资源描述
,纸盒游戏,教材分析,本节课是苏教版小学美术课本第九册第3课,共2课时。是在上一节的基础上进行的。从本课的内容看，是一堂动手课。,教学目标,（1）认知目标：通过图片欣赏，学生能对旧纸箱的改造有新的想法。,（2）操作目标： 通过对旧物的合理改造，学生能 提高动手能力。,（3）情感目标： 通过同学间合作与交流，学生能体验创作的乐趣,增进友谊。,教学重点：利用废弃纸盒、纸箱做出可供游戏的作品。,教学难点：作品新颖,同学间默契的合作。,教法学法,通过欣赏、兴趣吸引、教授、讨论等多种教学方式同时进行，让学生自主学习，共同合作，在轻松的氛围中快乐地学习。,教学准备,教师准备：PPT、废旧纸盒1、2个,学生准备：课前分组；小组学生带各种废旧纸盒、纸箱；胶水、剪刀、绳等工具。,教学过程,开门见山 揭示课题,a.直接揭示课题 b.借生活的一些日常信息，出示美国设计师设计的图片，吸引学生眼球。,开阔眼界 拓展思维,b.欣赏由纸盒做的生活用品图组,师生 分析,并说明纸箱改造后有实用性；,a.欣赏由纸箱做的拉杆箱图组，进行分析比较。,c.欣赏伦敦艺术家的作品，同时提倡环保意识 ；,d.欣赏各系列图组，学生欣赏后，各抒己见。 既而说明纸箱改造后兼有趣味性；,e. 学生小组讨论，教师对学生的设想给予实质性的建议。,实际动手 体验创作,a.练习前，给予提示，强调安全动手操作；,b.进行小组练习，教师巡回指导。,展示交流 各抒己见,小组展示，派代表来说说设计理念；选12名学生进行评价，再由教师评价。,释放天性 游戏激趣,带着学生到操场上游戏,谢谢指导,纸盒游戏,美国一个软件设计师用联邦快递的硬纸箱做的简单的家具。,设计师小妙招：利用废弃的旧纸箱制作简易托架的办法。带有背胶的轮子可以粘在箱子底角便于滑动，而拖手部分则随意贴在箱子表面即可,伦敦艺术家给鸟儿造的房子,交通工具,啊原来是老式照相机啊,可爱的纸质玩具,机器小人儿,说一说,你准备了什么材料？ 你打算做什么？ 以什么材料为主体？以什么材料为辅助？,小贴士,准备用什么方法做？ 例如：剪、刻、切、挖、插、接、贴 纸盒连接方法的方法有几种？ 厚的纸盒连接方法。 （a）用剪刀在纸板上戳洞 。（b）用塑料绳穿过纸洞。 （c）将绳子捆紧。 另外几种纸盒连接方法。 （a）用双面胶粘贴连接。(b)用海绵胶粘贴连接。（c）用胶浆粘贴连接。,小贴士,怎样安全使用剪刀和美工刀？用美工刀裁纸时，注意刀和纸的角度，裁长线条把美工刀尽量压低，右手拿美工刀时，左手要注意摆放的位置，不要离刀口太近，防止被切。 要注意安全使用刀具，不使用时，把美工刀片收进壳里，把剪刀合拢。,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
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