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奇异的“海怪”,岭南美术出版社第二册第 10 课,有一个小朋友把垃圾扔进大海里，大海的水突然变臭了。就在这时候，出现了一只奇怪的海洋生物，一下子就把大海里的垃圾清理干净了。听说他的本领可大呢！它不但拥有神奇的魔力，还能保护其他生物。,“海怪”的故事,同学们， 想认识这只 奇异的“海怪”吗？,寻找奇异的“海怪”,你准备好了吗？,同学们，我们开始潜入海底世界咯。,发现海洋生物啦！,发现海洋生物啦！,海龟,发现海洋生物啦！,鲨鱼,发现海洋生物啦！,章鱼,我们要找的海怪是什么样子呢？,为了更快找到它，潘老师打听到了很多关于“海怪”的消息。,现代画家路今方叔叔画的：科幻故事中的“海怪” 太空章鱼（绘画）,古希腊陶瓶上的“海怪”,现代台湾画家刘宗铭叔叔的作品 海兽（陶瓷）,小朋友发现的“海怪”,小结,从刚刚几个“海怪”的模样，我们发现：,它是由不同的海洋生物的不同部位组合而成的。,你发现了吗？,大“海怪”我会拼,请打开“海怪”的小锦囊：请四人小组合作完成：用锦囊里的卡片尝试拼摆成一只“海怪”吧！,“海怪”说：,“同学们，你们只要打开小锦囊，把里面的卡片的不同器官组合在一起，就可以看到我的样子啦！”,原来啊！ “海怪”之所以奇异，是因为每个人看到它的样子都不一样。你们想知道老师看到的“海怪的样子吗？,“海怪”是怎么画出来的呢？,可以这样画,（2）加器官,（1）画身体,（3）添花纹,（4）涂色,欣赏不一样的“海怪”,彩色的“海怪” ：颜色丰富、有点、线、面,奇异的螃蟹,单色的“海怪” 线条有疏有密、有粗有细,画一画，我能行,任务要求,1、两人合作画出一只大“海怪” 2、能讲出你的“海怪”的本领 3、给你的大“海怪”取名字 4、音乐停止即将作品贴到展示区,海洋就像是一个神奇的八宝箱，里面藏着千奇百怪的海洋生物。让我们发挥想象的翅膀，把喜欢的海洋生物组合成一只大“海怪”，画在画纸上吧！,画一画，我能行,说一说：我的“海怪”最奇异,“海怪”的名字,由哪些动物组合的,有什么本领,四人小组根据下面几方面，说一说自己的“海怪”。,评一评：谁是“海怪”队长,我们将评选出最受欢迎的“海怪”队长。你们都是“海怪”的队员，请四人小组讨论后，把票贴在你认为最奇异“海怪”下面。,这节课你学到了什么,短短的一节课，同学们都找到了“海怪”，学会了把不同海洋生物组合成一个奇异的“海怪”。这个“海怪”不仅有自己的名字，还有自己独特的本领。你们真棒！掌声送给棒棒的自己！,这节课你学到了什么,其实科学家至今还没找到“海怪”存在的真实证据。海怪是真的存在吗？有兴趣的同学可以在课后了解更多的“海怪”资料，回来跟大家一起分享。对海底世界有兴趣的同学，课后可以和家长一起欣赏视频海底世界。http:/121.8.98.107/file/remenyingshi/1080P/2011-12-02/1349.html,我找到“海怪”啦！,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
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