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古代诗歌阅读+名篇名句默写+语言文字运用+写作一、古代诗歌阅读(2018全国26省联考)阅读下面这首宋诗,完成题目。(9分)新城道中(其二)苏 轼身世悠悠我此行,溪边委辔听溪声。散材畏见搜林斧,疲马思闻卷旆钲。细雨足时茶户喜,乱山深处长官清。人间歧路知多少?试向桑田问耦耕。注神宗熙宁六年(1073)的春天,在宋朝激烈的党争中,苏东坡无法在朝廷立足,请求外调杭州任地方官,诗人在杭州通判任上出巡所领各属县。新城在杭州西南。钲:古代乐器,击之而鸣。耦耕:二人并耕。1.以下对颔联和颈联进行的赏析,不正确的一项是(3分)()A.“搜林斧”,喻指深文周纳的党祸。这一句是说即使无用之材,也畏见搜林利斧。即使任官在外,也担心随时可能飞来的横祸。B.“疲马”一句,写山中行进已久,马早已疲惫不堪,希望听到战场上的号角声。此句写出了作者希望为国效力的热诚。C.颈联作者想到茶农因为下够了的细雨而喜悦,在这乱山深处还有自己的清官好友,情感和颔联相比发生了变化。D.颔联和颈联主要描绘前往新城的“道中”所感,格律纯熟,自然贴切。2.这首诗表达了作者怎样的思想感情?请结合诗句加以分析。(6分)答:二、名篇名句默写3.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)在赤壁赋中,苏轼用歌词表达了自己对君王思念但是却得不到君王垂怜的句子是:“,。”(2)李白蜀道难中“”一句,写出了蜀道旁崖谷雷鸣的奇险场景,又用“”一句,以夸张的手法写山的高峻。(3)氓中,热恋的女子多愁善感,看不到氓时,“”;看到氓时,“”。三、语言文字运用阅读下面的文字,完成题目。(9分)“薜荔”是古诗文中的意象。古代文人仕途困惑,怀才不遇,身处逆境,常借薜荔抒情,以解心愁。中唐诗人柳宗元被贬柳州时写道“惊风乱飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙”,晚唐诗人沈彬亦有诗云“薜荔惹烟笼蟋蟀,芰荷翻雨泼鸳鸯”,诗中因薜荔而生出凄楚的意味。有趣的是,薜荔也有另外一面。薜荔不,在寂寞中生长,延伸着碧绿的藤蔓,任密雨斜侵,依然绿意盎然,活出自己的精彩。屈原离骚中就有“揽木根以结茝兮,贯薜荔之落蕊”的诗句,借薜荔这种芳草来表达清高芳洁之意。夏天来了,薜荔更显出一片生机,藤条,经韧地攀缘吸附于墙壁,构成一扇天然的绿壁,任凭风雨雷电袭击,也不能撕扯分离它们。()。待到挂果时,薜荔藤叶丛里挂满了青果,煞是可爱。初唐宋之问“薜荔摇青气,桄榔翳碧苔”,描写了蔓生浓绿的薜荔、亭亭玉立的桄榔与碧苔相映成趣的景致,令人。4.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)()A.司空见惯同流合污青云直上心驰神往B.层出不穷随波逐流青云直上爽心悦目C.司空见惯随波逐流扶摇直上心驰神往D.层出不穷同流合污扶摇直上爽心悦目5.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)()A.古代一些文人仕途不顺,他们怀才不遇,身处逆境,常借薜荔抒情,以解心愁。B.古代文人仕途多困惑或怀才不遇,或身处逆境,常借薜荔抒情,以解心愁。C.古代文人仕途不顺或怀才不遇,他们常常为解心愁而借薜荔抒情。D.古代文人大多仕途困惑或怀才不遇,他们身处逆境之时常借薜荔抒情,以解心愁。6.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)()A.若是晴朗的夏日,远远望去仿佛一片彩霞,阳光为它涂上一层金色B.若是天气晴朗,阳光为它涂上一层金色,远远望去仿佛一片彩霞C.远远望去,阳光为它涂上一层金色,简直是一片彩霞D.远远望去,简直是一片彩霞,阳光为它涂上一层金色7.下面一则文稿在表达上有五处不妥当,请指出并改正。(5分)通告4月7日至8日,崇左市将举办国际商务文化节。为做好道路交通安全保卫工作,根据中华人民共和国道路交通安全法的有关规定,决定对崇左市城区部分路段实行临时交通管制,现宣布如下:4月8日晚,市行政中心广场将举行国际商务文化节文艺晚会。从1700 2300对德天路、新城路、龙峡山路西段实行交通管制,无通行证的车辆切莫通行。前来观看晚会的群众务必将机动车、非机动车有序停放在指定地点:(一)摩托车、电动车、单车停放在环山路公务员小区周边道路两旁;(二)其他小车停放在德天路南段。交通管制措施如有变动,以现场交通警察指挥或者设置的交通标志明示为准。因实行临时交通管制给市民出行带来的不便,敝交警支队深表不安,希望市民给予谅解、支持与配合。崇左市公安局交通警察支队2018年4月2日答:8.下面是某教师给高三学生列出的学习流程图,请把这个学习流程写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个字。(6分)答:四、写作9.(2018广东湛江二模)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)近日,几位作家在一起聊红楼梦:如果可以成为红楼梦里的一个人物,住进三百年前的大观园,你会选择谁?A作家说愿意做宝玉,因为宝玉有一种大爱,他通过各种方式让女孩子感受到平等和温暖。B作家说愿意做史湘云,虽寄人篱下,却不哀怨不悲泣,能够“大说大笑”。C作家说会去做茗烟,虽是个配角,却可以旁观大观园各色人等的生活,还可以很轻松就到园外面,他的生活好像是自由自在的假如给你一个机会,成为某部文学名著里的一个人物,你会选择哪部名著里的谁?为什么?学校为此举办“名著人物大家谈”演讲比赛,请你为参赛写篇演讲稿,要求选好角度,不要套作,不得抄袭,不少于800字。答案精解精析1.BB.此句意为作者对政治斗争、官场角逐感到厌倦,就像那久在沙场冲锋陷阵的战马,早已疲惫不堪,很想听到鸣金收兵的休息讯号。(A项中的成语“深文周纳”,出自史记酷吏列传,指苛刻地或歪曲地引用法律条文,把无罪的人定成有罪)2.答案首联写悠闲的生活,表达对日前悠然生活的满足。颔联“散材”和“疲马”都是自况,苏东坡在朝廷激烈的党争中无法立足,自请外调,表现了作者对官场的厌倦。颈联和尾联,作者写山间美景,向田园中的农夫问路,同时也暗用了论语中孔子向隐者长沮、桀溺问路的典故,以此表达自己归隐的情感。(每点2分)解析本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。根据知人论世的原则,关注注释中有关写作背景的提示,再结合具体的诗句,可以得知作者对官场生活的厌倦、对悠闲生活的追求。读罢全诗,还可以体会到作者对归隐的思考。原味诗译漫漫人生旅途就同“我”脚下悠悠的路,马行溪边,放下缰绳缓缓走着,听那潺潺溪水声。那朝廷上的党争,即便是难用之材也怕搜林之斧,疲惫的战马希望听到收兵的号令。下够了的细雨,带给茶农喜悦,在这乱山深处还有“我”的清官好友。人间的歧路能知多少?问问田里耕作的农民吧。3.答案(1)渺渺兮予怀望美人兮天一方(2)砯崖转石万壑雷上有六龙回日之高标(3)泣涕涟涟载笑载言4.C本题考查正确使用成语的能力。司空见惯:看惯了就不觉得奇怪。层出不穷:接连不断地出现,没有穷尽。文中指“薜荔”意象在古诗文中常见,用“司空见惯”更恰当。随波逐流:随着波浪起伏,跟着流水漂荡,比喻自己没有主见,随着潮流走。同流合污:随着坏人一起做坏事。根据下文“活出自己的精彩”可知,用“随波逐流”更恰当。扶摇直上:形容地位、名声、价值等迅速往上升。青云直上:形容官职升得很快很高。前者可用于事物,也可用于升职;后者只用于升官又快又高。根据语境,用“扶摇直上”更恰当。心驰神往:心神飞到(向往的地方),形容非常向往。爽心悦目:景色美丽,令人心情愉快。文中是指诗歌描写生动,不是指眼前景色美好,故用“心驰神往”更恰当。5.D本题考查辨析并修改病句的能力。原句的语病主要是不合逻辑,修改的关键是把句子的逻辑关系理顺。A、B两项,“身处逆境”包括了“仕途不顺”及“怀才不遇”的情形,不能并提。C项,“古代文人仕途不顺或怀才不遇”的说法绝对,且“仕途不顺”与“怀才不遇”有交叉,不合逻辑。D项的修改最恰当。6.B本题考查语言表达连贯的能力。上文已经交代“夏天来了”,这里就不要再说“夏日”。上文说了“风雨雷电”,这里说“天气晴朗”,先说阳光照射,后说仿佛彩霞,这样更符合逻辑,故选B。7.答案将“宣布”改为“通告”;将“切莫”改为“不得”;将“务必”改为“请”;将“敝交警支队”改为“我们”;将“不安”改为“歉意”。解析文稿中的“宣布”不合“通告”这种文体的语境;“切莫”含有劝告的语气,同样不符合“通告”的语境;“通告”文体要求使用口语,如“敝交警支队”就不符合语体要求;对“通告”对方要使用敬辞,用“务必”,语气就太强硬;同时用词的轻重要适度,文稿中使用“不安”就有些用词过重和夸张,不符合实情。8.答案高三的学习过程中,首先应通过自学发现问题,以问题为引导,展开讨论或听课学习,由此发现规律,并在练习中加以运用。在练习中再次发现问题,巩固对知识的掌握。解析这是一个有关高三学生学习的流程图,要关注每一个关键词,关注箭头方向,表述时不得遗漏任何一个环节。9.写作指导“演讲稿”基本格式:有标题;有称呼,称呼顶格,还可以加上一定的限定、修饰词,如“亲爱的老师、同学们”等;有问候语,如写“你们好”,可以独立成段,也可以接正文;有结束语和致谢。内容要求:有一个集中鲜明的主题,有突出中心的语句,主体部分要有层次,注意逻辑推进;了解对象,内容上有针对性,有的放矢;语言口语化,又充满激情,在情绪上有感染力;把抒情和说理有机地结合起来,尽量做到动之以情,晓之以理。可以从材料内容的角度立意,也可以从材料含意的角度立意,立意大忌:撒开材料的内容与含意,无视任务指令,随意谈论名著中的人物。(1)内容层面的立意:(宝玉)虽身居高位,却不颐指气使,能平等待人,细心关爱呵护他人。(湘云)虽命运多舛,遭遇种种不公,却能不失率真乐观洒脱。(茗烟)虽身为配角,却以旁观他人、安享自在为乐。(2)含意层面的立意:在一定的领域中,地位身份均处上层,却崇尚生命的平等,尊重每个生命,有“大爱”的情怀。不管人生曾经历何等辉煌荣耀或黯淡落魄,都能够用淡泊或达观之心,去面对当下的各种遭际,并活出生命的精彩。即使在现实中得到的是一手不如意的烂牌,也不要迷失自己,而要活出平凡中的淡然和自在。
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