六年级修辞手法复习课教案.doc

走进修辞手法复习课教学设计 教学目标：1、 复习小学阶段常见的6种修辞方法。2、 能区别比喻句和拟人句，反问句和设问句。3、 能迅速判断出句子用了哪些修辞手法。教学重点和难点：能迅速判断出句子用了哪些修辞手法。熟练掌握修辞方法的妙用，并能在自己的语言实践中运用。 教学过程：教学流程一、揭示本课任务：同学们，今天我们复习的内容是修辞手法。 1、猜谜语引入复习。2、在六年的语文学习中，你们最熟悉哪些修辞方法呢？（板书：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问）那我们现在就去会会这些“老朋友”。二、 复习比喻句和拟人句。1、引入复习内容，你能判断下面的句子分别使用了什么修辞手法？（比喻 拟人句）2、思考判断：你是如何判断它是比喻句或者是拟人句的呢？请你找出比喻句的特征。3、复习比喻句的三种类型：明喻 暗语 借喻4、比喻句的运用原则。1.要贴切 2.要形象。5、区别含有“像”、“仿佛”“似的”等词语的句子是否是比喻句。6、比喻句的作用是什么？ 7、刚才你是如何迅速判断它是拟人句的？请找出拟人句的特征。8、比喻句与拟人句的区别在哪里？9、如果把人当成物来写？那叫什么呢？（拟物）10、引出比拟。11、 巩固练习：三、复习排比句。1、 你能判断以下的句子分别使用了什么修辞手法？（排比句）（1）出示句子，引出排比句。（2）什么叫排比句，排比句的表达效果是什么？2巩固练习。四、复习夸张句。1、看看这些句子又是运用什么修辞手法?（夸张）2、什么叫夸张？其作用是什么？2、 夸张的方式分为：扩大夸张、缩小夸张和超前夸张。五、复习反问句和设问句。1、 让我们来看看下面一组句子，你知道他们运用了什么修辞手法吗？2、设问和反问有什么特征，清说一说。他们的作用分别是说什么？小结。六、综合练习。1、说说下面各句运用了什么修辞方法。2、 读成语、辨修辞。3、读古诗，辨修辞。4、下列哪种方法是错误的。5、练一练。七、课堂小结：修辞歌。八、板书设计： 复习：走进修辞手法 比喻 本体 比喻词 喻体 拟人 没有比喻词 具有人的特点 排比 三个或三个以上词组或句子 夸张 夸大 缩小 超前反问 明知故问 设问 自问自答