新人教部编本2019年秋六年级语文上册教学计划附教学进度安排表

新人教版部编本2019年秋六年级上册语文教学计划【教材基本情况分析】新人教版部编本六年级上册语文教材于2019年秋期正式试行。教材继续按专题组织单元，共八组，依次是: 感受自然，祖国在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门，围绕中心意思写作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。本册教材共有课文27篇，其中精读课文18篇，略读课文9篇。这八组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际”“习作”“语文园地”五部分组成。课例包括2-4篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文后也有思考题。部分课文后面安排了 “阅读链接”和“资料袋”，全册安排“阅读链接”4次，分别在2课丁香结、4课花之歌、8课灯光、25课好的故事；安排“资料袋”3次，分别在5课七律.长征、13课穷人、21课文言文二则。“口语交际”作为一个独立的栏目，在全册共安排了四次，分别安排在第二、第四、第六、第七单元，主题分别是演讲、请你支持我、意见不同怎么办、聊聊书法；“习作”是每单元都有安排，主题分别是：变形记、多彩的活动、笔尖流出的故事、围绕中心意思写、学写倡议书、我的拿手好戏、有你，真好；除了这8次专项习作外，课文还安排了两次小练笔，分别安排在13课穷人和24课少年闰土的后面。全册共安排“语文园地”七次，“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目，另有“书写提示”“快乐读书吧”穿插安排，其中，“书写提示”在第二和第八单元各一次，“快乐读书吧”在第四单元安排了一次。本册教材未安排要求认的生字，只安排了要求会写的180个字。课后练习也设计得非常人性化，在以往教材的基础上增设了“选做题”，学生可根据自身实际情况进行选择做或者不做。【指导思想】全面实施素质教育、全面提高课堂教学效率；加强学生参与学习的过程管理，继续探索 “自主、合作、探究” 的学习模式，培养学生创新精神和实践能力，努力在学的科学、习的高效上做文章。走学习、反思、总结之路。培养学生端正的学习态度，使之养成良好的学习习惯，抓好阅读与习作的有机结合，提高学生的理解与表达能力。【主要工作】一、期初“消息会”在开学第一周对学生进行逐一家访，与学生及其家长交流学生上期和假期的基本情况，听取学生家长的意见，向学生家长阐述本学期的工作要求，赢得学生家长的认同，取得学生家长的配合。二、教学教师要在平时的教学中提倡课堂上先活起来，营造宽松和谐的课堂气氛，给学生以信心和勇气，让学生有话敢说、有话可说，充分调动起每一个学生的积极性。注重培养学生自主、合作、探究的学习方法，让学生在自我学习的过程中获得答案，这样比教师给出的结论要深刻得多。要在学生的学习态度上严格要求，而且要通过课堂教学、专题讲座等方式向学生介绍优秀的学习方法，逐步培养学生的求知欲望、学习能力和知识素养，促进其综合素质的提高。三、后进生的转化工作。使用堂堂清、日日清的教学方法，把每一节课的任务完成在课堂之内，把转化后进生的阵地移到课堂上，提高学生成绩。后进生存在的另外一个问题就是：不按时完成作业，作业拖拉，敷衍了事、学习方法不科学、上进心不足。 我要结合家长，实行家校联系，征求家长意见，使其共同承担起培养学生按时完成作业的好习惯。四、提高课堂教学效率 课堂教学是素质教育的主阵地，要本着“教学有法，教无定法，贵在得法”的原则创造性地备课。严把课堂教学质量关，要坚持把“教师会教、学生会学、开发智力、培养能力、提高课堂效率”的标准要求落实到位。推广“自主、合作、探究”的课堂教学模式，并且体现新课改（落实三维教学目标）。要注重从四个方面培养学生的能力：一是在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会，让学生敢于提出问题，善于分析问题，培养解决问题和辨别是非的能力，体现素质教育的方向性；二是在课堂教学中均采用“自主、合作、探究”式的教学方法，重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，提倡学生自己能学会的教师就要引导学生学会，提高学生掌握基础知识的能力，体现素质教育的基础性；三是在课堂教学中多给学生创新想象的机会，培养学生赋予想象，永于创新的能力，体现素质教育的发展性；四是在课堂教学中多给学生创造动手动脑的机会，培养学生动手动脑，适应生存环境的能力，体现素质教育的实践性。总之，在教育教学过程中，要努力做到四个寻求：一是寻求适合学生心理和兴趣爱好的教学方法；二是寻求有效激励学生学习积极性的教育方法；三是寻求对学生有效学习的实践和研究；四是寻求心育和德育协同教育的新路子。从而由学会知识到学会学习。学会学科教学标准，做到不备课不讲课，要讲课必须提前备课，做好一切准备工作（学生预习准备，教学教具准备等），尽量用标准来完善课堂教学。力求知识当堂消化，问题当堂解决。课后要分析制约教学质量提高的课堂上的主要因素，找准解决课堂教学效率底的有利措施，争取在本学期自己的课堂教学效率都有明显的提高。养成向其他教师请教的研究习惯。教师对学生的考核要按照“掌握学习法”按步骤进行，及时了解学生掌握的情况，发现不足及时弥补。遵守“站铃”制度，提前两分钟到岗。按时上课、下课，不拖堂、退堂，不干与课堂无关的事，平等对待每一个学生。【评价】充分发挥评价的检测、矫正、引导、激励等作用，全面实施“掌握学习法”，利用心理学、教育学等学科的研究成果，促进学生的全面发展。【复习与考试】抓好平时的复习，使学生学会学习，以良好的状态迎接期末考试。本学期教学进度表周次 起止日期 课时 教学内容 备注 1 9月2日9月6日6 开学第一课1、草原 2、丁香结 2号开学式 2 9月9日9月12日53、古诗词三首 4*、花之歌习作：变形记中秋放假1天 3 9月16日9月20日6语文园地第一单元测试5、七律.长征4 9月23日9月27日66、狼牙山五壮士 7、开国大曲 8*灯光 口语交际：演讲5 9月29日9月30日2习作：多彩的活动语文园地国庆放假7天 6 10月8日10月11日5第二单元检测 9、竹节人 10、宇宙生命之谜7 10月14日10月18日 611*故宫博物院 习作： 让生活更美好 语文园地8 10月21日 6 12、桥 13、穷人 14*在柏林 10月25日 口语交际：请你支持我9 10月28日11月1日6 习作：笔尖流出的故事语文园地 快乐读书吧15、夏天里的成长10 11月4日11月8日616、盼 习作例文：爸爸的计划、小站 习作：围绕中心意思写11 11月11日11月15日617、古诗三首 18、只有一个地球 19*三黑和土地12 11月18日11月22日620*青山不老 口语交际：意见不同怎么办 习作：学写倡议书 语文园地13 11月25日11月29日621、文言文二则 22、月光曲 23*京剧趣谈 口语交际：聊聊书法14 12月2日12月6日6习作：我的拿手好戏 语文园地 24、少年闰土15 12月9日12月13日625、好的故事 26*我的伯父鲁迅先生 27*有的人纪念鲁迅先生16 12月16日12月20日6习作：有你，真好语文园地 综合复习17 12月23日12月27日6 综合复习18 12月30日1月3日 5综合复习元旦放假1天 19 1月6日1月10日 6综合复习 20 1月13日1月17日 6综合复习、期末检测