青岛版科学三年级上册试题.doc

第一单元 科学在我们身边1玩具里的科学1把有趣的玩具记录下来：玩具名称主要材料特点玩法我的发现2读读下边的这些话，你觉得这些说法对吗？说说你的理由。（1）我们身边处处有科学。（2）树叶的形状都是一样的。（3）汽车做成流线形主要是为了美观。（4）要认识一个物体，就要将它拆开研究。3做个小游戏：在玻璃杯中放半杯水，在杯口放一块硬纸片，在纸片上放一枚鸡蛋，迅速把硬纸片抽走，结果会怎样呢？快来试一试吧！我的猜想： 我的发现： 说一说其中的道理： 4万吨货轮为什么能在海上航行？说说其中的道理。5生活中有好多玩具是充气的，如果放了气或充气不足，还能玩吗？为什么？举例说明。6我来猜想：（1）布娃娃会说话，里面有：（2）电动小车里面有：7我的创新设想：设计或改进一件玩具。把自己的想法写出来或画出来。参考答案：1略2（1） （2） （3） （4） ；理由：略。3我的猜想：略。我的发现：鸡蛋会漏进杯中。其中的道理：鸡蛋具有惯性，纸片快速抽走后，鸡蛋会保持原来的静止状态，因此，鸡蛋不会被纸片带走，只有漏进杯子中。4这是因为万吨货轮在水中受到了大于它本身重量的浮力。5不好玩了。因为压缩空气有弹性。玩具充满了空气，玩具就具有了弹性，充气越足，弹力就强，弹跳效果就好。如篮球，充满了空气后弹跳就好，如果篮球的充气不足，就弹跳不起来。再比如，蹦蹦床充满气后，人就能在上面弹跳，如果充气不足，就无法弹跳了。2我们周围的动植物1我来选一选： （1）下列观察植物的方法中，比较科学的是（ ）。A观察图片上的植物，做好观察记录。B到自然界中观察植物，用自己喜欢的方式记录下来。 （2）“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。”这句话是（ ）说的。A牛顿 B爱迪生 C爱因斯坦 （3）我们在研究科学时，要先提出问题，再对问题进行（ ）,然后再想办法解决问题。A验证 B猜想与假设 C观察与汇报 （4）下列物体中，有生命的是（ ）。A火 B松树 C石头 （5）自然界中的动物和植物是（ ）。A没有关系 B相互竞争的关系 C相互依存的关系2回答下面的问题。（1）壁虎为什么能在墙上爬？（2）猫的胡子有什么作用？（3）蚂蚁是怎样认路的？3科学探究：一棵小草的根。（1）选择一棵生长旺盛的小草。（2）深挖土，不要伤到小草的根，用水将土冲掉。（3）数一数根的数量，测一测根和上面植株的长度，有什么发现？4如果我们不保护身边的动物，将来有一天，这些动物一旦灭绝了，我们人类会怎样？说说你的想法。5想想为什么沙漠中的仙人掌不容易旱死？6把下面的动物和它们的生活环境连起来。参考答案1（1）B （2）A （3）B （4）B （5）C2（1）壁虎能在墙壁上爬行，是因为壁虎的脚上有一个个的褶皱，这些褶皱能起到吸盘的作用吸附在墙壁上，这样，壁虎甚至还能在更光滑的玻璃上爬行呢。（2）猫的胡子有测量的作用。猫在捉老鼠的时候，有些洞口需要估测一下是不是能过去，这时就需要用胡须作为测量工具。（3）蚂蚁是依靠气味认路的，具体说就是蚂蚁用触角来辨别气味，当蚂蚁寻找食物，或者搬运物体时，前面的蚂蚁引路，后面的蚂蚁就循着前面蚂蚁留下的气味快速地跟进。3我的发现：根的数量和长度要比上面的植株庞大得多。5仙人掌为了适应沙漠中的干旱，把叶子变成了一根根的针状，而且仙人掌的茎上还覆盖着一层蜡质的保护膜，能有效减少水分的散失，所以，虽然沙漠中非常干旱，仙人掌也能适应，不至于旱死。6蟋蟀石缝里或草丛里；蚯蚓土壤里；啄木鸟树林里；海龟海洋里；鲤鱼池塘里。3科学在我们身边1汽车轮子上有花纹，这是为什么？我来猜想一下吧。我想可能是 。2智力测试：谁的力气大。大象和蚂蚁比谁的力气大。大象用它的长鼻子卷起一根圆木，很快走了个来回，气也不喘一口。蚂蚁衔着一根小草，拖着它吃力地走出了一段路。猴子裁决：蚂蚁的力气大。大象不服气。请你来裁决： 。你裁决的的理由是： 。3科学探究：把油倒进水里。（1）往玻璃杯里倒入半杯水。（2）用滴管（或筷子）滴几滴花生油到水中。我看到的现象是： 。我的想法： 。4找一找书包里的科学，写下来。 5我们来画一幅科学幻想画或者编一个科学幻想小故事。参考答案1为了增加轮子与地面间的摩擦力，这样车轮在柏油路上就不会打滑，也容易刹车。2裁决结果依然是维持猴子的判决。裁决的理由是：大象虽然卷起了一根圆木，但是按照它们的体重来看，大象只是卷起了比自己体重小很多的物体，而蚂蚁则是搬动了比自己体重重得多的物体，所以蚂蚁的力气大。3略。提示：油会漂浮在水面上。第二单元 我们怎么知道4怎样认识物体1我们可以用眼睛看到物体的 ；用鼻子可以闻到物体的 ；用舌可以知道物体的 ；用手可以了解物体的 。2你用什么感觉器官观察到小溪水的下列特征的？（1）小溪水清澈见底。（ ）（2）水哗哗的响。（ ）（3）溪水真凉啊。（ ）（4）小溪水甜甜地。（ ）（5）小溪水没有什么特别的气味。（ ）A眼 B耳 C鼻 D舌 E手3有7杯液体，分别是糖水、盐水、酱油、白醋、凉开水、温开水、可乐，怎样把它们辨别出来？4到了夏天，西瓜是很好的消暑食物，你知道怎样分辨西瓜的生熟吗？说说你的方法。参考答案1颜色、形状、大小、材料、位置等；气味；味道；光滑、粗糙、冷热、形状、大小、轻重等。2（1）A（2）B（3）E（4）D（5）C3用眼睛看，辨别出酱油和可乐；用鼻子闻，辨别出白醋；再用舌头尝，辨别出糖水、盐水、凉开水、温开水。 4看：凡是成熟的西瓜，一般是瓜个已长成，皮色好看，发亮，油渍渍的，瓜皮上的胎毛已退，只留下瓜蒂上的一圈绒毛。听：用手轻轻地卡住西瓜，放在耳朵旁，用手轻轻地掬一掬，瓜内发出“兹”的响声，是熟瓜，而且多为沙瓤瓜。5给文具分类1列举生活中的分类现象。2将下面的的生活用品分类。易拉罐，废纸，玻璃鱼缸，橡胶轮胎，一次性纸杯，花生油桶，铁钉，一次性方便袋，水泥砖，大理石板，瓷片，碎花盆。可回收：不可回收：3 给下面的植物分类。白杨树，苹果树，槐树，柳树，银杏树，梨树，松树，冬青树，柏树。落叶树：常绿树：4居民生活中违背垃圾分类处理的现象有哪些？造成了怎样的不良影响？5我们为垃圾分类设计口号。6请你当一回超市员工，负责将商品分类摆放在货架上，并在相应货架下面标注商品类别。商品：饼干、电视、上衣、洗发水、铅笔、酸奶、裤子、冰箱、肥皂、墨水、果冻、洗衣粉、帽子、橡皮、空调、香皂、可乐、练习本、围巾、洗衣机、裙子、毛笔、糖果、牙膏、微波炉、影碟机、文具盒、巧克力、牙刷、大衣。1号货架：2号货架：3号货架：4号货架：5号货架：参考答案1如：服装店的服装、文具店的文具、食品店的食品、药店的药品、交通车辆等等。2可回收：易拉罐，废纸，玻璃鱼缸，橡胶轮胎，一次性纸杯，花生油桶，铁钉，一次性方便袋。不可回收：水泥砖，大理石板，瓷片，碎花盆。3落叶树：白杨树，苹果树，槐树，柳树，银杏树，梨树。常绿树：松树，冬青树，柏树。6 提示：可按食品，服装，家用电器，洗涤用品，文具分类。6哪杯水热1物体的冷热程度叫 。常用的测量物体温度的仪器叫 ，我们常用的温度单位是 ，用 表示。2在没有温度计的情况下，要判断两杯热水哪杯水更热，最好的方法是（ ）。（1）用嘴尝一尝（2）用手指伸进热水中试一试（3）用手触摸杯壁感觉一下3下面（ ）不是水温计的组成部分。（1）液泡 （2）电子显示屏 （3）刻度 （4）玻璃管4今天天气很凉爽，气温大约是（ ）。（1）10 （2）22 （3）-10 （4）365你是怎样用温度计测量一杯水的温度的？把过程写下来。6在生活中，我们需要根据实际情况选用合适的温度计测量温度，下面图示的温度计测量的对象是什么。体温计用途：水温计用途： 气温计用途： 地温计用途：参考答案1 温度；温度计；摄氏度；。 2（3） 3（2） 4（2）27水温的变化1生活中，为了加快热水的降温速度，你用的最多的是什么方法？这种方法有什么优点？2怎样减缓热水降温的速度，你是怎样做的？3热水瓶中所盛开水的多少对热水瓶内水温变化有没有影响？设计实验进行研究。我的猜想：（1）没有影响（ ） 多了降温快（ ） （2）有影响 少了降温快（ ）我的实验：（1）将热水瓶内加满开水，测量初始温度，做好记录。（2）盖好瓶塞，每隔两小时测量一次水温，做好记录。收集5次数据。（3）将热水瓶内加至三分之二开水（4）（5）（6）我的记录（自己设计一个表格，记录实验数据。）：我的结论：参考答案1用筷子或勺子搅拌、用两个杯子倒、将热水杯放到凉水中、掺凉开水、放冰块等等（按照自己的习惯阐述一种方法及优点即可）。2用保温杯盛热水、将热水杯放到热水中、放到窗台阳光下，放到已开始供暖的暖气片上等等。8哪杯水多1要准确地测量水的多少，就要用到 。它是测量 的工具，一般用 作单位，用 表示。用它测量时视线要和 相平。2下面的说法哪些是正确的？（1）量筒是测量液体体积的工具。（2）一瓶矿泉水大约有50毫升。（3）使用仪器测量比感官更准确。（4）量杯也是测量液体的工具。3生活调查：下列饮料一瓶的容量是多少毫升？可乐、酸奶、葡萄酒、啤酒、杏仁露、矿泉水、橙汁。我的调查结果：参考答案1量筒，液体体积，毫升，mL，液面凹处。2（1）对 （2）错 （3）对 （4）对9有趣的不倒翁1不倒翁的外形特点是上 下 ，底面的形状是 ，不倒翁的重量集中在 ，这是不倒翁不容易倒的原因。2我们对不倒翁的研究过程就是科学常用的 研究方法。3物体放置的位置发生改变，它的重心 。（1）发生改变 （2）不发生变化 （3）不确定4不倒翁的重心在 ，足球的重心在 。（1）底部 （2）顶部 （3）中心5将下列图形的重心用“”画出来。 6生活中还有哪些类似于不倒翁的物体，把它们画下来，并说出它们不容易倒的原因7观察过挖掘机吗？它有什么特点？为什么？参考答案1轻，重，半球形的，底部 2解暗箱 3（2） 4（1）（3）第三单元 水的科学10认识水1像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫做 。像木块、橡皮这样不能流动的物体叫做 。常温常压下，水是 、 、 、 的液体。2下列说法哪个是正确的？（1）水装在杯子里是杯子的形状，装在瓶子里是瓶子的形状，所以水是有形状的。 （2）在炎热的夏季吃上一块西瓜就可以解渴，这说明西瓜里有水。（3）冰块、木头、橡皮是固体。（4）水是白颜色的。（5）无论怎么倾斜盛水的容器，水面始终是平的。3下列物质各有什么特征？请连一连。食用油 无色、无味、无嗅、透明液体食用醋 无色、无嗅、甜味、透明液体白糖水 黄色、香味、粘稠、透明液体纯净水 褐色、酸味、半透明液体4你认识下面的这个标志吗？5我们的生活离不开水。为了人类的生存和发展，我们应该节约用水。怎样节约用水呢？让我们设计节水方案吧。参考答案1液体，固体，没有颜色，没有味道，没有气味，透明2（1） （2） （3） （4） （5）3. 4国家节水标志。11有趣的浮沉现象1物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水的 。2下面的物体哪些上浮？哪些下沉？在下沉的物体后面画“”，在上浮的物体后面画“”。砖块（ ）、玻璃珠（ ）、图钉（ ）、钢尺（ ）、木块（ ）、装满砂子的塑料盒（ ）、塑料泡沫（ ）、拧好盖的空矿泉水瓶（ ）。3下面的哪些方法可以使橡皮泥浮在水面上？（ ）A把橡皮泥捏成小船 B把橡皮泥放在木板上 C把橡皮泥晒干 4在河边有一个很深的土坑。小明在河边踢球，不小心把球踢进土坑，请你想办法帮他取上来。可利用的工具有水桶、梯子、铁锹、绑有网子的长杆等。哪种办法利用了我们这节课学习的知识？5想一想：为什么在水里能很容易地把一个人举起，而在陆地上却很困难？6生活中的那些事例说明了下沉的物体也受到了水的浮力?参考答案1浮力2砖块（）玻璃珠（）图钉（）钢尺（）木块（）装满砂子的塑料盒（）塑料泡沫（）拧好盖的空矿泉水瓶（）3A B4可以用水桶往土坑里灌水，直到小球浮上来。5物体在水中受到水的浮力，重量比在岸上轻，所以我们能很容易地举起。6钓鱼时提起鱼钩和鱼，未离开水面时比较轻，离开水面时比较重 12改变浮和沉1改变物体浮沉的方法有 、 和 。2潜水艇在水中的沉浮是利用 来改变的。3下列说法哪个是正确的？（1）铁无论在什么时候都不会浮在水面上，因为铁比水重。（2）物体的浮沉是可以改变的。（3）改变物体形状使本来下沉的物体上浮，则物体所受的浮力变大。（4）篮球始终漂浮在水面上，不管用什么办法都不能让它沉入水底。4探究改变沉浮的方法改变物体形状。准备：牙膏皮、剪刀、水槽。步骤：A：将废牙膏皮的下半部分剪开，并小心地撑开（不能漏水）放在水面上，观察牙膏皮在水中是浮还是沉。 B：将牙膏皮压扁后放入水中，观察它上浮还是下沉。观察记录名称撑开的牙膏皮压扁的牙膏皮现象我的结论是： 5探究改变沉浮的方法增加附着物体。（1）准备：3个乒乓球、沙、盐、锯末、透明胶布、水槽。（2）步骤：A：在3个乒乓球球壁上各挖一个小孔，分别装满沙、盐、锯末。 B：用透明胶布封好小孔（不能漏水），放在水中观察现象。观察记录名称装沙的乒乓球装盐的乒乓球装锯末的乒乓球现象我的结论是： 6探究改变沉浮的方法改变液体。（1）准备：一个鸡蛋、一杯清水、盐。（2）步骤：A：把鸡蛋放入清水中，观察鸡蛋在水中的沉浮情况。 B：向水中不断加盐，待盐溶解后观察现象。名称水盐水现象我的结论是： 参考答案1改变物体形状，给物体附着浮或沉的物体，改变液体。 2调节水舱中水的多少。 3（1）（2）（3）（4）名称撑开的牙膏皮压扁的牙膏皮现象 浮 沉4我的结论是：改变物体形状可以改变物体的浮和沉。名称装沙的乒乓球装盐的乒乓球装锯末的乒乓球现象沉沉浮5我的结论是：给物体附着浮或沉的物体可以改变物体的浮或沉。名称水盐水现象沉浮6 我的结论是：改变液体可以改变物体的浮或沉。13水面的秘密1水是由许许多多的 组成的。水表面的 紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力，这就是水的 。2硬币浮在水面上主要是水的 支撑的结果。3让一枚一角硬币浮在水面上。向水里加几滴洗涤精，硬币还会浮在水面上吗？试试看。4猜猜看：在不溢出边缘的情况下，一枚一元的硬币上面最多可以滴几滴水？试一试：用滴管小心地往硬币上滴水，一边滴一边数数，注意不要让水滴溅出来，也不要移动硬币。比较一下：实际的滴数和你预测的滴数，你猜得怎么样？5说生活中的表面张力现象（至少写三种）。参考答案1水分子，水分子，表面张力2表面张力3硬币不会浮在水面上，因为加入的洗涤精破坏了水的表面张力。5叶子上的露珠；盘子上的一滴水不向下流淌；硬币浮在水面上14水往高处走1水能沿着 的材料上升，这种现象叫做毛细现象。2在生活中人们要用到各种各样的纸。请找些不同类型的纸（宣纸、报纸、卫生纸、挂历纸、作业本子纸等），分别用钢笔在上面写字，观察：不同纸上的字迹有什么不同？3农民伯伯浇过地之后，都要将地锄松，这是为什么？利用学过的知识解释一下。4人们在移栽植物幼苗时，为什么要带土移栽？5我们知道有的物体可以出现毛细现象，有的物体不会出现毛细现象。假如改变这些物体的形状以后呢？（如大部分石头不会出现毛细现象，但粉碎成石粉以后呢？）我的猜想： 实验方法： 实验结论： 参考答案1有空隙2纸上的字迹往外渗得程度不一样，挂历纸、本子纸渗得程度较小，报纸、宣纸渗得程度稍大一些，卫生纸渗得程度较大。3将地锄松，增大了土壤表面颗粒之间的缝隙，土壤中的水无法沿着小的缝隙向上升，难以形成毛细现象，可以防止水分的蒸发，保持土壤的水分。4保护植物的根毛，在毛细作用下，根毛吸收水分使植物能尽快成活。第四单元 天气与我们的生活15天气与生活1我最喜欢的天气是 。2天气对我们的生活既有 的一面，也有 的一面。3对未来一定时期内天气变化的预先估计和预告叫 。4说一说下边的天气情况给人们的生活带来的影响。 5下列活动适宜在哪些天气进行？请连线表示。放风筝 捉蝴蝶 收割庄稼 滑冰微风 天寒地冻 无风 晴天6听到将要下暴雨的消息，他们急需做哪些准备？花农：砖场的工人：水泥厂的工人：正在晒粮食的农民：上学前的学生：参考答案1略。2有利，有害3天气预报4略。5放风筝微风；捉蝴蝶无风；收割庄稼晴天；滑冰天寒地冻。6花农：将不宜遭受雨淋的花移到室内或大棚内。砖场的工人：应及时将砖坯遮盖起来。水泥厂的工人：应及时将水泥遮盖起来。正在晒粮食的农民：应及时将粮食收起来。上学前的学生：应携带雨具做好防雨准备。16今天的天气1我们可以通过 、 、 、 等途径预测明天的天气。2我们一般从 、 、 、 、 等方面来描述一天的天气情况。3风向是指 ，风力是指 。4根据现象写风级彩旗飘动 级，大树摇晃 级；行走困难 级，树根拔起 级；大浪滔天 级，炊烟直上 级。5说说下边的天气预报符号表示什么天气情况。 6我来设计下列天气符号：晴；阴；冰雹；风；雪；雾；大雨；雷阵雨。7预知天气情况对农民来说有什么益处？参考答案1观察动物的变化、看云彩的变化、测量空气温度和湿度、观测风向和风力。2风力，风向，气温，降水，云量3风吹来的方向，风的大小4彩旗飘动3级；大树摇晃6级；行走困难7级；树根拔起10级；大浪滔天12级；炊烟直上0级。5晴；晴转多云；阴；雾；小雨；雨夹雪。17我的雨量器1雨量器是测量 的仪器。2雨量器应安置在 、 的地方，并保持 。3记录一次降水量的多少，应准确记录降水 和 的时间。4通过各种途径了解当地降雨量情况，说说当地降雨规律。5制作量雨器时，最后剪下的部分倒放入瓶内，这样做有什么好处？参考答案1降水量 2相对开阔，不受障碍物影响 3开始，结束5不至于使雨水溅出来，能更准确地测量降雨量。18我的风向仪1风向就是 。2当风向仪的箭头指东时，表示此时刮的是 。当风向仪的箭头指西北时，表示此时刮的是 。3利用风向标测风向时，你认为应该注意哪些问题？4我想设计一个既能测量风向、风力又能测量气温的仪器。我的设计方案是（用文字或图画表示出来）：参考答案1风吹来的方向 2东风，西北风19一周的天气1从风向与风力来看，上周天气的特点是 ；从气温变化情况看，上周天气的特点是 。2你能自己设计表格统计一下一周的风向和风力吗？试试看，3根据这一周的天气，预测下一周的天气情况，并认真做好天气记录。对照一下，看看我们的预测是否准确。日期气温降水风力风向 参考答案略。第五单元 我们周围的空气20空气在哪里1像空气这样能在空中向 流动的物体叫做 。2空气是 、 、 、 的气体。空气 空间。3将干燥的纸团放入杯底，再将杯口朝下竖直放入水中，直至水面没过杯底，杯内的纸团 。此实验说明： 。4科学探究：水中有空气吗？实验材料：鱼缸、1条金鱼、1块塑料布。试验方法：（1）将金鱼养在鱼缸中，看金鱼怎样游动。（2）将塑料布罩在鱼缸上方，密不透气。将鱼缸水面上方空气抽掉，观察金鱼又将怎样游动。5说一说空气对人类有什么用处？参考答案1四面八方，气体2没有颜色，没有气味，没有味道，透明，占据3不会湿，空气占据空间21空气的成分1空气不是一种单纯的气体，它是有多种气体混合而成的。其中支持燃烧的气体是 ，大约占空气体积的 ；剩下的主要是 ，大约占空气体积的 。此外，还有少量的 、 等。 2 可以供给人和动物呼吸，是生命不可缺少的气体。3下列说法正确的是。（1）空气是一种宝贵的自然资源，人和动植物的生活都离不开空气。（2）我们周围的空间并不是真正空的，而是充满了空气。（3）空气是由氧气、二氧化碳、氮气、水蒸气等多种气体混合而成的。（4）氧气是空气中含量最多的气体，也是最重要的气体。（5）在验证空气成分的实验中，蜡烛燃烧用去的是空气中的氧气。4科学探究：制取二氧化碳。在瓶里放入一些小苏打，再倒进一些醋，瓶里出现的泡泡就是二氧化碳。把带有玻璃管的塞子紧塞在瓶口，并通过管子把二氧化碳引到另一个瓶里。（1）仔细观察，二氧化碳是什么样的？（2）如图所示，沿瓶壁慢慢倒入二氧化碳，仔细观察发生的现象，并想一想原因。（3）把澄清的石灰水倒入装有二氧化碳的瓶子里，摇晃几下，观察石灰水发生了什么变化？（4）以上实验，说明二氧化碳有什么性质？5为什么说空气与人的关系密不可分？6试列举出说明氧气能支持燃烧的生活实例。参考答案1氧气，21%，氮气，78%，二氧化碳，水蒸气2氧气3（1） （2） （3） （4） （5）4（1）二氧化碳是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。 （2）低处的蜡烛先熄灭。因为二氧化碳比空气重。 （3）石灰水变混浊了。 （4）略。5空气能供给人、动物呼吸，是人和动物的生命不可缺少的气体。所以，在抢救因缺氧而病重的人时必须给他们输氧；潜水员在潜水时，登山运动员在攀登高山时，飞行员在高空飞行时，宇航员在宇宙空间飞行时，由于这些地方氧气稀少或没有氧气，必须携带氧气。6例如：在车间、工地上，经常可以看到用气焊的方法切割、焊接金属。在炼钢时，把氧气吹进炼钢炉，可以提高炉内的温度，使钢炼得又快又好。22我们需要清新的空气1空气中除了正常成分外，增加了很多对人、动物、植物有害的物质，我们就说空气 。2（ ）的空气最新鲜。（1）居民区 （2）森林里 （3）教室里 3下课了，从教室出来，你马上就会感觉到（ ）。 （1）呼吸顺畅 （2）精神不振 （3）闷气4田野里空气新鲜，主要原因是（ ）。（1）田野污染少，绿色植物多（2）田野人口稀少，没有生活垃圾和废气（3）田野没有污染5说一说，我们能为净化空气做些什么？6怎样预防和治理空气污染，保持空气的清新？7我们已经知道空气是由氧气、氮气等气体组成的，如果空气中除了正常的成分外，增加了很多对人、动物、植物有害的物质，我们就说空气被污染了。根据调查，你认为人类的哪些活动影响了空气的质量？参考答案1被污染了 2（2） 3（1） 4（1）5在教室里，要经常开窗通风，能保持室内空气清新；扫地时，先洒水，再扫地；植树造林，能净化空气；爱护花草树木，见到破坏花草树木的行为要制止；爱护坏境卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾等等。6工厂要注意消烟除尘，废气要经过处理才能排放；城市要适当控制汽车的数量，改进汽车的发动机，减少废气的排放；冬季要实行集中供暖，代替千家万户的炉灶，以减少烟尘和有害气体的排放。另外，要大力植树造林，因为树叶能吸附空气中的灰尘，有些树叶还有监测空气污染的作用。为了防止空气污染，还要注意搞好坏境卫生，不乱倒垃圾，不随地吐痰，不在公共场合吸烟。7（1）工业污染。（2）生活炉灶与采暖锅炉污染。（3）交通运输工具的污染。