（新课标）高中地理 补充单元 第一课 地球与地图的基本知识导学案 鲁教版必修1.doc

第一课 地球与地图的基本知识课标要求(2017版)虽未单列，但“人文地理”和“地理实践力”已经明确表明需要地图基础，故而可总结如下：了解地球与地图的基础知识，能够结合地图，简单分析自然和人文现象背后的地理因素。教材分析鲁教版高中地理教材里在单元活动中略有涉猎地球与地图的知识，但侧重于等高线地形图，缺少地球、地球仪、中国地图、世界地图、各省的行政简图。学情分析知识学情：学生在初一、初二阶段已经简单学习了地球与地图的相关知识，但初二考完到现在，学生们已经忘却相关知识。这一知识点基本是空白或只有简单的轮廓感，而没有相对位置的印象。班级情况：高一（1）至高一（4）班学生基础较弱，且镇江前些年会考地理要求过低，以至于很多的概念。但好在学生基础虽弱，课堂气氛却较活泼，对于地理的学习热情较高。学习目标1.人地协调观帮助学生更深刻认识到我们身处的地球环境，从而引领他们思考“环境人口容量”等进一步问题，潜移默化引领学生尊重自然，协调人地关系。2.综合思维通过背景知识的学习，学生能大致定位某地的经纬网，并据此解决简单问题。3.区域认知学生能了解地球的形状大小、经纬网与等高线地形图的知识。了解各区域的大致经纬度范围，并运用知识进行简单计算。4地理实践力通过小组合作讨论等方式，培养学生自主探究宇宙地球为背景的地理问题的意志和能力。教学课时2课时教学方法讲授法、示意图法、多媒体辅助教学法学习重点1.经度与纬度 2.等高线地形图的判读学习难点1.东西半球分界线、东西经分界线、日期分界线 2.闭合等高线数值的判读诵读预热根据教学内容，结合学情，教师可自主的印制一定的诵读内容，帮助学生掌握本课知识。展示导入教师自行选取合适的动画材料，自然导入本课。建议教师在地球与地球仪知识讲述时，可以采用三维地球、地球仪等虚拟与实物相结合的方式，刺激学生感官。预习与填空（一）地球的形状和大小由上图知：地球赤道半径大于极半径，故其形状特点是：两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。备注与笔记（二）地球仪1地轴：地球仪上，地球绕转的轴，其倾斜方向不变北端始终指向北极星。2两极：地轴穿过地心，与地球表面相交的两点。3经线与纬线经线纬线概念地球仪上连接南北两极点 的线地球仪上同赤道平行的线特点形状半圆圆方向指示南北方向指示东西方向长度都相等(约2万千米)自赤道向两极逐渐缩短，赤道最长间隔任意相邻两条经线间的间隔在赤道上最大任意相邻两条纬线间的间隔相等关系所有经线都相交于南北极点 所有纬线都相互平行 经度纬度图示划分从 本初子午线 向东、向西各分180从 赤道 向南、向北各分90分布规律东经度的度数愈向东 越大，西经度的度数愈向西 越大 北纬的度数愈向北越大，南纬的度数愈向南越大划分半球20W0160E为 东半球 ，160E18020W为西半球以赤道为界，以北为北半球，以南为南半球特殊经纬度(1) 本初子午线 为东西经界线；(2) 180度 经线大致与日界线重合(1)30纬线是中、低纬度界线； 60纬线是中、高纬度界线；(2) 回归线 是热带、温带界线， 极圈 是温带、寒带界线4.经度与纬度5.经纬网及其意义(1)概念：在地球仪上，经线和纬线相互交织而成的网格。(2)意义：经纬网在确定地理位置、两地之间方向和量算距离等方面有重要作用。（三）地形图1等高线地形图(如下图所示)(1)等高线：图中各条实线，是海拔相同的点的连线。(2)等高线地形图的判读部位ABCDEFG地貌山顶 山谷 山脊 陡崖 缓坡陡坡鞍部2.地形剖面图：直观地显示某条剖面线上地势高低 和 坡度 状况。合作探究1.请说出下列经纬线的地理意义：0经线、180经线、赤道、2326N、2326S、6634N、6634S、30N、30S、60N、60S。2.两点间最短航线方向确定的方法【劣弧法】小知识：地球是一个两极部位略扁的不规则球体，在讨论两点之间的最短航线时，一般近似地认为地球是一个正球体，球面上任意两点与球心所确定的圆即地球大圆。地球表面上两地之间的最短距离（或航线）就是两点所在大圆的劣弧长度，也叫“大圆航线”。3. 什么是相对高度？什么是绝对海拔？小知识：陡崖高度计算方法：(n1)d陡崖高度(n1)d(其中n为相交等高线条数，d为等高距)。4.如何确定下图中闭合等高线中心A、B的海拔高度？（活动方式：教师先行提问，之后学生讨论，最后教师总结并随机出题测验。）检测与训练1.请问下图A点的等高线数值在哪个范围中？200m500mA 200m2. 通过现代探测技术精确测量后发现，地球是一个()A. 不规则球体 B. 纺锤形球体 C. 正圆形球体 D. 规则球体3.中国2017年7月进行了第8次高超音速飞行器实验，可实现1-2小时全球到达。如果实现了1小时全球到达，那么这种飞行器的飞行速度至少为( )A. 10000千米/小时 B. 5000千米/小时C. 40000千米/小时 D. 20000千米/小时4.与诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”所描述地点最吻合的是( )A. (40N，120E) B. (0，120E)C. (90N，0) D. (40N，0)课后小结由学生自主小结，建议同学们在此处画出本课知识框架图。参考答案检测与训练：1. A：-100m200m2. A3. B 4.D 5.B