（江苏专用）2020版高考语文一轮复习 加练半小时 基础突破 基础组合练14.docx

基础组合练14一、语言文字运用1在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()中华民族创造了_的灿烂文化，而优秀的传统文化也始终_地影响着华夏儿女的思想和行为方式。_中华文化，增强文化自信，建设中华民族共有的精神家园，是中华儿女的共同职责。A独树一帜耳濡目染宣扬B独树一帜潜移默化弘扬C别出心裁耳濡目染弘扬D别出心裁潜移默化宣扬2下列诗句与“月送花香浮小院”对仗工整的一项是()A绿叶红花映山前B风摇竹影到幽斋C梦随春风到天明D风吹萤火到满园3某书法家写了四副对联，用途对应最恰当的一项是()翠柏苍松盈喜气，银花玉树映新人一曲记歌笑指南山作颂，几回醉舞喜倾北海为椿鹤驾已随云影杳，鹃声犹带月光寒宏图大展振雄风，伟业腾飞增锦绣A寿联婚联春联挽联B婚联寿联挽联春联C春联挽联婚联寿联D挽联春联寿联婚联4根据所给材料，下面对慕课特点的概括不准确的一项是()慕课(MOOCs)，即大规模网络在线公开课程，完全不同于近十年兴起的教学视频和网络公开课，是一种将分布于世界各地的授课者和成千上万个学习者通过教与学联系起来的大规模线上公开课程。它以兴趣为导向，凡是想学习的，都可以进来学，不分国籍，只需一个邮箱，就可注册参与。它的授课充分运用动画、视频、微课程和小测试等手段，使教学深入浅出，更能发挥学生的能动性。线上你问我答，亦学亦师，形成强大的线上学习社区，极大地促进了师生间的互动教学、学生间的协同学习。A学生人数多，受益人数多。B教学内容易激发学员兴趣。C授课方式生动，授课手段多样。D教学互动协同性强。5下面对丰子恺的漫画生机的理解，不正确的一项是()A粗陋的环境挡不住生命生长的愿望。B人不要愚蠢地选择陈旧呆板的环境而被束缚活力。C脆弱的生命因在粗陋环境里顽强存活而显得美丽。D人在人为构造的冷酷的环境里依然可以萌发生机。二、古代文化常识6下列关于文化常识的解说，不正确的一项是()A内书堂，为明代后宫妃嫔学习之所。明成祖开始，允许教官入内教习，后宫遂多通文墨。B夺情，是中国古代丁忧制度的延伸，意思是为国家夺去了孝亲之情，可不必去职，以素服办公，不参加吉礼。C国子祭酒，古代主管国子监或太学的教育行政长官。战国时荀子曾三任稷下学宫的祭酒，相当于现在的大学校长。D礼部尚书，主管朝廷中的礼仪、祭祀、宴飨、学校、贡举和外事活动的大臣，清代为从一品。三、名句名篇默写7补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)_，百年多病独登台。(杜甫登高)(2)_，夕揽洲之宿莽。(屈原离骚)(3)桑之落矣，_。(诗经氓)(4)问君西游何时还？_。(李白蜀道难)(5)_，隐天蔽日。(郦道元三峡)(6)_，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。(诸葛亮出师表)(7)巧言乱德，_。(论语卫灵公)(8)不管风吹浪打，_，今日得宽馀。(毛泽东水调歌头游泳)答案精析1B独树一帜：单独树立起一面旗帜，指自成一家。别出心裁：独创一格，与众不同。文段中说的是中华民族的传统文化，用“独树一帜”恰当。耳濡目染：形容听得多见得多了之后无形之中受到影响。潜移默化：人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。文段中说的是文化对人的影响，用“潜移默化”恰当。宣扬：广泛宣传，使大家知道；传布。弘扬：发扬光大。文段中说的是使中华文化发扬光大，用“弘扬”恰当。2BA项“绿叶红花”是并列结构，与“月送花香”不符。C项“天明”和“小院”的结构不符。D项“萤火”和“花香”的结构不符。3B抓住自己能确定的词语分析对联内容，如“喜气”“新人”与“新婚”相关，“南山”“椿”与“祝寿”相关，“鹤驾”“杳”与“奔丧吊唁”相关。另外，充分运用排除法。4B无中生有。5B漫画中，在斑驳的墙缝间生出一株小草，且漫画题为“生机”，暗示漫画是正面寓意，而B项歪曲了原画的含意。6AA项内书堂是明代宦官学习之所，内宫遂多通文墨。7(1)万里悲秋常作客(2)朝搴阰之木兰兮(3)其黄而陨(4)畏途巉岩不可攀(5)重岩叠嶂(6)庶竭驽钝(7)小不忍则乱大谋(8)胜似闲庭信步