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新人教版部编本 2019 年秋期五年级上册语文教学工作计划一、学情况分析：五（1）班这学期有 XX名学生,期中女生 XX人.上学期末学情检测,优生 XX人80 分以上）,合格 XX人,平均77.11,学困生 X人,两率一分 222.83分.班里学生学习积极性都不很高,而且后进生比较多.基础知识特差,学习习惯不够好,心浮气躁.上课时忙着各说各地,不善于倾听别人地观点和意见,对最基础地知识点不放在眼里,协作精神差,集体观念不够强,缺乏最基本地纪律观念,有 10来个学生,学习基础过差、学习很被动吃力,作业不能及时完成.这学期要教育他们逐渐改变坏习惯,激发学习兴趣,培养学习语文地能力.已养成习惯,全面提升学习语文、运用语文地能力.b5E2RGbCAP二、教材分析 ：部编版五年级上册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：激发对花鸟的热爱、我爱阅读、学习民间故事、热爱祖国、学习说明性文章、父母之爱、四时景物的动静态美、书山有路勤为径。全册教材共安排七个语文园地和四个口语交际。每个单元包括导语、课例、口语交际 、习作和语文园地五大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，第五单元安排了一个“习作例文”，便没再安排语文园地。第一单元为“对花鸟的热爱”，安排了白鹭、落花生、桂花雨、珍珠鸟等课文。第二单元为“我爱阅读”，安排了搭石、将相和和什么比猎豹的速度更快等课文。第三单元为“学习民间故事”，安排了猎人海力布、牛郎织女一、牛郎织女二等课文。第四单元为“热爱祖国”，安排了古诗三首、少年中国说、圆明园的毁灭和木笛等课文。第五单元为“学习说明性文章”，安排了太阳和松鼠等课文。第六单元为“父母之爱”，安排了慈母情深、父爱之舟、精彩极了和糟糕透了等课文。第七单元为“四时景物的动静态美”，安排了古诗词三首、四季之美、鸟的天堂和月迹等课文。第八单元为“书山有路勤为径”，安排了古人谈读书、忆读书和我的“长生果”等课文。每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、复述等常规训练，意在继续让学生认认真真地读书，培养语感，增加其规范化语言的积累。二是帮助学生理解课文内容的“资料袋”和“阅读链接”。三是常用词语的训练，目的是通过读、抄、用，比较意思相近的词语，联系上下文体会词语的感情色彩，巩固复习所学生字新词，增加词语积累，提高运用词语的能力。四是阅读训练，包括联系语境理解词语、句子；学习分析自然段、逻辑段；学习归纳课文的主要内容，领会文章的中心思想等，意在继续提高学生的阅读能力。五是根据课文特点相机安排的“小练笔”，让学生从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练习。六是本册教材新增的内容，即在课文后面安排了学生自主提问的作业和根据学生实际情况选做的作业。以上作业均应课设练，不采取按单元设计重点训练项目的做法。旨在培养学生的语文表达、提问、写作等能力，提升学生的语文素养。三、教学目标 ：1、会认 200个生字，会写 220个生字，了解生字在语言环境中的字义，并能正确书写，会认 200个生字，只要求读准字音，不要求会写，会使用字典、词典，会一定独立识字能力。2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文4、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。5、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意学习浏览的阅读方式，根据需要搜集信息。养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于是 25万字。6、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法，交能策划简单的社会活动学会写活动计划。7、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，珍视个人的独特感受积累习作素材，能在观察的基础上写出内容比较具体，有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文，学写读后感和缩写课文，练习从内容、词句、标点等方面修改自己习作，并主动与他人交换修改，书写规范，整洁。学会写简单的读羽笔记、学写内容梗概。40 分钟能完成不少于 400字作文。M 四、落实教学目标的措施1、 进 一 步 完 善 课 堂 组 织 管 理 制 度 ,强 化 课 堂 常 规 管 理 ,努 力 培 养 学 生 地 行 为 习 惯 .从 知 识 到 智 慧 ,由 技 能 到 习 惯 ,抓住 每 一 个 细 节 反 复 训 练 .2、 本 着 循 序 渐 进 ,由 易 到 难 原 则 .加 强 语 文 基 本 功 地 训练 .积 淀 坚 实 地 语 文 基 础 .eUts8ZQVRd3 、 更 新 观 念 ,改 进 教 案 方 法 ,尊 重 学 生 地 主 体 地 位 ,真正 把 学 习 地 主 动 权 留 给 学 生 ,监 护 课 堂 程 序 .抓 重 点 ,抓 难 点 ,抓 热 点 ,抓 关 键 ,抓 考 点 .注 重 教 法 地 探 索 和 学 法 地 指 导 .启 迪思 维 ,开 发 智 力 ,培 养 能 力 ,形 成 习 惯 .sQsAEJkW5T4、 注 重 对 学 生 进 行 读 书 指 导 .在 课 堂 上 要 保 证 学 生 有 充足 地 读 书 时 间 ,要 指 导 全 班 学 生 把 书 读 通 顺 、 读 流 利 、 读 连贯 ,读 出 感 情 ,读 出 韵 味 .培 养 兴 趣 .5、 重 视 阅 读 与 习 作 地 有 机 结 合 ,处 理 好 读 与 写 地 关 系 .这 学 期 继 续 让 学 生 坚 持 读 写 结 合 ,读 文 后 写 片 段 、 写 感 想 和体 会 .每 天 练 习 日 记 ,每 天 留 心 周 边 地 人 、 事 、 景 、 物 .引 导学 生 做 好 语 言 地 积 累 ,指 导 学 生 学 习 和 掌 握 作 者 观 察 事 物 、分 析 事 物 、 运 用 语 言 文 字 地 方 法 .6、 指 导 学 生 开 展 课 外 读 书 活 动 ,扩 大 阅 读 面 ,增 加 背 诵量 ,搭 建 、 创 设 写 作 平 台 和 情 景 .让 学 生 养 成 爱 读 书 、 会 读 书 、读 好 书 地 习 惯 .从 而 提 高 语 言 表 达 能 力 .GMsIasNXkA7、 坚 持 认 真 做 好 培 优 补 差 工 作 ,抓 两 头 促 中 间 .提 升 语文 学 习 质 量 .8、 继 续 坚 持 每 周 “五 个 一 ”地 活 动 ,即 ： 写 一 篇 日 记 ,背 诵 一 篇 或 一 段 课 文 ,写 一 篇 小 作 文 .写 一 篇 小 字 ,读 一 篇 好书 .合 理 利 用 中 午 和 课 外 活 动 时 间 进 行 课 外 辅 导 辅 导 .TIrRGchYzg我深信努力不一定能成功,但成功一定是努力地结果.五、教案进度安排：周 次 日期 课时安排 教学进度第一周9.29.6 6 开学第一课1、白鹭 2、落花生 第二周9.99.125 3、桂花雨 4*、珍珠鸟口语交际：制作班级公约习作：我的心爱之物第三周9.169.206 语文园地第一单元测试5、搭石第四周9.239.276 6、将相和 7、什么比猎豹的速度更快 习作：漫画老师第五周9.299.302 语文园地教学进度表第六周 10.810.11 5 第二单元检测8、猎人海力布第七周10.1410.1869、牛郎织女（一）10*牛郎织女（二）口语交际：讲民间故事习作：缩写故事第八周10.2110.25 6语文园地 快乐读书吧第三单元检测11、古诗三首 示儿第九周10.2811.1 611、古诗三首 题临安邸、已亥杂诗 12、少年中国说13、圆明园的毁灭第十周11.411.86 14*木笛 习作：二十年后的家乡语文园地 第四单元检测第十一周11.111.156 15、太阳 16、松鼠习作例文：鲸 风向袋的制作第十二周11.1811.226 习作：介绍一种事物第五单元检测17、慈母情深第十三周11.2511.29 618、父爱之舟19*“精彩极了” 和“糟糕透了” 口语交际：父母之爱习作：我想对您说第十四周12.212.6 6语文园地第六单元检测20、古诗三首 山居秋瞑、枫桥夜泊、长相思第十五周12.912.13 621、四季之美 22、鸟的天堂23*月迹 习作： 即景第十六周12.1612.206 语文园地 第七单元检测24、古人谈读书第十七周12.2312.276 25、忆读书 26*我的“长生果”口语交际：我最喜欢的人物形象 习作：推荐一本书第十八周12.301.3 5语文园地 第八单元检测综合复习第十九周1.61.106 综合复习第二十周1.131.176 综合复习、期末检测
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