计算机导论实验报告.doc

实验报告课程名称 计算机导论 实验项目名称 Office软件简单运用 班级与班级代码 计算机科学与技术1班 实验室名称（或课室） SS1-305 专 业 计算机科学与技术 任课教师 王志坚 学 号： 姓 名： 实验日期： 2013 年 11 月 27 日 广东财经大学教务处 制 姓名 实验报告成绩 评语： 指导教师（签名） 年 月 日说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存。 实验一WORD文档的常用编辑与排版1、 实验目的1、 掌握常用的编辑方法。2、 掌握字符和段落的格式化。3、 掌握样式的使用。4、 掌握分栏格式的设置。一、 实验设备和软件1、 计算机。2、 Word2002或以上版本。二、 实验内容和步骤: 1、打开“世界因你而不同读后感”文档 2、将标题居中。点击菜单“格式”“段落”，对齐方式选择居中，然后点击【确定】。（或点击工具条中的【居中】按钮） 3、将标题设成二号黑体、加单线下划线、色字。点击菜单“格式”“字体”，中文字体选择黑体，字号选择二号，字体颜色选择红色，下划线线型选择单线，然后点击【确定】。 4、格式设置：将第四段设置成：宋体、五号、居中、红色字；整段左缩进1厘米、右缩进1厘米、段前距6磅、段后距3磅、1.5倍行距。选中第七段，第一步：点击菜单“格式”“字体”，打开“字体”对话框，将中文字体设成宋体，字号设成五号，字体颜色生成红色，然后单击【确定】；第二步：单击菜单“格式”“段落”，打开“段落”对话框，将对齐方式设成居中，缩进左1厘米、右1厘米，间距段前6磅、段后3磅，行距设成1.5倍行距，然后单击【确定】。5、将全文的“一”字设置成三号斜体、加波浪线、蓝色字。在“编辑”“替换”对话框中，点击【高级】按钮，先将插入点定位在“查找内容”文本框，输入“壶”字；然后将插入点定位在“替换为”文本框中，单击【格式】按钮后选择“字体”命令，在“字体”对话框中按要求进行设置，设置好后，点击【确定】，然后点击【全部替换】即可。6、 存盘并退出系统。实验二、Excel工作表基本操作及格式设置一、实验目的:1、掌握Excel工作簿的建立、保存、打开。2、掌握各类数据的输入方法。3、掌握Excel工作表的基本操作，包括命名、复制、移动、插入、删除。4、掌握工作表的格式化设置方法。二、实验设备和软件:1、硬件设备：Pentium 以上微型计算机。2、软件设备：Windows XP、Excel 2002或以上版本。三、实验内容和步骤:1、建立如图所示的职工工资表，并以“职工工资表.XLS”为文件名保存。2、工作表的重命名。将鼠标指针指向“sheet1”工作表，单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“重命名”，输入工作表新名称“工资表”。图8-3 工作表重命名3、工作表的删除。将鼠标指针指向“sheet2”工作表，单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“删除”。4、工作表的插入。将鼠标指针指向“sheet3”工作表，单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“插入”，将在“sheet3”工作表前插入一个新的工作表。5、工作表的复制。将鼠标指针指向“工资表”工作表，单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“移动或复制工作表”，在“移动或复制工作表”对话框中选中“建立副本”复选框，并选择复制到的位置，单击【确定】按钮。6、输入序列数据（1）、在“工资表”工作表的区域A3:A22内顺序输入职工编号(文字型)：“00001、00002、00003、”。（2）、在“sheet3”工作表中用填充句柄法在区域A1:J1单元格中顺序填入“甲、乙、丙、丁、”。（3）、在“sheet3”工作表中用填充句柄法在区域A2:J2单元格中顺序填入数值型数据：“19、17、15、1”。（4）、在“sheet3”工作表中用“编辑/填充/序列”法在区域A3:J3单元格中顺序填入数值型数据：“1、3、5、7、19”。（5）、在“sheet3”工作表中用“编辑/填充/序列”的方法在区域A4：J4产生按年递增的序列“1990/1/1、1991/1/1、1992/1/1、”。（6）、在“sheet3”工作表中，将区域A1:J4自动套用名为“三维效果2”的格式。步骤：（1）、产生文字型序列。在“工资表”工作表的A3单元格中输入“00001”，拖动A3单元格句柄到A22单元格。（2）、用填充句柄产生自定义序列。在“sheet3”工作表A1单元格中输入“甲”，拖动A1单元格句柄到J1单元格。（3）、用填充句柄产生等差数列。在“sheet3”工作表A2、B2单元格中分别输入“19”、“17”，选择区域A2：B2，拖动此区域的句柄到J2单元格。（4）、用填充菜单产生等差数列。在“sheet3”工作表A3单元格中输入“1”，选择区域A3：J3，单击“编辑”“填充”“序列”，步长值设置为“2”，单击【确定】按钮。（5）、用填充菜单产生日期序列。在“sheet3”工作表A4单元格中输入日期型数据“1990/1/1”，选择区域A4：J4，单击“编辑”“填充”“序列”，日期单位选择“年”，单击【确定】按钮。（6）、自动套用格式。在“sheet3”工作表中，选择区域A1：J4，单击“格式”“自动套用格式”，选择“三维效果2”显示格式。实验结果实验三 WPS电子演示文稿一、 实验目的:1、 掌握新建演示文稿的主要方法。2、 掌握编辑幻灯片的操作，特别是母版和模板的使用方法。3、 掌握设置幻灯片的动画方式。4、 掌握放映幻灯片的各种方法。二、 实验设备和软件:1、 一台安装了PowerPoint的计算机，配置了软盘驱动器。2、 准备好用于存储演示文稿文件的软盘。3、 实验内容和步骤:1、 新建演示文稿操作步骤： 启动PowerPoint：“开始”菜单“所有程序”“WPS演示”，出现如图11所示的PowerPoint文档窗口。（自动新建一张“标题”版式的幻灯片） 在普通视图下，在第1张幻灯片中输入如下内容：l 输入标题：“广东财经大学介绍”。l 输入副标题：“姓名”。（如蔡伟城） 将演示文稿以“教师节贺卡.ppt”为文件名保存。2、 改变演示文稿的外观和丰富幻灯片的内容（1） 给演示文稿应用设计模板操作要求：给“广东财经大学介绍.ppt”演示文稿应用“绿色清新”设计模板。操作步骤： 打开演示文稿“广东财经大学介绍.ppt”。 执行菜单命令：“格式”“幻灯片设计”，在应用设计模板中选择“绿色清新”设计模板（2） 编辑幻灯片操作要求：插入一张“空白”版式幻灯片，并添加文本框和文本。操作步骤： 插入第二张幻灯片，选择“空白”版式。在幻灯片中间适当位置插入一文本框，输入文字。3、 在幻灯片中插入多媒体内容（1） 添加艺术字操作步骤： 选定第三张幻灯片。 执行菜单命令：“插入”“新幻灯片”，在“应用幻灯片版式”对话框中选择“空白”版式项。 执行菜单命令：“插入”“图片”“艺术字”，艺术字格式为：样式为第二排第四列，艺术字为“谢谢观看！，字体：80磅、加粗、倾斜，适当调整字符形状。（2） 插入图片操作步骤： 选定第三张幻灯片。 执行菜单命令：“插入”“图片”“来自文件”，选择图片文件“学校.jpg” 拖动图片到左上角，并适当调整图片大小。4、 设置幻灯片的动画效果设计操作要求：给演示文稿“广东财经大学介绍.ppt”中的各对象设置演示动画效果。（1） 对单独一张幻灯片内的各种对象同时设置演示动画效果。操作步骤： 选中第一张幻灯片并执行“幻灯片放映动画方案”。 在“幻灯片设计”对话框中选择“典雅”动画效果。 观看刚才预设的动画效果。（2） 对单独一张幻灯片内的标题、文本及各种对象逐个设置演示动画效果。操作步骤： 选中第一张幻灯片，执行“幻灯片放映自定义动画”。 选定左上角图片，执行“添加效果”“进入”“滑翔”，速度为中速。 选定文本框，执行“添加效果”“进入”“颜色打字机”，速度为“慢速”，张开方向为“外”，开始属性为“之后”。 观看刚才预设的动画效果。（3） 在幻灯片中添加背景音乐。操作步骤： 选中第一张幻灯片并执行“插入”“影片和声音”“文件中的声音”菜单命令，选择文件“夏日风铃.mp3”。 选择“自动播放”。 通过“重新排序”按钮将其排到最前。 对“声音”对象的详细设置通过其“效果选项”进行设置 设置要求如图所示。 观看刚才预设的动画效果。 保存退出WPS演示应用程序。5、 演示完稿的放映（1） 放映幻灯片。操作步骤： 打开演示文稿“广东财经大学介绍.ppt”。 执行“幻灯片放映观看放映”菜单命令，则从第一张幻灯片开始，逐张幻灯片放映。每单击一次，幻灯片就放映下一个对象或下一张幻灯片。按【Esc】键（或右击，在快捷菜单中选择“结束反映”命令）可终止放映。 单击右下角的“播放”按钮，则放映当前幻灯片。 单击右下角的“幻灯片放映”按钮，则从当前的幻灯片开始，逐张幻灯片放映。（2） 设置放映方式PowerPoint有三种幻灯片放映方式：演讲者放映（全屏幕）、观众自行浏览（窗口）、在展台浏览（全屏幕）。操作步骤： 执行“幻灯片放映”“设置放映方式”菜单命令，则出现如图所示的“设置放映方式”对话框。 选择“演讲者放映”选项，单击【确定】按钮，放映幻灯片。 按上述方法继续选择“观众自行浏览”选项、“在展台浏览”选项，并放映幻灯片，查看放映效果有什么变化。6、 退出保存 执行“文件”“保存”菜单命令，保存演示文稿，退出WPS演示。*在实验中遇到的问题：由于实验手册是按照2003版编的，但我的电脑都是2013版的，在各种版面和格式上都有很大不同。 解决办法：一个小小的操作都要自己多次摸索找到不同版本相对应的东西，在实在找不到的情况下多次通过了网络进行搜索或者看最新版的教程。实验心得：在今天这个信息化的时代，一个不会用计算机的人可以说是一个文盲。但会用计算机并不是说你会用来打游戏用来聊天，而是指你会操作使用各种计算机软件甚至利用计算机编出软件。而在各种计算机软件中，Office软件更是基本中的基本。可以说这是一个要想在社会中占有一席之地的人所必须具备的最基本的技能，所以作为一个大学生我们有必要学好它们。在经过了一系列的实验之后，虽然我不能说熟练地懂得这三中软件的操作，但可以说最基本的使用是没问题了。在实验过程中，我不但学会了对着三种软件的使用，更在这个过程中发现了计算机这门专业的乐趣。发现了这些软件之美，我看到了它们的神奇之处。通过对这些实验的操作，我发现原来一个这么平凡的软件可以做出这么不平凡的东西。这激发了我对它们的学习兴趣，不仅仅是Office文件，更包括了各种办公软件和平面设计软件。也通过了这些实验，我了解到自己的能力真的很不足，还有很多东西等着我去学。 总之通过这些实验，我学习到了这几种软件的操作，增强了自己的能力，但同时我也发现了自己的不足。在知道了计算机软件的多种多样和强大功能之后，我觉得我之前都太浪费计算机的功能了，太荒废时日了。所以我以后要加倍学习这方面的知识，努力利用好计算机资源，努力充实自己。