2019-2020学年高一生物1月月考试题 (I).doc

2019-2020学年高一生物1月月考试题 (I) 时间：60分钟 一、选择题：本题包括52小题，每题1.5分，共78分。每小题只有一个选项最符合题意。1下列关于酶的叙述，正确的是()A人体中酶的活性受温度、pH的影响，并只能在人体的内环境中起作用B酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段C与光合作用有关的酶分布在类囊体薄膜上和叶绿体基质中D酶均是由腺细胞合成的，具有高效性、专一性2下列关于酶的叙述，正确的是()A酶是由具有分泌功能的细胞产生的B酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸C酶是通过降低化学反应的活化能发挥催化作用的D同一生物体内的各种酶催化反应的条件都相同3下列有关酶的叙述中，正确的是()A人体血液凝固是一系列酶促反应过程，采集到的血液在体外0 的条件下凝固最快B多酶片中含有蛋白酶、淀粉酶和脂肪酶，这种药片的主要功能是提供能量C常温常压下，要使过氧化氢溶液迅速放出大量的氧气，应投入新鲜猪肝研磨液D在测定唾液淀粉酶的活性时，将溶液的pH由3上升至6的过程中，该酶的活性将不断升高4酶是活细胞产生的具有催化能力的化学物质。下列说法正确的是()A活细胞内合成酶必须要核糖体参与B酶等生物大分子进出细胞的方式是胞吞和胞吐CDNA酶能催化单个脱氧核苷酸连接成DNA分子D胃蛋白酶进入小肠后催化活性降低或消失5人的血液中碳酸酐酶的一个分子，每分钟可催化分解1900万个碳酸分子，这说明酶具有：（） A专一性 B多样性 C高效性 D稳定性6下列有关酶的叙述正确的是()A凡是活细胞都能产生酶，酶可以由具分泌功能的细胞产生，也可以从食物中获取B酶只有在细胞内才起作用，既能催化细胞内化学反应，又能在新陈代谢中和生长发育中起调控作用C将淀粉酶溶液中加入双缩脲试剂发现溶液出现紫色，说明酶的化学本质一定是蛋白质D将H2O2酶和蒸馏水同时等量加入H2O2溶液中，发现在有酶的试管中迅速出现大量气泡，说明酶的确降低了反应的活化能，具有催化作用7人体细胞进行正常的生命活动，每天需要水解200300摩尔ATP，但人体细胞中ATP的总量只有约0.1摩尔。下列有关ATP的叙述错误的是()AATP和ADP的相互转化保证了机体对能量的需求BATP由3个磷酸基团和1个腺嘌呤构成C有氧呼吸的第三阶段为人体细胞活动提供的ATP最多D人体细胞内形成ATP的场所是细胞质基质和线粒体8下列有关ATP与酶的叙述错误的是()AATP中的能量可来源于光能和化学能，也可转化为光能和化学能B吸能反应一般与ATP水解反应相联系，由ATP水解提供能量C酶与双缩脲试剂都能发生紫色反应D酶的催化效率高的原因是其降低活化能的作用显著9如图表示温度或pH对酶活性的影响，据图分析，相关选项中错误的是()A据a可知，以植物蛋白酶制剂为主要成分的松肉粉不宜与醋同用B制作黄桃罐头时需进行蒸煮处理，其依据的原理如c所示C如a、c所示，低温、高温导致酶活性下降的原理是相同的D唾液淀粉酶随食糜入胃后，其活性会随着pH的改变而出现ba的变化10ATP(甲)是生命活动的直接能源物质，据图判断下列叙述正确的是()A在主动运输过程中，乙的含量会明显增加B甲乙和乙丙过程中，其催化作用的酶空间结构相同C丙中不含磷酸键，是RNA基本组成单位之一D丁由腺嘌呤和核糖组成，而戊可用于甲的合成11如图曲线b表示在最适温度、最适pH条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析正确的是()A酶量是限制曲线AB段反应速率的主要因素B酶量减少后，图示反应速率可用曲线a表示C升高温度后，图示反应速率可用曲线c表示D减小pH，重复该实验，A、B点位置都不变12下列关于ATP、ADP的说法，错误的是()AATP是生物体生命活动的直接能源物质BATP的A代表腺嘌呤，T代表三个，P代表磷酸基团C叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体薄膜运动D在有氧呼吸过程的第三阶段，H与氧气结合产生水，同时产生大量ATP13人的肌肉组织分为快肌纤维和慢肌纤维两种，快肌纤维几乎不含有线粒体，与短跑等剧烈运动有关；慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关。下列叙述错误的是()A消耗等摩尔葡萄糖，快肌纤维比慢肌纤维产生的ATP多B两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸、H和ATPC短跑时快肌纤维无氧呼吸产生大量乳酸，故产生酸痛感觉D慢跑时慢肌纤维产生的ATP，主要来自于线粒体内膜14如图是H随化合物在生物体内转移的过程，下列分析中正确的是()A产生的H可在过程中将五碳化合物还原BH经转移到水中，其过程需CO2参与C能形成ATP的过程有D晴天时小麦过程比在阴雨天时旺盛15下列有关呼吸作用的叙述，不正确的是()A细胞呼吸必须在酶的催化下进行B真核细胞内有氧呼吸产生的H在线粒体内膜上与氧结合生成水C无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有H的积累D无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量合成ATP16呼吸熵(RQ放出的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。如图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系，以下叙述正确的是A呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱Bb点有氧呼吸强度大于a点C为延长水果的保存时间，最好将氧分压调至c点Dc点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化17在植物体的细胞中，葡萄糖分解为丙酮酸的反应()A既可以在线粒体中进行，也可以在细胞质基质中进行B既可以在叶肉细胞中进行，也可以在根细胞中进行C只能在有氧条件下进行，不能在无氧条件下进行D只能在有光条件下进行，不能在无光条件下进行18有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO2的量如下表所示：氧浓度(%)abcd产生CO2的量30 mol9 mol12.5 mol15 mol产生酒精的量0 mol9 mol6.5 mol6 mol下列叙述错误的是()A氧浓度为a时，只进行有氧呼吸Bb值对应的氧浓度为零C氧浓度为c时，经有氧呼吸产生的CO2为6 molD氧浓度为d时，有1/3的葡萄糖用于酒精发酵19下列有关细胞呼吸的叙述中，正确的是()A人体成熟的红细胞没有线粒体，不能产生ATPB长跑时人体产生的CO2来自有氧呼吸和无氧呼吸C青藏高原的哺乳动物细胞产生能量的主要生理过程是有氧呼吸DATP中的“A”与碱基中的“A”是同一种物质20下列关于人体细胞呼吸的叙述，正确的是()A等质量丙酮酸在细胞质基质中释放的能量比在线粒体中多B人体细胞呼吸产生CO2的场所是线粒体基质或细胞质基质C有氧呼吸过程中产生的H可来自丙酮酸和水的分解D有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量大部分转移至ATP中21下图表示芍药叶肉细胞光合作用和细胞呼吸过程中CO2和H的变化，相关叙述正确的是()A过程发生在叶绿体类囊体的薄膜上，过程发生在线粒体的内膜上B过程发生在线粒体中C过程均需要H和ATP提供还原剂和能量D过程产生的H是相同的物质，过程在线粒体中进行22白天用HO浇花草，周围空气中CO2会出现18O，HO中的18O进入CO2的途径是A经光反应进入O2，再经有氧呼吸第二阶段进入CO2B经暗反应进入(CH2O)，再经有氧呼吸第二阶段进入CO2C经暗反应进入(CH2O)，再经有氧呼吸第一阶段进入CO2D直接经有氧呼吸第二阶段进入CO223将刚采摘的新鲜蓝莓均分为两份，放在1 的冷库内贮藏，其中一份用高浓度的CO2处理48 h，另一份则不做处理。从采摘后算起每10 d取样一次，测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量，计算二者的比值得到如图所示曲线。下列结论不正确的是()A比值大于1，表明蓝莓既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸B第20 d对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组C第40 d对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多D贮藏蓝莓前用高浓度的CO2短时处理，能抑制其贮藏时的无氧呼吸24呼吸作用通常利用的底物是糖类，通过呼吸作用将糖类氧化分解释放出供生命活动所需的能量。下列有关说法正确的是()A各种糖类都可以直接经呼吸作用氧化分解B呼吸作用释放的能量可以直接被需能的生命活动所利用C呼吸作用产生的H最终与氧气反应生成水D糖类氧化分解的中间产物既可以进一步被分解，也可以用于合成其他物质25根据下面光合作用图像，判断下列说法不正确的是()A过程发生于叶绿体基质中B过程发生于叶绿体类囊体薄膜上C图示依次为H、ATP、CO2、(CH2O)D和不仅用于还原C3，还可用于矿质离子吸收等26如图所示为研究光照强度和CO2浓度对某植物光合作用速率的影响。下列有关叙述中不正确的是()A曲线中a点转向b点时，叶绿体中C3浓度升高B曲线中a点转向d点时，叶绿体中C5浓度升高C在一定范围内增加光照强度和CO2浓度，有利于提高光合作用强度D曲线中c点产生的限制因素可能是叶绿体中酶的数量27下图曲线表示黄豆光合作用速率与光照强度的关系(适宜温度、CO2浓度为0.03%)。在y点时改变某条件，曲线变为。下列分析合理的是()A与y点相比，x点叶绿体中的C3含量较低B在y点时，升高温度导致曲线由变为C制约x点光合作用的因素主要是叶绿体中色素的含量D制约z点光合作用的因素可能是CO2浓度28如图为叶绿体的亚显微结构模式图，关于其结构与功能的叙述不正确的是()A和均为选择透过性膜 B光反应的产物有O2、还原氢和ATP等C上的反应需要光，不需要酶，中的反应不需要 光，需要多种酶D光能转变为活跃的化学能在上进行；活跃的化学 能转变为稳定的化学能在中完成29图1中试管甲与试管乙敞口培养相同数量的小球藻，研究光照强度对小球藻释放氧气的影响，结果如图2曲线所示。据图分析，下列叙述不正确的是()A甲曲线和乙曲线不同的原因是小球藻对光的利用能力不同BQ点的氧气释放量为零，表示光合作用强度为零CP点负值产生的原因是呼吸作用消耗氧气D若光照强度突然由R变为S，短时间内叶肉细胞中C3的含量会增加30下图表示较强光照且温度相同以及水和小球藻的质量相等的条件下，小球藻进行光合作用的实验示意图。一段时间后，以下相关比较不正确的是() AY2的质量大于Y3的质量B中小球藻的质量大于中小球藻的质量C中水的质量大于中水的质量D试管的质量大于试管的质量31某班学生完成对新鲜菠菜叶进行叶绿体中色素的提取和分离实验时，由于各组操作不同，出现了以下四种不同的层析结果。下列分析错误的是()A甲可能是因为研磨时未加入SiO2B乙可能是因为研磨时未加入CaCO3C丙可能误用蒸馏水做提取液和层析液D丁是正确操作得到的理想结果32下列有关光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是()A叶绿体产生ATP一定要有光，线粒体只有在内膜上才能产生ATPB若在呼吸作用的终产物中有水，则一定进行了有氧呼吸C叶绿体和液泡中都有色素，这些色素均能参与光能的捕获D光合作用只能在光下进行，呼吸作用只能在黑暗中进行33下列有关细胞呼吸和光合作用的叙述，正确的是()AATP产生于线粒体外膜和叶绿体的类囊体膜B植物体内的葡萄糖是植物细胞直接利用的能量载体C水体的pH影响藻类的细胞呼吸而不影响光合作用D叶片中各种色素的含量多少与植物的种类和发育阶段有关34关于小麦光合作用的叙述，错误的是()A类囊体上产生的ATP可用于暗反应B夏季晴天光照最强时，小麦光合速率最高C进入叶绿体的CO2不能被NADPHH直接还原D净光合速率长期为零时会导致幼苗停止生长35光合作用过程包括光反应和暗反应，下图表示光反应与暗反应的关系，据图判断下列叙述不正确的是()A光反应为暗反应提供ATP和NADPH(H)B停止光照，叶绿体中ATP和NADPH含量下降CATP的移动方向是由类囊体到基质D植物在暗处可大量合成(CH2O)36夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是()A甲植株在a点开始进行光合作用B乙植株在e点有机物积累量最多C曲线bc段和de段下降的原因相同D两曲线bd段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭37光合作用和有氧呼吸过程中都有H的生成利用，下列分析中合理的是()A从本质上讲，二者都具有还原性，一定是同一种物质B从来源上看，前者来源于水的光解，后者可来源于葡萄糖、H2O和丙酮酸C从去路上看，前者产生的H用于还原C5，后者与O2结合生成H2OD二者产生的H在还原底物时，都释放出大量的能量，供给生物体生命活动所需38下列关于细胞内ATP的叙述，错误的是()A在缺氧的条件下，细胞质基质也能形成ATPB几乎所有ATP中的能量最终都来自光能CATP与ADP在细胞中不停地进行转化DATP中含有一个高能磷酸键39下列关于酶与ATP的叙述，不正确的是()A酶和ATP都在活细胞内产生，只能在活细胞内发挥作用BATP中含有腺嘌呤，而有些酶也可能含有腺嘌呤CATP与ADP快速转化依赖于酶的催化作用D有氧呼吸的三个阶段均有ATP生成，三个阶段需要专一性的酶催化40图中曲线、分别表示物质A在无催化剂条件和有酶催化条件下生成物质P所需能量的变化过程。下列相关叙述正确的是()Aad段表示在无催化剂的条件下，物质A生成物质P需要的活化能B若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将向下移动C若仅增加反应物A的量，则图中曲线的原有形状均发生改变D若曲线为最适酶促条件下的曲线，改变酶促条件后，b在纵轴上将向上移动41有氧呼吸过程中，氧的作用是：( )A直接氧化体内有机物 B在酶的催化下使水分解 C与反应物中产生的氢结合形成水 D与有机物中的碳结合形成水42雨水过多时，农作物发生烂根现象的原因：( ) A土壤中缺乏氧气，根进行无氧呼吸产生酒精，对根细胞有毒害作用 B土壤中水分充足，微生物繁殖而引起烂根 C土壤中有毒物质溶解到水中，使根遭到毒害 D土壤因水涝温度低，使根受到低温损害43葡萄糖在细胞质内分解至丙酮酸的过程中，下列叙述正确的是：( ) A在线粒体中进行的无氧呼吸 B需在有氧条件下进行 C不产生CO2 D反应速度不受温度影响44酵母菌在有氧时进行有氧呼吸，无氧时进行无氧呼吸，将酵母菌放在含有培养液的密闭锥形瓶中，测得CO2的释放量比O2的吸收量大1倍，则有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的比为：A1：6 B1：3 C1：2 D1：145.叶绿体是植物进行光合作用的细胞器。下面有关叶绿体的叙述中，正确的是（）。A叶绿体中的色素都分布在囊状结构的膜上B叶绿体中的色素分布在外膜和内膜上C光合作用的酶只分布在叶绿体基质中D光合作用的酶只分布在外膜、内膜和基粒上46.右图所示，某绿色植物的绿叶经阳光照射24 h后，经脱色并用碘液处理，结果有锡箔覆盖的部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。本实验证明（）。光合作用需要二氧化碳光合作用需要光光合作用需要叶绿素光合作用放出氧气光合作用制造淀粉ABCD47.下列对转换式“ATP=ADP+Pi+能量”的说法中，正确的是（）A能量转移是可逆的B物质变化和能量转移都是可逆的C物质变化是可逆的，能量转移是不可逆的D两者均是不可逆的48在色素的提取与分离实验中，研磨绿叶时要加入无水乙醇，其目的是A. 防止叶绿素被破坏 B. 使叶片充分研磨 C. 使各种色素充分溶解在无水乙醇中 D. 使叶绿素溶解在无水乙醇中 49在进行色素的提取与分离实验时，不能让层析液没及滤液细线的原因是A. 滤纸条上几种色素会扩散不均匀而影响结果B. 滤纸条上滤液细线会变粗而使色素太分散C. 色素会溶解在层析液中而使结果不明显D. 滤纸条上的几种色素会混合起来。 50有人对恩吉尔曼实验进行如此改进：“让一束白光通过棱镜再投射到水绵的叶绿体上”，你预期此时好氧性细菌聚集的区域是A.红光的投影区域内 B.红光和绿光的投影区域内C.红光和蓝紫光的投影区域内 D.黄光和橙光的投影区域内51右侧图像不能表达的生物学意义是A在一定范围内，CO2浓度与植物光合速率的关系B在一定范围内，光照强度与植物光合速率的关系C发生质壁分离复原的细胞吸水量与时间的关系D温度与植物呼吸速率的关系52下列有关呼吸作用的说法中，不正确的是A. 生物体吸收的 O2用于在线粒体内与 H 结合生成水B. 无线粒体的生物不一定不能进行有氧呼吸C. 在线粒体内进行的物质氧化必需在有氧条件下D. 对植物而言，产生CO2的部位一定在线粒体二非选择题：本大题包括2个小题，共22分。53(10分)某植物净光合速率的变化趋势如图所示。据图回答下列问题：(1)当CO2浓度为a时，高光强下该植物的净光合速率为_。CO2浓度在ab之间时，曲线_表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高。(2)CO2浓度大于c时，曲线B和C所表示的净光合速率不再增加，限制其增加的环境因素是_。(3)当环境中CO2浓度小于a时，在图示的3种光强下，该植物呼吸作用产生的CO2量_(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。(4)据图可推测，在温室中，若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量，还应该同时考虑_这一因素的影响，并采取相应措施。54(12分)下列是关于植物的光合作用和细胞呼吸的问题。请回答：(1)如图表示甲、乙两种植物在最适温度下的光合速率变化曲线。甲与乙比较，A点时细胞呼吸强度较高的是_。B点时影响甲光合速率的主要环境因素是_，而影响乙的是_。与甲比较，乙更适于生长在_环境中。(2)取等量甲、乙两植物的叶片进行光合色素的提取和分离实验，观察到乙的滤纸条上以滤液细线为起点的第一条色素带宽度大于第二条，而甲则相反。据此推测，叶绿素b与叶绿素a的含量比值高的是_植物的叶片。(3)土壤中镁含量减少会导致作物产量下降，原因是_ _，从而使光合作用减弱。参考答案一、选择题(每题1.5分，共78分。)1-5CCCDC 6-10DBCCD 11-15BBADC 16-20BBDCC 21-25ADCDD 26-30ADCBC 31-35DBDBD 36-40DBDAD 41-45CACBA 46-50CCCCC 51-52DD二、 非选择题（毎空2分，共22分） 53.解析：(1)由图可知，在CO2浓度为a时，高光强下的净光合速率为0；CO2浓度在ab之间时，三条曲线都没有达到CO2浓度饱和点，均可以体现随CO2浓度的增高，净光合速率亦随之增高。(2)CO2浓度大于c时，曲线B、C达到了CO2浓度饱和点，其限制因素是光照强度。(3)CO2浓度小于a时，呼吸速率大于真正的光合速率，因此都大于光合作用吸收的CO2量。(4)由图可知，为提高该种植物的产量，在增加CO2浓度的同时，需要增加光照强度。答案：(1)0A、B和C(2)光强(3)大于(4)光强54. 解析：(1)图示曲线表明自变量是光照强度。由于温度不变，所以甲、乙两种作物的细胞呼吸强度在研究过程中均保持不变，由曲线可知，甲作物的细胞呼吸强度比乙高。B点时甲作物还未达到光饱和点，乙作物已达到光饱和点，所以影响甲光合速率的主要环境因素是光照强度，而影响乙的是CO2浓度(注意不能填温度，因题干已说明“在最适温度下”)。由于乙的光饱和点比甲低，所以乙更适于生长在弱光环境中。(2)在光合色素的提取和分离实验中，四种色素在滤纸条上分布的顺序由上至下为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。根据题意，乙植物叶片的叶绿素b与叶绿素a的含量比值比甲高。(3)镁是合成叶绿素的重要元素，土壤中镁含量减少，使叶绿素的合成减少，影响光合作用的光反应，从而使光合作用减弱，导致作物产量下降。答案：(1)甲光照强度CO2浓度弱光(2)乙(3)镁含量减少使叶绿素的合成减少