2018-2019学年高一生物上学期10月月考试卷(含解析).doc

2018-2019学年高一生物上学期10月月考试卷(含解析)1.有关生命系统结构层次的叙述，不正确的是A. “一只草履虫”和“一头牛”二者所含有生命系统层次是完全相同的B. 覆盖全身的皮肤，属于器官层次的描述C. 培养皿中的醋酸杆菌菌落对应于种群层次D. 最基本的生命系统是细胞，最大的生命系统是生物圈【答案】A【解析】【分析】生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈；地球上最基本的生命系统是细胞；分子、原子、化合物不属于生命系统；生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。【详解】草履虫属于单细胞生物，因此“一只草履虫”既属于细胞层次又属于个体层次，而“一头牛”只属于个体层次，A错误；皮肤由多种组织构成，因此属于器官层次，B正确；醋酸杆菌菌落，只含有一种生物，属于种群层次的描述，C正确；细胞是最基本的生命系统结构层次，而生物圈是最大的生命系统结构层次，D正确。【点睛】解答本题的关键是识记生命系统的九个层次，能够根据实例判断其属于的层次，明确最大的层次是生物圈，最小的层次是细胞。2.xx2月，非洲地区再次爆发新一轮的埃博拉病毒疫情。据国外媒体报道，此次疫情已导致非洲利比里亚等多个国家两千人死亡，目前仍无很好治疗方法，引起了全世界对非洲疫情及病毒传染性的关注与警惕。下列有关埃博拉病毒叙述正确的是( )A. 为获得大量埃博拉病毒用于研究，可以用富含有机物的培养基培养B. 该病毒虽然能引发传染病，但因其没有细胞结构，因此它不是生物C. 该病毒结构简单，因此属于原核生物D. 病毒只含有一种核酸，DNA或RNA【答案】D【解析】【分析】本题考查病毒，考查对病毒特点的理解。解答此题，可根据病毒没有细胞结构判断其繁殖特点，进而确定其培养方法。【详解】病毒必须寄生在活细胞内，用富含有机物的培养基不能培养病毒，A项错误；病毒能够繁殖，属于生物，B项错误；病毒没有细胞结构，既不是真核生物，也不是原核生物，C项错误；病毒只含有DNA或RNA，D项正确。【点睛】病毒的相关知识整合3.下列生物中不同于其他三个生物的是 ( )A. B. C. D. 【答案】A【解析】分析图可知A是病毒，没有细胞结构。B是细菌属于原核生物，是细胞生物。C是肌肉细胞，是真核细胞，属于细胞生物。D是蓝藻是原核生物，是细胞生物。综合分析，不同的是A，故A正确。点睛：生物分为有细胞结构的细胞生物和无细胞结构的病毒，细胞生物分为无细胞核的原核生物和有细胞核的真核细胞。4.下列关于细胞学说及其建立的叙述错误的是()A. 细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的B. 细胞学说的重要内容：一切动植物都是由细胞发育而来的C. 细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞D. 细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性【答案】C【解析】细胞学说主要是由施旺和施莱登提出的，A正确；一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，这是细胞学说的重要内容之一，B正确；细胞分为真核细胞和原核细胞，这不是细胞学说的观点，C错误；细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，D正确。5.某同学在显微镜下观察花生子叶切片。当转动细准焦螺旋时,有一部分细胞看得清晰,另一部分细胞较模糊,这是由于 （）A. 反光镜未调节好 B. 物镜损坏C. 细准焦螺旋未调节 D. 标本切得薄厚不均匀【答案】D【解析】试题分析：反光镜用于调节视野亮度，细准焦螺旋用于调节焦距，使物象清晰；制作花生子叶的徒手切片时，应该使切片的厚薄均匀解：由题意知，在显微镜下观察花生子叶的切片，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，说明焦距调节比较准确，光线亮度适宜、显微镜的功能也完好，最可能的原因是制作标本时，切片的厚薄不均匀故选：D考点：细胞观察实验6.对于下列各结构在生物中的叙述，不正确的是()叶绿体 染色体 核膜 核糖体 细胞壁 拟核A. 肌肉细胞中都含有 B. 在菠菜体内都存在C. 除外其他都在颤藻的体内存在 D. 乳酸菌的与高等植物细胞的成分相同【答案】D【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对原核细胞与真核细胞的多样性与统一性的相关知识的识记和理解能力。【详解】肌肉细胞是真核细胞，都含有，A正确；菠菜为绿色植物，在菠菜体内都存在，B正确；颤藻为原核细胞，除外其他都在颤藻的体内存在，C正确；乳酸菌为原核细胞，因此乳酸菌的与高等植物细胞的的成分不同，D错误。7.下列有关生物学实验的叙述正确的是( )A. 显微镜的目镜为10 x、物镜为10时，观察到M个分生组织细胞充满整个视野中，若目镜不变，物镜换成40时，则视野中可观察到分生组织细胞数为M/4个B. 将斐林试剂加入还原糖溶液中，试管中即可产生砖红色沉淀C. 蛋白质变性后遇双缩脲试剂不会出现紫色现象D. 用苏丹鉴定花生子叶中的脂肪需要用体积分数为50的酒精洗去浮色【答案】D【解析】【分析】本题考查显微镜的使用、有机物的检测，考查对显微镜放大倍数、有机物检测方法的理解，解答此题，可根据双缩脲试剂检验蛋白质的机理和蛋白质变性机理判断蛋白质变性后能否与双缩脲试剂发生紫色反应。【详解】显微镜的放大倍数是指长度的放大倍数，物镜换成40时，长度的放大倍数增加4倍，则面积的放大倍数增加16倍，视野中可观察到分生组织细胞数为M/16个，A项错误；将斐林试剂加入还原糖溶液中，水浴加热后才可产生砖红色沉淀，B项错误；蛋白质变性后肽键没有断裂，遇双缩脲试剂会出现紫色现象，C项错误；用苏丹鉴定花生子叶中的脂肪，由于苏丹易溶于酒精，可以用体积分数为50的酒精洗去浮色，D项正确。【点睛】放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的推算若视野中细胞为单行，计算时只考虑长度和宽度；若视野中充满细胞，计算时考虑面积的变化，细胞数量与放大倍数的变化规律如下：项目低倍镜下放大倍数为a高倍镜下放大倍数为na视野中一行细胞数量cc(1/n)圆形视野内细胞数量dd(1/n2)8.如图甲是细胞中化合物含量的扇形图，图乙是有活性的细胞中元素含量的柱形图，下列说法不正确的是A. 若图甲表示细胞鲜重，则A、B化合物依次是H2O、蛋白质B. 若图乙表示组成人体细胞的元素含量，则a、b、c依次是O、C、HC. 地壳与活细胞中含量最多的元素都是a，因此说明生物界与非生物界具有统一性D. 若图甲表示细胞完全脱水后化合物的含量，则A化合物必含有的元素为C、H、O、N【答案】C【解析】若图1表示细胞鲜重，则A、B化合物依次是水、蛋白质，A正确；若图2表示组成人体细胞的元素含量，则a、b、c依次是O、C、H，B正确；地壳与活细胞中含量最多的元素都是a，不能说明生物界与非生物界具有统一性，C错误；若图1表示细胞完全脱水后的化合物含量，则A是蛋白质，其结构具有多样性，必含的元素为C、H、O、N，D正确。【考点定位】组成细胞的元素与化合物【名师点睛】生物界与非生物界的统一性和差异性分析9.如图是有关蛋白质分子的简要概念图,下列对该图的分析正确的是() A. 蛋白质结构的多样性取决于B的多样性B. 蛋白质结构的多样性取决于A的种类C. 多肽中B的数目等于C的数目D. 蛋白质的多样性与氨基酸之间的连接方式无关【答案】D【解析】【分析】本题以概念图为情境，考查学生对蛋白质的化学组成、蛋白质的结构与功能的相关知识的识记和理解能力。【详解】A表示蛋白质的元素组成，蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N四种，有的蛋白质还含有S等元素，B表示氨基酸，蛋白质结构的多样性取决于组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序的不同，以及肽链盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别，A、B错误；B为氨基酸，C表示肽键，在多肽中，肽键数氨基酸数肽链数，C错误；氨基酸之间的连接方式均为脱水缩合，故蛋白质的多样性与氨基酸之间的连接方式无关，D正确。【点睛】解题的关键是以图示中的“箭头指向和文字信息”为切入点，围绕“蛋白质分子的元素组成、基本单位、氨基酸脱水缩合”等相关知识，明辨图中字母所蕴含的生物学信息、所示的过程，据此对各选项进行分析判断。10.HIV是艾滋病的病原体，是一种RNA病毒，其组成元素及化合物的关系如图，则相关叙述正确的是A. a为含氮碱基，组成DNA的碱基共有4种B. b为核苷酸，由磷酸、脱氧核糖和碱基组成C. HIV中的大分子A至少含有20种氨基酸D. HIV的遗传信息储存在B（RNA）中【答案】D【解析】【分析】本题以“HIV的组成元素及化合物的关系”示意图为情境，综合考查学生对蛋白质和核酸的化学组成等相关知识的识记和理解能力。【详解】HIV由RNA和蛋白质组成。小分子a的组成元素是C、H、O、N四种，为氨基酸，A错误；小分子b的组成元素是C、H、O、N、P五种，为核糖核苷酸，由磷酸、核糖和碱基组成，B错误；大分子A是蛋白质，最多含有20种氨基酸，C错误；大分子B是HIV的遗传物质 RNA，因此HIV的遗传信息储存在B（RNA）中，D正确。【点睛】知道HIV的化学组成，梳理蛋白质与核酸的化学组成及其功能，形成知识网络。在此基础上，从图示中提取有效信息，准确定位图中各字母所指代的物质名称，进而对相关问题情境进行解答。11.现有1000个氨基酸，共有氨基1020个，羧基1050个，由他们合成的4条肽链中，肽键、氨基、羧基的数目分别是（ ）A. 999、1016、1016 B. 999、1、1 C. 996、24、54 D. 996、1016、1016【答案】C【解析】肽键数氨基酸数目肽链数10004996个；1000个氨基酸，共有氨基1020个，羧基1050个，说明R基中共有氨基数为1020100020个，共有羧基数为1050100050个。每条肽链的一端是氨基，另一端是羧基，因此这4条肽链中，含有氨基20424个，含有羧基50454个。因此，C项正确，A、B、D项错误。【点睛】本题考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸的结构同时，掌握其结构特点；识记氨基酸脱水缩合过程，掌握其中的相关计算，能运用其延伸规律答题。12.下图甲、乙依次为蛋白质、核酸的单体结构示意图。下列叙述错误的是A. 可为羧基或氨基，R基的种类决定了单体的种类B. 图甲的种类、数量及排列顺序影响蛋白质的多样性C. 若是脱氧核糖，则图乙是SARS病毒核酸的单体D. 若是胞嘧啶，则图乙可代表胞嘧啶脱氧核糖核苷酸【答案】C【解析】【分析】据图分析，图甲为蛋白质的基本单位氨基酸，其结构式中的、可以分别表示氨基酸、羧基；图乙是核酸的基本单位核苷酸，可以表示脱氧核苷酸或核糖核苷酸，其分子式中是脱氧核糖或核糖，是磷酸，是含氮碱基。【详解】根据以上分析已知，图甲为氨基酸的结构式，其中可为羧基或氨基，R基的种类决定了氨基酸的种类，A正确；蛋白质结构的多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序有关，B正确；SARS病毒的核酸是RNA，因此其结构式中的是核糖，C错误；若是胞嘧啶，则图乙可代表胞嘧啶脱氧核糖核苷酸或胞嘧啶核糖核苷酸，D正确。【点睛】解答本题的关键是了解蛋白质和核酸的基本单位的结构式，并能够准确判断图中各个数字代表的结构的名称。13.下列哪组糖类物质能与中的叙述依次对应( )存在于 RNA 中而不存在于 DNA 中的糖类存在于细菌中而不存在于SARS病毒中的糖类存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖类A. 核糖、脱氧核糖、乳糖 B. 脱氧核糖、核糖、乳糖C. 核糖、葡萄糖、糖原 D. 脱氧核糖、葡萄糖、糖原【答案】A【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对细胞中的糖类的种类与功能等相关知识的识记和理解能力。熟记糖类的种类、功能和分布并与生物的遗传物质建立联系是解答此题的关键。【详解】细菌中有DNA和RNA，但其遗传物质是DNA，DNA中含有脱氧核糖；SARS病毒的遗传物质是RNA，RNA中含有核糖；动物细胞特有的糖类是乳糖和糖原，植物细胞特有的糖类是蔗糖、麦芽糖、淀粉和纤维素。综上分析，A正确，B、C、D均错误。14.从细胞膜上提取了某种物质,用一定方法处理后,加入双縮脲试剂出现紫色,若加入斐林试剂并加热,出现砖红色沉淀,该物质是( )A. 糖脂 B. 糖蛋白 C. 磷脂 D. 蛋白质【答案】B【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对检测生物组织中的糖类和蛋白质的实验原理、细胞膜的结构的相关知识的识记和理解能力。【详解】蛋白质与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应，还原糖与斐林试剂发生作用，在水浴加热(5065)的条件下会生成砖红色沉淀，据此分析题意可知：该物质是由蛋白质与糖类结合而形成，因此是糖蛋白，B正确，A、C、D均错误。15.下列关于生物大分子的叙述,不正确的是()A. 蛋白质是以氨基酸为基本单位构成的生物大分子B. 核酸是储存遗传信息、控制蛋白质合成的生物大分子C. 淀粉、糖原、纤维素和核糖都是生物大分子D. 多糖、蛋白质、核酸等是以碳链为骨架的生物大分子【答案】C【解析】蛋白质以是氨基酸为基本单位构成的生物大分子，A正确；核酸是一切生物的遗传物质，其能储存遗传信息和控制蛋白质合成，B正确；核糖是单糖，是小分子物质，C错误；多糖、蛋白质和核酸都是以碳链为骨架的生物大分子，D正确【考点定位】生物大分子以碳链为骨架；糖类的种类及其分布和功能【名师点睛】单体是能与同种或他种分子聚合的小分子的统称，是能起聚合反应或缩聚反应等而成高分子化合物的简单化合物，是合成聚合物所用的低分子的原料多糖（淀粉、糖原和纤维素）、蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多单体连接而成，因而被称为多聚体，它们都是以碳链为基本骨架的生物大分子16.蛋白质水解时，水中的氢和氧的去向分别是参与形成肽键参与形成羧基参与形成氨基参与形成氨基和羧基A. 和 B. 和 C. 和 D. 和【答案】C【解析】蛋白质水解时，水中的氢参与形成氨基和羧基，氧参与形成羧基。选C。17.由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b，如图所示，下列叙述正确的有几项若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸若a为核糖，则b为DNA的基本组成单位若m 为尿嘧啶，则DNA中肯定不含b这种化合物在人体和甲型H1N1流感病毒内b都有8种组成化合物b的元素有C、H、O、N四种a属于不能水解的糖，是生物体内的能源物质若a为核糖，则由b组成的核酸主要分布在细胞核中幽门螺杆菌体内含有的化合物m共五种A. 项 B. 两项 C. 三项 D. 都不对【答案】B【解析】分析图示可知：化合物b表示核苷酸、m表示含氮碱基、a表示五碳糖。五碳糖包括核糖和脱氧核糖，若m为腺嘌呤，则b为腺嘌呤脱氧核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸，错误；若a为核糖，则b为核糖核苷酸，是RNA的基本组成单位，错误；若m 为尿嘧啶，则b为尿嘧啶核糖核苷酸，DNA中肯定不含b这种化合物，正确；DNA含有4种脱氧核苷酸，RNA含有4种核糖核苷酸，人体内含有两种核酸，即DNA和RNA，因此b有8种，甲型H1N1流感病毒内只含 RNA，所以b有4种，错误；组成化合物b的元素有C、H、O、N、P五种，错误；a表示单糖中的五碳糖，属于不能水解的糖，是生物体内核酸的组成物质，错误；若a为核糖，则b为核糖核苷酸，由b组成的RNA主要分布在细胞质中，错误； m表示含氮碱基，幽门螺杆菌体内含有两种核酸，即DNA和RNA，含的化合物m共五种，正确。综上分析，B正确，A、C、D均错误。【点睛】本题以“核苷酸的模式图”为载体，综合考查学生对核酸的种类、化学组成、在生物体中的分布的识记和理解能力。解答本题需熟记并理解有关核酸的知识，形成清晰的知识网络。（1）DNA和RNA比较：比较项目DNARNA基本单位脱氧核苷酸核糖核苷酸分 布细胞核(主要)、线粒体、叶绿体细胞质(主要)空间结构由两条脱氧核苷酸长链构成，呈规则双螺旋结构一条核糖核苷酸长链构成检测试剂甲基绿吡罗红化学成分碱基A(腺嘌呤)、C(胞嘧啶)、G(鸟嘌呤) 、T(胸腺嘧啶)A(腺嘌呤)、C(胞嘧啶)、G(鸟嘌呤)、U(尿嘧啶)五碳糖脱氧核糖核糖磷酸磷酸磷酸（2）本题的易错点在于因不清楚病毒只含有一种核酸、原核细胞和真核细胞中两种核酸都存在而误选。18.下列有关细胞及细胞学说的叙述，正确的是 ()A. 小麦细胞和发菜细胞的结构有差异，不具有统一性B. 原核细胞没有核膜，结构也比较简单，所以不具有多样性C. 原核细胞构成的原核生物都是营腐生和寄生生活的异养生物D. 细胞学说揭示了细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。【答案】D【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对原核细胞与真核细胞的多样性与统一性、细胞学说的主要内容的相关知识的识记和理解能力。【详解】小麦细胞为真核细胞，发菜细胞为原核细胞，二者在结构上存在差异，但具有统一性，A错误；原核细胞没有核膜，结构也比较简单，但具有多样性，B错误；原核细胞构成的原核生物不一定都是营腐生和寄生生活的异养生物，例如蓝藻是自养生物，C错误；细胞学说的主要内容之一是：细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，D正确。19.棉子糖是一种由半乳糖、果糖和葡萄糖结合而成的非还原性三糖。下列相关叙述，正确的是A. 棉子糖和纤维素的水解产物相同 B. 棉子糖是由三分子单糖脱水缩合而成C. 棉子糖可直接作为细胞的能源物质被利用 D. 棉子糖与斐林试剂反应可产生砖红色沉淀【答案】B【解析】【分析】根据题干信息分析，棉子糖是一种三糖，由半乳糖、果糖和葡萄糖结合；棉子糖属于非还原糖，不能与斐林试剂反应产生砖红色沉淀。【详解】棉子糖的水解产物是半乳糖、果糖、葡萄糖，而纤维素的水解产物是葡萄糖，A错误；根据题意分析，棉子糖是一种三糖，是由半乳糖、果糖和葡萄糖通过脱水缩合的方式形成的，B正确；细胞的直接能源物质是ATP，棉子糖属于能源物质，但是不能直接为生命活动提供能量，C错误；棉子糖属于非还原糖，不能与斐林试剂反应产生砖红色沉淀，D错误。【点睛】解答本题的关键是根据题干信息分析棉子糖的类型，明确其是由三分子单糖脱水缩合形成的，其属于非还原糖，不能用斐林试剂鉴定。20.下列物质中，不属于构成生物体蛋白质的氨基酸的是( )A. B. C. D. 【答案】C【解析】A符合氨基酸的结构通式，其R基为-（CH2）4-NH2，A正确；B符合氨基酸的结构通式，其R基为-H，B正确；C中氨基和羧基没有连接在同一个C原子上，不属于氨基酸，C错误；D符合氨基酸的结构通式，其R基为-CH（CH3）2，D正确。【考点定位】氨基酸的结构21.埃博拉病毒是一种RNA病毒，将该病毒的核酸彻底水解，关于得到产物的说法正确的是A. 定得到20种氨基酸 B. 可能得到6种产物C. 碱基种类和细菌相同 D. 可得到4种核糖核苷酸【答案】B【解析】由于水解的只是埃博拉病毒的核酸，即RNA，所以将该病毒的核酸彻底水解得到的产物是核糖、磷酸和4种碱基（A、U、G、C），不能得到氨基酸，A错误；根据A选项的分析可知，该病毒彻底水解得到的产物共6种，B正确；由于细菌体内除含有RNA外，还含有DNA，则细菌内含有的碱基有5种，即A、T、G、C、U，而埃博拉病毒含有的碱基只有4种，即A、U、G、C，C错误；埃博拉病毒核酸彻底水解得到的产物是磷酸、核糖和含氮碱基(A、U、G、C),核糖核苷酸是它初步水解的产物，D错误。22.下列动植物糖类、脂肪的分类与比较正确的是（）A. A B. B C. C D. D【答案】A【解析】试题分析：1、糖类分为单糖、二糖和多糖，单糖包括葡萄糖、核糖、脱氧核糖、果糖、半乳糖等葡萄糖是动植物细胞的主要能源物质，核糖是RNA的组成成分，脱氧核糖是DNA的组成成分；二糖分为麦芽糖、蔗糖和乳糖，麦芽糖和蔗糖是植物细胞特有的二糖，乳糖是动物细胞特有的二糖；多糖包括淀粉、纤维素和糖原，纤维素是植物细胞壁的组成成分，淀粉是植物细胞的储能物质，糖原是动物细胞的储能物质2、脂质分为脂肪、类脂和固醇，类脂中主要是磷脂，固醇包括胆固醇性激素和维生素D解：A、由糖类的分类和分布可知，动植物细胞共有的糖是葡萄糖、核糖、脱氧核糖，动物细胞特有的糖是乳糖和糖原，植物细胞特有的糖是麦芽糖、蔗糖、淀粉和纤维素，A概念模型正确，A正确；B、葡萄糖和果糖是单糖，且蔗糖不具有还原性，B错误；C、脂肪与固醇是并列关系同属于脂质，C错误；D、固醇不是生物大分子，D错误故选：A考点：糖类的种类及其分布和功能；脂质的种类及其功能23.下列关于实验操作步骤的叙述中，正确的是()A. 用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂，可直接用于蛋白质的鉴定B. 脂肪的鉴定需要显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪颗粒C. 鉴定可溶性还原糖时，加入斐林试剂摇匀后，就可观察现象D. 用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂 A 液与 B 液要混合均匀后，再加入含样品的试管中，且必须现混现用【答案】B【解析】【分析】斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热；双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液。【详解】用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液，由于乙液的浓度较高，所以不可直接用于蛋白质的鉴定，A错误；脂肪需要使用苏丹（苏丹）染色，使用50%酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒，B正确；斐林试剂鉴定还原糖需要水浴加热，C错误；双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液，D错误。【点睛】本题考查有机物鉴定的实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实 验的原理、实验选用的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。24.下列关于细胞的元素和化合物的说法，正确的是( )A. DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，它是一切生物的遗传物质B. 青蛙和玉米细胞内的化学元素在种类和含量上基本相同C. 脂肪细胞中含量最多的化合物是水D. 脱氧核糖核酸中含有氧元素，脱氧核糖中不含氧元素【答案】C【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对细胞的元素、化合物的含量、核酸的化学组成与功能的相关知识的识记和理解能力。【详解】DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，它是绝大多数生物的遗传物质，A错误；青蛙和玉米细胞内的化学元素，在种类上大体相同，但在含量上相差很大，B错误；脂肪细胞中含量最多的化合物是水，C正确；脱氧核糖核酸与脱氧核糖中都含有氧元素，D错误。25.结晶牛胰岛素由A、B两条肽链组成，A链上有21个氨基酸，B链上有30个氨基酸，则结晶牛胰岛素分子结构中所含的肽键数和在形成过程中脱去的水分子数依次是( )A. 48 个，49 个 B. 49 个，49 个 C. 50 个，50 个 D. 51 个，49 个【答案】B【解析】【分析】据题文的描述可知：该题考查学生对氨基酸脱水缩合的相关知识的识记和理解能力。【详解】依题意可知：牛胰岛素分子在形成过程中，脱去的水分子数肽键数氨基酸数肽链数（2130）249个，B正确，A、C、D均错误。26.不同生物含有的核酸种类不同。真核生物同时含有DNA和RNA，病毒体内含有DNA或RNA。下列各种生物学中关于碱基、核苷酸种类的描述正确的是() A口腔上皮细胞B洋葱叶肉细胞C脊髓灰质炎病毒D豌豆根毛细胞碱基5种5种5种8种核苷酸5种8种8种8种A. A B. B C. C D. D【答案】B【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对核酸的种类及其化学组成等相关知识的识记和理解能力。【详解】核酸包括DNA和RNA；核苷酸包括脱氧核苷酸和核糖核苷酸；组成DNA的碱基有A、C、G、T四种，相应的脱氧核苷酸也有4种；组成RNA的碱基是A、C、G、U，相应的核糖核苷酸也有四种。口腔上皮细胞、洋葱叶肉细胞和豌豆根毛细胞，均属于构成相应真核生物的真核细胞，它们的细胞中都含有两种核酸：DNA和RNA，因此它们都含有5种碱基、8种核苷酸，A、D错误，B正确；脊髓灰质炎病毒只含有一种核酸：RNA，所以该病毒含有4种碱基、4种核苷酸，C错误。【点睛】以题意呈现的信息，即真核生物与病毒含有的核酸的种类为切入点，围绕如下图所示的“核酸的种类和化学组成”分析判断各选项。27.下列有关图中所示多肽的叙述中正确的是 A. 有游离的氨基和羧基各1个 B. 该氨基酸的分子式为 C14H24O8N4SC. 该多肽水解后可产生4种氨基酸 D. 该多肽在形成过程中失去了3分子水【答案】D【解析】【分析】本题考查了氨基酸脱水缩合的相关知识，意在考查考生的分析能力、理解应用能力。【详解】图中多肽有两个游离的羧基和一个游离的氨基，A错误. 该氨基酸的分子式为 C14H24O7N4S ，B错误.图中氨基酸的R基团分别为：-CH2-CH2-COOH、-CH3、-CH2SH、-CH3，即表示有3种不同的侧链基团，所以该多肽水解后可产生3种氨基酸，C错误. 该分子是四肽，四个氨基酸脱水缩合过程中要失去3分子的水，D正确。【点睛】技巧：分析此类图解时，首先计算肽键的个数，然后确定R基，再进行相关判断28.下列有关细胞和生物体中化合物的说法正确的是A. 细胞中含量最多的化合物是蛋白质B. 核酸是细胞内携带遗传信息的物质C. 脂质中的胆固醇是对生物体有害的物质D. 细胞中的有机物都能为细胞的生命活动提供能量【答案】B【解析】【分析】细胞中的化合物包括有机化合物和无机化合物，其中含量最多的化合物是水，含量最多的有机化合物是蛋白质；糖类是能源物质、脂肪是储能物质、蛋白质是结构物质、核酸是遗传物质。【详解】细胞中含量最多的化合物是水，A错误；核酸是细胞内携带遗传信息的物质，B正确；脂质中的胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，并参与血液中脂质的运输，C错误；细胞中的核酸、核糖、脱氧核糖等有机物是不能为生命活动提供能量的，D错误。【点睛】解答本题的关键是了解细胞中的各种化合物的含量和功能，明确糖类是能源物质，但是并不是只有糖类能够供能，也不是糖类都能够供能的。29.下列关于真核生物和原核生物的说法错误的是（ ）A. 真核生物细胞结构复杂，这是其细胞功能多样性的基础B. 细菌、蓝藻、放线菌等都属于原核生物C. 原核生物都属于异养生物D. 真核生物是由真核细胞构成的【答案】C【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对原核细胞与真核细胞的多样性与统一性的相关知识的识记和理解能力。【详解】细胞的结构决定其功能，可见，真核生物细胞结构复杂，这是其细胞功能多样性的基础，A正确；细菌、蓝藻、放线菌等都属于原核生物，B正确；原核生物，有的属于异养生物（如乳酸菌），有的属于自养生物（如蓝藻），C错误；由真核细胞构成的生物属于真核生物，D正确。30.我们日常烹调中使用的味精主要成分是谷氨酸钠，已知谷氨酸分子的R基为C3H5O2,则一分子谷氨酸中含有的C、H、O、N原子数依次是( )A. 5、9、4、1 B. 4、8、5、1 C. 5、8、4、1 D. 4、9、4、1【答案】A【解析】试题分析：由于氨基酸的结构通式是，若R基为C3H5O2，则谷氨酸中共含有5个碳原子，9个氢原子，氧原子的个数是4个，氮原子数为1个，故A正确，BCD错误。考点：本题考查氨基酸的结构的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。31.使用染色剂染色是生物学实验常用的方法，某同学对有关实验做了如下归纳：实验观察对象染色剂实验结果花生子叶细胞的脂肪颗粒苏丹脂肪颗粒被染成橘黄色人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布吡罗红、甲基绿细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积生物组织细胞中的蛋白质斐林试剂紫色生物组织细胞中的还原糖双缩脲试剂砖红色沉淀（1）上述实验结果的归纳，不正确的有_（实验序号），要使用显微镜的实验有_（实验序号）。（2）实验使用了一定浓度的盐酸处理，其作用为：可_，加速染色剂进入细胞；_，有利于DNA与染色剂结合。（3）普通的西瓜汁_（适合/不适合）作为实验的实验材料，理由是_。【答案】 (1). (2). (3). 改变细胞膜的通透性 (4). 使染色质中的DNA与蛋白质分离 (5). 不适合 (6). 西瓜汁呈红色影响对实验结果的观察【解析】【分析】本题以表格信息为情境，考查学生对检测生物组织中的糖类与脂肪及蛋白质、观察DNA和 RNA在细胞中的分布的相关知识的识记和理解能力，以及能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。【详解】(1) 脂肪被苏丹染液染成橘黄色，被苏丹染液染成红色，错误；DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色，所以在观察人口腔上皮细胞中的DNA和 RNA分布的实验中，用甲基绿吡罗红的混合染色剂将细胞染色，细胞内染成红色的面积显著大于染成绿色的面积，错误；蛋白质与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应，错误；还原糖与斐林试剂发生作用，在水浴加热(5065)的条件下会生成砖红色沉淀，错误。上述4个实验中，实验所示的观察花生子叶细胞的脂肪颗粒和实验所示的观察人口腔上皮细胞中的DNA和 RNA分布都需要用到显微镜。(2) 实验中，使用的质量分数为8%的盐酸的作用是：可改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞；使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。(3) 普通的西瓜汁，虽然富含还原糖，但因其呈现红色，会影响对实验结果的观察，因此不适合用于实验所示的检测组织中的还原糖的实验材料。【点睛】理解相关实验的目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，是解答此题的关键，这需要学生在平时学习时注意积累，以达到举一反三。32.如图甲是血红蛋白的空间结构模式图，其含有两条肽链、两条肽链(肽链和肽链不同)。图乙表示肽链一端的氨基酸排列顺序，请回答下列问题：(1)图乙所示的一段肽链由_种氨基酸脱水缩合而成。(2)据两图可知一条肽链至少含有_个羧基。若两条肽链完全相同，则一个血红蛋白分子至少含有_个羧基。(3)图乙中的名称是_。写出处肽键的结构式：_。(4)从两图可以得出，蛋白质结构多样性的原因是_。【答案】 (1). 3 (2). 3 (3). 8 (4). 氨基 (5). -CO-NH- (6). 氨基酸的种类、数目、排列顺序、多肽链的条数和空间结构等不同【解析】【分析】本题以图文结合为情境，综合考查学生对氨基酸脱水缩合形成蛋白质过程的理解能力和相关的计算能力，以及获取信息的能力。【详解】(1) 1个氨基酸分子含有1个R基，不同氨基酸分子的区别在于R基的不同。图乙所示的一段肽链，含有4个、3种R基，即图中的，这说明该段肽链是由3种氨基酸脱水缩合而成。(2) 每条肽链至少含有一个游离的氨基和一个游离的羧基，图乙中的所示的R基中各含有1个羧基，因此一条肽链至少含有3个羧基。若两条肽链完全相同，则一个由2条肽链和2条肽链组成的血红蛋白分子至少含有8个羧基。(3) 图乙中的名称是氨基，处肽键的结构式为-CO-NH-。(4) 蛋白质结构多样性的原因是：由于组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同，以及肽链盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别。【点睛】理解氨基酸分子的结构特点和蛋白质分子合成过程及其脱去的水分子数、肽键数、氨基酸数和肽链数的数量关系是解题的基础。在此基础上，从图示中提取有效信息，进而对各问题情境进行分析解答。33.如图为两种原核生物的模式图，据图回答：（1）图中甲、乙分别代表的生物为_和蓝藻。（2）图甲中的表示_。（3）与图甲相比，图乙蓝藻中的特有结构光合片层上含有_，能进行_，所以其营养方式为_。（4）与甲、乙两种生物相比，真核生物所特有的结构特征是_。【答案】 (1). 细菌 (2). 拟核（或DNA分子） (3). 光合色素 (4). 光合作用 (5). 自养 (6). 有核膜包被的细胞核【解析】（1）图甲为细菌的模式图；细菌和蓝藻都是原核生物，都没有核膜包被的细胞核。（2）图甲中分别为拟核、核糖体。（3）蓝藻中含有光合色素，能进行光合作用，是自养生物。（4）甲、乙均为原核生物，与原核生物相比，真核生物所特有的结构特征是有核膜包被的细胞核。34.下图是生物体细胞内部分有机化合物的概念图，请回答问题：(1)小麦种子中的储能物质c是_，人和动物细胞中的储能物质c是_。(2)两个氨基酸发生脱水缩合反应时，产物是_和_。(3)b结构的多样性决定其功能的多样性，如作为结构物质、免疫物质、_、_、_等。(4)SARS病毒的遗传信息贮存在e中，e的基本组成单位是_；在小麦叶肉细胞中，e主要存在于_中。(5)d中构成生物膜的是_。小麦叶肉细胞的细胞核中染色体主要由图中的_构成。【答案】 (1). 淀粉 (2). 糖原 (3). H2O (4). 二肽 (5). 催化物质 (6). 运输物质 (7). 调节物质 (8). 核糖核苷酸 (9). 细胞质 (10). 磷脂 (11). b和DNA【解析】【分析】据题文描述和分析图示可知，该题考查学生对细胞中的糖类、脂质、蛋白质、核酸的化学组成及其功能等相关知识的识记和理解能力，以及提取信息的能力。【详解】(1) c是多糖，多糖包括淀粉、纤维素和糖原，其中淀粉是包含小麦种子细胞在内的植物细胞中的储能物质，糖原是人和动物细胞中的储能物质。(2) 两个氨基酸发生脱水缩合反应时，产物是H2O和二肽。(3) b是蛋白质，其结构的多样性决定了其功能的多样性，如作为结构物质、免疫物质、催化物质、运输物质、调节物质等。(4) e是RNA，RNA的基本组成单位是核糖核苷酸。在小麦叶肉细胞中，RNA主要存在于细胞质中。(5) d所示的脂质包括脂肪、磷脂和固醇，其中磷脂是构成生物膜的重要成分。染色体主要由图中b所示的蛋白质和DNA 构成。【点睛】解决此题的关键是以图示中的“箭头指向和文字信息”为切入点，准确明辨图中各字母所指代的物质名称（ae依次表示糖类、蛋白质、多糖、脂肪和磷脂与固醇、RNA）。在此基础上，围绕“糖类、脂质、蛋白质、核酸”等相关知识，对相关问题情境进行解答。