2017-2018学年高一历史上学期第一次月考试题.doc

2017-2018学年高一历史上学期第一次月考试题一、选择题（共50分）1.史书中记载的“封建亲戚，以藩屏周”所反映的是()A.封建制度的确立 B.实行分封制C.宗法制 D.王位世袭制2. 西周、春秋时代，贵族和国人都被集体安葬于公共墓地。按礼，除了凶死者外，所有族人都应葬于族墓。这种族墓制度源于（）A分封制B礼乐制C宗法制D世袭制3.唐朝中央政府一机构,其“属官有给事中四人,正四品,负责审核中书省起草的诏令文书,审阅各种呈文,提出供皇帝参考的处理意见”。该机构是()A.门下省B.尚书省C.吏部 D.礼部4.吕氏春秋，“立嫡子，不使庶孽疑焉，疑生争，争生乱。”这表明宗法制的目的是（）A维护宗族内部的稳定与团结 B保证各级贵族的特C消除诸子矛盾 D实现长治久安5.编钟是我国古代的重要乐器。春秋之前，王公贵族在家里悬挂编钟是有严格规定的，所谓“王宫悬（四边悬挂），诸侯轩悬（三面悬挂），卿大夫判悬（两面悬挂），士特悬（单面悬挂）”，逾制则会招致杀身之祸。这反映出当时的社会（ ）A. 等级制度森严 B. 宗法色彩浓厚C. 文化生活丰富 D. 法律制度严苛6.商王把一些国家大事或者王家大事刻在龟壳或者动物骨骼上，然后让“贞人”进行占卜，预测事情吉凶。这一现象说明我国古代早期政治制度的一大特点是（）A.具有民主色彩 B.以血缘为纽带 C.权力高度集中 D.神权王权结合7. 史记中“法令出一”“别黑白而定一尊”“天下之事无大小，皆决于上”形容的是什么制度的特点()A三公九卿制B皇帝制度 C分封制 D郡县制8.集解引苏林曰：“秦时无刺史，以御史监郡。”秦始皇三十六年，在华阴平舒道有人对使者奉璧并诅咒“今年祖龙死”，于是始皇大怒，“使御史观望”。材料中秦御史的主要职责是()A负责监察工作B行使行政大权C掌握司法刑狱 D组织史书编撰9.韩非子物权中说：“事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效。”秦始皇所采取的措施中，最能体现“要在中央”政治构想的是()A最高统治者称皇帝 B设置丞相主持国政C在全国推行郡县 D厉行文化专制政策10.嬴政的道一文中写道：“始皇帝嬴政比较黏糊，只要走进历史，不管你是否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开。”作者这样评价秦始皇，主要是基于他 ( )A开始实行郡县制加强对地方的管理 B确定了后世xx多年的国家政治框架C确立了分封子弟的制度 D开始用军功爵制代替世卿世禄制11.“从理论上讲，秦汉以后的皇帝跟西周和西周之前的王有着本质的区别，他不是天下共主而是独主，是国家所有人唯一的君主。”材料中“共主”到“独主”的变化反映了（）A贵族政治到官僚政治的转变 B鬼神崇拜到文明时代的来临C诸侯割据到国家统一的实现 D地方分权到中央集权的建立12.西汉初年，刘邦封置诸侯王国封子弟为王，功臣为侯，并规定“非刘氏不王非有功不侯”。这表明刘邦推行分封制意在 ()A加强对地方的控制 B继承西周的政治体制 C确保皇位传承稳固 D否定秦朝的政治体制13.汉武帝颁布“推恩令”，规定诸侯王死后，除了嫡长子继承王位外，其他子弟也可以受封土地为列侯。此项措施的实施使得（ ）A汉初以来的分封制被废除 B宗法制得以重新确立C王国问题得到了妥善处理 D土地兼并更加严重14.“只许州官放火，不许百姓点灯”这一典故源自宋代政府的告示。当时的“州官”( )A.负责向中央转运钱粮赋税 B.主要职责是监察地方C.拥有封地，官位可世袭 D.由文官担任，受通判节制15.著名学者黄仁宇在论及某王朝的统治政策时写道：“新朝代遇到的第一个大问题是帝国跨地过广，不能全部由中央集权管制，于是采取了一种斑马式的省级组织。”这里“斑马式的省级组织”最有可能是指( )A.郡县制B.郡国并行制C.分封制 D.行省制度16.钱穆在中国历代政治得失中说：“皇室的权，总是逐步升，政府的权，总是逐步降。”下列措施没能体现这一观点的是( )A.汉武帝推行内外朝制 B.隋唐实行三省六部制C.宋朝增设参知政事等 D.元朝时设置了中书省17.元代规定，没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不能调动军队。这说明（ ）A. 行省权力受到中央节制B. 重视对地方官员的监察C. 地方长官有较大独立性D. 君主专制达到顶峰18“所谓怀牒自列，既不需地方长官察举，更不需中央九品中正评定，把进仕之门扩大打开是由门第特殊阶级中开放政权的一条路”。这段文字描述的选官制度（ ）A. 世官制 B. 察举制C. 九品中正制 D. 科举制19.北京故宫“军机处”景点的文字说明写道：“军机处一日日程接近(阅读奏折)见面(请皇帝旨)述旨(拟皇帝旨意)过朱(皇帝过目确定)交发(下发旨意)”这说明军机处的主要职能( )A.纵论军务，谋划战事 B.辅佐皇帝，参与决策C.陪读陪写，赋诗作画 D.奉旨笔录，上传下达20. 假设某年雅典全国人口约二十万，自由民约为十六万八千人，其中男性成年公民四万五千人，外邦人约三万人，奴隶约一万人。其中有权参加公民大会的人数是 ()A约十六万八千人 B约四万五千人C约七万五千人 D约八万五千人21. 罗马帝国的建立者屋大维的顾问叫苦不迭：“麻烦在于人口众多，管理事务繁杂，因为公民包括了各族和能力上的形形色色的人，他们的秉性和愿望更是千差万别，所以统治起来困难至极。”罗马帝国于是通过一系列司法实践，形成了()A十二铜表法 B公民法 C万民法 D自然法22.“它集中了过去的习惯法，并结合当时社会经济发展的需要编纂而成。它是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，是罗马法发展的基础。”文中的“它”指（ ）A. 十二铜表法 B. 公民法C. 万民法 D. 民法大全23.中国皇帝说：“朕即国家”、宣扬“君权神授”。罗马帝国皇帝哈德良说：“皇帝的命令就是最高的法律”，对此理解不准确的是 ()A古代中国和罗马都没有法律，只有皇帝的命令B皇帝的命令是法律的重要组成部分C古代中国和罗马皇帝都拥有至高无上、超越法律的权力D法律都是为维护统治阶级利益而服务的24.军人和一切公职人员都由国家支付薪金。这样，一般公民也能当军人、法官、议员了。”这一现象开始于 ( )A雅典城邦形成时期 B梭伦执政时期C克利斯提尼执政时期 D伯利克里执政时期25.俗话说：“一方水土养一方人”，从人类社会进步的角度看，希腊的自然地理环境对希腊文明的最大影响是( )A有利于希腊民主传统的形成B有利于希腊航海事业的发展C有利于希腊向海外扩张D导致各邦长期独立自治二、非选择题（共50分）26.阅读下列材料，回答相关问题。（18分）材料一：汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。最高议事机关又称政事堂。一切政府法令，须用皇帝诏书名义颁布者，事先由政事堂开会议决，送进皇宫划一敕字，然后由政事堂盖印中书门下之章发下。没有政事堂盖印，即算不得诏书，在法律上没有合法地位必得中书、门下二省共同认可，那道敕书才算合法。（1）根据材料一结合所学知识，唐代的丞相制度与汉朝相比有什么变化？（4分）起到了什么作用？（4分）宋朝的丞相制度又有什么变化呢？（2分）材料二：明太祖说：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者，多有小人，专权乱政。今我朝罢相，设五府、六部分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。”（2）根据材料二，明太祖废丞相的理由是什么？（2分）（3）唐代和明代丞相制度的变革反映了何种趋势？（4分）27. 阅读下列材料，回答问题。（12分）材料一：公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其惰。 -礼记材料二：汉代察举制“四科取士”为：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令；四曰刚毅多略，皆有孝悌廉公之行。后汉书百官志注材料三：唐人沈既济说：“故太平君子，唯门调户选，征文射策，以取禄位，此行己立身之美者也。父教其子，兄教其弟，无所易业，大者登台阁，小者任郡县，资身奉家，各得其足。是以五尺童子，耻不言文墨焉。是以进士为士林华选，四方观听，希其风采。每岁得第之人，不浃旬而周闻天下，故忠贤隽彦韫才毓行者，咸出于是。”转引自韩国磐隋唐五代论集（1）材料一表明先秦时期选拔人才的制度和标准是什么？（3分）（2）材料二的选官制度有何进步性？（2分）（3）据材料三并结合所学知识，分析科举制的影响。（7分28.阅读下列材料，回答问题。（20分）村料一:雅典公民大会作为国家最高权力机关，决定国家的一切重大事务，容许公民有充分的发言自由500人议事会成员经由抽签选举产生，名额根据每个基层行政单位的公民人数按比例发配。30岁以上的公民一生可当选两次，每次任期一年。材料二：雅典有几百万常驻外来移民，主要从事工商业和金融业，为雅典人提供税收（公民不纳税），但却没有政治权利，也没有占有土地的经济权利。罗马法律对待外来民族的人较为开明。它“准许半岛约四分之一的公民享有充分的公民权，其余的人享有拉丁公民权，即一种大而不充分的特权。所有的人都享有人身自由，由此造成的唯一不足仅在于不能控制外交事务，不能强制人们服兵役”摘自邵龙宝超越政治权威的罗马法（1） 结合材料一内容，举例说明古希腊民主政治的基本特点。（4分）（2） 结合两段材料和所学知识，分析材料二中关于雅典民主政治的描述与材料一是否矛盾。与雅典民主政治制度相比，罗马法有何进步性？ （3分）材料三“不得基于怀疑而惩罚任何人。与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。”（古罗马民法大全）“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我所有。法官却仍后才能受理” （十二铜表法） （3） 村料三反映出罗马法的哪些特点？（2分）（4）依据所学知识，综合上述材料，分别谈谈你对古希腊民主制度和古罗马法律制度的评价。(11分)出卷人：钱丽 审卷人：杨玉红 考试时间：60分钟 卷面分值：100一、选择题（共50分）1-5 B C AAA6-10 D B A C B11-15 A C C D D16-20 D A C D B20-25 C A A D A二、非选择题（共50分）26.（1）变化：唐朝完善了三省六部制，三省的长官都是宰相，一相制变多相制。作用：三省之间相互配合、互相牵制，提高了行政效率；既避免了权臣专权，又加强了皇权。宋朝：二府三司（2）皇权受到相权和法权的制约（3）丞相权利削弱，君主权利加强27.（1）制度：世官制 标准：血缘、门第、等级、世袭（2）进步性；注重品行、才学；打破血缘、世袭；为西汉选拔了人才。（3）积极：打破了特权垄断；扩大了官吏来源；提高了官员的文化素质；加强了中央集权；公平公正；社会读书风气的形成。消极：禁锢人们的思想；重文轻理，缺乏实用性，不利于科技的进步，社会的发展；束缚知识分子创造性的一面28.（1）人民主权；公民决定国家的重大事务，有充分的言论自由（2）不矛盾。因为雅典享有民主政治的只是城邦少数的公民，外邦人、妇女，奴隶没有政治权利进步性：罗马法对待外来公民较为开朗，外来人有一定的公民权。（3）特点：注重证据；注重法律程序；可操作性。（4）古希腊：古希腊的民主政治有一定的进步性，促进了雅典文化的辉煌，其民主的理论和实践为近代西方的政治制度奠定了最初的基础；但仅有占人口少数的公民享有民主的权利，实质上仍是维护奴隶主贵族的利益。古罗马法：在一定程度上维系了国家的统治，推动了奴隶制国家的发展和繁荣；对欧美的反封建斗争和司法制度产生了深远的影响；实质上也是维护奴隶主贵族的利益。