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艺术的魅力第八单元测试艺术是一首动听的曲子，一幅美妙的图画，一篇感人的文章，甚至是一件不起眼的小工艺品它让我们的耳朵听到最优美的旋律，让我们的眼睛看到最亮丽的色彩，让我们的心灵受到美的熏陶和启迪。让我们走近艺术，感受艺术的魅力。一、字词百花园。（19分）. 根据拼音写词语。（分）（）借着 （ ）的微光，她按下 （ ），悠扬的乐曲立刻响起。（） （ ）河畔景色迷人，令人 （ ）。. 选择合适的汉字或拼音，画上“”。（分）（）母亲绷（ ）着脸，一反平常对我溺爱（娇 骄）宠的态度。（）蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖（ ）像画。（）音乐会的入场券（ ）太贵了！（）贝多芬走在（幽 悠）静的小路上，忽然听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。. 把词语补充完整，并选择合适的词语填空。（6分）妙（ ）生（ ） （ ）（ ） 天工余音（ ）（ ） 雕（ ）画（ ） 我们可以用“ ”来赞美伯牙的高山流水，当我们读到一篇好文章时，我们可以由衷地说这真是“ ”。二、句子文化墙。（分）. 舞台对我有着神奇的吸引力。改为感叹句： 改为反问句： . 我在她面前只停留了短短的几分钟。她已经成了我灵魂的一部分。（用关联词组成一句话） . 队伍真长啊！改为比喻句： 三、口语展示台。（分）读过伯牙绝弦，你一定为这千古流传的故事所感动吧。你能用自己的话把这个故事概括出来并讲给大家听吗？ 四、阅读品味馆。（4分）（一）课内阅读。（分）. 读书，积累语言，领悟感情。（分）课文伯牙绝弦中伯牙绝弦的原因是“ ”（用原文填空）。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“ ”。古今许多诗文、名言赞扬了这种朋友之间相互理解的纯真友情，如： 。 . 读书，品味语言，学习方法。（分）皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。 的海面上， 洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风， 。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的 的大海。（1）按课文内容填空。（分）（2）选文中省略号的作用是（ ）。（分）.表示列举的省略；.表示说话断断续续； . 表示节省原文或语句未完、意思未尽。（3）透过“恬静”一词，妹妹可能在想些什么？（分） （二）课外阅读。（9分）大作曲家莫扎特还是海顿的学生时，曾和老师打过一次赌。莫扎特说，他能写出一段曲子，老师准弹不了。在音乐殿堂奋斗了多年且早已功成名就的海顿岂能轻易相信。见老师疑惑不解的样子，莫扎特竟真的伏案疾书起来，很快便将一段曲谱交给了老师。海顿未及细看便坐在钢琴前弹奏起来。仅一会儿工夫，海顿就弹不下去了，他惊呼起来：“这是什么呀？我两手分别弹响钢琴两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间位置呢？”接下来海顿以他那【精湛 精心】的技巧又试弹了几次，还是不成，最后无可奈何地说：“真是活见鬼了，看样子任何人也弹奏不了这样的曲子。【果然 显然】，海顿这里讲的“任何人”其中也包括莫扎特。只见莫扎特接过乐谱，微笑着坐在琴凳上，胸有成竹地弹奏起来。海顿也屏住呼吸,留神观看他的学生究竟会怎样去弹奏那个需要“第三只手”才能弹出来的音符。 令老师大为惊喜的是，当遇到那个特别的音符时，莫扎特不慌不忙地向前弯下身子,用鼻子点弹而就。海顿禁不住对自己的高徒赞叹不已。莫扎特的这一轶闻饶有【趣味 兴趣】，尽管在公开演奏场合他从未表演过用鼻子去弹钢琴,但这次打赌所表现出来的变通思维,在他的不朽作品中处处闪光。“世界上没有不能弹奏的曲子。”这应当是创新学推崇的一条座右铭。变不可能为可能，这也是创造型人才应具备的一种潜质。是的，从创新学的角度讲，没有不能实现的事情。. 划去括号中不恰当的词语。（分）. “就”字在字典中有这些解释：凑近；靠近。到，开始从事。完成。短文中“功成名就”的“就”，取第 种解释。“点弹而就” 的“就”，取第 种解释。（分）. 海顿弹不下去的原因是 莫扎特解决的方法是 （4分）. 文中几次写到海顿的身份地位以及琴技的高超，作者这样写的好处是什么？（分） . 文中表现的莫扎特是个怎样的人？请结合短文内容简要说明理由。（分） . 短文中“创新学”推崇的一条座右铭是： 请联系上下文和生活实际，写下你对这句话的理解： （4分）五、习作创意园。（分）艺术离我们并不遥远，艺术就在我们身边。让我们来介绍自己熟悉的一种艺术形式，也可以写写自己在学习某种艺术过程中发生的故事和感受。参考答案 ：一、（）蜡烛 琴键 （2）莱茵 陶醉 （1） 娇 （2） （3） （4）幽 笔 花 巧 夺 绕 梁 梁 栋 余音绕梁 妙笔生花二、 舞台对我真是有着神奇的吸引力啊！ 舞台怎能不对我有着神奇的吸引力？ 虽然我在她面前只停留了短短的几分钟，但她已经成了我灵魂的一部分。 队伍真长啊，犹如一条长龙。三、略四、（一） 子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓 知音 示例：海内存知己，天涯若比邻。 （1）微波粼粼 霎时间 卷起了巨浪 波涛汹涌 （2） （3）略（二） 划去的是：精心 果然 兴趣 两手分别弹响钢琴两端时，有一个音符出现在键盘中间位置。 莫扎特不慌不忙地向前弯下身子,用鼻子点弹而就。 侧面体现莫扎特所出题目的难度，反衬莫扎特变通思维的巧妙。 调皮：与老师打赌（略）。 具有变通思维、有创新意识：用鼻尖弹琴（略）。 “世界上没有不能弹奏的曲子。” 略五、略
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