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六年级科学上册期中复习知识总结第一单元工具和机械一填空题1.（机械）是能使我们（省力）或（方便）的装置。像螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造很简单的机械，又叫（简单机械）。 2.用（螺丝刀）可以比较方便的把（螺丝钉）从木头中取出，用（羊角榔头）可以比较方便的把（铁钉）从木头中取出。不同的工具有不同的（用途），不同的工具有不同的（科学道理）。3.像撬棍这样的简单机械叫（杠杆）。杠杆有三个重要的位置（或三个点），支撑这杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（支点）；在杠杆上用力的位置叫（用力点）；杠杆克服阻力的位置叫（阻力点）。 4.杠杆能否省力，主要看：（用力点到支点）的距离和（阻力点到支点）的距离。 用力点到支点的距离（大于）阻力点到支点的距离，杠杆（省力）。 用力点到支点的距离（小于）阻力点到支点的距离，杠杆（费力）。 用力点到支点的距离（等于）阻力点到支点的距离，杠杆（不省力也不费力）。（也可以这么理解：当动力臂（大于）阻力臂时杠杆省力；当动力臂（小于）阻力臂时杠杆费力；当动力臂（等于）阻力臂时杠杆不省力也不费力。）5.（杠杆尺）上有（支点），左右两边都有到支点距离的（标记），是研究杠杆作用的好工具。6.用三种不同的方法挂钩码，使（杠杆尺）保持平衡，使杠杆尺保持平衡的方法是，左边阻力乘以（阻力臂）等于右边动力乘以（动力臂）。或（左边的钩码数乘以格数）等于（右边的钩码数乘以格数）。7.常用的杠杆类工具中省力杠杆的是（羊角榔头、老虎钳、开瓶器、核桃钳、钢丝钳、），费力杠杆的是（火钳、镊子、筷子、面包夹、鱼竿）。（跷跷板、天平杆秤、订书器）是不省力也不费力杠杆。有些杠杆类工具设计成费力的是因为它有（方便）的好处（如：镊子、钓鱼竿、面包夹、理发剪等）。8.“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了（杠杆）原理的结果（提绳是（支点），秤砣是（用力点），称重物处是（阻力点）。9.开瓶器、面包夹、镊子它们这些杠杆的支点不在（用力点）和（阻力点） 之间。10.我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是（支点），手握物体处是（阻力点），上臂的肱二头肌处就是（用力点）。11.阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。”这里的棍子相当于（杠杆）。12.像水龙头这样，（轮）和（轴）固定在一起转动的机械，叫（轮轴）。轮轴在轮上用力时（省力），在轴上用力时（费力）。当轴一样大时，轮越大越（省力）。 13.螺丝刀是根据（轮轴原理）制造的工具，它的刀柄是（轮），刀杆是（轴）。14.在轮上用力带动轴运动时（省力）；在轴上用力带动轮运动时（费力）。当轮轴的轴不变时，（轮越大），用轮来带动轴转动时就越（省力），所以螺丝刀的刀柄总是比刀杆要（粗）一些。当轮轴的轮不变时（轴越大）用轴来带动轮转动时就越（不省力）。15.扳手套在螺帽上组成了（轮轴），这时整个扳手是（轮），螺帽部分是（轴）。16.同一种工具，用法不一样，所应用的科学原理也不一样，如：螺丝刀拧螺丝钉运用了（轮轴）的工作原理；螺丝刀撬罐头盖，运用了（杠杆）的工作原理。 17.生活中我们常用到的轮轴：（门把手、水龙头、汽车方向盘、车把、扳手、辘轳）等。18.像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做（定滑轮），定滑轮可以（改变用力方向），但不能（省力）。 19.像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做（动滑轮），动滑轮有（省力）的作用。但不能改变（用力方向）。20.力的大小用（测力计）来测量，力的单位是（牛顿），简称“牛”，用字母（“N”）表示。21.把（定滑轮）和（动滑轮）组合在一起使用，就构成了（滑轮组），使用滑轮组既能（省力），又能（改变用力方向）。22.一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起为一个（最简单的滑轮组），滑轮组的组数越多，就越（省力）。23.起重机、吊车、塔吊等都运用了（滑轮组）。24.定滑轮 动滑轮 滑轮组 滑轮组所起的作用：所起的作用：所起的作用：所起的作用：改变用力方向 能省力 既能省力既能省力不能省力不能改变用力方向又能改变用力方向又能改变用力方向如果分别用它们提起相同重量的物品50千克，最省力的是（），其次是（、 ），不省力的是（）。25.像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫（斜面）26.斜面能（省力），省力大小和（坡度）有关；斜面的坡度越（小），斜面越（省力），坡度越（大），斜面越（不省力）。 27.生活中应用斜面的地方很多，如 “S” 形的盘上公路、各种斜坡、各种刀刃、各种针类、楼梯、螺丝钉、帽的螺纹，高架桥的引桥等 。28.螺丝钉的螺纹是（斜面）的变形。同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木头时越（省力）。29.盘山公路修成“S”形是为了：降低斜面的坡度，使汽车上山更省力。 30.有些工具是几种简单机械的组合，如：剪刀是（杠杆）和（斜面）的组合。31.自行车的特点：自行车是（简单）、（方便）、（环保）的交通工具。自行车是依靠（人的力量）前进的，（链条）与两个（齿轮）的啮（ni）合，起到（传递动力）而使自行车（运动）的作用。 32.自行车上运用了（杠杆）（如：刹车、车铃的按钮）、（轮轴）（如：把手、脚蹬子）、（斜面）（如：螺丝钉、螺丝帽）等简单机械的原理。这些简单机械起到（省力）或（方便）的作用。33.自行车上齿轮转动的快慢与齿轮大小的关系是：用大齿轮带动小齿轮时，小齿轮转动比大齿轮（快）；用小齿轮带动大齿轮时，大齿轮转动比小齿轮（慢）。 34.自行车上的简单机械： 杠杆：刹车、车铃按钮、后架上的弹簧夹 轮轴：车把手、小齿轮和后车轮、脚踏板和大齿轮 滑轮：车轮和车轴、脚蹬板和脚蹬轴 斜面：螺丝钉 二实验题1.实验：螺丝刀刀柄粗细的秘密 我的猜想：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。 研究的材料：2把刀柄粗细不同的螺丝刀，2枚螺丝钉、1块木板 研究的方法：（1）分别用刀柄粗细不同的2把螺丝刀把2枚螺丝刀拧进木板中； （2）比较2把螺丝刀所用力的大小。 研究的结论：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。 2.实验：斜面能省力吗？ 我的猜想：斜面能省力。 研究的材料：斜面、弹簧测力计、玩具小车、记录纸 实验方法：（1）用弹簧测力计测出直接提升小车所用额力，并记录； （2）把小车放在斜面上，用弹簧测力计测出沿斜面拉动小车所用的力，并记录； （3）比较直接提升小车和沿斜面拉动小车所用力的大小。 3.实验：斜面坡度大小与省力的关系 我的猜想：斜面坡度小，省力多；斜面坡度大，省力少。 研究材料：坡度不同的两个斜面、弹簧测力计、玩具小车、记录纸 改变的条件：斜面坡度的大小 不改变的条件：玩具小车的轻重、斜面的光滑程度 实验方法：（1）用弹簧测力计测出在较小的斜面坡度上拉动小车所用力的大小，并记录； （2）用弹簧测力计测出在较大的斜面坡度上拉动小车所用力的大小，并记录； （3）比较在两个斜面坡度上拉动滚轮所用力的大小。4.研究的问题：斜面的坡度对省力多少有影响吗？我的假设：斜面的坡度对省力多少有影响；斜面的坡度越小越省力。需要改变的条件：斜面的坡度大小（木块的高低）不改变的条件：同一个重物，同一块木板，提升重物的速度；实验方法：（1）把一块木板分别搭在高低不同的木块上，做成几个坡度不同的斜面；（2）用测力计勾住重物，用同样的速度沿不同坡度的斜面提升重物；（3）记录下在每种斜面上用力的大小，并进行比较。第二单元形状与结构一填空题1.房屋、桥梁结构中有直立的“柱子”和横放的“横梁”，（横梁）比（柱子）容易弯曲和断裂，所以要提高横梁的（抗弯曲能力）。所以横梁一般都是（立着）放的，这样更能增加横梁的（抗弯曲）能力。 2提高材料的抗弯曲能力，我们可以通过（增加材料的宽度），还可以（增加材料的厚度或改变材料）的形状。3.纸的（宽度）增加，抗弯曲能力能力也会（增加）；纸的（厚度）增加，抗弯曲能力会（大大增加）。材料越（薄），抗弯曲能力越（弱）；材料越（厚），抗弯曲能力越（强）。4.影响横梁抗弯曲能力的因素：横梁的抗弯曲能力与（横梁的材料）、（横梁的长短）、（横梁的宽度）、（横梁的厚度）等因素有关。材料的宽度和厚度中，（厚度）更多地影响材料的抗弯曲能力。5.把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，虽然减少了材料的（宽度），却增加的材料的（厚度），增加（厚度）是能大大增强（抗弯曲能力）的。 6.一般情况下横梁是（立）着放的，因为横梁立着放虽然减少材料（宽度），但增加了（厚度），大大（增强）了横梁的（抗弯曲能力）。7.瓦楞纸板的结构为什么能使柔软的纸变坚硬了了？（因为瓦楞纸中间的结构是是W是形，虽然减少了材料的宽度，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。）8.增加材料的抗弯曲能力的方法有：（增加宽度）、（增加厚度）、（改变形状）三种。其中最能增加材料抗弯曲能力的是（改变形状）。9.拱形承载重物时，能把压力（向下和向外）传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压结合得更加紧密。拱形会产生一个（向外推）的力，抵住了这个力，（拱就能承载很大的重量）。 10.抵住（拱足），能使拱的（形状）保持不变，拱就能承载更大的重量。11.古代的城门、桥梁造成拱形，是为了（更加牢固）。12.圆顶形可以看成（拱形）的组合，它有拱形（承载压力大）的特点，而且不产生（向外的推力）。 13.球形在（各个方向）上都可以看成（拱形），这使得它比任何形状都要坚固。 （如手捏鸡蛋不易碎）。14.塑料瓶的上部、底部为近似（圆顶形），中部为圆柱形。最厚最硬的地方在瓶口，最薄最软的地方在（瓶身）。15.人体的结构非常巧妙。头骨近似于（球形），可以很好的保护（大脑）；（拱形）的肋骨护卫着（胸腔）中的内脏；人的足骨构成一个拱形（足弓），它可以更好的承载人体的（重量）。16.生活中的拱形有：（拱门、拱桥、拱窗、窑洞、肋骨、足弓等）；圆顶形：（头盔、龟壳、贝壳）；球形：（乒乓球、蛋壳、果实、头骨）。生物体中的拱形：（人的头骨、肋骨、足弓、乌龟壳、蛋壳、贝壳）。17.圆顶形、拱形、球形承载压力从大到小的是：（球形、圆顶形、拱形）。 18.同样多的材料，做成（空心的管状）比做成实心的棒状要粗的多，而且（各个方向的抗弯曲力都相同），即重量轻、强度高。管状的手臂骨、腿骨，植物的杆、茎，钢管都是应用了这个原理。空心管不但（抗弯曲）能力强，而且中间还可以输送气体和液体。许多植物的茎、动物的的骨头、生活中的钢管都是空心的，是因为：（同样多的材料，空心的管状比实心的棒状粗得多而且任何方向的抗弯曲能力都相同）19.像铁塔这样骨架式的构造叫做（框架结构）。框架结构中的斜杠，起着（推或拉）的作用，从而不易变形。 20.框架结构中，斜杠使长方形的框架变成（三角形），三角形具有（稳定性），从而使框架更牢固。 21.三角形、四边形是框架结构的最基本的形状。框架结构的优点是：能用较少的材料建构巨大的物体，支撑出巨大的空间。框架中的（斜杆）有的起到（拉住） 的作用，有的起到（推（支撑） ）的作用，起到加固效果。（三角形）框架的稳定性最好，不容易变形。22.建高塔不但要做到结实不变形，还要保持直立不倒。框架结构的铁塔不容易倒塌的原因（框架铁塔结构特点）是：（上小下大）、（上轻下重）、（风阻力小）。用（框架结构）可以建起很高的建筑而花费的材料却很少，框架结构以（三角形）为基本构造。23.塑料瓶怎么放不容易倒：塑料瓶（倒放）容易倾倒，是因为（上大下小）；塑料瓶（正放）不容易倒，是因为（上小下大）；如果（在塑料瓶内装一些水），塑料瓶就更不容易倾倒，是因为（上轻下重）。 24.现在大跨度拱桥的特点：拱一般在桥面的（上方）【或者说桥面在拱下方的拱桥】。这样的桥，桥板拉住了（拱足），抵消拱产生的（向外的推力）。桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力，减少了桥墩的负担。桥面也比较（低而且平坦），方便通行。 桥面在拱上方的桥，桥下空间高，便于船只的通行。25.（钢缆）能承受巨大的拉力，人们用它们建造的（钢索桥），大大增加了桥的（跨越）能力。26.钢索桥的结构：由（钢缆）、（桥塔）、（桥面）组成。（钢缆）是桥承重的主要构件，（桥塔）是支承钢缆的主要构件。桥塔修得高，是为了降低钢缆的（拉力）。桥梁最基本的四大类型是：（梁）桥、（拱）桥、（拉索）桥、（浮）桥。27.桥的分类：桥根据建造桥的材料分，有（石桥）、（木桥）、（钢铁桥）、（混泥土桥）等；根据桥梁的结构分，有（拱桥）、（钢索桥）等。 28. 用纸设计桥需考虑哪些问题：纸这种材料的特性；纸的承受力有什么特点；选择形状和结构。用什么方法增强纸的抗弯曲能力。29.评价一座桥好坏的指标：是否坚固；是否节省材料；是否美观。30.杭州湾跨海大桥全长36公里，其长度在目前世界上在建和己建的跨海大桥中位居第一。于2008年5月1日正式通车。二.实验题1.实验：纸梁的抗弯曲能力与厚度有关？ 我的猜想：纸梁的抗弯曲能力与厚度有关。纸梁厚，抗弯曲能力强；纸梁薄，抗弯曲能力弱。 改变的条件：纸梁的厚度 不变的条件：纸梁的宽度、放垫圈的位置、书本的距离 实验材料：厚度不同的纸梁、垫圈、书本、记录纸 实验过程：（1）把薄的纸梁放在两堆书上，在纸梁的中间摆放垫圈，记录承载的垫圈数。（2）把厚的纸梁放在两堆书上，在纸梁的中间摆放垫圈，记录承载的垫圈数。（3）比较厚度不同的纸梁承载的垫圈数。 2.研究的问题：纸的宽度与抗弯曲能力的大小有关吗？实验材料：两叠书、三张A4纸、若干个垫圈实验假设：有关，纸越宽的抗弯曲能力越大实验步骤：（1）把两叠书当作桥墩，放上一张纸，最多能承受几个垫圈；（2）放两张纸，最多能承受几个垫圈；（3）放三张纸，最多能承受几个垫圈；（4）比较结果，得出结论。实验中应控制不变的量：纸的宽度；不变的量有：桥墩的高度、宽度，每张纸的大小，每个垫圈的重量，纸被压垮的程度。在这个实验中我们用承载垫圈的个数表示纸梁的抗弯曲能力。3.研究的问题：纸的厚度与抗弯曲能力的大小有关吗？我的假设：纸的厚度与抗弯曲能力的大小有关 ，纸越厚抗弯曲能力越强，纸越薄抗弯曲能力越弱。 实验材料： 20本书、同样大小的纸10张，垫圈若干 要变的量： 纸的厚度 不变的量： 两叠书的距离、放垫圈的力度、纸梁的弯曲程度等。 实验步骤：分别用两张纸和四张纸粘合在一起 分别用一张纸、两张厚度和四张厚度的纸作纸梁进行抗弯曲能力实验，分别记录承受垫圈的数量。 进行比较分析 ，得出结论 实验说明：纸的厚度与抗弯曲能力的大小有关 ，纸越厚抗弯曲能力越强，纸越薄抗弯曲能力越弱。 4.研究的问题：纸的形状与抗弯曲能力的大小有关吗？我的假设： 纸的形状与抗弯曲能力的大小有关。纸的形状不同，抗弯曲能力也不同。 实验材料：20本书、同样大小的纸10张，垫圈若干 要变的量：纸的形状 不变的量：两叠书的距离、放垫圈的力度、纸梁的弯曲程度等。 实验步骤：分别把纸折成W、L、U、口字形 先用一张未折的纸作纸梁进行实验，记录承受垫圈的数量；再分别用不同形状的纸作纸梁进行实验，分别记录承受垫圈的实力。 进行比较分析 ，得出结论 实验说明： 纸的形状与抗弯曲能力的大小有关。纸的形状不同，抗弯曲能力也不同。 5.实验：比较普通报纸和普通白纸的抗弯曲能力 我的猜想：普通白纸的抗弯曲能力比报纸强。 改变的条件：纸的材料 不变的条件：纸的宽度、厚度、长度，放垫圈的位置，书本的距离 实验材料：长20cm、宽20cm的报纸和普通白纸各一张、垫圈、书本、记录纸 实验步骤：（1）把普通白纸放在两堆书上，在纸的中间摆放垫圈，记录承载的垫圈数。（2）把报纸放在两堆书上，在报纸的中间摆放垫圈，记录承载的垫圈数。（3）比较报纸和普通白纸承载的垫圈数。 注意事项：（1）纸的长和宽要合适；（2）摆放垫圈时要轻轻放；（3）垫圈摆放的位置和书本的距离不能变。