2018-2019学年高一生物下学期期中试题 理.doc

2018-2019学年高一生物下学期期中试题 理一、选择题（每小题2分，共40分）1下列有关内环境说法不正确的是（）A血浆和组织液有运输葡萄糖、尿素等物质的作用B血浆和淋巴是淋巴细胞赖以生存的液体环境C寨卡病毒的入侵可能会破坏人体内环境的稳态 D人体内环境只有血浆、组织液和淋巴三个部分2如图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，处的箭头表示血液流动方向。下列说法正确的是（）A中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换B长期营养不良将导致增多C若为胰岛A细胞，则处的葡萄糖浓度低于处D若为肝脏细胞，则处的氧气浓度高于处3如图表示神经调节和体液调节关系的部分示意图。下列相关叙述正确的是（）A图中表明甲状腺激素的分级调节中存在反馈调节机制B当细胞外液渗透压升高时，下丘脑促进垂体合成并释放激素XC促甲状腺激素与甲状腺激素有拮抗作用D下丘脑通过垂体促进性激素、甲状腺激素等蛋白质类激素的分泌，属于神经调节4图甲是青蛙离体的神经肌肉标本示意图，图中的AB段BC段；图乙是突触放大模式图。据图分析下列说法正确的是（）A刺激B处，可在A、C处同时检测到膜电位变化B刺激C处，肌肉和E内的线粒体活动均明显增强C处发生了“电信号化学信号电信号”的转变D的内容物释放到中依赖生物膜的流动性5当快速牵拉图中的骨骼肌时，会在d处记录到电位变化。下列相关叙述正确的是（）A从a到d构成一个完整的反射弧B当兴奋到达b点时，膜内为负电位C牵拉骨骼肌时，c处组织液中可检测到神经递质D刺激骨骼肌产生的信号传到c处就会形成痛觉6人脑内有一种“沉默突触”，它具有突触结构，但没有信息传递的功能你推测最可能的原因是（）A突触小体中没有细胞核 B突触后膜缺乏相应的受体C突触间隙不存在水解递质的酶 D突触小体能够释放相应的递质7如图是某神经纤维动作电位的模式图，下列叙述正确的是（）AK+的大量内流是神经纤维形成静息电位的主要原因Bbc段Na+大量内流，需要载体蛋白的协助，并消耗能量Ccd段Na+通道多处于关闭状态，K+通道多处于开放状态D动作电位大小随有效刺激的增强而不断加大8给实验兔注射一定量甲状腺激素后，可引起的生物学效应是（）A糖的分解代谢降低B碘的需要量增加C饥饿感增强DTSH 分泌增加9欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对成年小鼠的分组及处理如表。在适宜的实验条件下，正常饲养，每隔一定时间测定耗氧量（单位时间内单位体重的氧消耗量），记录数据并统计分析。以下分析错误的是（）组别甲组乙组丙组丁组处理方法切除甲状腺手术但不切除甲状腺X生理盐水灌胃时间饲养14天Y1次/天，共14天1次/天，共14天B乙组是对照组，设置乙组的目的是为了排除手术的影响作用，控制无关变量C因为甲状腺激素能促进物质氧化分解，所以可以用测定耗氧量方法来分析其生理作用D因为甲状腺激素的合成中需要碘元素，所以可通过服用放射性来检测甲状腺功能10如图为人体生长激素分泌的调节示意图。细胞a分泌的激素对生长激素的分泌具有促进作用，而细胞b分泌的激素对生长激素的分泌具有抑制作用。下列叙述中不正确的是（）A下丘脑通过血液联系生长激素的分泌B细胞a与细胞b分泌的激素有拮抗作用C生长激素可与多种靶细胞结合发挥作用D生长激素可作用于胸腺，促进B细胞分化11如图中X、Y、Z分别代表人体的三种内分泌腺，甲、乙、丙分别表示它们分泌的激素，箭头表示它们之间的关系。下列有关叙述正确的是（）A若切除Y，则丙与甲的释放量均减少BX通过甲调控Y分泌乙，Y通过乙调控Z分泌丙，这体现了激素调节的分级调节特点C丙的分泌量减少时，通过反馈调节能促进X与Y相关激素的分泌D若Z代表甲状腺，则X代表下丘脑，甲表示促甲状腺激素12图为正常成年人血液中X的含量随时间的变化情况。下列关于该图的分析，正确的是（）A若X代表甲状腺激素，在b点时抑制下丘脑分泌促甲状腺激素B若X代表血糖浓度，在d点时胰高血糖素和胰岛素分泌都增多C若X代表抗利尿激素，在c点时集合管对水的重吸收能力减弱D若X代表CO2浓度，在c点时下丘脑中的呼吸中枢兴奋性较高13如图甲是H7N9病毒侵入人体细胞发生免疫反应的某个阶段示意图，图乙为人体免疫系统清除该病毒的部分过程示意图下列叙述正确的是（） A甲图中是吞噬细胞，是在胸腺中成熟的B淋巴细胞B经过甲图中的中溶酶体的处理，可以暴露病原体的抗原C图乙中细胞甲为B细胞，其与细胞乙、丙都能接受抗原刺激D有细胞丙参与的免疫过程一定属于人体的特异性免疫14如图表示人体注射该疫苗后，机体发生的免疫过程，下列相关叙述不正确的是（）A细胞2、细胞3均起源于造血干细胞，分别在胸腺、骨髓中发育成熟B仅细胞4中含有合成物质a的基因和mRNA，细胞2可以产生淋巴因子C过程依赖细胞间的直接接触完成，与细胞膜上的蛋白质有关D在二次免疫过程中，细胞5能迅速增殖、分化为细胞4从而发挥重要作用15番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如图。从该图可得出乙烯不能促进（）A细胞壁松弛酶活性升高B果实色素积累C番茄果实发育D番茄果实成熟16甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。有关叙述正确的是（）A甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性B图乙中a、b两点的生长素浓度都小于108（mol/L）C丙图A段产生生长素，只能向B段极性运输而不能横向运输D用不同浓度的生长素溶液处理插条，生根数量一定不同17生物兴趣小组为用燕麦胚芽销来探究生长素的浓度对植物生长的影响，做了图1所示的实验，结果绘成图2中条曲线，下列有关叙述错误的是（）A图1实验应有一对照组B图1实验是一系列含有不同浓度生长素的琼脂块所做的一组实验C实验结果应是图2中的C曲线D如果出现d曲线则证明生长素作用的两重性18研究人员将某植物幼苗切段经缓冲液处理一段时间后分组，在黑暗条件下分别置于低浓度IAA、高浓度IAA、乙烯利（ETH）、低浓度IAA+ETH溶液中培养，每隔一段时间测定幼苗切段伸长率如图所示，下列分析正确的是（）A该实验的目的是探究不同浓度IAA对幼苗切 段生长的影响B促进幼苗生长的IAA最适浓度在低浓度IAA 和高浓度IAA之间C低浓度IAA和ETH对幼苗切段生长的调控具有拮抗作用D若另设清水组，其曲线应在高浓度IAA和ETH组之间19下列关于种群特征的叙述，正确的是（）A种群密度越大种群数量增加越快 B性别比率对种群密度的影响在生殖前期最大C自然增长率小于1时种群的数量即开始减少D年龄金字塔表示取样期间各年龄组个体数量在种群中的比例20下列有关种群的说法中，正确的是（）A种群密度是种群最基本的数量特征，这一特征能反映出种群数量的变化趋势B利用性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，可以破坏子代的性别比例C种群数量的“J”型和“S”型曲线均为描述种群数量增长的曲线D同一种群在同一环境中的K值是固定不变的二填空题（共4小题，共60分）21人体的内环境稳态依赖于神经体液调节机制来实现，请据图回答有关问题：（1）图中下丘脑的神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有 的功能。（2）若Y细胞代表甲状腺细胞，物质甲就是 ；如果用物质丙饲喂正常动物，则物质乙的分泌量的变化是 ；此调节过程称为 调节。（3）当血浆渗透压过高时，下丘脑产生的 ，通过促进肾小管、集合管上皮细胞对水的重吸收，使尿量 。（4）血糖浓度上升会导致下丘脑血糖调节中枢兴奋并进行神经调节，使Z细胞分泌的激素增多，Z细胞表示 细胞。（5）若刺激A 点，则图中的灵敏电流计偏转 次。22人类糖尿病的发病机理十分复杂，如图是型、型两种糖尿病部分发病机理示意图，请回答：（1）图中表示的物质是 。表示的结构是 。正常情况下，当血糖浓度升高时，结构活动加强，据图分析，影响发挥作用的主要物质和结构有ATP、 。（2）如果图中靶细胞是肝细胞，当血糖浓度降低时，作用于肝脏细胞的激素主要是 。（3）研究发现某抗原的结构酷似胰岛B细胞膜的某结构，则因该抗原刺激机体后产生的特异性抗体攻击胰岛B细胞而导致的糖尿病属 （填型或型）糖尿病；从免疫学角度分析该疾病属于 病。在临床上 （填型或型）糖尿病不能通过注射胰岛素治疗。23如图表示人体内特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应生理活动，试回答下列问题：（1）图中虚线箭头所表示的是 时所引起的免疫反应。（2）图中的“某物质”指的是 。（3）下列细胞中，能特异性识别抗原的是 。（填下列代号）A吞噬细胞 BT细胞 CB细胞 D记忆细胞 E效应B细胞 F效应T细胞（4）效应T细胞的作用包括两个方面：一是产生“某物质”，并通过它们加强各种有关细胞的作用来发挥免疫效应；二是与靶细胞密切接触，最终导致 。（5）当SARS病毒侵入人体后，首先通过 免疫的作用限制SARS病毒的播散，然后通过 免疫将SARS病毒彻底消灭。24植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答：（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。图甲中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线 ，可选用图中 点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。此例说明，生长素类似物的作用具有 性。（2）将大小相近的同种植物分为、三组，分别进行不同的处理，实验结果如图乙所示。根据图中的、组所示结果进行比较，可得出 ；继而根据图中的、组所示结果进行比较，可得出细胞分裂素 。（3）在某一片小麦田中，长有许多杂草，还有食草昆虫、青蛙、蛇等动物活动。某研究小组对该农田生态系统进行研究，根据所学知识回答相关问题：研究小组要估算该农田中荠菜的种群密度，应采用 法；在取样时，关键要做到 。此农田中新迁入了一种食草昆虫，下图甲是与这种昆虫种群数量相关的出生率和死亡率的变化曲线。请说出种群在B点后死亡率明显增加的原因： （答两点）。请根据图甲在图乙坐标系中画出种群数量的变化曲线（将A、D标在纵坐标的合适位置上） 。合肥九中xx第二学期高一年级期中考试生物试题（参考答案）一选择题（共20小题，共40分）1D； 2D； 3A； 4D； 5C； 6B； 7C； 8C； 9A； 10D； 11B； 12C； 13B； 14B； 15C； 16A； 17D； 18C； 19D； 20C；二填空题（共5小题，共60分）21（1）内分泌； （2） 促甲状腺激素释放激素； 减少； 反馈； （3）抗利尿激素； 减少； （4） 胰岛B； （5） 2； 22（1）胰岛素； 葡萄糖载体； 胰岛素（的浓度）或胰岛素受体（的数目）；（2）胰高血糖素（肾上腺素）； （3）型； 自身免疫； 型； 23（1）同一种抗原再次进入机体； （2）淋巴因子； （3）BCDF； （4）靶细胞裂解死亡；（5）体液； 细胞； 24（1）； d； 两重； （2）顶芽的存在会抑制侧芽的生长；能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用； （3）样方； 随机取样； 生活资源和空间有限、天敌增多；