（江苏专用）2020版高考语文一轮复习 加练半小时 阅读突破 第二章 专题二 Ⅰ 群诗通练一 忧国伤怀.docx

群诗通练一忧国伤怀主题解说古中国是一个多灾难，多战乱的国家。流离失所的民众当中，有不少多愁善感的诗人，他们心中蕴藏着满腔的忧愁。他们忧愁世间事，然而世间之最愁事，莫过于丧国。故自古以来文人忧国，便把他们的感情写进诗文，于是这种忧国伤怀的情感最后便成了一种文学精神。他们的这种忧国伤怀之情，源自他们的那颗忧国忧民之心。人的生命存在、事业兴败、国家存亡，都与是否具有这种忧患意识相关联。一、阅读下面这首宋词，然后回答问题。金人捧露盘庚寅岁春，奉使过京师注，感怀作曾觌记神京、繁华地，旧游踪。正御沟、春水溶溶。平康巷陌，绣鞍金勒跃青骢。解衣沽酒醉弦管，柳绿花红。到如今、馀霜鬓，嗟往事、梦魂中。但寒烟、满目飞蓬。雕栏玉砌，空锁三十六离宫。塞笳惊起暮天雁，寂寞东风。注据续资治通鉴卷一百四十一载：庚寅年(公元1170年)春，宋孝宗任命曾觌为贺金正旦副使，出使金国，执行和谈任务。京师：即词作中的“神京”(今河南开封)，北宋定都于此。1从全词看，作者“感怀”的原因有哪些？请简要概括。答：_2词的上、下两片形成了鲜明的对比，请简要分析。答：_3请简要赏析全词的结句(“塞笳惊起暮天雁，寂寞东风”)。答：_二、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。秋兴八首(其六)杜甫瞿塘峡口曲江头，万里风烟接素秋。花萼夹城通御气，芙蓉小苑入边愁。珠帘绣柱围黄鹄，锦缆牙樯起白鸥。回首可怜歌舞地，秦中自古帝王州。注此诗写于“安史之乱”刚结束，蜀地仍战乱不息，诗人时年55岁，滞留夔州。曲江：地名，在长安城南。花萼：花萼相辉楼，在长安南内兴庆宫西南隅。据载，唐玄宗开元二十年，从大明宫依城修筑复道，达南内兴庆宫，直至曲江芙蓉园。入边愁：传来边地战乱的消息。4请分析首联的作用。答：_5请简要赏析颈联的表达效果。答：_6作者在诗歌中兴发了哪些感慨？请简要概括。答：_三、阅读下面这首宋词，然后回答问题。满江红赵鼎注丁未九月南渡，泊舟仪真江口作。惨结秋阴，西风送、霏霏雨湿。凄望眼、征鸿几字，暮投沙碛。试问乡关何处是，水云浩荡迷南北。但一抹、寒青有无中，遥山色。天涯路，江上客。肠欲断，头应白。空搔首兴叹，暮年离拆。须信道消忧除是酒，奈酒行有尽情无极。便挽取、长江入尊罍，浇胸臆。注赵鼎，南宋初年贤相，此词写于靖康之变后，作者奉宋高宗之命，告别中原南渡，途经仪真江口时。7上片选取了哪些典型景物？有怎样的表达效果？答：_8下片抒情，寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。答：_答案精析1执行媾和的屈辱使命，途经京师；国土沦陷，故国衰败；自己年事已高。2将神京昔日的繁华与现在的荒凉进行对比，将自己当年目睹身践的欢乐与而今两鬓飞霜、徒留嗟叹进行对比，突出了国破家亡之痛、人生迟暮之悲。3通过描写苍茫暮色中，东风吹拂，胡笳悲吟，大雁惊飞的场景，运用“借景抒情”“移情入景”的手法，进一步渲染了凄迷、衰飒的气氛，委婉传达出作者内心的深沉悲酸。4点出了题目中的“秋”字；渲染了一种萧瑟、迷茫、冷清的氛围；引出下文对万里之外的京城昔日繁盛的描写。5使用了借代的手法，用“珠帘绣柱”借代行宫别院，用“缆”“樯”借代游船，写出了曲江行宫别院建筑的奢华，皇帝所乘游船装饰的华美，游乐的声势之大。6表达了诗人的羁旅之愁，对乱后京城破败的痛惜，对国家中落的忧念，隐含了对统治者骄奢淫逸的不满。7(1)选取了密布的秋云、劲催的凄风、霏霏的秋雨、投碛的征鸿、寒青的山色等秋季的典型景物。(2)营造了凄凉(凄迷)惨淡(压抑)的氛围，写出了作者内心悲凉、无所适从、依恋故园的情感，也暗示了国家破败、山河飘摇的时代特点。8“天涯路，江上客”，写出漂泊流落之苦。“肠欲断，头应白”，写出破国亡家之恨。“空搔首兴叹，暮年离拆”，写出功业无成、年华已逝的迟暮之悲。“须信”“除是”“奈(奈何)”等词写出愁苦心情难以排遣、无可奈何的心绪。“便挽取、长江入尊罍，浇胸臆”写出了激愤豪迈之气和爱国热情。