2018-2019学年高一历史上学期10月月考试卷(含解析) (III).doc

2018-2019学年高一历史上学期10月月考试卷(含解析) (III)考试时间：60分钟；满分：100分；一、单项选择题（共20小题，每题3分，共60分。）1.商王盘庚在对臣民训话时说：你们必须专心地听从商王的意见，不能为其他人的意见所蒙蔽。我为你们向上天祈求，使你们能够继续生存下去，我不是要用我的威势去压迫你们，我是为了养育你们。这说明商朝后期A. 形成了较系统的政治理论B. 已经形成了民本思想C. 具有浓厚的民主平等色彩D. 已出现王权至上观念【答案】D【解析】“听从商王的意见”“为你们向上天祈求”说明当时商王已经孕育王权至上思想，D正确；此理论具有迷信色彩，A错误；民本思想不符合题意，B错误；民主平等显然不符合古代政治特点，C错误。2.西周王室吸取殷商“暴民而亡”的教训，提出了一套“天命”观。他们认为，统治者只要有使民归顺的“德”，就会“天命”所归，若要天命长久，就应“敬德保民、明德慎罚”。这种思想A. 开创了后世民本思想的先河 B. 解决了贵族与平民之间的矛盾C. 打破了神权对王权统治的困扰 D. 实现了最高统治权力高度集中【答案】A【解析】据材料可知“敬德保民、明德慎罚”体现了德治的思想，强调为政以德，具有民本思想的特点，A符合题意；B“解决了”的说法过于绝对；古代中国封建统治者往往借助神权以强化王权，神权为王权所用，而不是对王权有困扰，C不正确；商周时期分封制下尚未实现权力的高度集中，D不正确。3.三字经中说：“周武王，始诛纣，八百载，最长久。”这反映了周朝政治文化的稳定性和延续性。出现这一现象的政治原因主要是( )A. 周朝吸取商亡教训 B. 周朝实行宗法分封制C. 周王善于管理国家 D. 西周人民安居乐业【答案】B【解析】结合所学知识可知西周实行分封制和宗法制，实行分封制的目的就是为了巩固周朝的统治，而分封制的确也起到了巩固周朝统治的作用，而宗法制则能使宗族团结，也能起到巩固周朝的统治，使周朝统治长治久安的作用，故本题答案选B项；AC不是主要原因；D项不是原因。4.商朝分封方国首领为侯、伯，方国依旧自然分布在原地；西周封邦建国，特别设计了统治集团控制军事要地和经济富庶地区。这种“分封”的变化A. 形成了君主专制的统治秩序B. 确立了血缘情感统治的主要方式C. 实现了中央对土地的直接控制D. 破坏了原有的社会血缘组织结构【答案】D【解析】西周封邦建国，统治集团控制军事要地和经济富庶地区，这破坏了商朝分封方国的血缘组织的模式，故D正确；西周没有形成君主专制，故A错误；统治集团控制军事要地和经济富庶地区，这并不能体现血缘情感统治的主要方式，故B错误；西周分封制并未实现中央对土地的直接控制，故C错误。故选D。点睛：本题解题的关键是正确理解材料关键信息“西周封邦建国，统治集团控制军事要地和经济富庶地区”，学生可以结合所学知识从商朝分封方国的血缘组织的模式被改变的角度出发，即可排除无关选项，得出正确答案。5.西周以前没有关于人质的记载，东周常有宗族之子做人质的情况，如“周郑交质”。秦始皇也是“庄襄王为秦质子于赵”时，“悦吕不韦姬（后为王后）所出。这种变化反映出A. 王室权威荡然无存B. 社会秩序正在转型C. 宗法制已难以为继D. 诸侯争战民生困苦【答案】B【解析】宗族之子做人质等说明了分封制在瓦解，也说明了社会秩序在转型，选B是符合题意的，正确；荡然无存的说法过于绝对，选项A不符合题意，排除；材料反映的是分封制已难以为继，选项C不符合题意，排除；材料根本就未涉及到诸侯争战、民生困苦的问题，选项D不符合题意，排除；故本题选B。点睛：此题难度一般，需要学生有较强的分析理解能力，解题关键是正确理解题干主旨含义，要求学生在理解的基础上对各个选项进行判断。6.柳宗元认为，秦末农民起义“咎在人怨，非郡邑之制失也”；西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”，“秦制之得亦明矣”。下列哪种说法最符合材料原意A. 郡县制与秦末农民战争没有关系B. 郡县制有利于中央集权统治C. 郡县制取代分封制是历史的必然D. 七国之乱因汉初分封而爆发【答案】B【解析】材料从正反两个方面说明了郡县制在秦汉时期的积极作用。秦朝亡于暴政，而非郡县制；西汉有王国叛乱，而无郡县叛乱。“秦制之得亦明矣”，这里的秦制指的是秦朝的郡县制，郡县制有利于加强对地方的控制，加强了中央集权，B项正确。A、D都是材料中的一部分，不够全面；材料无法体现郡县取代分封的历史必然，重在论证郡县制的作用，因此排除C项。点睛：本题是最佳式选择题，解题的关键，一是要全面把握材料信息；二是要把选项和材料信息一一对应。7. “汉朝早期，统治者试图在周朝松散的政治联盟和秦朝严格的中央专制间走一条中间路线。”这里的“中间路线”是指（ ）A. 中朝制度 B. 刺史制度 C. 郡国并行制度 D. 行省制度【答案】C【解析】试题分析：考查西汉地方行政体制。西汉统治吸取秦暴亡的经验教训，认为秦之所以这么快就消亡，就是因为没有分封宗亲，拱卫王室，故实行郡县制的同时，也进行分封，即郡国并行制度。故答案选C。ABD三项不符合题意。考点：古代中国的政治制度汉到元政治制度的演变汉代的郡国并行制度【名师点睛】汉高祖刘邦建汉之初，中央机构继承秦制，皇帝之下设三公九卿。在地方上则实行“郡国并行制”，即一方面设郡，另一方面分封同姓和异姓子弟为王，建立诸侯国。诸侯国后来逐渐成为割据一方的地方势力。文帝、景帝时，为消除地方势力对中央的威胁，采取了一系列措施。文帝采纳贾谊“众建诸侯而少其力”的建议，把齐国分成六个小王国，把淮南国分为三个小王国，以削弱其力量；景帝采纳晁错“削藩”的建议，削减了几个诸侯王的封区，导致了以“清君侧”为借口以吴王刘濞为首的“七国之乱”。“七国之乱”平定后，景帝下令取消了诸侯王的治民权，又减缩诸侯王的统治机构，降低王国官职的等级，使之成为中央直接管理的一级地方行政单位，基本上解决了刘邦实行诸侯王制度的弊病，进一步加强了中央集权。8.秦汉以后，皇帝以“天子”自居，天下百姓是他的“子民”，皇帝被称为“君父”。而中国古代的地方官也被称作“父母官”。这反映A. 皇帝神化君权以强化统治B. 宗族关系成为皇帝执政基础C. “家天下”观念的政治影响D. 仁政爱民成为官员从政准则【答案】C【解析】皇帝被称为“君父”，地方官被称作“父母官”，天下百姓是“子民”，这一现象是受到了中国古代“家天下”观念的影响，故C项正确；皇帝以“天子”自居，神化了君权，但不是材料主旨，故A项错误；皇帝执政的基础是。君权神授是皇帝执政的基础，故B项错误；材料体现不出仁政爱民成为官员从政准则，故D项错误。9.武则天执政时，不经三省长官而自行任命官员，被当时的宰相刘祎之批评：“不经凤阁鸾台，何名为敕！”“凤阁鸾台”指的是A. 中书省与门下省B. 门下省与尚书省C. 尚书省与中书省D. 尚书省与吏部【答案】A【解析】中书省和门下省是要参与决策过程的，虽最终决策权在皇帝，尚书省是不参与这个过程的。从材料可知宰相批评的是武则天“不经三省长官而自行任命官员”，虽材料说是“三省”，但这与尚书省无关，所以只有选B是正确的。10.明太祖实录记载明初中央“设五府、六部、都察院等衙门，分理天下庶务，彼此颉顽（不相上下），不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。“这一做法的根本目的是A. 不设丞相，缓和君臣矛盾B. 各机构平等，避免权力集中C. 各部权限分明、效率提高D. 加强君主专制中央集权【答案】D【解析】试题分析：由材料可知，明初废除了宰相制度，以六部分理全国政务，直接对皇帝负责。这一做法的根本目的是为了加强君主专制中央集权。所以答案选D。其他选项都不是根本目的，排除。考点：古代中国的政治制度明清君主专制制度的加强明朝11.有学者认为，从西周到春秋的社会是一个“世袭社会”，而从秦汉至晚清两千多年的社会发展趋势看，最终是走向了一个“选举社会”，但在“选举社会”形成过程中又夹持一个“世袭社会”的回潮。这一“回潮”的历史时期是A. 秦B. 隋唐C. 魏晋南北朝D. 明清【答案】C【解析】试题解析：本题主要考查古代选官制度，旨在考查分析比较相关所学的能力。根据题干中“世袭社会”“回潮时期”“科举社会”可知分别代表的是世官制、九品中正制、科举制，所以符合题意的是C项，ABD项不符合题意，排除。12.李孔怀在中国古代行政制度史中说：中国地方行政区划，自秦汉以来，基本上按山川地形的自然境界建置，元朝地方区域的设置，人为的使自然区域割开，造成犬牙交错的局面。元朝统治者如此调整地方区域的主要目的在于A. 加强控制地方B. 扩大统治区域C. 发展地方经济D. 缓和蒙汉矛盾【答案】A【解析】“人为的使自然区域割开”等字眼意在强调元朝统治者是为了加强对地方的管理才这样做的，也是主要目的，需要注意的是其他的三个选项也是目的但均非主要目的，所以本题只有选A是符合题意的，正确。13.史载，希腊某城邦在一次战役中失败，公民死伤众多，消息传到国内，战死者的父母对于公众必须笑容满面，庆幸其他人的子女生还，而已知其子幸免于难即将相见者，则必须哭泣，为其他人失去儿子而悲伤。这反映出在希腊A. 不重视维护公民的生存权利B. 摆脱了纲常伦理观念的影响C. 城邦至上观念影响个人行为D. 社会各阶层间矛盾日趋缓和【答案】C【解析】根据材料中“庆幸其他人的子女生还”“为其他人失去儿子而悲伤”可知，希腊重视公民的生存权利。故A项错误。父母为战死的孩子而悲伤，为生还的孩子而庆幸，这都是伦理观的体现，不能说摆脱了纲常伦理观念的影响。而且纲常伦理是中国古代的观念，不符合古希腊，故B项错误。古希腊城邦时期，城邦的利益高于一切，上述现象都是把他人为城邦做出的贡献放在首位，即城邦至上观念影响个人行为。故C项正确。材料没有反映出社会各阶层间的矛盾状况。故D项错误。14.古代希腊和古代罗马都曾大规模对外扩张，在此过程中，罗马不断扩大公民权的授予范围，而雅典则严格将公民资格限制在雅典本地居民范围内。这种差异A. 是罗马扩张迅速的根本原因B. 使罗马公民的权利比雅典更加广泛C. 保障了雅典公民的紧密团结D. 促使罗马帝国进一步完善法律建设【答案】D【解析】据材料“罗马不断扩大公民权的授予范围，而雅典则严格将公民资格限制在雅典本地居民范围内”并结合所学知识可知，扩大公民权范围不属于罗马扩张迅速的根本原因，其根本原因在于罗马经济和军事实力的强大，故A项错误；材料涉及的是公民权授予范围，不是公民的权利内容，故B项错误；雅典将公民资格限制在雅典本地居民与雅典公民的紧密团结之间没有因果关系，故C项错误；罗马不断扩大公民权的授予范围，必然促进罗马帝国进一步完善法律建设，形成万民法，故D项正确。故选D。点睛：本题解题的关键是正确理解“罗马不断扩大公民权的授予范围”的影响，学生应该结合所学知识从万民法的确立的背景入手，对选项逐一分析，同时注意区分公民权授予范围与公民权利内容两个概念，据此即可正确判断。15.简明世界历史读本记载：他进行了一系列有利于平民的政治改革，以旧居住区为政治分野的现象因此不复存在，民主政体的社会基础得到加强，以平民为主、包括部分贵族在内的人民主权已成定局。这里的“他”A. 建立公民陪审法庭B. 设立五百人议事会C. 废除债务奴隶制度D. 向公民开放一切官职【答案】B【解析】由材料“以旧居住区为政治分野的现象因此不复存在”得出其改变了传统的氏族部落的行政划分，由此可知所述为克里斯提尼改革，分析选项，B符合题意；AC均是梭伦改革的内容；D是伯利克利改革的内容。16.（伯利克里）他将权力转移到由全体雅典公民组成的公民大会手中，具体体现是A. 扩大公民的参政权，保证主权在民B. 恢复公民大会最高权力，打击贵族垄断特权C. 根据财产多寡划分公民等级，财产越多等级越高、权利越大D. 完善五百人议事会，成为公民大会常设机构【答案】A【解析】【详解】伯利克里统治时期，公民大会成为最高的权力机关，各级官职除十将军之外向公民开放，故选A；BC是梭伦改革的内容，排除；D不能体现“公民大会”拥有国家最高权力，排除。17.查士丁尼民法大全中对婚姻的定义是“男女之间的结合，是终身的结合，是人法和神法的结合”，这就改变了罗马法中原有的“允许离婚，且不需要什么特别理由和手续”的现状。这一变化说明A. 罗马法注重保护妇女权益B. 婚姻制度逐渐走向世俗化C. 私有财产受到罗马法保护D. 基督教影响了罗马法的发展【答案】D【解析】试题分析：本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力，根据材料中婚姻是“人法和神法的结合”可知基督教赋予婚姻神圣的意义，认为婚姻具有不可拆散性，而在此之前，罗马法是允许离婚的，且不需要什么特别理由和手续，由此可见基督教丰富了罗马法内容，故D项正确。这一规定对于长期处于夫权统治下的古罗马妇女而言，离婚变得困难了，这并不有利于保护妇女权益，故A项排除；B项中婚姻制度应该逐渐走向神圣化，故排除；C项中的“私有财产”与材料内容没有关联，故排除。考点：古代希腊、罗马的政治制度罗马法民法大全【名师点睛】罗马法是历次考试的重点内容。最容易考的部分还是罗马法的影响。罗马法的一些基本的精神如陪审制度、法律面前人人平等的原则、被保护人制度等到现在依然采用。罗马法以十二铜表法为开端，以查士丁尼民法大全作为完备阶段，罗马法在维护罗马的统治方面发挥了积极地作用，同时对后世留下了宝贵的精神财富。罗马法的影响如罗陪审制度、律师制度等对现在影响深远。18.罗马法将保护未成年人及其他社会弱者的利益看成是一种义务，一种社会公职，强调国家和社会对未成年人的保护责任。由此可知，罗马法A. 强调法律至上 B. 维护公民平等 C. 追求司法公正 D. 蕴涵人文主义【答案】D【解析】根据材料可知，罗马法对弱势群体的关爱，即充分重视每一个合法公民的价值和权利，体现了较为浓郁的人文主义情怀，故D项正确。材料没有涉及法律的地位，而是强调罗马法蕴涵人文主义的精神，A项错误。材料没有体现罗马法维护公民平等，而是强调罗马法蕴涵人文主义的精神，B项错误。材料没有涉及罗马法追求司法公平，而是强调罗马法蕴涵人文主义的精神，C项错误。点睛：抓住材料关键信息“罗马法将保护未成年人及其他社会弱者的利益看成是一种义务，一种社会公职，强调国家和社会对未成年人的保护责任”，结合罗马法的相关史实分析选项即可知道答案。19.罗马法规定：“故意杀害他人”处予死刑，而“不希望杀害他人但不幸发生杀害他人的行为”可通过交一只公绵羊替罪，这一原则长期沿用。由此说明罗马法A. 缺乏严格统一的判罚标准B. 注重区别对待不同犯罪类型C. 掺杂诸多原始落后的习俗D. 其法律条文一直被近代沿用【答案】B【解析】题干中说到故意杀害他人和不希望杀害他人却杀害了两种不同的条件下的杀人犯罪行为区别对待，这是注重理性的结果，故选B；题干中对两种犯罪行为有明确的规定，故A的说法不符合题干内容，所以排除；CD在题干中没有体现，故排除。点睛：“有一份材料说一分话”，这是历史学习最需要注意的一个问题。在选择题里往往存在这样的情况，我们很容易被题目中的某个信息所左右，就先入为主的认为这就是正确选项，但很有可能这只说到了材料中的一部分信息；殊不知，看全题干所反映的信息在对照答案进行比对，完全与材料原意相符的选项才是正确答案。20.古罗马法规定，不得令亲属相互作证，父亲不宜作儿子的证人，儿子也不宜作父亲的证人；家长有权不向受害人交出犯罪的子女，即可以躲避复仇。这些规定体现了罗马法A. 抛弃传统习俗B. 忽视公平公正C. 强调等级秩序D. 尊重家庭伦理【答案】D【解析】材料“不得令亲属相互作证”“家长有权不向受害人交出犯罪的子女”反映出罗马法中有许多关于亲属容隐的规定，这些容隐规定体现出罗马法比较重视家庭伦理，故D项正确；材料中没有体现出罗马法抛弃习俗和等级秩序，故AC项排除；材料强调是亲属容隐规定，没有体现出公平公正的原则，故B项排除。二、非选择题（共2题，满分40分。）21.在中国古代政治体制中，宰相制度居于核心地位，是连结政治制度各部分的中心环节。在很长一段历史时期，君主专制的演变伴随着宰相权力的变化。阅读下列材料：材料一 自秦至汉，丞相职责无所不统，无所不包，上至天时，下至人事，都是其职权范围。其具体职责包括：选用官吏、劾案百官、执行诛罚这一切大体归纳为两个方面，一是用人，二是决策，这就把国家政务中两个最重要的方面包揽了。材料二 唐朝在遇到重大或复杂的军国大事时，特殊情况下可召开百官会议讨论，它通常受到宰相控制，宰相往往都拥有较大的决定权，但需皇帝最后批准。皇帝和宰相召开百官决策会议的目的，除了可以提供决策时的参考外，主要还是寻求整个统治集团对自己政策的广泛支持和参与。以上材料摘编自白钢中国政治制度史材料三 元代的丞相很跋扈，这给朱元璋深刻的印象，使他对整个丞相制度都留下了不好的印象。加上出生于元末中国社会底层，曾经饱受磨难的朱元璋内心深处始终克服不了的自卑，变成对能力不凡的开国元勋们的猜忌防范，终于使他决定借胡惟庸之狱废除丞相制度。朱元璋死后，没有丞相留下的巨大权力真空给他的后代们带来巨大的麻烦。摘编自谭平论朱元璋废除丞相制度对明朝治官的影响请回答： （1）据材料一并结合所学知识，概括丞相制度的设立对皇权的影响，为了限制丞相权力，秦朝是如何设置中央官制的？（2）史学家钱穆指出，唐代“决策不再是单纯的皇帝个人行为”。据材料二并结合所学知识，说明钱穆的观点。（3）据材料三，概括朱元璋废除丞相制度的原因。（4）综合上述材料，指出中国古代君权与相权的演变趋势。【答案】（1）影响：协助皇帝处理政事，减轻皇帝负担；职责无所不统，影响皇权专制。中央官制：设御史大夫，监察百官。（2）三省宰相共同议事（中书省负责决策草拟，门下省负责审议，尚书省负责实施）；宰相拥有较大决定权；皇帝批准决策：决策需要统治集团的支持与参与。（3）原因：元朝丞相跋扈的教训；出生社会底层的自卑；胡惟庸之狱。（4）特点：君权不断加强，相权不断削弱直至被废除。【解析】（1）第一小问依据材料一“丞相职责无所不统,无所不包,上至天时,下至人事,都是其职权范围”归纳回答；第二小问结合所学从设御史大夫,监察百官回答。（2）依据所学唐朝三省六部制运行机构以及决策方式回答即可。 （3）依据材料三“整个丞相制度都留下了不好的印象。加上出生于元末中国社会底层,借胡惟庸之狱废除丞相制度”的信息归纳回答。22.阅读下列材料，回答问题：材料一 雅典有几百万常驻外来移民，主要从事工商业和金融业，为雅典人提供税收（公民不纳税），但却没有政治权利，也没有占有土地的经济权利雅典还一度盘剥附属国居民甚至对盟国公民进行大屠杀。材料二 罗马法律对待外来民族的人较为开明。它“准许半岛约四分之一的居民享有充分的公民权。其余的人享有拉丁公民权，即一种大而不充分的特权。所有的人都享有人身自由，由此造成的唯一不足仅在于不能控制外交事务，不能强制人们服兵役”。以上材料均摘自邵龙宝超越政治权威的罗马法（1）材料一中雅典民主存在的不足是什么？造成了怎样的消极影响？（2）与材料一相比较，罗马法最突出的特点是什么？（3）据材料一、二，古希腊与古罗马的民主制有何共同点？【答案】（1）不足：享有民主的人数太少，外国公民和外来移民没有民主权利；消极影响：窒息、限制了社会一部分成员的自身发展能力。（2）罗马法对待外来民族比较开明，外来人享有一定的公民权。（3）古希腊与古罗马的民主制都不是现代意义上的民主，是建立在事实上的不平等的基础之上；都是为了维护奴隶主贵族的利益。【解析】试题分析：(1)“不足”要依据材料提供的信息回答；“消极影响”要结合所学知识回答。(2)特点主要体现在对待外来民族的政策上。(3)要通过现象看本质，作答时要注意归纳概括。