九年级语文上册第四单元16孤独之旅课件 新人教版.ppt

16孤独之旅 一 字音字形1 识记生难字 2 读准多音字 二 重要词语1 置之不理 放在一边儿不理不睬 2 纯粹 不掺杂别的成分的 表示判断 结论的不容置疑 3 撩逗 挑逗 招惹 4 胆怯 胆小 缺少勇气 5 掺杂 混杂 使混杂 6 肥硕 果实等 又大又饱满 肢体 大而肥胖 7 歇斯底里 形容情绪异常激动 举止失常 文中形容暴风雨异常猛烈 8 稠密 多而密 三 作者简介曹文轩 1954年生 儿童文学作家 出生于江苏盐城 1974年入北京大学中文系读书 后留校任教 著有长篇小说 山羊不吃天堂草 草房子 红瓦 草房子 获第四届国家图书奖 细米 获第六届全国优秀儿童文学奖 2016年4月4日获国际安徒生奖 四 文体知识小说的环境包括社会环境和自然环境 自然环境描写主要有以下四方面的作用 1 渲染故事气氛 2 烘托人物形象 3 推动情节发展 4 深化作品主题 1 杜小康的孤独心理探究 点拨 1 失去交流的环境 一个离开学校和同学的少年 是无比痛苦 非常寂寞的 失去了同伴的帮助 没有同学间的交流 等于失去了正常的生活 2 失去了人文环境 杜小康随父亲去放鸭 离开了村庄 离开了人群 父子缺少交流 他和父亲之间的对话 变得越来越单调 越来越干巴巴的了 这种单调 贫乏的生活 对精神是一种折磨 3 对自然环境恐惧 大自然的空阔与未知 对一个幼小的心灵 具有强大的压力 由此带来的心理上的恐慌让他 迟迟不能入睡 4 对未来环境恐惧 在放鸭的路上 杜小康想的是 还要走多远 前方是什么样子 这不仅是对放鸭而言 更代表了他对前途的未知与迷茫 2 描写杜小康父亲和鸭子的用意探究 点拨 写父亲和鸭子 对完成杜小康这个形象的塑造有不可或缺的衬托作用 如 写父亲拼命赶鸭子 不肯给它们一点儿觅食或嬉闹的可能 仿佛只要稍微慢下一点儿来 他也会像他的儿子一样突然地对前方感到茫然和恐惧 从而也会打消离开油麻地的主意 写鸭们 十分乖巧 它们把嘴插在翅膀里 一副睡觉绝不让主人操心的样子 作为成年人 经历了生活沧桑的父亲对前途未来都深感茫然和恐惧 何况小小少年杜小康 作为低等动物的鸭子 离开了熟悉的环境 尚且感觉孤独害怕 何况是作为人的杜小康 因此对这二者的描写 使得杜小康的孤独感受显得更为真切 能帮助我们更好地理解小主人公的内心世界 3 核心图解