花样跳绳兴趣班总结.doc

2014-2015年度第二学期凌笪小学花样跳绳兴趣班总结 孩子们经过一个学期的学习，每位同学都有了一定的收获，不仅体现在跳绳技术方面，而且还体现在学生之间相互帮助相互团结方面。 在跳绳技术方面。花样跳绳花样繁多，有原地起跳的，还有移动着起跳的，有单人的，也有多人组合的，绳子摇动时有需要起跳的，有不需要起跳的等等。在课程安排上，是根据学生的基础水平定的，因为大多数的孩子是一二三年级的学生，基础比较薄弱，基本功还不是很扎实，因此在课程安排方面，就专门安排了一些巩固基本技术，激发孩子兴趣的动作，另外也安排了一些较为有点儿难度的动作，来满足那些有一定基础或学习很快的学生的需要。 在学生之间互帮互助方面。花样跳绳不仅有单人跳绳，还有两人，甚至是多人的配合跳绳，如两人单绳花样，车轮跳花样都属于两人配合的跳绳花样，三角形和时光隧道都属于多人 配合花样。在几个人配合做跳绳花样的过程中，需要几个人共同努力才能把要学习的动作熟练掌握，这在无形之中锻炼了孩子们的相互配合的精神；另外，在学习的过程中，定有先完成和后完成之分，如果有一个组先完成了，那么就必将会更后面还没有完成的同学一定的压力和激励，提高孩子学习的积极性。还有，在每一个组合里面，很可能会有某位学习学习起来稍慢于其他同学，这就要求孩子们在不抛弃自己伙伴的条件下，培养已经学会的孩子教还没有学会的孩子，努力让自己这一组尽快完成任务，来获得共同休息的权力的团队精神。 经过一个学期的学习，孩子们都体会到了跳绳的乐趣，我在课堂上给孩子们提供了一个轻松的平台，鼓励孩子们主动积极的去学习，既满足了孩子们的兴趣，又促进了孩子们的成长，在与孩子们相处的这个学期里，既积累了一些经验，也发现了课堂上存在一些不足的地方。 经验：1、给孩子们一个轻松的平台，让孩子探索着去学习，这样更有利于孩子的成长。 2、对于不同的孩子要因材施教，适当的降低难度，满足孩子的成就感，不管是学习快的孩子还是暂时学的慢的孩子都要多加鼓励，增加孩子的自信心。 3、根据孩子的兴趣来引导孩子，孩子们不仅玩的开心，而且学习的也快。 不足：1、在管理课堂上缺乏一定的经验，不能很好的管理好孩子 2、在教学上，要努力尝试把要教的内容游戏化、趣味化。 3、当孩子遇到学习困难或者心理困难时要尝试主动跟家长沟通交流。 4、在课程进度上和内容难度把握上经验不足，最后有几个难度稍大的内容没有教授。