三年级《花的学校》阅读训练.doc

（二）阅读花的学校课文片段，完成练习。当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛，于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。它们关了门做功课。如果它们想在散学以前出来游戏，它们的老师是要罚它们站壁角的。雨一来，它们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见它们怎样地急着要到那儿去么？你不知道它们为什么那样急急忙忙么？我自然能够猜得出它们是对谁扬起手臂来，它们也有它们的妈妈，就像我有自己的妈妈一样。1、文章第一段话所运用的修辞手法是_。运用这种修辞手法将下列句子补充完整。风一吹，树叶_秋天到了，树上的果子_2、读文段和，我们要用（ ）的语气;读文段和,我们要用( )的语气。 A.震惊 B.悲伤 C.喜悦 D.哀求3、第段中“放假了”指的是_。请仿照画线句子写一写。清风一吹，他们_蝴蝶一来，他们_(3)第段描写的是_时的情景，其中“紫的、黄的、白的”体现了花儿的_。4、对第段中加点的“冲”字理解正确的一项是( ）A.运用拟人的修辞手法，体现了花儿们迫不及待地想回家以及花儿们快乐的心情B.运用拟人的修辞手法，体现了花儿们无组织无纪律，胡乱开放的情景