人教版小学语文六年级上册五单元测试卷.doc

小学语文第十一册第五单元自测题班别： 姓名： 成绩： （卷面整洁：3分）第一部分：基础积累与运用（27分）一、读拼音，写汉字。（5分）xing k su shung to细 风 客二、给下面带点的字选择正确的读音。（2分）1送挽(wn min)联送花圈(jun qun)的有工人，有学生，各色各样的人都有。2沙地上种(zhn zhn)满了这种(zhn zhn)稀奇的花。三、根据意思写成语。（2分）1比喻颠倒了事实，弄错了对象。（ ）2不加咀嚼，不辨滋味，把整个枣咽下去，比喻学习不加分析，生吞活剥。（ ）3形容忽然间醒悟过来。（ ）4形容经历过很多艰难困苦。（ ）四、选择带点字在词语中的意思，把序号填在括号里。（2分）穷：A.缺乏财物； B.完了； C.达到极点； D.彻底无穷无尽（ ） 贫穷（ ） 穷凶恶极（ ） 穷追猛打（ ）五、请在下面题目后的括号中用“”或“”判断句子的对错。（4分）1被誉为“民族魂”的鲁迅原名周树人，呐喊彷徨是他的小说集。（ ） 2“快点！”姐姐说“车已经来了！”这个句子的标点无误。（ ）3“他在这儿已经等了整整四个多小时了。”这个句子表达上没有毛病。（ ）4“章”是上下结构的字，用部首查字法查“早”部，用音序查字法查“Zh”。 （ ）六、请用关联词语把下面的两个分句连接起来。（2分） 鲁迅先生死了。 鲁迅先生永远活在人们心中。 我羞愧。 我悔恨。 七、请根据提示把下面的句子补充完整。（6分）1横眉冷对千夫指， 。 2当你想劝别人博览群书时，你会说 3当你想劝别人积极进取，勇于开拓时，你会说：其实地上本没有路， 4写一句你在课外搜集到的关于珍惜时间方面的鲁迅名言： 八、语文实践。（2+2分）1学习了本组课文，你对鲁迅有什么认识？请写下来。 2在我们熟悉的人物中，像鲁迅这样热爱祖国、热爱人民的人物有： 、 。第二部分：阅读积累与运用（30分）一、阅读短文，回答问题。（16分） 鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。 还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师一位远房叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的山海经，画着人面的兽，九头的怪物可惜一时找不到了。这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高兴地说：“哥儿，有画的山海经，我给你买来了！” 一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。 这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。 鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。 鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有问题，一定要到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。 看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。 鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据鲁迅日记上的“书账统计”，从1912年至1939年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。1给短文拟个恰当的题目，写在文前的横线上。（2分）2写出类似的词语。（4分）爱书如宝 清贫如 恩重如 胆小如 挥汗如 3联系上下文，理解下面词语的意思。（2分）梦寐以求： 欣喜若狂： 4本文主要写了鲁迅小时候 、 、 ，把书看做宝贝的事，赞扬了鲁迅先生 。（4分）5画横线的句子是（ ）句，在文中起到（ ）的作用。（2分）6写一句有关读书的名言。（2分） 二、阅读下面短文，回答问题。（14分）老鼠的困惑主人钓了几条鱼儿放在厨房间的水桶里。鱼儿在水桶里唉声叹气：“唉，只怪蚯蚓太可恨，我上了蚯蚓的当。”一只老鼠爬出洞来觅食，路过水桶时正好听见了鱼儿的话，于是便对鱼儿教导开了：“朋友，你此言差矣，都怪你自己太馋、太贪婪了。若你不吞吃蚯蚓钓饵，你怎么会被钓上岸来呢？”老鼠东走西窜，转悠了老半天也没有找到什么食物，饥肠辘辘地朝洞里走去，路过墙角时发现地上有一条死鱼。老鼠一见，欣喜若狂：哇！多肥的一条鱼儿，这回可该我美餐一顿了。老鼠刚要吃鱼时，转而一想，这是不是骗我的诱饵？刚才我教导鱼儿不该被诱饵所骗，现在自己若是上当，岂不是天大的笑话！老鼠昂首从鱼儿跟前走过。可是它刚走过一两步，突然又停住了脚步，心想：这不是诱饵。鱼儿不愿遭受油炸之苦，想逃活命，于是便从水桶里蹦跳出来。老鼠越想越觉得自己的思路正确，便毫不犹豫地反身叼住了鱼儿，快步向洞里奔去。老鼠回到洞里后，三口两口就把鱼儿吃了个一干二净。不一会儿，老鼠肚里疼痛难忍，四肢抽搐，七窍流血。直到这时，老鼠才知道鱼儿确实是主人为诱杀它所设下的毒饵。它心中充满了困惑，其实道理自己都懂，怎么事到临头就糊涂了呢？1“美餐”的“餐”字用部首查字法应先查 ，再查 画。（2分）2联系课文内容，理解下面词语的意思。（2分）觅食： 若是： 3文中“困惑”的意思是（ ）。（2分）A.不知道怎么办。 B.感觉疑惑，不知道为什么。4本文主要写了一件什么事？（2分） 5文中“直到这时”指 时候，老鼠才知上了当。（2分）6把文中画“”的句子换一种说法。（2分） 7读了此文，你有什么想法或感悟吗？请写下来。（2分） 三、习作（40分）生活中我们认识很多人，当中有值得我们学习的人，有值得我们敬佩的人请你以“值得我 的人”为题，写一篇美文。注意要对人物进行外貌、神态、语言等描写，把人物写得有血有肉，语句通顺，字数不少于450字。