小学英语五年级下教学计划.doc

上传人:w****2 文档编号:6472385 上传时间:2020-02-27 格式:DOC 页数:7 大小:16KB
返回 下载 相关 举报
小学英语五年级下教学计划.doc_第1页
第1页 / 共7页
小学英语五年级下教学计划.doc_第2页
第2页 / 共7页
小学英语五年级下教学计划.doc_第3页
第3页 / 共7页
点击查看更多>>
资源描述
小学英语五年级下教学计划本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!一、学生情况分析五年级的学生已学过两年多的英语,但学生程度层次分明,一部分学生对英语有较强的学习兴趣,有了自己的一套学习英语方法,但还有一些学生在英语学习上由于遇到各种阻力,如没有很好的听力环境或由于基础不扎实导致学习困难等,减弱了他们对英语学习的兴趣。所以本学期将继续以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,分层次、全方位培养学生英语听、说、读、写能力!二、教材分析本册教材学生用书分学习用书和活动手册两本。学习用书共6个单元、2个复习单元。每个单元分“A、B、c”三个部分,共12页。复习单元为6页。A、B两部分主要教学单词和对话。通过各种形式教学生字和单词,并培养学生的阅读能力;c部分作为扩展内容主要通过填色、画图、填充问卷以及手工制作等形式复习并适当扩展所学语言,通过听力活动,评价学生的学习效果。活动手册配合学习用书一起使用。三、学期教学目标能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2能听说认读16个单词。3能学会6个手工制作。4能听懂会唱8首歌曲。5能听懂会吟唱12首歌谣。6能完成6个自我评价活动。7能理解6个幽默小故事。8能了解6项简单的中西方文化知识。四、教学措施词汇教学(Letslearn)Letslearn部分的词汇是围绕话题归类出现的。与前四册不同的是,从五年级上册开始,Letslearn中的部分或全部词汇要求学生做到听说读写四掌握。教法注意点注意词汇的呈现方式2利用Letsstart部分引入新词。Letsstart既可以复习三四年级的已学过的单词和句型,还可以在与学生的交流中自然引入新单词,让学生在理解词义的基础上朗读、拼读新词。3在交际中教学单词。教师应力求在语言交流中教单词,用旧词联系新的语言,融会语言和词汇的教学。不要为了教单词而教单词,也不要让学生死记,要把它放到具体的对话(句子)中学习。4.充分发挥单词卡片的作用。对话教学(LetstalkPairworkGroupwork)本册教材浓缩了原有的情景会话,更突出了目标句型。为给学生提供灵活运用语言的机会,这部分还提供可供替换的内容。为此,教师应做相应的调整。在听力活动中感知新的语言(Letstry)。在原来Letstalk一页设计了新板块Letstry,这个听力练习用来帮助学生进一步熟悉Letslearn部分的学过的新词,并在进入Letstalk新句型的学习之前先从听觉上感知新语言,方便了教师针对目标语言从听说读写四方面循序渐进达到教学目标。如学生听不懂,可反复播放录音,学生通过听音看图理解关键词判断出正确答案。2在理解语言的基础上学说语言抓住主句型,替换关键词操练主句型。如在第四单元A部分的主句型为:whatareyoudoing?Iam教师可引导学生替换动词单词,突出重点地操练语言。依然需要为学生创设真实的语言环境,让学生在自然的交流中逐步掌握主句型,为Readandwrite打好基础。教师应面向全体,尤其是接受能力差的学生。教师要充分使用各种手段,使学生在真实的交际环境中巩固、掌握新语言。(三)阅读理解教学(Readandwrite)这部分的教学目标是:读懂对话或短文;完成检测学生理解程度的填充句子练习;听说读写四会掌握一组句子;完成一项综合运用语言的任务型语言活动。这部分的注意点:.不应像Letstalk中那样教,应降低要求,并不作要求全部会认读;2write部分照样子“抄”并不是“写”,应该让学生自己扩展,运用到现实中去;3可以表扬加鼓励写的好的同学可以少“写”;4要从开始就培养学生良好的书写习惯。这部分的教学建议:学生阅读对话,可以同桌或小组合作的形式进行。(约5分钟)2教师解惑答疑、设计问题以考察理解程度,并引导学生完成填充句子的练习。(约5-10分钟)3学生全体参与任务型活动,实际运用所学语言。(约10-15分钟)4课堂完成活动手册。(约5-10分钟)(四)语音训练(Pronunciation)这一册Partc中Pronunciation很重要,不能省略。教师在教学过程中不要直接告诉学生这些字母组合的发音,而是要启发他们通过仔细听录音和观察单词的结构来发现读音规则。在学生掌握后,鼓励他们尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词,从而增加学生学习语音的成就感,培养他们自主学习的能五、教学进度周次内容课时第一周始业教育,复习第二周3月1日3月7日unit13课时第三周3月8日3月14日unit13课时第四周3月15日3月21日unit23课时第五周3月22日3月28日unit23课时第六周3月29日4月4日unit2unit31课时2课时第七周4月5日4月11日unit33课时第八周4月12日4月18日unit3recycle11课时2课时第九周4月19日4月25日recycle1unit41课时2课时第十周4月26日5月2日五一劳动节放假第十一周5月3日5月9日unit43课时第十二周5月10日5月16日unit4机动unit51课时课时课时第十三周5月17日5月23日unit53课时第十四周5月24日5月30日unit5机动2课时课时第十五周5月31日6月6日unit63课时第十六周6月7日6月13日unit63课时第十七周6月14日6月20日Recycle23课时第十八周6月21日6月27日复习迎考本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 小学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!