河南省洛阳市2018届高三语文上学期尖子生第一次联考试题（含解析）.doc

洛阳市2017-2018学年上学期尖子生第一次联考高三语文试题注意事项：1.本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分，答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.作答时，将答案答在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第卷 阅读题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。对于任何一种文化传统来说，如何协调守成、创新与外来文化三者之间的关系始终是一个关键问题。晚清至20世纪，中国文化与西方文化的大规模接触伴随着侵略、殖民与长时间的冷战，这些历史事实增加了问题的复杂程度。尽管如此，多数人愿意认为，五四新文学运动是文学史上的一个成功范例。五四新文学不仅改变了古典文学的传统形式，而且，相当多的作家动手译介域外文学，使各种西方文化元素逐渐汇入中国文学的表述体系。这开辟了汉语白话文学的新阶段“现代文学”。之所以认定这是一次成功的文学转换，首要的标志是：相对于先秦至晚清的中国古典文学，汉语白话文学更适合表现今天的中国经验。这丝毫不存在贬低中国古典文学的意思。中国古代批评家就曾经深刻地指出：“文变染乎世情，兴废系乎时序。”每一个时代都有自己的文学及其评价依据。任何一个时期的文学都将受到文学传统与现实世界纵横坐标构成的不同压力。强调来自纵轴的文学传统，还是追求更大限度地再现当代的现实世界？现实主义的宗旨显然是后者。这时，所谓的创新可以表述为，一种再现当代现实的企图改变了文学传统的发展方向。这同时划出了一个区分的标准：如何辨别鲁迅式的“盗火者”与“言必称希腊”的崇洋分子？尽管二者都对西方文化表示出浓厚的兴趣，但是，“盗火者”的主旨是探索民族的独特道路，力图“师夷长技以制夷”；相反，崇洋分子热衷于将民族历史纳入一个普遍的模式，使之成为西方文化逻辑的具体例证。如果说，五四时期的“盗火者”曾经将西方文化视为现代性的启蒙，那么，现今的历史语境中，中国文化业已成为更重要的思想资源。中国文化浩如烟海，门类繁杂，一批饱学之士始终专心致志地从事清理和阐释工作。然而，正如马克思所言：“哲学家们只是用不同的方法解释世界，而问题在于改变世界。”只有意识到现今中国文化对于“改变世界”负有的历史使命，人们才能更为深刻地理解这一批饱学之士的学术贡献。也恰恰因为意识到这种使命，人们才不会满足于某些徒具形式的表面文章，诸如儒冠儒服、三叩九拜之类。中国文化的真正活力并不是刻意维护某种古老的礼仪，而是进入当今社会，力争发现问题并且解决问题。工业社会的机器节奏响彻生活的每个角落时，农耕社会的古典诗学例如“意境”“情景交融”乃至“天人合一”保存了哪些不可或缺的文化基因？启蒙、革命、利益、市场以及围绕这些概念产生的社会关系瓦解了古代的乡绅之治以后，儒家的“修身”与西方文化的宗教具有哪些不同的社会功能？在一个群雄争霸、风起云涌的时代，“君子和而不同”的思想蕴含着哪些重大的启示？这些问题的提出与展开，已经显现出中国文化对话历史、对话现实的思想含量与独特价值。（摘编自南帆中国文化的活力，有删改）1. 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是A. 对于文化传统而言，如何转化守成、创新与外来文化三者之间的相互关系一直是一个关键问题。B. 作为对于任何一个时期的文化，承受来自现实世界横坐标的压力要大于来自文化传统坐标的压力。C. 一批饱学之士专心致志地从事清理和阐释中国文化的工作，他们的学术贡献值得我们认可。D. 当今社会，人们已意识到，中国文化的真正活力是维护传统礼仪，力争发现问题并解决问题。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章在前两段分别运用了举例论证、对比论证、引用论证、因果论证等论证方法。B. 文章第二段对比了“盗火者”与崇洋者的异同，包含了对二者的褒贬评价。C. 文章结尾处提出了一系列中国文化的相关问题，主要目的在于引发读者思考，从而解决这些问题。D. 围绕着中国文化，文章论及时间轴的古代与现代，空间轴的西方与中国，思接千载，视通万里。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 在近代中西方文化的大规模接触中，伴随着侵略、殖民与长时间的冷战，中国文化传统中的关键问题增加了的复杂程度。B. 说五四新文学运动是一个成功范例，汉语白话文学相对于先秦至晚清的中国古典文学更适合表现今天的中国经验。C. 只有意识到现今中国文化的历史使命，才能深刻理解饱学之士的学术贡献，同时也不会满足于某些徒具形式的表面文章。D. 古典诗学中保存了现代生活不可或缺的文化基因，这与启蒙、革命、利益、市场以及围绕这些概念产生的社会关系有密切联系。【答案】1. C 2. C 3. D【解析】1. 试题分析：A项，偷换词语，是根据原文第一段“如何协调守成、创新与外来文化三者之间的关系”可知，“如何转化守成、创新与外来文化三者之间的相互关系”说法不当。B项，这是现实主义者的宗旨，不是每种文化观念、流派看法，每个时期的情况均如此。D项，颠倒内容，根据原文最后一段“中国文化的真正活力并不是刻意维护某种古老的礼仪”可知，“中国文化的真正活力是维护传统礼仪”说法不当。2. 试题分析：曲解文意。根据原文第三段“中国文化的真正活力是进入当今社会，力争发现问题并且解决问题”和“这些问题的提出与展开，已经显现出中国文化对话历史、对话现实的思想含量与独特价值”可知，“目的是让读者思考，并对话历史和现实”说法错误。3. 试题分析：根据原文最后一段内容可知，这是提出的两个问题，文中没有说二者的关系。点睛：类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。此题D项强加因果。（二）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。墙上的图画丁肃清珍奶把一大盘刚出锅的羊肉放在桌上，一边吹拂着烫痛了的手指一边说：“趁热吃！清炖羊肉。”飘飘袅袅的热气弥漫着异香，诱引得我的喉头连连蠕动。为欢迎我回老家来，她特意让人宰了一只羊。我是珍奶抱养长大的，对老人家情同生母，时常回老家探视，已成为我生活中的重要内容。看着我大口的吞咽，珍奶慈祥的脸上如暖风吹皱了的一池春水，细细密密的皱纹每一条都笑着。“你爷在世时也好吃肉。”她说，“三天没肉就像热锅上的蚂蚁团团转。”爷去世已经多年，可是每当我同珍奶叙话，她总是提起爷这个话题。这一次，她又讲了那个不知讲了多少遍的故事：“打日本那时，你爷是土八路，轻易不敢回家来，怕汉奸告密。有一天晚上回来，浑身上下成了泥人，躺在炕上就呼噜呼噜地睡，那脚上黑压压的一片蒺藜刺儿，我用针一根一根地挖，他都睡不醒”儿时就听珍奶说这故事，那时候珍奶的故事美妙，像童话。如今听起来淡了，淡得像一碗白开水。真想让珍奶多说点别的，可提起爷过去的事情，她总是十分投入，唠叨个没完。院里。“咩、咩”地颤抖着几声羊叫，像小孩子的哭泣。我莫名其妙地被吞下去的羊肉噎住了，一种说不清楚的感情拨撩着我的心。从窗子往外看，不见有羊的影子。只从窗外的墙根下传来一声声的羊叫。珍奶见状出门。我随出。门外的墙上，挂着一张尚湿的山羊皮，正是珍奶为招待我刚宰的那只羊。墙根下，站着珍奶喂养的另一只羊，它仰起头，在墙上那张羊皮上依偎，深深地在那皮毛上舔、舔我的心为之震颤。珍奶牵开那只羊，说:“这东西，还有灵性哩!”那一晚，我的胃里毛扎扎地难受，没有情绪同前来串门聊天的乡邻叙话。珍奶却说得高兴。少不了又提起爷的故事:“那天他摸黑儿回家来，躺在炕上就呼噜呼噜地睡，那脚上的蒺藜刺儿，黑压压的一厚层，用针一根一根地挖，他都睡不醒”说得我真有些不耐烦，就说：“老提这事儿干嘛？说点别的好不好？”灯光下，珍奶的脸刷地变红，对众人尴尬一笑，久久不语。第二日，我要离家归城。在院里，我发现墙上少了那张羊皮，却留下了一个灰暗色的羊皮印儿，清清楚楚依然在目。这时珍奶正收拾行李袋，嘱咐着为我送行。那只山羊“咩、咩”地叫着猛然窜出，蹭在那墙上，在皮毛留下的印迹上猛舔：“沙沙沙”，青砖上的沙粒落地，这是我平生见到的最壮烈的一幕。车窗外，一路的风声雨声，全像是那只山羊舔墙的“沙沙”声我固守了多年的一种进化观轰然坍塌：只有人类才有思维有情感？不是这样!那一山一水，一花一木，一鸟一虫，或许都有自己的喜怒哀乐呢!又过了很久，回故里探望珍奶。她像是一下子老了，满头的银白，没有了以往甜甜的笑意，脸颊的皱折和郁闷紧板板地滞结在一起。话也少，只是忙里忙外为我烧火做饭。她已是七十五岁的高龄!我漫步在院里，又瞧见那面墙壁上，上面隐隐约约还有那张羊皮的印迹，印迹上斑斑条条涂满艳红，像一幅绝妙的图画。我断定，那是那只山羊舔上去的舌血!只是不见了那只生灵。问及它，珍奶说：“不忍看它舔墙的样儿，赶集把它卖了。”真叫人感慨。动物虽然不会说话，无法与人沟通，可它们何尝没有悲欢离舍的故事。动物尚且有情有感，何况人呢!于是，我顿生怜悯：七十五岁高龄的珍奶，孤独寂寥的珍奶，用心血和爱把我滋养成人的珍奶，岁月沧桑积蓄在她心中的情感像一部厚厚的家传宝书，我竟然一点没有读懂!珍奶仍在默默地拾掇家务。我在等她再说起爷的故事，再听听她讲你爷回来躺在炕上呼噜呼噜就睡了，那脚上的蒺藜刺儿黑压压的一层，用针一根一根地挑都挑不醒他那个故事。可珍奶终究没有再讲。现在我懂了，爷的故事原本就是珍奶心中遮风挡雨的一面墙。她是在用心系念，在那墙上描绘图画!我真笨，在那鲜灵灵的绘画前，我竟然如此地麻木不仁!真想哭，于是我拉珍奶坐下，还像孩童时那般端坐在她的面前，对她说：想听听你讲爷的故事。(有删改)4. 下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是A. 小说开篇就描写珍奶端出一大盘清炖羊肉给我吃的情景，既表现了珍奶对“我”的爱，又自然地引出了珍奶对爷的回忆。B. 文中善用比喻，如用“暖风吹皱了的一池春水”比喻珍奶的脸，生动地写出了珍奶的苍老和善，表现了珍奶对“我”的疼爱。C. 结尾说“我真笨”，是因“我”没有真正理解珍奶而自责；“真想哭”则是“我”为珍奶和爷的情感而生发出的感动。D. 本文写羊舔墙的细节点亮通篇，直击读者心扉，让“我”感悟到了万物皆有感情，从而为“我”最终理解珍奶作铺垫。5. 小说多次描述“爷”的故事，这有什么好处？请简要分析。6. 小说的题目“墙上的图画”有什么丰富的意蕴？请结合作品进行分析。【答案】4. C 5. 结构上起贯穿全文的作用，推动了情节的发展；珍奶讲述的不厌其烦与“我”听讲述的不耐烦，形成对照，突出珍奶对爷的深情；前两次听讲述的不耐烦与后一次“我”对讲述的期待形成对照，凸显了主题。 6. 题目运用比喻、双关的手法；其表层义：一只失侣的羊对着墙上挂着的羊皮舔舐，后来羊皮被拿走，它竟还对着留有羊皮印迹的地方舔舐，斑斑条条涂满艳红的舌血，像一幅绝妙的图画；其深层义，珍奶一次又一次的回忆与讲述爷的故事，也是在自己的心灵上绘一幅血迹斑斑但又美丽动人的图画，这使“我”懂得真正的孝顺并不仅仅是表面上的陪伴，更应从精神上去理解和关心老人。【解析】4. 试题分析：曲解文义，“真想哭”更多的仍是“我”没有理解、关爱珍奶的懊悔。5. 试题分析：注意从结构上起贯穿全文的作用，推动了情节的发展和从凸显了主题和塑造人物的性格的角度分析作用。点睛：小说和散文中经常见到分析某个细节或某种物象在文中多次出现的作用的题目。回答这类题目首先在文中找到这些语句，然后结合文章的具体的内容进行分析。分析时小说主要从反应人物的心理、推动情节的发展和主旨的表达的角度进行分析，有时还是文章的线索。散文主要分析结构上的照应、线索，内容上的强调情感和文章的主旨。6. 试题分析：题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从和文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行分析。情节主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物（或物象）看标题是否能暗示人物的命运或物象的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等。含义的分析注意从表层和深层的角度进行分析，表层含义注意结合小说的情节作答，深层含义注意结合文章的主旨作答。（三）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：共享单车以低成本、高便捷度解决了“最后一公里”的出行难题。除了自由度高、取用便捷、价格便宜的特点之外，共享单车亦具有极大的正面社会效应，减轻了政府主导公共自行车项目的财政负担，并有效倡导了绿色出行的生活方式。共享单车也带来了极大的投资机会，共享单车产业链千亿价值有待挖掘。2016年中国共享单车市场规模达到12.3亿元，用户规模达到0.28亿人。预计到2017年，中国共享单车市场规模将达102.8亿元，增长率为735.8%。用户规模预计在2017年将达2.09亿人，将继续保持超高速增长。目前我国共享单车需求量约1000万辆，蕴藏着281亿元的市场，加上上游的单车、车锁制造，以及下游的大数据、导流等增值服务领域，产业链价值可达千亿规模。目前，共享单车的收入主要包括使用租金收入、押金形成资金沉淀收入，以及后期的广告收入以及大数据的出售收入等。未来随着盈利模式的不断成熟以及用户规模的不断扩大，共享单车前景无限。共享单车正处于大规模投放车辆和提升软硬件水准的阶段。目前共享单车领域已经有多达20余家公司，各路玩家跑步进场。（摘编自陈莜共享单车研究报告）材料二：（速途研究院2017年第一季度国内共享单车市场调研报告）材料三：共享单车虽然方便，但消费者吐槽的问题也不少。想骑单车要注册、交押金，还要充车费。其中，部分单车押金过高，很多消费者接受不了。四成消费者不能接受预充值。能接受的消费者，也希望预充值金额在50元以下。但是，实际调研中，只有小蓝单车不需要预充车费，其他都需要。而且如果要退预充的车费，需要通过客服人工操作。骑共享单车发生意外，运营商要不要负责?从省消协了解到，目前只有ofo已实现为每一位驾驶人购买保险，其他品牌都在推进中。共享单车的集中投放，导致车辆违停，甚至出现了大量“僵尸车”的情况，给车辆停放以及交通秩序带来一定的负面影响。（摘编自中国人才网共享单车调查报告）材料四：2017年以来，共享单车平台竞争进一步升级，以ofo和摩拜为代表的多家平台开打价格战。相继采用限时免费骑、充值返现等方式吸引用户尝试共享单车出行、提升共享单车用户使用频率，进一步培养用户使用习惯。从3月13日开始，摩拜单车周一至周四10：00-16：00免费。3月初，摩拜单车启动“充100得210”充值优惠活动。用户通过最新版摩拜单车APP或微信小程序充值，即可享受“充100得210、充50得80、充20得30”的福利。2月20日，摩拜单车在济南、上海等地推出免费骑行活动。3月9日，小蓝单车宣布全国范围内免费骑行一周活动。此后，小蓝单车又宣布将实行更大的优惠政策：扫描返现300元。（摘编自艾媒咨询2017Q1中国共享单车市场研究报告）7. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A. 共享单车因其低成本、高便捷、减轻政府负担、解决公共交通好处，受到大家欢迎。B. 共享单车的产业链价值惊人，除租金、押金收入外，还有相关制造及各种增值服务。C. 共享单车的盈利模式尚待成熟，盈利空间尚待扩展，广告将是后期的一项收益来源。D. 今年以来，共享单车平台恶性竞争又升级，各家出台优惠措施，不恤血本吸引顾客。8. 下列对材料的相关内容的概括和分析，正确的两项是A. 利用沉淀资金可产生巨大收益，所以押金，预充车费便成为共享单车企业的重要收入来源。B. 因为共享单车利润可观，带来极大的投资机会，各路玩家不甘落后，进场抢战商机。C. 材料二图表说明，共享单车企业的用户好感度越高，盈利也就越多，比如摩拜和ofo。D. 使用共享单车如果发生意外伤害事故，共享单车所属企业必须承担责任，积极理赔。E. 共享单车快速发展，遇到了不少亟待解决的问题，但发展中的问题只能在发展中解决。9. 如何才能促进共享单车健康发展，请结合材料简要概括。【答案】7. C 8. CD 9. 提升软硬件水准。简化使用手续。降低押金。提升管理和服务水准。避免无序竞争。【解析】7. 试题分析：说法片面，这并不能说是恶性竞争。8. 试题分析：C项，“盈利也就越多”说法没有根据。D项，“共享单车所属企业必须承担责任”说法绝对。9. 试题分析：提升软硬件水准。简化使用手续。降低押金。提升管理和服务水准。避免无序竞争。点睛：新闻调查提建议的题目一般是对文章的内容的概括，不是针对此现象提出和文章内容不相关的观点，是对文中相关的专家的观点的概括和总结。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。廖庄，字安止，吉水人。宣德五年进士。八年改庶吉士，与知县孔友谅等七人历事六科。英宗初，授刑科给事中。正统二年，御史元亮请如诏书蠲边军侵没粮饷，不允。按察使龚鐩亦请如诏书宥盗犯之未获者，法司亦寝不行。庄以诏书当信，上章争之。五年诏京官出修荒政兼征民逋庄虑使者督趣困民请宽灾伤州县俟秋成从之振荒陕西全活甚众还奏宽恤九事多议行。杨士奇家人犯法，偕同官论列。或曰：“独不为杨公地乎？”曰：“正所以为杨公也。”八年命与御史张骥同署大理寺事。十一年迁南京大理少卿。逾二年，奸人陈玞者，与所亲贾福争袭指挥职。南京刑部侍郎齐韶纳玞贿，欲夺福官与之，为庄所驳。韶捶福至死，被逮。玞亦诬庄，俱征下诏狱。会韶他罪并发，弃市，庄乃得释。景泰五年七月上疏曰：“臣曩在朝，见上皇遣使册封陛下，每遇庆节，必令群臣朝谒东庑，恩礼隆洽，群臣皆感叹，谓上皇兄弟友爱如此。今陛下奉天下以事上皇，愿时时朝见南宫，或讲明家法，或商略治道，以慰上皇之心，则祖宗在天之神安，天地之心亦安矣。宜念祖宗创业之艰难，思所以系属天下之人心，即弭灾召祥之道莫过于此。”疏入，不报。明年，庄以母丧，诣东角门朝见。帝忆庄前疏，命廷杖八十，谪定羌驿丞。成化初，召为刑部左侍郎。逾年卒。赠尚书，谥恭敏。庄性刚，喜面折人过，而实坦怀无芥蒂。不屑细谨，好存谢宾客为欢狎。既官法司，或劝稍屏谢往来，远嫌疑。庄笑曰：“昔人有言臣门如市，臣心如水，吾无愧吾心而已。”卒之日，无以为敛，众裒钱助其丧。（节选自明史廖庄传）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 五年诏京官出修荒政/兼征民逋/庄虑使者督趣困民/请宽灾伤/州县俟秋成/从之/振荒陕西/全活甚众/还奏宽恤九事/多议行B. 五年诏京官出修荒政/兼征民逋/庄虑使者督趣困民/请宽灾伤州县/俟秋成/从之/振荒陕西/全活甚众/还奏宽恤九事/多议行C. 五年诏京官出修荒政/兼征民逋/庄虑使者督趣困民/请宽灾伤州县/俟秋成/从之/振荒陕西/全活甚众/还奏宽恤/九事多议行D. 五年诏京官出修荒政/兼征民逋/庄虑使者督趣困民/请宽灾伤/州县俟秋成/从之/振荒陕西/全活甚众/还奏宽恤/九事多议行11. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是A. “进士”是对在殿试中通过皇帝策问的贡士的称谓，分为三甲：状元、榜眼、探花。B. “大理寺”是掌管刑狱的官署，与刑部、都察院合称三法司，会同处理重大司法案件。C. “弃市”是我国古代的一种死刑，即在闹市里把犯人处死后示众，以示为大众所弃。D. “陛下”古代特指对帝王的敬称，对帝王的尊称还有皇上、天子、万岁、圣驾等。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 廖庄为国尽责，敢于直言进谏。对御史请求按诏书免除边防军吞没粮饷事，以及按察使请求依诏书宽恕没抓获的盗窃犯事，他上书坚持上书力争。B. 廖庄为民谋利，做官秉公处事。他救荒济民，建言献策；杨士奇家人犯法，他敢于上书检举。对陈玞行贿争官的行为，他予以斥责，却被诬下狱。C. 廖庄诚请礼待上皇，却受到惩处。他上疏请求皇帝为了兄弟和睦相处、祖宗基业发展和天下人心安稳，应时时礼待上皇，但后来被皇帝杖打并贬官。D. 廖庄个性刚直，为人胸怀坦荡。他好当面指出别人过错，但内心毫无芥蒂，不屑于谨小慎微；他认为自己做事无愧于心，去世后，丧事靠众人资助。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）思所以系属天下之人心，即弭灾召祥之道莫过于此。（2）好存谢宾客为欢狎。既官法司，或劝稍屏谢往来，远嫌疑。【答案】10. B 11. A 12. B 13. 1）思考用来收取天下的人心的做法，及消除灾患召致祥瑞的方法没有比这更好的了。（2）喜欢问候结交宾客，任司法官后，有人劝他稍稍辞谢一些交往，以免嫌疑。【解析】10. 试题分析：注意“州县”“九事”均作前句的宾语。点睛：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题注意“州县”“九事”均作前句的宾语。11. 试题分析：弄错对象，“状元、榜眼、探花”是进士第一甲前三名称谓。进士三甲指的是进士及第、进士出身、同进士出身。12. 试题分析：理解错误，根据原文“欲夺福官与之，为庄所驳”可知，“对陈玞行贿争官的行为，他予以斥责”说法不当。13. 试题分析：注意重点词语“所以”“系属”“弥”“存谢”“官”“屏谢”的翻译。参考译文：廖庄，字安止，吉水人。宣德五年（1430），中进士。八年，改任庶吉士，与知事孔友谅等七人历事六科。英宗即位之初，他被授予刑科给事中。正统二年（1437），御史元亮请如诏书中所说免除边防军吞没的粮饷，皇上不准。按察使龚鐩也请如诏书中所说宽宥还没有被抓获的盗窃犯，司法部门也压下不执行。廖庄认为诏书当言而有信，上书力争。五年，诏令京官出京治理救荒之政，兼追回逃亡的百姓。廖庄担心使者催促百姓，从而使百姓受困，便请宽免受灾的州县，以待秋成，皇上听从了。他在陕西救荒，救活了很多人。回来后他上奏宽免抚恤九项建议，多得讨论实行。杨士奇家人犯法，他与同官弹劾。有人说“：难道不要为杨公留个退路吗？”廖庄说：“这正是为了杨公。”八年，命他与御史张骥共同代理大理寺事务。过了一个月，他被授予左寺丞。十一年(1446)，他升为南京大理寺少卿。过了两年，奸人陈王夫与亲戚贾福争袭指挥一职。南京刑部侍郎齐韶接受陈王夫的贿赂，想夺贾福的官给他，被廖庄驳斥。齐韶将贾福捶打至死，被逮捕，陈王夫也诬陷廖庄，两人都被投进诏狱。正好齐韶别的罪行也败露了，便将他押到市场斩首，暴尸街头，廖庄才得到释放。景泰五年(1454)七月，廖庄上疏说：“臣从前在朝廷的时候，见上皇派使者册封陛下，每遇庆典节日，一定令群臣在东庑朝谒陛下，上皇对您的恩礼非常隆重，群臣也都感叹，说上皇对兄弟竟是这么友爱。现在陛下奏天下以侍奉上皇，愿陛下时常到南宫朝见上皇，或者讨论家法，或者商量治国之道，逢年过节，让群臣去朝见他，以安慰上皇之心。这样则祖宗在天之神安，天地之心也安。应念祖宗创业之艰难，想想怎样去收取天下人心，消除灾患召来祥瑞的方法没有比这更好的了。”奏疏呈入后，不见回报。第二年，廖庄因母亲去世，到东角门朝见皇上。皇上想起廖庄前头的奏疏，命将他廷杖八十下，贬为定羌驿丞。成化初年，他被召回任刑部左侍郎。过了一年他去世，赠尚书，谥恭敏。廖庄个性刚直，喜欢当面指出别人的过错。但他实是胸怀坦荡，毫无芥蒂。他不屑于谨小慎微，喜欢留下宾客欢饮。任司法官后，有人劝他稍稍辞谢一些交往，以免嫌疑。廖庄笑道：“前人有句话说臣门如市，臣心如水。我无愧于我心而已。”他去世后，竟没有东西装殓，众人出钱财帮助办理了他的丧事。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下列小题。赤壁歌送别唐代：李白二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。君去沧江望澄碧，鲸鲵唐突留馀迹。一一书来报故人，我欲因之壮心魄。注：鲸鲵：大鱼名，比喻吞食小国的不义之人。唐突：触犯。14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是A. 首句写出了赤壁之战前紧张的氛围，“二龙争战”指曹操和孙刘联军隔江对峙，胜负存亡，即将一战而定。B. 次句紧承首句，直接写出赤壁之战的结果，曹操大军楼船一扫而空。“扫”“空”极写周瑜军队势如破竹的战力。C. 第三句直接描写赤壁战场上大火的惨烈，又是对第二句战争结局的原因的解释，“张”“照”表现了曹操军队的气势。D. 第四句看似平淡，但饱含着作者对儒将周瑜的赞美，表现了周瑜在赤壁下泰然从容、指挥若定、气定神闲的风度。E. 最后两句中，作者希望朋友多写书信，报告平安的消息，同时也想以赤壁大战的景象激励自己，坚定济世救民之志。15. 本诗主要表现了诗人怎样的情感？请简要分析。【答案】14. CE 15. 怀古之情。前四句写赤壁之战的景象，表现了作者对历史的感慨，对不义战争的否定；送别之意。后四句主要写送别之情。希望朋友观看赤壁古战场景象，并向自己写信告知，表达了自己壮心不已的豪情以及对朋友发奋有为的欺许。【解析】14. 试题分析：C项，表现了“表现了曹操军队的气势”不正确，这里是在表现东吴军队的气势。E项，“报告自己平安的消息”不正确，实际上作者是希望朋友向自己来信描述赤壁古战场的景象。15. 试题分析：注意通过标题“赤壁歌送别”和诗中额重点词语“故人”“壮心魄”分析怀古之情、送别之意。点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题注意通过标题“赤壁歌送别”和诗中额重点词语“故人”“壮心魄”分析怀古之情、送别之意。（三）名篇名句默写16. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）游山西村中，陆游通过两句“_，_”描绘出一幅农家祭社祈年的乡土风俗画卷。（2）荀子在劝学中，以“土”“水”为例设喻，引出“_，_，_”，说明只要不断积累善行，也可以具备圣人品德和思想。【答案】 (1). 箫鼓追随春社近 (2). 衣冠简朴古风存 (3). 积善成德 (4). 而神明自得 (5). 圣心备焉【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“农家祭社祈年的乡土风俗”“不断积累善行”，这样就能准确的答出题目，注意“箫”的写法。第卷 表达题三、语言文字运用17. 下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是读个好大学是孩子们努力学习的目的，也是很多家长的梦想，但是家长们总把这个目标挂在嘴边，让孩子们不胜其烦。当地政府为了发展旅游业，宣布让有一定污染的国有企业迁出市区，一时间，很多国有企业的地皮待价而沽，卖不出去。韩国同意美国在其领土部署萨德反导系统，无异于火中取栗，得不偿失；萨德难以给韩国带来安全，对维护半岛局势稳定毫无益处。在世界杯预选赛上，肖智破门，武磊绝杀，中国队以2：1逆转卡塔尔，整个球场的中国球迷热情的欢呼声、叫喊声不绝如缕。校园欺凌其实较为普遍，但社会对其危害性认知不足，学校不愿意张扬，家长们也投鼠忌器，这使得多数校园欺凌只能私了。旧的梦想总是被新的梦想代替，很少有人能从一而终地记住自己做过的华丽缥缈的梦，因为现实需要人们不断调整梦想。A. B. C. D. 【答案】D【解析】试题分析：不胜其烦：烦琐得使人受不了。使用正确。待价而沽：等待有好价钱才出售，旧时比喻等待时机出来做官，现多比喻等待有好的待遇、条件才肯答应任职或做事。不合语境。火中取栗：比喻冒危险给别人出力，自己却上了大当，一无所得，使用正确。不绝如缕：多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱，时断时续，望文生义。投鼠忌器：想扔东西打老鼠，又怕打坏了东西。比喻欲除恶而有顾忌，不敢放手干，使用正确。从一而终：多指用情专一，一女不侍二夫，夫死不得再嫁。也比喻忠臣不事二主。误用对象。18. 下列各句中，没有语病的一句是A. 以美国为首的九个亚太国家就“跨太平洋战略经济伙伴协定”达成一致，该协议减少了成员国之间商品与服务关税及其他门槛。B. 很多地方和部门的负责同志应该注意，相关人员是否把消防安全放在应有的重要位置，决定着他们在安全工作中的态度和做法。C. 现在大学招生所采取的“择优录取”有利于鼓励青年学生刻苦学习，努力上进，提高自身素质，积极主动地去参与公平竞争。D. 为了防止企业免遭破产的命运，企业领导者必须研究市场变化的新趋势，加大新产品研发的力度，这样才有可能在竞争中胜出。【答案】B【解析】试题分析：A项，搭配不当，“减少”不能搭配“门槛”。C项，成分残缺，应在“择优录取”后加“原则”。D项，“防止”与“免遭”合用，否定失当，不合逻辑。19. 下列各句中，表达得体的一句是A. “承蒙您一路上的关照，以后若有需要，可以到贵府来找我。”小李感激地说。B. 大张捧着字画对主任说：“拙荆在美术院工作，这是她的涂鸦之作，请您笑纳。”C. 先生能够驾临寒舍，我全家感到十分荣幸，他日定当登门拜访，还望洒扫以待。D. 令郎能在这次全国物理竞赛中折桂，多亏您悉心教导，我略备薄酒，以示感谢。【答案】B.20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。牛奶被誉为“白色血液”，_，因此也就成了人们喜爱的食用营养品。_，每100克牛奶中就含有4克以上的脂肪，这个脂肪含量对血脂较高和身体肥胖的人来说，是不利的因素。_，但对于老年人来说，过多饮用牛奶补钙得不偿失，因为高钙牛奶也会促使白内障的发生。【答案】 (1). 对人体的健康非常重要 (2). 但牛奶中含有较多的脂肪 (3). 虽然牛奶能够补钙【解析】试题分析：这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第空注意后文“食用营养品”，第空注意后面的“含有4克以上的脂肪”，第空注意前文“饮用牛奶补钙”。21. 下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。今年6年，洛阳某公园发生的广场舞大妈抢占篮球场一事，严重地损害了洛阳的城市形象。这一事件也说明民生无小事，群众精神文化生活也不能忽视。解决这一问题，需要城市管理者提高更好的公共服务。否则，一旦发现有噪音扰民现象，就必然发生抢地盘事件。只要城市管理者认真负责，就能保障社区群众之间的和谐相处。广场舞大妈抢占篮球场一事并不一定严重损害城市的形象。_。_。【答案】 (1). 发现有噪音扰民现象并不一定会发生抢地盘事件 (2). 城市管理者认真负责并不一定能保障社区群众之间的和谐相处【解析】试题分析：和足以表述绝对的句子“就必然发生抢地盘事件”“只要城市管理者认真负责，就能保障社区群众之间的和谐相处”。四、写作22. 阅读下面的材料，根据要求写作。名著是传世的经典之作，对提高我们的人文素养和语文能力有重要的作用。高中必修教材向高中生推荐10部中外名著，它们是：论语大卫科波菲尔家巴黎圣母院红楼梦高老头谈美哈姆莱特三国演义堂吉诃德。请从中选择两部名著，结合自己的阅读经历，谈谈你阅读名著的感受和思考。要求选好名著，把握名著间的相关联系；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】读名著有感中国素以优秀历史文化著称，早在千年前，中国名著令世界惊叹！直到今天，还是有如春雨看大地，使我们的生活丰富多彩；如夏风凉爽着让我们享受着人生；如秋果挂满了枝头叫我精神饱满文学名著的奥妙潜移默化地感染着我，成就着我！在学校书香校园活动中，我重读了中国四大名著中的水浒传品味着名著我不禁赞叹作者的巧妙构思，把一个个人物性格各异的人物展现在我们眼前，行侠仗义的宋江，漂亮醉拳的武松，足智多谋的吴用还有天真烂漫的李逵可以说他们做到了信义两字多少好汉为朋友赴汤蹈火，两肋插刀；为人民除暴安良，出生入死；救人于危难之际。在读的过程中，爸爸时刻提醒我不要只关注人物的众多，情节的曲折。他说“四大名著中水浒在塑造人物上最为精彩。你喜欢武松吗？我直言不讳：“当然喜欢。”为什么？武松可谓是个打虎大英雄，为哥哥情意而通杀西门庆醉打蒋门神可说是嫉恶如仇、正义勇敢的化身，一直在我的心中是崇高的。他不但武艺高强而且足智多谋，他杀潘金莲，策划周密。讲究义气，具有士为己者死的品格，有恩与他的人，一律不忘。 “对，但你领悟的只是表面，作者还有更巧妙的描写。他那么英雄作者为什么安排他的手臂被斩断呢？”在爸爸的指点下，于是我又另辟读书方法。不读不知道，一读果真是佩服之至。他也有人性的弱点，在酒店，吊销而稍有照顾不周，他便是一拳将店小推到门外更有甚者他遇到只黄狗那黄狗朝着武松大叫几声武松大怒将它杀了，武松太要强了，争勇斗狠，使性逞强。应该是一个人人佩服的大英雄，但随处张扬大丈夫的“英雄”气概，谁不顺眼就毫不犹豫地杀之。当我把发现告诉爸爸后，爸爸说：“是呀！这样的人，结果也没有得到好报啊！你看，武松那样勇敢结果不是连手臂都被斩断了吗？那是老天对他的惩罚”我忽然领悟。作者是多么巧妙，武松少了胳膊后，醒悟了，他改变了自己，出家当了和尚，一直活到了八十。丢掉一条胳膊，获得了人生醒悟，也获得了生命的圆满。这就是名著告诉我们“学做人”的道理。名著中蕴含了一个个做人道理其著名的不仅仅是打打杀杀的故事情节。有人说，一本著作杯清茶我们在经典中感悟人生在人生中找到自己。在我们自己的生活中不可能经历那么多。但是可以读名著读名著中的典型人物读他们的生活，读他们的人生，读他们的思想，读他们的一切，然后了解现实生活中如何调整自己。用通俗诠释名著，用名著诠释人性用人性诠释人生。【解析】试题分析：这是一道任务驱动型作文，注意按着要求选取其中的两部以上名著提炼出共同的主题进行立意，如论语和三国演义中谈中国的传统美德等。点睛：任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。 （一）一个响亮的标题。 就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。 （二）引述+表态+观点 。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。 （三）分点分层阐述理由 。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。 （四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。 （五）联系实际，快速收尾。 任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。此题选取的名著一定要有一个中心，然后围绕这一中心展开论述。