社会调查与研究简答题、问答题.doc

2.社会调查研究的目的和作用是什么？答：社会调查研究的目的有三：描述事实；解释现象和探索本质；科学预测和对策研究。社会调查研究的作用：有利于正确认识社会现实；有助于正确制定政策和执行政策；能够提高人们认识、分析、综合问题的能力。3社会调查研究有哪些基本特征？答：第一，专门性。首先在研究的方法层次上，社会调查研究是一种专门的科学，有其特有的概念、基本原理、公式、方法。其次在研究的技术层次上，具有独特的方法、工具和技术。第二，系统性。从开始的选择课题到最后做出调查报告，几个步骤有机紧密地结合在一起，形成完整的系统性过程。第三，客观性。社会调查研究是从事实出发、以实际调查为主，能够直接从被调查者那里得到第一手资料，即使文献资料也要求真实可靠，由此而得出的结论也就更为客观、科学。第四，实证性。社会调查研究是建立在资料的收集与分析基础之上的，资料来源于社会实践，所归纳出的结论和理论与资料所显示的结果相一致，也经得起实践检验。第五，针对性。进行社会调查研究不是无病呻吟，而是为了解决社会实际问题。它所关注的也不是认识对象的所有属性，而主要是其社会属性。2社会调查研究的基本方法涉及哪些方面？其核心内容是什么？答：所谓社会调查研究的基本方法主要是指具体的操作方法，涉及社会调查研究的各个方面：课题确定的方法；明确调查研究具体目的、对象、内容、类型的方法；调查研究方案设计和条件准备的方法；抽样的方法；各种搜集资料的方法，包括文献法、问卷法、访谈法、观察法、实验法；调查资料整理、分析的方法；撰写调查报告的方法，等等。这些方法适用于所有的调查研究课题。其中各种具体的资料收集方法是调查方法的核心内容，可分为两大类，访谈法、观察法和实验法属于直接调查方法，文献法、问卷法则属于间接调查方法。它们在操作程序上互不相同，分别具有不同的特点，也分别适用于不同的调查对象和不同的调查内容，但不同的调查类型对这些方法的使用，通常都是一种为主，兼采它样。4社会调查研究有哪些基本原则？答：社会调查研究必须遵循的原则概括起来主要有：1.客观性原则，是指在社会调查中，资料的收集、分析以及结论的得出都应排除研究者的主观因素的干扰。2.科学性原则，是指研究及其结论的实证性和逻辑性。3.系统性原则，是指把调查对象放在一个系统、一个整体中去分析了解其内在规律和本质。4.理论与实践相统一原则，是指在科学理论指导下,对实践的认知，以及在此基础上进行的理论抽象过程。5.伦理道德规则，是指使被调查者的人格尊严得到尊重，使调查更加人性化，达到更好的调查效果。5什么是定性研究和定量研究？二者关系如何？（两者关系见教材P28页）（1）定性研究：以现有的文献资料或调查材料为依据，对某一社会现象运用演绎、归纳、比较、分类、矛盾分析等方法，以判断事物性质为目的的的社会调查研究。定性研究在调查方式上多通过大量个案调查获得资料，得出结论，所得出的结论多具有概括性或概貌性，只能向人们展示被调查事物的基本性质，若想了解具体事物的状况还需进行更为细化的调查。此外定性研究由于缺乏精确数据的支持，势必造成可比性较差。它一般用于对社会结构和社会关系的研究、历史问题的研究、探索性研究或者是对难以定量的问题的研究。（2）定量研究：运用概率、统计原理对社会现象的数量特征、数量关系和事物发展过程中的数量变化等方面进行的研究。在收集资料方面，定量研究强调如果不能进行普查，则应当运用抽样技术选择样本；在对样本进行调查研究时，定量研究必须有一定结构，能对调查过程、调查方法和调查技术实施严格控制，对调查结果能够进行量化。定量研究具有科学性、客观性的特点，调查结果更为细化。但有些社会现象或问题无法进行定量研究,有些也只是进行粗略的定量研究,精确程度不高,而且任何社会调查研究说到底都是为了探讨社会事实的本质及规律,因此,定性研究与定量研究的结合是社团调查研究的最佳形式,从定性出发,经过量化过程,再返回到定性,这样才能更加深入、准确地认识社会现象和社会事物。1概念与变量的含义是什么？变量有哪些类型？答：概念是对现象的抽象，是类似事物或现象的属性在人们主观上的反映。人们在社会实践中，从类似事物或现象中概括出共同的本质属性，对这种共同属性的表述就是概念。变量是概念的一种类型，是指本身可变动的概念。社会调查研究经常涉及的变量类型有：离散变量，是按一定标准把事物分为两类或多类的变量；连续变量，是指用一组数值直接表示出同一类事物的量的变化的变量；自变量，是指能够影响其它变量，而又不受外界因素的影响而自身产生变化的变量；因变量，是指不能影响其它变量，而又受外界因素影响而变化的变量；中间变量，是介于自变量和因变量中间的变量；定类变量，即只有类别属性之分，而没有大小、优劣之别的变量；定序变量，是除了有类别属性之分外，还有等级或次序的区别的变量；定距变量，是除了具有类别、次序区别之外，还有同标准化的距离的区别变量；定比变量，是除具有定类、定序、定距等特征外，在变量取值中还有一个以零为最终参照系的变量。3命题和假设的含义是什么？它们有哪些类型？答：命题是关于事物的一个或多个概念及其关系的表述，社会调查研究中的命题一般就表现为观点或逻辑上的判断。命题可分为单变量命题、双变量命题，多变量命题三种类型。单变量命题是对一个概念的表述，双变量命题是对两个变量之间关系的表述，多变量命题是对多个变量之间关系的表述。假设是未经调查研究资料证实的命题，通常是陈述两个社会现象和事物之间的因果关系或相关关系。一般来说，假设的陈述方式有三种：第一种是函数式，即y是x的函数，若x发生变化，则y也随之发生变化，反之亦然。自然科学中经常使用这种形式。第二种是条件式，即“如果A，则B”，说明A和B是相关关系或者是因果关系。第三种是差异式，即“A和B有（无）差异”。社会调查研究中多使用后面两种陈述方式5什么是探索性研究？如何进行探索性研究？探索性研究是一种先期的试探性的初步研究。进行探索性研究是为了确定社会调查研究的课题；明确社会调查研究的目的；明确社会调查研究的对象；明确社会调查研究的内容和范围；确定社会调查研究的观点；确定社会调查研究的方式、方法。探索性研究的一般方法有查阅文献、咨询和实地考察。探索性研究是社会调查研究的基础。只有做好这项工作，才能保证社会调查研究的质量。1什么是社会测量？它有哪些要件？答：社会测量：社会调查研究中的测量，是指对所确定的调查指标进行有效的观测与度量的方法。具体说，它是运用一定的测量工具，根据一定的测量规则，对调查研究对象的特征（变量）进行观测与度量并赋予一定数值的过程。测量有四个要件：测量工具；测量规则；测量对象；测量数值。其中确定测量规则是测量中最基本的和难度较大的工作。有效的测量规则必须符合三个条件：准确性；完整性；互斥性。测量按照由低到高的顺序，分成四个层次，即定类测量、定序测量、定距测量和定比测量。测量是使社会调查研究定量化的重要手段，可以说，社会调查研究中定量分析的过程，实际上就是对各项调查研究指标测量的过程。2有效的测量规则必须符合具备哪些条件？答：有效的测量规则必须符合三个条件：1准确性，是指所赋予的数字或符号能够真实、可靠、准确地反映测量对象在属性和特征上的差异。2完整性，是指测量规则能够涵盖测量对象的变量的各种状态。3互斥性，是指每一个测量对象的属性和特征只能以一个数字或符号来表示，各个变量的取值之间互相排斥，决不兼容。1什么是抽样？抽样的基本术语及其含义是什么？答：抽样：抽样指的是从组成某个总体的所有元素、也就是所有最基本单位中，按照一定的方式选择或抽取一部分元素的过程和方法，或者说是从总体中按照一定方式选择或抽取样本的过程和方法。抽样存在的必要性缘于总体本身所具有的异质性。抽样存在的合理性是由辩证唯物主义个别与一般的理论和建立在概率论基础上的大数定律和中心极限定律决定的。正因为如此，抽样成为一种通过部分个体的集合反映总体的性质和特征的有效方法。它与问卷方法、计算机技术、统计分析方法相结合，形成了当今社会最主要和最常用的调查类型，即抽样调查。抽样的常用基本术语有：1总体。它是构成事物的所有元素、也就是最基本单位的集合。2样本。它是从总体中按照一定方式抽取出的一部分元素的集合。一个样本是总体的一个子集，一个总体中可以抽取出若干个不同的样本。3抽样元素。它指的是构成总体的每一个最基本单位，也称 “抽样分子”或“个体”。社会调查研究中最常用的抽样元素是单个的人，但也可以是家庭、学校、企业、商店等。4抽样单位。它是一次直接的抽样所使用的基本单位。抽样单位与抽样元素有时是同一的，有时又是不同的。5抽样框。它又称作抽样范围，指的是一次直接抽样时总体中所有抽样单位的名单。6参数值。它也称为总体值，是关于总体中某一变量的综合描述，或者总体中所有元素的某种特征的综合数量表现。在统计中最常见的参数值是某一变量的平均值。7统计值。它也称为样本值，是关于样本中某一变量的综合描述，或者说是样本中所有元素的某种特征的综合数量表现。样本值是从样本的所有元素中计算出来的，它是相应的总体值的估计量。8抽样误差。它是用样本统计值去估计总体参数值时所出现的误差。这种误差是因为抽样本身的特点而引起的。由于无论采取什么样的抽样方式，所抽取的样本有多大，都无法涵盖总体，所以抽样误差是不可避免的。但是，抽样误差的大小是可以在样本设计中事先进行控制的。3非概率抽样有哪些？其特点如何？答：常用的有以下几种：偶遇抽样：又叫自然抽样、方便抽样或便利抽样，是调查者将在一定时间、一定环境里所能遇见到或接触到的人作为样本的方法。具体说就是调查者根据自己的方便，任意抽取偶然遇到的人或者选择那些离自己最近的、最容易找到的人作为样本。偶遇抽样的优点是方便省力，缺点是没有保证使总体中的每一个成员都具有同等的被抽中的机会，那些最先被碰到的、最容易见到的、最方便找的对象具有比其他对象大得多的被抽中概率，所以样本有很大的偶然性，代表性差，一般不能依赖偶遇抽样得到的样本来推论总体。偶遇抽样常用于探索性研究中的试调查。主观抽样又叫目标抽样、判断抽样或立意抽样，是调查者根据研究的目标和自己主观的分析，来选择和确定样本的方法。它又可分为印象判断抽样和经验判断抽样两种。印象判断抽样，就是纯粹凭调查者的主观印象抽取样本；经验判断抽样，就是根据调查者以往的经验和对调查对象的了解来选择样本。主观抽样省略了编制抽样框等前期程序，直接抽取样本，可以节约人、财、物力，大大提高工作效率。但能否采用主观抽样，主要取决于调查者的主观条件和调查的总体规模。在总体规模较小、调查所涉及的范围较窄的情况下，如果调查者对总体的情况比较熟悉，分析判断能力较强，调查研究方法与技术十分熟练，经验比较丰富，主观抽样就能够达到既节约又效果好的目的。但如果主客观条件不具备，主观抽样所抽出的样本就会产生极大的误差，没有代表性。所以，在调查的总体规模较大或调查者的主观条件不够时，一般不会采用主观抽样。有时即使调查的总体规模较大，却因调查者的时间和设备有限而无法进行概率抽样时，也用这种方法，但无法保证质量，根据其样本所调查的结果只能说明某些具体问题，却不能用来推论总体。定额抽样：又叫配额抽样，是先根据总体各个组成部分所包含的抽样单位的比例分配样本数额，然后由调查者在各个组成部分内根据配额的多少采用主观的抽样方法抽取样本。定额抽样注重的是样本与总体在结构比例上的表面一致性，目的在于抽出一个总体的“形似物”，各类间的异质性与同类中的同质性不一定高。定额抽样方法的缺点很明显。由于它注重的是样本与总体在结构比例上的表面一致性，而且是从方便出发进行主观的抽样，所以往往照顾不到总体单位之间的差异性。对于那些单位众多、错综复杂、情况不断更新的调查总体而言，定额抽样的样本很可能出现较大的误差，因此，根据定额抽样样本调查的结果是不能推论较大总体的，即使在较小的调查研究中，要用定额抽样调查的结果推论总体，也应谨慎从事。滚雪球抽样：它是指先找少量的、甚至个别的调查对象进行访问，然后通过他们再去寻找新的调查对象，依次类推，就像滚雪球一样越来越大，直至达到调查目的为止。滚雪球抽样适用于总体的个体信息不充分或难以获得，不能使用其它抽样方法抽取样本的调查研究。对于诸如球迷、歌迷、戏迷、收藏家、同性恋者、乞丐、吸毒者等特殊群体的调查尤为适用。滚雪球抽样用于某一特殊群体的调查往往可以收到奇效。但是，当总体规模较大时，有许多个体就无法找到；有时调查对象会出于某种考虑故意漏掉一些重要个体，这都可能导致抽样样本产生误差，无法正确反映总体状况。非概率抽样的评价：非概率抽样不是按照概率均等的原则，而是根据人们的主观经验和便利条件来抽取样本，每个个体进入样本的概率是未知的，无法说明样本是否重现了总体的结构，所以，其样本的代表性往往较小，误差有时相当大并且无法估计，用这样的样本推论总体是不可靠的。1什么是问卷法？在什么情况下适宜采用问卷法？答：问卷法：也称问卷调查法，它是调查者运用统一设计的问卷向被选取的调查对象了解情况或征询意见的调查方法。其中，问卷是社会调查研究中收集资料的一种工具，它的形式是一份精心设计的问题表格，用以测量人们的特征、行为和态度，以及社会事物、社会现象的有关情况。根据问卷分发和回收形式的异同，问卷法分为直接发送法（访谈发送法）和间接发送法（报刊发送法、电话发送法、网络发送法和邮政发送法）；根据问卷填答者的不同，则分为自填式和代填式两种。另外，社会调查研究中常见的“量表”也可以看作是一种问卷。问卷法在社会调查研究中发挥着重要的作用，现代社会最常用的抽样调查使用的主要调查方法就是问卷法。问卷法在社会调查中应用广泛，它适用于：第一，大规模的抽样调查和定量分析。在社会调查研究中，问卷法通常与大规模的抽样调查以及资料的定量分析相联系。许多社会调查都是抽样问卷定量分析三者的结合体，这也是现代社会调查研究中最为常见，也是最重要的方式。第二，成分单一的被调查总体。问卷法的适用性通常会受到调查对象总体构成情况的影响。在单一成分的总体中，由于人们的社会背景相同或相似的因素较多，问卷设计相对容易。比较而言，成分较为复杂的总体中，人们社会背景中各种因素差异较大，要设计一份适合每一类人的问卷就非常困难。因此问卷法在成分单一的总体中更为适用。3问卷法的基本结构是怎样的？答：一份调查问卷通常主要包括以下几个部分：封面信：实际上是写给被调查者的一封短信。其作用就在于向被调查者介绍和说明调查者的身份、调查目的等内容。篇幅不宜过长，以两三百字为好。指导语：指导语是用来指导被调查者如何填答问卷的各种解释和说明，分为卷头指导语和卷中指导语。卷头指导语一般以“填表说明”的形式出现在封面信之后，卷中指导语则是针对某些特殊问题所作出的特定指示。问题及答案：问卷的主体部分，有三种基本类型，即开放型问答、封闭型问答和混合型问答。编码：就是对每一份问卷和问卷中的每一个问题、每一个答案编定一个惟一的代码，并以此为依据对问卷进行数据处理。其他内容：除了上述内容外，问卷还包括一些有关资料，如问卷的名称、审核员编号、调查日期、被调查者住地、被调查者合作情况等。4怎样进行问卷调查？答：问卷调查的实施步骤包括设计问卷、选择调查对象、分发问卷、回收问卷等过程。设计问卷是在先期完成的选择调查课题、初步探索、提出研究假设等几项工作的基础上进行的。进入设计阶段之后，需要根据前期工作的结果，按照一定的原则，认真设计问卷的问题与答案。这项工作的传统作法是卡片法和框图法。调查者要根据调查目的、问卷内容和难易程度，针对调查总体的不同情况，对调查对象加以认定，努力选择最适合的、较单一的社会群体。至于调查对象的数量，如果总体规模不大，则可把它的全部成员都作为调查对象。如果总体规模较大，则可用抽样方法选择调查对象。分发问卷有多种方式。采取何种方式对问卷的回复率有重大影响。在条件许可的情况下，应尽可能采取电话问卷、直接送发问卷的方式进行调查。回收问卷首先必须作到前面提到的选择具有吸引力的调查课题、挑选恰当的调查对象、提高问卷的设计质量、采取回复率较高的问卷调查方式等工作。此外，还应注意：争取知名度高、权威性大的机构支持；尽可能通过宣传，增加调查的吸引力；对问卷的回收进行主动的追踪；认真研究无回答和无效回答现象，采取必要的后续措施。还必须认真审查每一份问卷的质量。5问卷法有哪些优缺点？答：问卷法的优点主要有以下几点：第一、省时省力省钱。第二，有利于调查对象的支持和配合。第三，便于调查结果的深入分析。第四，避免偏见、减少误差。问卷法的缺点主要有以下几点：第一，调查对象的范围有一定限制。第二，有时回收率难以保证。第三，调查结果有时并不可靠。6问题设计有哪些原则？答：设计问题应遵循以下原则：第一，客观性原则。这主要是指作为主体的调查者在问卷设计过程中尽可能地减少人为主观成分和影响。第二，目的性原则。这是指设计的问题必须紧紧围绕调查研究的目的来进行，不能枝蔓横生。第三，必需性原则。这是指设计的问题应该是必需的，并以够用为度。第四，对象性原则。这是指设计问题时要充分注意被调查者的特点。第五，自愿性原则。这是指设计问题必须考虑被调查者是否自愿真实回答。第六，具体性原则。这是指问题的内容要具体，不要提抽象、笼统的问题。第七，单一性原则。这是指问题的内容要单一，在一个问题中，不能同时询问两件事情，或者说不能把两个或两个以上的问题合在一起提。7答案设计有哪些原则？答：在答案的设计中，要遵循以下原则：第一，简捷性原则。答案必须简捷明晰，避免使用冗长和夹缠不清的语句。第二，相关性原则。设计的答案必须与问题具有相关关系，不能所答非所问。第三，同层性原则。设计的答案必须属于相同层次（类别）。第四，穷举性原则。设计的答案必须穷尽所有的可能。第五，互斥性原则。设计的答案必须是互相排斥的。第六，可行性原则。设计的答案必须是被调查者能够回答、也愿意回答的。1.简述访谈法及其类型。访谈法是由访谈者根据调查研究所确定的要求与目的，按照访谈提纲或问卷，通过个别访问或集体交谈的方式，系统而有计划地收集资料的一种调查方法。访谈法本来是特指直接的、面对面的口头交流，但随着现代化信息技术的发展，目前已增加了电话访问、网上交流等间接访谈方式。访谈法按照操作方式和内容可以分为结构式访谈和非结构式访谈；结构式访谈：又称为标准化访谈、问卷访谈，是按照统一设计的、有一定结构的问卷所进行的访谈。非结构式访谈：又称为非标准化访谈、深度访谈、自由访谈。它是一种无控制或半控制的访谈，事先没有统一问卷，而只有一个题目或大致范围或一个粗线条的问题大纲，由访谈者与访谈对象在这一范围内自由交谈，具体问题可在访谈过程中边谈边形成边提出。按照访谈对象的人数可以分为个别访谈和集体访谈。个别访谈：是指对访谈对象进行单独访谈，是访谈法最基本和最常用的类型。它既可以采取结构式，也可以采取非结构式。集体访谈：也叫会议调查法，就是调查者邀请若干被调查者，通过集体座谈方式或集体回答问题方式搜集资料的调查方法。1什么是观察法？它有哪些特点？答：观察法也叫实地观察法，是观察者有目的、有计划地运用自己的感觉器官和辅助工具，能动地了解处于自然状态下的社会客观现象的方法。它的主要作用就在于收集到真实可靠的资料，并通过对资料的科学分析得出正确的结论。它通常用于在实地调查中收集社会初级信息或原始资料，而且通常结合其他调查方法共同使用。根据观察程序的不同，观察法可分为结构式观察和非结构式观察两大类；根据观察场所的不同，观察法可分为实验室观察和实地观察两大类；根据观察者的角色不同，观察法可分为非参与观察和参与观察两大类；根据观察对象的不同，观察法可分为直接观察和间接观察两大类。观察法有以下几个显著的特点：第一，它以人的感觉器官为主要调查工具。第二，它是有目的、有计划的自觉活动。第三，它是在一定理论指导下的观察。第四，它观察的是保持自然状态的客观事物。2怎样进入实地观察现场？答：在进入观察现场时，要注意选择恰当的方式。进入观察现场的方式有隐蔽和公开两大类，两者的区别在于观察者是否让观察对象知道自己的真实身份。能够自然地、直接地、公开地进入现场当然十分理想，但往往比较困难。因此，观察者有时需要采取逐步进入和隐蔽进入的方式。逐步进入是在刚开始时，并不向有关人士介绍观察的全部内容或者观察的最终目的，以免对方因困惑不解或配合难度过大而拒绝观察者进入。在以后观察有了一定进展、对方习以为常时，再提出扩大观察范围或延长时间等要求。有时，观察者也可在观察的开始阶段先采取局外观察的方式进行观察，再自然而然地逐步建立与观察对象的关系，由浅入深地参与他们的一些活动，以后随着观察对象与观察者关系的加深，再逐步暴露自己的身份。隐蔽进入的方式就是观察者始终不暴露自己的身份，而是将自己装扮成普通游客或当地居民进入观察现场。对于大多数非参与式观察和一些特殊的参与式观察，这种方式较为适用。1.什么是实验法？实验法有哪些基本要素？答：实验法也称试验调查法，是实验者有目的、有意识地通过改变某些社会环境的实践活动来认识实验对象的本质及其发展变化规律的方法。它是一种最重要的直接调查方法，也是一种最复杂、最高级的调查方法。实验法是有一定结构的，即不仅有明确的实验目的，而且有较严格的实验方案设计和控制。其主要任务就是明确实验对象和实验激发之间的因果关系。其实验结果既可以用于定量分析，也可以用于定性分析。实验法按照不同标准，可有多种分类。实验法有四个基本要素：一是实验主体，即有目的、有意识地进行实验调查的实验者。二是实验对象和实验环境，即实验调查所要认识的客体及其所处的各种社会条件。三是实验活动，即改变实验对象和实验环境的实践活动，它们有一个专门称谓是“实验激发”。四是实验检测，即在实验过程中对实验对象所作的检查和测定。3在实验中，为何要设置对照组？是否必须有对照组？为什么？答：对照组虽然不接受自变量激发，但受其他外部因素影响，在经过一段时间后，也会自然而然地发生某些变化，这些变化都与实验者的因果关系假设毫不相干，因此只有从测量结果中排除这些成分，才能得到准确的实验结论，设置对照组的意义就在于此。但是，并不是凡实验必有对照组，因为在单一组实验中，就不设对照组。5如何选择实验对象和实验环境？答：一般有两种方法：第一种，按照随机原则从调查对象的总体中抽取。这种方法适用于调查对象总体中个体单位较多、个体之间同质性较强、实验者对调查对象总体情况了解较少的情况。第二种，主观挑选，即由实验者根据实验调查的目的、要求和对调查对象总体情况的了解，有意识地挑选哪些具有代表性的单位进行实验。这种方法适用于调查对象总体中个体单位较少、个体之间异质性较强、实验者对调查对象总体情况了解较多的情况。多数实验调查采用前一种方法，以使各实验组成员的构成及其状况尽可能均等。3.怎样进行资料整理？ A.对数字资料进行分组一般有如下三个步骤：（1）选择分组标志分组标志就是分组的标准或者依据，一般作法是按照质量、数量、空间、时间这四个指标进行分组。在一些比较复杂的问题中，我们还可以用以上四种基本标志组合出其它多种复合标志。（2）确定分组界限分组界限是指划分组与组之间的边际。分组界限包括组数、组距、组限、组中值等内容。在很多情况下，组中值可以作为该组的代表值。（3）编制变量数列变量即各个标志的具体数值。编制变量数列实际上就是把各数值归入适当的组内。分组完成后，就可以按照按照质量、数量、空间、时间这四个指标编制变量数列。B.文字资料的整理步骤：（1）审查（2）分组（3）汇编3资料定量分析主要有哪些类型？其中哪些属于单变量分析，哪些属于双变量分析、多变量分析？答：资料定量分析按照性质可以分为两类，一类是对初步整理后的数据进行数学分析，并用统计量对这些资料进行描述，人们称其为描述性分析；另一类是在随机抽样调查的基础上，根据样本及相关资料，对总体进行推断，人们称其为推论性分析。统计分析按照涉及变量的多少，又可以分为单变量分析、双变量分析和多变量分析三类。资料分析中常见的相对指标分析、集中量数和离中量数分析、因素分析、动态分析等都属于描述性分析，其中集中量数和离中量数分析以及动态分析主要是单变量分析，相对指标分析和因素分析主要是双变量分析、多变量分析；相关和回归分析、抽样推断分析、预测分析、综合评价分析等都属于推论性分析，它们一般是双变量分析或多变量分析。4最常用的电脑统计软件有哪些？它们的特点如何？答：目前最流行的专业电脑统计分析软件是SPSS软件和SAS软件。另外应用比较普遍的还有Office 中的Excel。SPSS是集统计分析、决策支持、管理咨询等功能于一身的巨型服务系统，其统计功能非常强大，操作界面漂亮柔和，表格和图形的制作方便美观，特别是操作简便，利于初学者使用，因而倍受人们青睐，是当今世界上公认的名气最大、流行最广的统计分析系统。它在我国的影响尤为巨大。SAS是一种非常流行的与SPSS功能类似的专业统计分析软件。Excel是微软公司推出的办公软件Office系统中用于统计的一种软件。其统计功能虽然比不上SPSS、SAS等专业统计软件，但也足以满足大多数用户统计分析的需要。与专业统计软件相比，Excel的最大优势在于：本身价格不高，非常普及，因此便于一般用户使用；便于与Office的其他软件配合使用。正由于这些优点，Excel在我国已得到越来越广泛的应用。2调查报告是怎样构成的？答：调查报告并无固定的结构方面的要求，形式可以多种多样。往往是根据其主题，选用恰当的格式。目前最常见的调查报告的结构包括标题、署名、前言、主体和结尾几个部分。标题是调查报告的名称，用以直接体现中心思想和主要内容，一般分为单行标题和双行标题两种。在标题之下要署明调查研究参加者和撰写调查报告撰写者的名称（或个人或集体），以明确调查报告的责任者和知识产权的归属。导语也称前言、导言，位于调查报告正文的开头部分，是用一段简明扼要的文字，概括调查研究的起因、目的、意义；调查对象、范围、主要调查方式、手段和经过；调查报告的基本观点，等等。其作用在于使读者对全文先形成一个总体印象，能够迅速、准确地把握文章主旨。主体是调查报告的核心和主干部分。陈述情况、列举调查材料和分析论证主要在这部分完成。其内容包括提出问题，引出观点，阐明全部有关论据，说明与之相联系的各种分析研究的方法等。结尾也叫结语，是调查报告的结束部分。它没有固定的格式。从内容上看，大致有总结性结尾、建议性结尾、预测性结尾、号召性结尾和补充性结尾等。结尾并非必有，而是根据需要而定。4调查报告主题与调查研究主题之间的关系是怎样的？答：从理论上说，调查报告是调查研究的总结，因此，调查研究的主题也就是调查报告的主题。但是实际上却并不一定如此。调查研究的主题是在调查之前根据对被调查者的了解拟定的，而调查报告的主题是完成全部调查、对调查资料进行深入分析、综合之后才最终确定的。二者也许一致，但也往往不一致。这主要是因为：第一，调查资料显示原来的调查主题不能成立，或者得不到足够的材料支持，就要重新确定主题。第二，调查主题比较单一，但调查资料内涵非常丰富，具有多方面的价值和重要意义，就有必要放大调查报告的主题。第三，调查主题涉及面广，调查得来的材料或问题太多，不适于或难以用一篇报告表达，就需要分写几篇报告，并重新确立每一篇报告的主题。这些主题即对调查主题的分解。第四，在调查主题涉及的所有内容中，有些表现突出，价值较大；而有些则非常一般，价值很小；还有些材料不充分，无法形成观点。这就需要对调查报告的主题作“避轻就重”的调整。1什么是社会调查研究？答：社会调查研究是人们有计划、有目的地运用一定的手段和方法，对有关社会事实进行资料整理和分析研究，进而做出描述、解释和提出对策的社会实践活动和认知活动。2 社会调查研究的对象是什么？答：社会调查研究最基本的对象就是现实社会，所以面对的首先是社会的基本要素，另外还有形形色色、种类繁多的具体对象。社会的三个基本要素：自然环境、人口和文化。自然环境是指人类社会所处的地理位置所决定的物质条件，它包括地质地貌、气候、水文、矿产、植被等。社会是人与自然界互相依存、互相影响的统一体。人与自然界之间的关系，或者说是自然环境和社会之间的关系，是社会调查研究关注的重要问题之一。人是社会的最基本要素，人口状况和社会之间互相影响，是社会调查研究重点研究的内容。人口状况，一般分为人口构成和人口过程两个方面。社会调查研究分析和研究人口对社会的影响，主要是看人口的数量、质量、密度等对社会发展的影响；社会调查研究分析和研究社会对人口的影响，则主要看社会的经济、政治、文化等诸多方面对人口的构成和人口影响的过程。在社会中，人总是生活于一定的人群共同体当中。社会调查研究对于人口问题，通常都要结合一定的人群共同体来研究。社会调查研究所研究的文化主要就是狭义的文化，专指精神文化。注重的是社会的一定文化背景对社会发展的影响。这种影响主要是指思想基础、理论基础、行为特征、组织形态、领导形态、控制形态、评价标准、综合特征、综合气氛等对社会发展的影响。 社会调查研究最具体的、最基本的对象即调查研究单位。它们大致可分为八类。个人：社会调查研究十分注重研究个人社会化问题，还要分析个人的社会决角色和社会地位，并基于个人特征来描述、解释和说明由个人行为所构成的各种更大的社会现象。社会初级群体：指家庭、村落、非正式组织等。这类群体都是通过长期的、直接的接触的相互作用而形成的，一般不是因目标而组合。社会调查研究把它们作为重要的调查研究单位之一。 社会组织：高级的社会关系的结构形式和复杂的社会群体，是人们为了实现特定的目标，通过直接间接的联系、按照一定的原则而结成的社会共同体。社会组织极其现状是社会调查研究的重要对象。 阶级和阶层：阶级和阶层不但于每一个社会成员的生活直接相关，而且对社会结构、社会性质、社会变迁等具有决定作用。各阶级和阶层由于利益、欲望、态度、价值观念的差异，对社会进程的影响和作用也尽不同对社会阶级和阶层问题进行调查研究，有极大的实践意义。民族：社会调查研究把民族作为特定的对象，发掘它们的生产、生活方式和文化特征，包括掌握包括语言、文字、风俗、习惯、心理素质和行为方式等的特点。对处理好民族问题作用极大。社区：是指有居住在一定能够区域内的人们所组成的社会共同体。一般分为两大类：一类是农村社区，一类是城市社区。社会调查研究把社区作为调查研究的对象，通常都是对社区做全面的区域性的调查研究。有社区研究一般可以进一步拓展和上升到对整个社会的研究，以促进全社会的协调发展。社会行为：即人类在社会中的行为，包括各种类型的社会活动、社会关系、社会制度等。在对社会行为进行调查研究时，具体对象不是作为行为主体的个人，而是侧重描述各类行为本身的特征。社会产品：指物化的人类行为产物。它们级可以作为独立的个体调查研究单位，也可以作为群体调查研究单位。3当代社会调查研究的发展趋势是怎样的？答：1研究的广泛化；2方法的科学化；3手段的现代化；4，调查的专业化。4社会调查研究的理论基础是什么？答：社会调查研究的基本理论是指社会调查研究的指导思想和有关社会调查研究的对象、目的、方法的一般概念、一般原理、基本原则和公式等。这些基础理论贯穿于任何一个具体的社会调查研究全过程之中。构建社会调查研究理论的基础有二，即哲学原理和具体科学原理。哲学原理是从世界观和方法论的高度对社会调查研究予以指导，决定这社会调查研究的方向。国外17世纪以后发展起来的具有现代意义的社会调查研究，曾先后出现了以人为本、实证主义为基础的两种类型，目前国外流行的社会调查研究主要即以实证主义为理论基础。我国的社会调查研究在充分吸收人本主义、实证主义合理因素的基础上，强调以马克思主义辩证唯物论与历史唯物论作为哲学理论基础。具体科学原理是指逻辑学、心理学、统计学、社会学等学科的有关科学原理，社会调查研究使用的一般概念、一般原理、基本原则和公式等，都来自这些学科，它们有机结合，形成了社会调查研究理论基础的一个组成部分，并突出的表现在方法好人技术层面。5社会调查研究的基本方法涉及那些方面？其核心内容是什么？答：所谓社会调查研究的基本方法主要是指具体的操作方法。涉及社会调查研究的各个方面：课题确定的方法；明确调查研究具体目的、对象、内容、类型的方法；调查研究方案涉及和条件准备的方法；抽样的方法；各种资料收集的方法，包括文献法、问卷法、访谈法、观察法、实践法；调查资料整理、分析的方法；撰写报告的方法，等等。这种方法适用于所有的调查研究课题。其中各种具体的资料搜集方法的核心内容可分为两大类，访谈法、观察法和实验法属于直接调查方法，文献法、问卷法则属于间接调查方法。它们在操作程序上互不相同，分别具有不同的特点，也分别适用于不同的调查内容，但不同的调查类型对这些方法的使用，通常都是一种为主，兼采它样。6请说出社会调查研究的基本程序极其内容。答：社会调查研究的一般程序一般分为四个阶段：准备阶段、调查阶段、分析阶段和总结阶段。一 准备阶段包括三个方面的工作：确定课题；设计调查方案；具体准备；确定课题是社会调查研究的第一步，包括选择课题和围绕课题确定一系列相关问题。主要一是依据社会实践的需要和主客观条件，从大量的社会现象中恰当的选择出有社会价值、有现实意义、有可操作性的课题；二是进行探索性研究，具体化、确定化已选择的课题，明确调查的目的、对象、范围、内容、方式；三是提出研究概念、命题和假设，并对其操作化。使之成为可测量的社会指标。设计调查方案，将已经明确的调查的目的、对象、范围、内容、指标、方式、方法、时间、组织与领导、人财物保证等，用书面记录下来。具体的准备工作：一是调查队伍的组织，包括调查人员的选择、组织、培训；二是工具方面的准备如使用问卷法问卷的准备，使用测量法测量工具的准备等，三是抽取调查对象的样本。二 调查阶段 ；调查阶段是社会调查研究方案的实行阶段，主要是按照的调查研究方案中所确定的调查计划、调查方式进行资料的收集，具体贯彻调查设计中所确定的思路。需注意的是：一是主义协调好被调查单位的关系，尽量减少对他们的影响，并争取得到他们的配合；二是注意与被调查对象的关系，在被调查者自愿参加的基础上，以不会对他们造成伤害为前提；三是认真做好观察、访问记录，把握问题的脉络，将收集的资料及时的整理，做到边收集边审核分类，并将其系统化。三 分析阶段 分析阶段也称研究阶段，是指在实地调查完之后，调查者对所收集的资料进行审核、整理、统计、分析的过程。四 总结阶段 这一阶段的任务主要是总结调查工作、评估调查结果和撰写调查报告。总结调查工作，包括总结此次工作的优缺点、经验教训、为以后的工作提供正反两方面的指导。评估社会调查的结果，不仅要从学术层面上来反映，还要分析调查的社会价值。调查报告是以文字、图表等形式系统、集中、规范的反映调查情况，体现出社会调查的研究结果。10影响测量信度和效度的主要因素有哪些？答：对测量的信度和效度影响较大的因素有：第一，调查者的问题：不是以客观事实为依据，工作作风不认真、深入等。第二，被调查者的问题：被调查者样本选择不当等。第三，测量的长度：项目数量过少或过多。第四，测量的难度：测量的题目过容易或过难。13什么是文献法？为什么说它在社会调查研究中有特殊的地位？答：文献法也称历史文献法，就是收集和分析研究各种现存的有关的文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的的方法。它所要解决的是如何在浩如烟海的文献中选取适用于课题的资料，并对这些资料做出恰当分析和使用的问题。之所以说它在社会调查中有特殊的地位，是因为：首先，它是最基础和用途最广泛的搜集资料的方法。任何社会调查研究前期的课题的选择、确定和探索性研究以及方案设计，都必须先从文献调查入手，以使调查目的更为明确和有意义，使调查内容更为系统、全面和新颖。即使进入了具体调查阶段，也仍然需要进行文献调查。利用它可以收集到或者没必要用其他方法收集的资料。其次，文献法并不仅仅是一种重要的收集资料的方法，它还是一种独特的和专门的研究方法，这是它于其它调查方法之间最显著的区别。诸如问卷法、测量法、访谈法、观察法、实验法等，主要功能就是收集资料，对它们收集到的资料的整理、分析和研究则是用一些通用的专门方法来完成。文献法却不然，它可以独立完成某些课题收集资料到分析研究的全过程。那些旨在再现或分析历史现象的课题，以及时间跨度大的纵贯性课题，就是也只能是主要依靠文献法来完成的。14应该怎样收集文献？ 答：在收集文献的过程中，首先应当知道那里才能找到所需的文献。而要做到这一点，就必须掌握检索文献的方法。总的来说，我们可以将文献分为未公开发表和公开发表两大类进行检索。未公开发表的文献主要有个人写的日记、信件、自传、回忆录等文献，以及政府部门、企事业但闻、社会团体的内部文件、规章制度、统计报表、总结报告，宗族的族规、家谱，宗教组织的教义、教规等。这部分文献相对数量较少，查找的办法也比较单一，我们只能根据已知的线索和主观判断按图索骥，向个人咨询或到有关单位查找。公开发表的文献包括所有的各种类型的正式出版物和尽在互联网上发表的文献，是文献的主体，数量十分巨大，我们就必须充分利用现有的图书情报资料和网络资源。到专门的情报机构（图书馆、情报所等）或互联网上去查找，其检索方法也相对复杂，往往需要借助一些专门的检索工具。迄今为止，人工文献检索仍然是查找公开发表的文献的主要方法。这种方法主要借助两类工具，即有关机构编制出版的文献检索工具和图书编制的目录。有关机构编制出版的文献检索工具，按其著录形式可分为目录、索引、文献和全文等几种形式。图书情报机构（主要是图书馆）编制的目录，它们是更为常用的检索工具。不仅可以文献的检索，更可以成为获取文献具体内容的直接通道。目前，计算机检索也很流行。我国多数图书情报机构建立了可在计算机上阅读的机读检索工具（磁带式目录）。更重要的就是利用互联网的文献检索。在互联网上查找文献，主要有两种方式：一直登录专门的网站检索。二是利用大型门户网站的搜索引擎查找。还有一种简便的参考文献查找方法，也称追溯查找法，即根据作者在文章、专著中所开列的参考文献目录，或者在文章、专著中所引用的文献目录，追踪查找有关文献资料的方法。当我们能够灵活、熟练的使用上述文献检索方法所需文献的藏身之处时，其后的搜集文献就变成一件顺其自然、非常简单的事情了。目前，搜集文献的渠道主要有个人、机构和互联网三种。一般说来，对未公开发表的文献，若属于个人收藏品，可以根据线索，主动联系，在征得主人同意的前提下，采取租、借、复印等办法搜集；若是机构收藏品，或者是官方不宜公开发表的内部资料。则按照一定程序和规定，采取向有关单位直接索取、文献交换、复印复制、租、借等方法收集，某些特别的历史档案则可到专门的档案管理机构去采取借阅、复印等方法收集。此外，在某种特殊情况下，还可以通过上级主管部门下达的指令采用征集、调拨等方式收集。对于公开发表的文献，若是正式出版发行的各种书籍、刊物、磁带、光盘等文献资料，可到图书情报机构和可能收藏此类文献的单位、读者那里去借阅。或者从互联网上的有关数据库中下载，当然也可以直接购买。另外，对那些未正式出版发行。但在互联网上公开发表的文献，例如个人撰写的各种文章，大众传媒机构因版面不够或其他原因未刊印的稿件，政府部门的官方网、社会组织和企事业单位的网站中发布的各种信息、文章、统计资料等，可以通过网上下载或复制的方式来收集。15文献信息的摘录工作应当如何进行？答：摘取信息一般有以下步骤：浏览：就是文献收集告一段落后，将收集到的文献资料全部阅读一遍（包括对音像文献的试听），以对它们有个初步认识，即大致了解文献的内容，初步判断文献的价值。筛选：就是在浏览的基础上，根据调查课题的需要，从所收集的文献中选出可用部分。精读：就是对于筛选出的可用的文献认真、仔细，的阅读，同时着重理解、联想、评价等方面下功夫。在此基础上，要进一步明确对于调查研究课题有价值的信息。记录：就是把精读中确认的有价值信息记录下来，供进一步分析研究之用。20实验法的基本原理 是什么？答：实验法的基本原理是：实验者假定某些自变量会导致某些因变量的变化，并以验证这种因果关系假设作为实验的主要目标。在实验开始时，先对因变量进行测量（前测），在引入自变量实施激发。然后选择其后的某一点对因变量进行再测（后测），比较前后两次测量的结果就可以对原理论假设完全证实或部分证实或证伪22什么是资料整理？ 答：资料整理是根据调查研究的目的、运用科学的方法和对调查所获的资料进行审查、检验、分类、汇总等初步加工，使之系统化和条理化，并以集中。简明的方式反映调查对象总体情况的过程。资料整理是从调查过渡到研究、从感性认识上升到理性认识的一个必经的中间环节。资料整理主要是指对文字资料和对数字资料的整理。23简述资料整理？ 答：资料整理的概念是根据调查研究的目的，运用科学的方法，对调查所获得的资料进行审查检验，分类、汇总等初步加工；使之系统化和条理化，并以集中简明的方式反映调查对象总体情况的过程。资料整理是从调查过渡到研究，从感性认识上升到理性认识的一个必经的中间过程。资料整理主要是指对文字资料和数字资料的整理。资料整理的作用和意义：第一，资料整理是资料研究的重要基础；第二，资料整理是提高调查资料质量和使用价值的必要步骤；第三，资料整理是保存资料的客观要求。资料整理的原则是：一、真实性原则；二、合格性原则；三、准确性原则；四、完整性原则；五、系统性原则；是指整理后的资料应尽可能条理化、系统化。六、统一性原则；七、简明性原则；八、新颖性原则。24什么是资料分析？ 答：调查资料分析是运用科学的逻辑思维方法对社会调查所获得的资料进行研究、判断和推测，以揭示社会事物或现象的性质、特征与规律的过程。调查资料分析分为三大类，即定性分析、定量分析和理论分析。1定性分析是对调查资料所反映的社会事物或现象的性质的分析方法，着重于确定研究对象具有那些性质和特征。2定量分析也叫统计分析，是运用统计学原理对资料进行定量的研究、判断和推测，以揭示事物内部数量关系极其变化规律的分析方法。3理论分析，是对调查资料进行系统化的理性认识的分析方法，着重对于感性资料的理论升华与总结。揭示社会事物或现象的本质及规律。三者间的关系：传统的资料分析主要是定性分析和理论分析，直至今天，这两种分析仍然发挥这重要作用。但当今最流行的和最受重视的是定量分析。但就社会调查研究本身而言，定性分析、定量分析和理论分析是相互依存、不可分割的。定性分析的识别属性、要素分析和归类等工作为定量分析提供了重要的基础；定量分析对调查对象精确的测量、描述和推断使调查对象的定性更加科学；理论分析则以定性分析和定量分析为必要前提，定性分析区别事物、分析划类和定量分析准确的说明事物变化的程度和趋势，为理论分析提供了坚实的基础。在此基础上，理论分析承担着透过调查感性材料，揭示事物内在本质和发展规律，证实或者证伪理论假设的任务。对于应用性调查课题，还承担着在理论说明的基础上进一步对实践工作提出对策建议的任务。问答题社会调查研究分为哪几类？各有何功能及特点？答：社会调查研究按照目的来划分，可分为描述型研究和解释型研究。描述型研究的主要目的是描述情况及事件，即对社会事实的状况、外部特征、发展过程进行客观描述。在这类研究中，研究者一般没有或较少议论。解释型研究以探讨社会现状之间的逻辑关系和规律为目的，一般是从理论假设出发，对原因与现象之间的逻辑关系做一假设，再通过观察、调查来检验假设；同时努力通过表象发现其本质及规律。社会调查研究依时序可分为横剖研究与纵贯研究两种类型。横剖研究也称横向研究、截面研究，是指收集某一时点的有关资料，描述研究对象在这一横截面上的状况，或者分析在这一时点上不同变量间的关系的调查研究。横剖研究方式的优点是调查面广、数据格式较统一，便于反映在某一横截面上的总体情况，分析某一社会事实中不同部分的特点。但仅仅基于某个时点的社会调查难以反映深层次问题。纵贯研究也称纵向研究、历时研究，是指对不同时点或某一段较长时间内的社会事实历史演化的研究，用以描述现象的变化和前后间的逻辑关系，以期了解其发展变化及规律性。纵贯研究的主要形式：一是趋势研究，即对某一社会事实随时间推移而变化的研究；二是同期群研究，又称为人口特征组研究，即对某一社会特殊群体在不同时点的情况进行调查、分析，揭示其规律的研究；三是追踪研究，又叫同组研究，即对同一批研究对象随时间变化而变化的研究。纵贯研究的优点是可以了解事物的发展变化过程，找出蕴于过程中的因果关系及其规律，研究的内容和结论比较深入。但纵贯研究较横向研究在时间与物资的花费要多一些，因此调查范围一般不宜过大。依据调查的性质，社会调查研究可分为定性研究和定量研究。（内容、特点见名词简释）依调查对象的范围可分为全面调查和非全面调查两大类。全面调查即普查。非全面调查则分为抽样调查和个案调查两类。（内容、特点见名词简释）3如何就了解的某一社会现象或社会事物，简要地设计一个调查研究方案？提示：应按照教材所述调查研究方案框架，填加具体内容。定量、定性研究皆可。要求不能有漏项。调查题目:*中学高中部学生对本校基础设施的看法调查调查目的：通过对该校高中部学生的抽样调查，发现该校在大规模发展的过程中，基础设施的不足之处，探寻高中发展的突破。这一研究对于认识我市目前的高中建设，越过各种“雷池”有一定的现实意义。理论构架：本研究基本设想是一个学生在高中这个较为奇特的时期，学校应该有适宜的基础设施为他铺平道路。研究类型：解释性研究、横剖研究、抽样调查调查方式：抽样调查为主，结合实地研究调查方法：问卷法为主，结合访问法资料分析方法：统计分析结合理论分析调查范围：*中学高中部分析单位：学生（个人）抽样单位：个人抽样方案：抽样步骤（1）通过期中考试的年级排名分别对该校高中部高一高二高三的学生进行编号。（2）在各年级中用系统抽样的方式抽取60个学生。即样本总数为60*3=180份。调查内容：通过对学生的询问，来获悉在他们的心目中，多少数量的基础设施才合适，以及学校当前的基础设施的质量是否让他们满意。另一方面，统计这些设施的使用次数，调查这些设施是否得到充分的利用。操作化：基础设施1）运动场所（足球场、篮球场、乒乓球台、羽毛球场等等）及相应的运动器材（1）人均数量是否合适（2）配套运动器具数量如何、质量如何、更新速度（3）平均每周使用次数2）学生饭堂（1）规模相对于日常就餐学生人数是否足够（2）饭菜质量如何（卫生情况、可口程度）3）图书馆、阅览室（1）同种图书的数量是否足够（2）图书更新速度，是否新书能在此找到（3）每周阅览、借书的次数（一共有7大项）另：认为应该增加其他什么设施有助于个人的未来发展？另：询问负责人，电脑人均数量及语言实验室机器人均数量。 这是我社会调查的中段作业，要求我们自定一个课题，并进行操作化等等调查前的准备工作。我“庞大”的操作化被老师大大地赞扬了一番，但在这里被我省略了一大部分，因为每个学校由于级别等等的差异，对基础设施的定义也会有所不同，