快优美的语言为我们呈现了一幅优美的雪景图，比喻、拟人等修辞手法的运用，使作者对雪的描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，称得上是一篇佳作。下雪了 下雪了，下雪了，洁白的雪花从天上纷纷扬扬飘落下来，到处都是白茫茫的一片。雪花像一位魔法师，在地上铺上了软绵绵的地毯，把房子涂成了白色，给小树穿上了白色的新衣，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。放学后，我像小鸟一样飞回了家，找到我的好朋友小轩，和他一起堆雪人。我们俩先要做两个雪球，可是，雪不听我们的话，不粘在一起。我请来我的妈妈帮忙，不一会儿，妈妈就为我们做了两个雪球。我很纳闷，雪为什么那么听妈妈的话呢。妈妈说，因为我们的力气小呀！接着就是为雪人找眼睛、鼻子、嘴巴了。我们就在院子里找，小轩找到了核桃壳做眼睛和衣服扣子，我找到了一个大的螺丝帽做鼻子，一个石子做嘴巴，一个纸壳做帽子。最后，妈妈找到了一个树枝做雪人的手。我们的手套湿了，手也湿了，小脸冻红了，但是我们特别开心，因为雪人在向我们招手呢。妈妈用手机为我和小轩，还有雪人留下了精彩的瞬间。我真的好喜欢这场大雪呀！谢谢雪花魔法师。期待下一场大雪的到来。家长评语：孩子特别喜欢雪，喜欢堆雪人，所以这篇作文更真实，更细腻些。教师评语：小作者用生动形象的语言，写出了雪的特点和雪后孩子们欢乐的场面。在文章的第二段中，小作者运用细节描写，把堆雪人的过程描写得淋漓尽致。结尾设计巧妙，抒发了小作者对雪的喜爱之情！有一种快乐叫失败 我很喜欢下围棋。每次和同学对弈，我总是胜多败少。老师常常表扬我，我心中美滋滋的，觉得自己很棒，我第一。但是，2月25日的一件事改变了我。我去参加比赛时赢了3局，却输了4局。下午第二盘下完后我不哭了，因为我被淘汰了，不能继续参加第二天的比赛了。我非常伤心，觉得很没面子，老师同学会瞧不起我。妈妈鼓励我说：“你平时认为自己很棒，那是因为你不知道人外有人，天外有天，每个人都不可能永远做第一，要做到胜不骄、败不馁。被淘汰这件事也不一定是坏事，他会让你知道自己的不足。”听完妈妈的话我不伤心了，我相信自己通过努力，下一次比赛的成绩一定会更好的，我会做的更棒，你说它是不是一种快乐的失败呢！家长评语：选材真实，写出了孩子的真实感受教师评语：文章题目新颖，选材真实，写出了自己比赛前后的心理情感变化，并在妈妈的鼓励下明白道理。这对八九岁的孩子来说，相当可贵。第一次过马路 寒假的一天，美术班放学，我准备回家。到了一楼却没有看见妈妈来接我。我又等了一会儿，走到了美术班门口，还是没有等到妈妈。我想：“我已经二年级了，应该锻炼一下自己了！” 我决定自己走回家。从美术班到家需要过两条马路和一个广场。当我走到第一条马路路口时，我既紧张又害怕，因为这条马路很宽，还没有红绿灯，车流大，我小心翼翼迈着双腿慢慢往前走，看好车的距离决定是走还是停下来，还好我的运气不错，顺利走过了这个路口。通过广场，就是第二个路口了，这个路口比较窄，车还少，我迅速走过了路口。我的手心都出汗了！ 到家了，我发现妈妈不在家，原来妈妈接我还没有回来，我特别兴奋地告诉爸爸，我是自己回来的！爸爸急忙打电话告诉妈妈我已经回来了。爸爸也表扬了我，说我长大了。通过这件事，我明白凡事都要尝试，用心去做，去发现。很多事情都是自己可以做到的！家长评语：创造机会培养孩子独立的能力。教师评语：文章选材真实，用词准确。通过独自过马路这件小事，写出了自己真实的内心想法，并从中明白道理。对于低年级的孩子来说，很难得。我是雪 我是一片小雪花，我有六个角。我的家在高高的天空。冬天来了，我和我的姐妹们纷纷扬扬的飘落下来，落到汽车上，变成白色的骏马；落到小树上，结成白色的小花；落到草地上，给草地穿上白色的衣服；落到房子上，房子戴上白色的帽子；落到地上，小朋友把我变成小雪人，看着他们给我装扮的样子，我真开心。能够装扮着世界我也很快乐。可是，有时候我也会给人们带来灾难。我结成冰，人们走在我的身上一不小心就会滑倒，还会受伤。太阳公公出来了，我又化成了水，滋润着大地。这就是我，一朵小雪花的人生。家长评语：孩子这篇小文章写出了小雪花的特点，特别是第一段描写，很生动。同时，也写出了小雪花的缺点，给人们带来灾难。想的很全面。希望孩子在安老师的教导下，作文写得越来越好。教师评语：小作者学以致用，模仿我是什么这篇课文的写法，通过拟人的手法，把小雪花的特点真实、形象的描写出来了。小作者还运用对比的手法，告诉读者雪给人类带来好处和欢乐的同时，也会给人带来麻烦。充满辩证的思维。 暑假里游笔架山 这个暑假里，我们全家一起去锦州著名的笔架山游玩。它是一座海中的不高的像笔架状的山峰，传说是玉皇大帝的笔架落于人间形成。这里有山有海，风光秀丽，吸引了许许多多中外游人。从海边到笔架山要走半个小时的石路才能到。这条石路，在涨潮时被海水淹没。在退潮时，才能看到这条从海边通往笔架山的石路。爸爸和叔叔从这条石路走到山脚，我和爷爷、奶奶一起乘坐快艇通过海面，来到山下。爸爸、奶奶和我爬到半山腰就没力气了，只好原路返回。我们大家一起坐快艇回到海边。来到海边，我和爸爸在海边抓小鱼、捡贝壳，光着脚丫蹚水，我从来没有在真正的海里捉鱼、蹚水，我一边跑一边跳，高兴得合不拢嘴。爷爷在一旁给我照相，每张相片我的眼睛笑得只剩一条缝了。从锦州回来，我们经过葫芦岛、建昌最后回到家。这一路上，一家人有说有笑、高高兴兴、快快乐乐的。真期待下一次全家的出游。 家长评语：能用清楚的记录游玩的过程，并引进神话。教师评语：小作者把自己游玩过程中的所见、所感按顺序叙述下来了。语言通顺流畅，条理清晰。第三自然节还注重细节和心情的描写，非常好。看望生病的伙伴 小熊生病了，静静地躺在病床上，孤单地望着窗外的天空。 这时，病房的门开了，小熊以为是护士阿姨来给它扎针，一转头才知道是朋友们来看望它了。小鹿捧着五颜六色的鲜花，小猴拿着又大又红的桃子，小兔送的是甜甜的胡萝卜。朋友们对小熊说：“大家都盼着你快点儿好起来，早日回到小伙伴身边呢。听了小伙伴们的祝福，小熊别提有多高兴了，他觉得自己的病立刻好了许多，他对小伙伴们说：“谢谢你们来看望我，我一定会很快好起来的。”病房里传来了小伙伴欢快的笑声。家长评语：能写清事情的经过，句子通顺，并能正确运用对话的形式，写作能力有提高。教师评语：在写清事情经过的基础上，准确运用词语让句子读起来更生动更具体，一边读一边被文中浓浓的伙伴情所感染， 温暖感人。妈妈的爱 今天早晨天气很冷，妈妈骑着电动车送我上学，从家出来时妈妈怕我冷，给我穿上了厚厚的衣服，自己却穿得很少，冷风迎面吹来，妈妈冻得弓着身子骑车，还总是问我冷不冷？到学校我下车后，看到妈妈的手都变成紫色的了。我暗暗地想：明天一定记得提醒妈妈多穿衣服。家长评语：因为孩子爸爸身体不好，家里的事情都是妈妈做，所以孩子特别细心，这样的小事儿有很多，看到孩子有一颗体谅关爱父母的心，我很欣慰。教师评语：语言朴实，句子通顺，就像这个懂事的小男孩儿就坐在我们对面娓娓诉说着，让我们从这件小事中，看到了孩子内心对妈妈的孝敬，疼爱，在这件平常的小事中感受到了那份最纯真的亲情。开学了 2月28日是寒假的最后一天，那一天我特别开心，因为明天就能和老师、小伙伴们见面了，我太想看见老师和同学们了。我兴奋地整理书包、文具.姐姐见我这么高兴，问：“你很愿意上学吗？”我知道姐姐不喜欢上学，就对姐姐说：“我们都应该喜欢上学，而且还要好好学习，长大后要考上大学来报答爸爸妈妈的养育之恩，爸爸妈妈把我们养育大，多辛苦啊！”姐姐听了我的话，什么也没说，也悄悄地整理书包去了。真希望时间能快点儿到明天早晨啊！家长评语：孩子从小就比姐姐懂事儿，各方面她更像大姐姐，姐姐相对来讲不些不太听话，她经常能帮我们劝说姐姐，姐姐也好像更听她的话，孩子的作文，写得很真实，很完整。教师评语：读着读着，一个热爱学校、关心姐妹、孝敬父母的小女孩跃然眼前，在学校你也是个尊敬老师、团结同学、认真学习的优秀学生，真心喜欢你，也羡慕你爸妈有你这样一个懂事的女儿。放 风 筝 今天，天气晴朗，万里无云，爸爸妈妈带我去万人广场放风筝。我们来到广场上抬头一看，哇！好多的风筝呀！五颜六色，美丽极了。有蓝色的机器猫，有粉红色的蝴蝶，有彩色的三角风筝，还有我们小朋友特别喜爱的“糖宝”，广场上简直成了风筝的世界。我们在卖风筝处买了一只尾巴最长的风筝，是一条长蛇，尾巴有三十多米长，可谓是这群风筝中的“大王”了。它的头部是黑黄相间的，尾巴是五彩的，看上去很威武！我们一家三口分工合作把风筝展开，费了好些功夫才把它放上了天空。我们的这只巨型风筝引来了不少游人的观望，他们伸手指着、谈论着我们的风筝，我当时感到特别的骄傲和自豪！此时，爸爸把风筝线交给了我，由我来控制风筝的方向，我的心情别提有多激动了，我们一家都沉浸在欢乐之中。天空中的风筝飘着、荡着，地上的孩子们跑着、笑着，真是一派喜气、祥和的景象呀！家长评语：你能清楚的描写放风筝的过程，表达了自己快乐的心情。教师评语：小作者把自己放风筝过程中的所见、所感按细致的叙述了下来。语言通顺流畅，条理清晰。第三自然节还注重细节和心情的描写，非常棒。玩碰碰车 今天，妈妈说带我去万人广场玩冰上碰碰车，我高兴得一蹦三尺高，太好了，我还从没在冰上开过碰碰车呢！万人广场上人山人海，滑冰的人真多啊！妈妈为我买了碰碰车的入场券，我便坐到一辆黄色的碰碰车上，一位叔叔帮我系上安全带，再讲了一些操作方法，等我学会后，其他小朋友也准备好了，游戏就开始了。我首先跟踪一辆红色的车子，想在它转弯时从侧面撞击它，可事与愿违，当它刚要转弯时，一辆蓝色的车子从后面来撞我，“啪”的一声撞的我头昏眼花。我心高气傲，回过来“报复”蓝色的车子，我计划着先在它附近转了几圈，寻找“下手”的好时机。突然我发现它要转弯了，就飞快地将车开到它的侧面猛撞上去，“啪”，车主被撞得前仰后合，正在他惊魂未定时，又有一辆车撞上去，他可真是“祸不单行”，被吓的脸色苍白，我不禁哈哈大笑起来。不知不觉游戏结束了，我觉得今天是我玩的最开心的一天。家长评语：你能把自己玩碰碰车的过程细致的描写下来，表达了自己快乐的心情。教师评语：小作者把自己玩碰碰车过程中的动作心情细致的的叙述了下来。语言通顺流畅，条理清晰。第三自然节还注重动作和心情的描写，非常棒。雪中的快乐 冬天的一个上午，茫茫的大雪刚刚下完，外面耀眼的白色，像铺在大地上的白毯。院子里的一棵大树，孤零零地挺立在雪中，前面还矗立着一座高高的大山，雄伟地扎在白雪世界的大地上。这时，有几位小朋友开心地出来玩游戏，给寂静的院子添加了一些愉快的气氛。他们开心地玩了起来，有的小朋友费力地堆了一个大大的雪人，再给雪人加上了一个漂亮的帽子。还有的小朋友正在滚雪球，他滚了一个很大的雪球，他高兴极了，他还要继续往前滚，脸上露出了灿烂的笑容。还有的小朋友正在打雪仗，他们欢呼着，呐喊着，脸上露出了笑容，好像两朵鲜花傲然怒放，美丽极了。这真是一个快乐而有趣的上午。家长评语：你的语言太吸引人了，真棒！你的比喻句是那么生动、贴切，最后结尾也很精彩！教师评语：你运用静动结合的手法，加上形象的比喻，再通过生动、形象的语言描绘和动作描写，使读者仿佛置身于雪景之中。取长补短 一天，天气晴朗，小明在河边钓鱼。突然，他看到小红在专心致志地画画，她全神贯注的样子把他给吸引住了，他感到很奇怪，心想：“画画有什么好的。”于是，他轻轻地走过去，得意的说：“看，我钓了许多大鱼！”小红看到小明骄傲的表情，将自己的画拿给小明看了看说：“你看，我画的怎么样？”小明说：“很好啊”。随后小红对小明说：“每个人都有长处和短处，我们要学会取长补短，一会儿，你教我钓鱼，我教你画画，怎么样？”，小明红着脸说：“好呀！”就这样，他们开开心心地度过了这一天。家长评语：本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读起来津津有味。教师评语：文章开头新颖，具有先声夺人之效，以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，回味无穷。我长大了 自从我的姐姐回来后，每天晚上我都会和姐姐一起看搭错车，这部电视剧很感人，每当我看到小美帮他的爸爸干活时，我心里就想要是我什么都会，该有多好呀，爸爸妈妈就会轻松很多了，可是我太小了，帮不到爸爸妈妈，这使我很难过。有一天，我在写作业的时候，看到妈妈在扫地，我灵机一动，如果我每天帮妈妈做家务，妈妈也会轻松很多的。于是，第二天还没等妈妈开始收拾，我就拿起了抹布开始擦家具，擦完家具后我又拿起了笤帚开始扫地，妈妈看到我在做家务开心地笑了。妈妈夸我长大了，懂事了。收拾完后，我特别的累，但是看到屋子被自己收拾的那么干净，看到妈妈脸上开心的笑容，看到爸爸满脸的喜悦，那一刻，我很自豪，很骄傲，我觉得我长大了，以后我会多多地帮爸爸妈妈干活，我要做一个懂事听话，让爸爸妈妈开心的好孩子。家长评语：文章有详有略，言之有序，内容生动具体，突出了文章的主题“我长大了”。教师评语：本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过度自然，可读性强。自己做饭 寒假的一天，妈妈下夜班回家，说今天不舒服，就躺在沙发上睡着了。到了午饭时间，我看妈妈仍然睡得很香，就想，妈妈身体不舒服，又上了夜班，一定是累坏了。要不今天我帮妈妈做饭吧！于是我就学着平常妈妈的样子，把米放到电饭锅里，再用水冲洗几下，放好水，接上电源，按下煮饭键。等妈妈醒来时，电饭锅提示音响了，饭熟了。我高兴的对妈妈说：“妈妈，今天我做的饭。”妈妈高兴地说：“真是太好了。”我和妈妈打开锅一看，啊，米饭做成粥了。我有点不开心。妈妈说：“妈妈正想吃粥呢，还是儿子了解我。下次要想做米饭，少放一点水就可以了。”我说：“好的妈妈，以后我会常帮你做饭的。”妈妈说：“儿子长大了，能帮妈妈做饭了，妈妈很幸福。”今天学会了帮妈妈做饭，我很开心，平常爸爸妈妈上班很辛苦，以后我要多帮他们干点家务，因为我长大了。家长评语：你有亲身体验，写出了自己独到的感受。教师评语：用生动详实的语言讲述了自己学做饭的经过，记录了自己的心情和感受。改掉玩电脑的坏习惯 在假期的这段时间里，我通过自己的努力和妈妈的感染与约束，我减少了玩电脑的时间。使我就像变了一个人，感觉不玩电脑的我更开心、更快乐。 以前，我对电脑太着迷了，走在放学的路上就想着赶紧回家玩电脑，到家也是把作业草草做完，就接着玩电脑。以至于我的学习成绩都下降了。就连吃饭都是匆忙吃几口就跑向电脑。也不愿跟小朋友出去玩，更别说跟妈妈逛商场，去书店了，反正，我除了玩电脑以外，我做什么都不开心。后来，妈妈对我说养成这样的坏习惯非常的不好。我们说好互相约束，我除了看同学群和查找不会的字词、成语和难题以外，不动电脑。妈妈也不再电脑上玩游戏和看电视剧。我们每天至少两个小时的时间出去溜达，看！这是，我跟妈妈爸爸一起去滑冰时爸爸给照的照片。我还跟妈妈早起出去拍树挂，漂亮极了。不玩电脑的我更开心，而且很充实。家长评语：你能把自己玩电脑的坏习惯的过程细致的描写下来，表达了自己改掉坏习惯的快乐心情。教师评语：你把自己玩电脑的坏习惯过程中的动作心情细致的叙述了下来。语言通顺流畅，条理清晰，非常棒。我是妹妹的好榜样 有一天，爸爸上班了，家里只有妈妈、我和妹妹。妹妹很小，上午我和她在家玩，我们玩得很开心，但是我们把衣服和垫子扔的到处都是。妈妈看见了说：“马上就要过年了，要把屋子收拾得干干净净的。”我听了，觉得很惭愧。我马上把垫子按顺序摆好，把衣服叠整齐，还教会了妹妹叠裤子。通过这件事我知道了：用完的东西要放回原位，还有就是作为哥哥，我要给妹妹做个好榜样。家长评语：你写出了自己独到的感受，有亲身体验。教师评语：本文取材真实生活，选材恰当，突出了文章的主题。