（江苏专用）2020版高考物理新增分大一轮复习 第十一章 动量 近代物理本章学科素养提升讲义（含解析）.docx

本章学科素养提升模型1滑块滑块模型可分为两类：单一滑块模型和多个滑块模型单一滑块模型是指一个滑块在水平面上、斜面上或曲面上运动的问题，主要运用牛顿运动定律、动能定理或动量定理进行分析多个滑块模型是指两个或两个以上的滑块组成的系统，如滑块与滑块、小车与滑块、子弹与滑块等，对于此类问题应着重分析物体的运动过程，明确它们之间的时间、空间关系，并注意临界、隐含和极值等条件，然后用能量守恒和动量守恒等规律求解例1如图1所示，在光滑的水平面上并排放着两个相同的木块，长度皆为L1.00m，在左边木块的左端放一个小金属块，它的质量和一个木块的质量相等，现令小金属块以初速度v02.00m/s开始向右滑动，金属块与木块间的动摩擦因数0.10.取g10 m/s2，求右边木块的最后速度大小图1解析若金属块最后停在左边的木块上，则最终两木块和金属块以相同的速度运动，设共同的速度为v，x表示金属块最后距左边木块的左端的距离，则0xL.以向右为正方向，由动量守恒及功能关系可知：mv03mv，mv023mv2mgx代入数值可解得：x m1.00 m，故金属块最后不能停在左边的木块上设金属块最后停在右边的木块上距离左端为x处，0xL.左、右两木块最后的速度分别为v1、v2，金属块到达左边木块右端时的速度为v0，由动量守恒及功能关系可知：金属块到达左边木块右端时：mv0mv02mv1，mv02mv022mv12mgL金属块停在右边的木块上时：mv0mv12mv2，解得：v11 m/s，v2 m/s或v1 m/s，v2 m/s，因v1不能大于v2，所以v1 m/s，v2 m/s.又由功能关系可知mv02mv122mv22mg(Lx)解得：x0.25 m1.00 m.故金属块最后停在右边的木块上，右边木块的最后速度为v2 m/s.答案m/s模型2弹簧弹簧模型是指由物体和弹簧组成的系统，解决此类问题的关键在于分析物体的运动过程，认清弹簧的状态及不同能量之间的转化，分析由两个或两个以上物体与弹簧组成的系统时，应注意弹簧伸长或压缩到最大程度时弹簧两端连接的物体具有相同的速度；弹簧处于自然长度时，弹性势能最小(为零)等隐含条件例2如图2所示，光滑水平面上有一质量为m1kg的小车，小车右端固定一水平轻质弹簧，弹簧左端连接一质量为m01kg的物块，物块与上表面光滑的小车一起以v05m/s的速度向右匀速运动，与静止在光滑水平面上、质量为M4kg的小球发生弹性正碰，若碰撞时间极短，弹簧始终在弹性限度内求：图2(1)碰撞结束时，小车与小球的速度；(2)从碰后瞬间到弹簧最短的过程，弹簧弹力对小车的冲量大小解析(1)设碰撞后瞬间小车的速度大小为v1，小球的速度大小为v，以向右为正方向，由动量守恒及能量守恒有：mv0m0v0Mvmv1m0v0mv02m0v02mv12Mv2m0v02解得小车速度v13 m/s，负号表示方向向左，小球速度v2 m/s，方向向右(2)设弹簧最短时小车和物块的速度大小为v2，根据动量守恒定律有：m0v0mv1(m0m)v2解得v21 m/s根据动量定理有Imv2mv1解得I4 Ns.答案见解析模型3悬绳悬绳模型是指由悬绳或通过弧形滑槽将不同的物体连在一起组成的系统此类问题应认清物体的运动过程和状态注意物体运动到最高点或最低点时速度相同的隐含条件及系统机械能守恒定律的应用例3如图3所示，在光滑的水平杆上套有一个质量为m的滑环滑环上通过一根不可伸缩的轻绳悬挂着一个质量为M的物块(可视为质点)，绳长为L.将滑环固定时，给物块一个水平冲量，物块摆起后刚好碰到水平杆；若滑环不固定时，仍给物块一同样的水平冲量，求物块摆起的最大高度图3解析设物块通过最低点时速度为v0，滑环固定时，根据机械能守恒定律，有：MgLMv02，得v0.滑环不固定时，物块初速度仍为v0，设物块摆起最大高度为h，此时滑环和物块的速度都为v，在此过程中物块和滑环组成的系统机械能守恒，水平方向动量守恒，则：Mv0(mM)v，Mv02(mM)v2Mgh，联立得：hL.答案L