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暨南大学本科实验报告专用纸课程名称 数字逻辑电路实验 成绩评定 实验项目名称 组合逻辑电路组装与设计测调试指导教师 秦岭松 实验项目编号 实验项目类型 验证型 实验地点 B406 学生姓名 学号 学院 电气信息 系 专业 实验时间 年 月 日下午 月 日 午 温度 湿度 一 实验目的1. 深入学习掌握组合逻辑电路的设计和安装方法。2. 进一步加深数字逻辑电路调测试方法掌握。3. 学习DS-4 型 数字系统综合实验平台可编辑数字波形发生器组成和使用方法。二 实验器件、仪器和设备1. 四双输入与非门74LS00 1片2. 四异或门74LS86 1片3. 双4输入与非门74LS20 1片4. PC机（数字信号显示仪）5. 数字万用表UT566. TDS4数字系统综合实验平台 7. GOS6051示波器暨南大学本科实验报告专用纸(附页)三 实验步骤和测试分析1. 组合逻辑电路测试方法介绍 数字电路静态测试方法是：给定数字电路若干组静态输入值，测定数字电路的输出值是否正确。数字电路状态测试的过程是在数字电路设计好后，将其安装连接成完整的线路，把线路的输入接到逻辑电平开关上，线路的输出接到电平指示灯（LED）或用万用表测量进行电平测试,按功能表或状态表的要求，改变输入状态，观察输入和输出之间的关系是否符合设计要求。数字电路电平测试是测量数字电路输入与输出逻辑电平（电压）值是否正确的一种方法。 静态测试是检查设计与接线是否正确无误的重要一步。数字电路动态测试方法是：在静态测试的基础上，按设计要求在输入端加动态脉冲信号，观察输出端波形是否符合设计要求，这是动态测试，动态测试的主要目的测试电路的频率特性（如测试电路使用时的频率范围）等）及稳定特性等。测试数据分析：1) 要使74系列TTL集成芯片正确工作除了必须接好电源（VCC5V和地GND）外，还必须使逻辑输入低电平0.8V（越靠近0V越好），输入高电平2V （越靠近5V越好），如果不按照此输入电平要求进行信号输入就可能损坏芯片或得不到正确的逻辑输出电平。2) 74系列TTL集成芯片正确的输出逻辑低电平0.2V （越靠近0V越好），输出高电平3.5V （越靠近5V越好），如果芯片输出逻辑电平不符合以上值，这说明有可能芯片损坏、或者电路连接、或者设计存在问题，实验过程中随时必须对测试的数据进行分析，当发现测试数据不符合逻辑电平的有效输出值或不满足设计要求逻辑电平时，电路可能存在问题，对于存在的问题必须查找原因，并解决存在问题，这样才能使得实验者获得理论和实验水平的提高，从而达到做实验的真正目的。2. 裁判合格信号逻辑电路组装与测试1) 逻辑电路组装 根据预习时画出的举重比赛裁判合格信号逻辑电路接线图，采用74LS00芯片组装实现举重比赛裁判合格信号逻辑电路。2) 电路测调试i. 采用静态测试方法进行电路测调试。暨南大学本科实验报告专用纸(附页) 接好电路后，将三个裁判信号用逻辑开关置入（由逻辑电平信号源提供输入信号），裁判结果输出接LED指示灯（输出信号通过逻辑电平指示灯进行显示测试）。 逐个检测八种裁判输入信号下的输出状态，获得逻辑电路真值表，通过分析实验结果（实测真值表）确定出那位是主裁判输入端，那两位是副裁判输入端及裁决结果与裁判的表决结果关系，从而得出逻辑电路功能。实验序号甲乙丙裁判结果1000020010301004011151000610107110181111ii. 采用动态测试方法进行电路测调试。 三个裁判信号均为动态信号,由固定方波信号源提供，频率分别为2MHz、1MHz和0.5MHz（思考：选择的输入信号是否合理？为什么？）；裁判输出结果和全部输入信号由数字信号显示仪波形，并记录波形，通过分析数字波形判断确定出哪位是主裁判输入端，哪两位是副裁判输入端及裁决结果与裁判的表决结果关系，从而得出逻辑电路功能。 测试要求：全部输入信号和输出信号由数字信号显示仪波形测试，并记录波形，分析电路逻辑功能，得出分析结论。频率为2MHZ,1MHZ,0.5MHZ：频率为1MHZ,0.5MHZ,0.1MHZ：暨南大学本科实验报告专用纸(附页)3. 加/减运算组合逻辑电路设计与组装1) 采用本实验所给芯片74LS00、 74LS86和 74LS20设计一个全加全减法器，该电路在控制信号的作用下可以分别进行加运算或减运算。当控制信号M0时，实现加运算，当控制信号M1时，实现减运算。请预先在预习实验时设计出逻辑电路，并画好逻辑电路图及接线图，根据电路接线图实现设计电路组装。布尔代数：逻辑电路： 2) 分别采用静态测试方法和动态测试方法对设计电路进行测试。i. 静态测试方法测调试设计电路 根据静态测试方法原理及实验台所能提供的各种测试条件自行设计测试步骤且画出测试接线图，进行静态测试，记录测试结果。分析测试结果是否满足设计要求，如果电路逻辑功能不正确，查找原因并解决存在的问题。 提示：测试步骤及方法可参考实验内容2中的举重比赛裁判合格信号逻辑电路的方法步骤。输入输出ABC加法M=0减法M=1SCoSCo00000000011011010101101101011001010101010011001001111111暨南大学本科实验报告专用纸(附页)ii. 采用动态测试方法测调试设计电路测试要求： 输入信号和控制信号均由DS-4 型 数字系统综合实验平台可编辑数字波形发生器提供（可编辑数字波形发生器使用方法参考其使用说明）。思考：是否能直接利用可编辑数字波形发生器中固化好的BCD码作为本项实验的输入信号？全部输入信号和输出信号由数字信号显示仪波形测试，并记录波形，分析是否满足设计要求。 答：由于实验室的PC机坏了，无法同时查看输入与输出波形。所以采用了示波器并对单个波形进行分别测试。这样造成各个波形没有参照，这里只贴出两个输出波形。Si：Ci：四 回答问题和实验小结1. 通过实验你学会了用哪几种实验方法分析逻辑电路逻辑功能？具体解释说明其实验方法。 答：两种方法。静态测试方法：给定数字电路若干组静态输入值，测定数字电路的输出值是否正确。数字电路状态测试的过程是在数字电路设计好后，暨南大学本科实验报告专用纸(附页)将其安装连接成完整的线路，把线路的输入接到逻辑电平开关上，线路的输出接到电平指示灯（LED）或用万用表测量进行电平测试,按功能表或状态表的要求，改变输入状态，观察输入和输出之间的关系是否符合设计要求。 动态测试方法：在静态测试的基础上，按设计要求在输入端加动态脉冲信号，输入输出信号连接到示波器上观察输出端波形是否符合设计要求。2. 实验过程遇到的问题、现象及是否解决？怎样解决？ 答：在进行第二个实验时，无法得出正确的实验结果，最后通过万用表测试每根接线的电压，找出有一根线坏了，更换接线后解决了问题。3. 实验小结 通过这一个实验，我比较好的地熟悉了几种比较典型的逻辑电路设计。但是第三个实验在设计时花了不少时间。一是不知道全减器如何实现，于是上网找了其布尔代数表达式，最后通过卡诺图化简得出最终的电路设计。
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