八年级语文下册第二单元6阿西莫夫短文两篇课件2新人教版.ppt

6阿西莫夫短文两篇 阿西莫夫 出生在苏联斯摩棱斯克附近的彼得罗维奇小镇 他自小喜欢读科幻小说 15岁时写就过一篇科幻小说 同年考入哥伦比亚大学 18岁那年 即1938年 发表了第一篇科幻小说 偷乘飞船的人 二次大战后 阿西莫夫在哥伦比亚大学从事研究工作 1949年获博士学位 1955年阿西莫夫升任波士顿大学副教授 1958年阿西莫夫辞去了波士顿大学的教职 成了职业作家 教学目标 1 结合课文 体会作者在对比中从不同角度思考问题的方法 2 学习运用举例 类比的方法说明深奥的科学道理 3 理解不同领域的科学发现可以相互启发 从而发现新的论据或得出新的结论 整体感知 从文章题目可以看出 这两篇文章各自介绍的中心是什么 分别用一句话概括这两篇文章的主要内容 文章是如何介绍相关内容的 这两篇文章都谈到了恐龙的灭绝 但恐龙在文中的角色并不同 试分析文中恐龙 扮的角色 有何变化 品味精彩 这两篇短文以 恐龙 为话题 却谈论了两个颇有深意的科普知识 读后却觉得这些蕴藏其中的深奥抽象的理论说得浅显易懂 着实让人兴致盎然 你说说这两篇文章有何出彩点 作家用了什么妙招 依据文本说说你的收获 1 如果看一张地图 并假定把非洲和南美洲拼合在一起 你会发现它们拼合的多么天衣无缝 2 万一哪天某个形体要撞击地球 我们也许会知道如何来避免这种撞击 3 即非常纯的沙子 4 你也可以在真空中对金刚石加热 从而把它恢复到原始碳的状态 但谁愿意这样做呢 联系上下文说说 可否删除下面的文字 为什么 不同学科领域之间是紧密相连的 在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响 这句话对你有什么启迪 悟出真味 举办一期 恐龙情报站 手抄报 拓展延伸