山东省沂水县高中生物 第四章 基因的表达章末复习测试题新人教版必修2.doc

第四章 基因的表达1DNA复制、转录、翻译分别形成()ADNA、RNA、蛋白质BRNA、DNA、多肽CRNA、DNA、核糖体DRNA、DNA、蛋白质2用链霉素可使核糖体与单链的DNA结合，这一单链DNA就可代替mRNA翻译成多肽，说明()A遗传信息可从RNA流向DNAB遗传信息可从蛋白质流向DNAC遗传信息可从DNA流向蛋白质D遗传信息可从RNA流向蛋白质3如图所示转录、翻译过程中，所涉及的碱基种类和核苷酸种类分别有几种？()A5、2B6、2C5、7D5、54某mRNA分子中，U占20%，A占10%，那么它的模板DNA片段中胞嘧啶占()A25%B30%C35%D70%5若DNA分子上某一段编码多肽链的碱基排列顺序为TACGCCCAT，而tRNA所携带的氨基酸与反密码子的关系如下表：反密码子AUGUACCAUGUACGGGCC所带的氨基酸Abcdef试问：合成蛋白质时，氨基酸的排列顺序为()AabcBbfcCdefDdbf6在人体细胞中，遗传信息的流动过程不包括()DNA复制RNA复制转录逆转录翻译ABCD7如图所示，下列有关叙述中，不正确的是()A甲是DNA，乙为RNA。此过程要以甲为模板，酶为RNA聚合酶B甲是DNA，乙为DNA，此过程要以甲为模板，酶为DNA聚合酶C甲是RNA，乙为DNA，此过程为转录，原料为脱氧核苷酸D甲是RNA，乙为蛋白质，此过程为翻译，原料为氨基酸8有关基因与酶关系的叙述正确的是()A每个基因都控制合成一种酶B酶的遗传信息在信使RNA的碱基序列中C基因的转录、翻译都需要酶D同一生物体不同细胞的基因和酶是相同的9下图为原核细胞中转录、翻译的示意图。据图判断，下列描述中正确的是(多选)()A图中表示4条多肽链正在合成B转录尚未结束，翻译即已开始C多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译D一个基因在短时间内可表达出多条多肽链10酶A、B、C是大肠杆菌的三种酶，每种酶只能催化下列反应过程中的一个步骤，其中任意一种酶的缺失均能导致该菌因缺少化合物丁而不能在基本培养基上生长。化合物甲化合物乙化合物丙化合物丁现有三种营养缺陷型突变体，在添加不同化合物的基本培养基上的生长情况如下表：添加物突变体a(酶A缺陷)突变体b(酶B缺陷)突变体c(酶C缺陷)化合物甲不生长不生长生长化合物乙不生长生长生长由上可知：酶A、B、C在该反应过程中的作用顺序依次是()A酶A、酶B、酶CB酶A、酶C、酶BC酶B、酶C、酶AD酶C、酶B、酶A题号12345678910答案11.铁蛋白是细胞内储存多余Fe3的蛋白，铁蛋白合成的调节与游离的Fe3、铁调节蛋白、铁应答元件等有关。铁应答元件是位于铁蛋白mRNA起始密码上游的特异性序列，能与铁调节蛋白发生特异性结合，阻遏铁蛋白的合成。当Fe3浓度高时，铁调节蛋白由于结合Fe3而丧失与铁应答元件的结合能力，核糖体能与铁蛋白mRNA一端结合，沿mRNA移动，遇到起始密码后开始翻译(如下图所示)。回答下列问题：(1)图中甘氨酸的密码子是_，铁蛋白基因中决定“”的模板链碱基序列为_。(2)Fe3浓度低时，铁调节蛋白与铁应答元件结合干扰了_，从而抑制了翻译的开始；Fe3浓度高时，铁调节蛋白由于结合Fe3而丧失与铁应答元件的结合能力，铁蛋白mRNA能够翻译。这种调节机制既可以避免_对细胞的毒性影响，又可以减少_。(3)若铁蛋白由n个氨基酸组成，指导其合成的mRNA的碱基数远大于3n，主要原因是_。(4)若要改造铁蛋白分子，将图中色氨酸变成亮氨酸(密码子为UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG)，可以通过改变DNA模板链上的一个碱基来实现，即由_。12KSV(劳氏肉瘤病毒)的结构分三层：外层为脂被膜，中层为蛋白质外壳，内部含有RNA和蛋白质。用去垢剂破坏病毒的脂被膜后，将病毒分成两等份，分别放入A、B两烧杯内，并做如图所示的实验：向A烧杯中加入四种脱氧核糖核苷酸，其中的一种已被放射性物质标记，结果在40恒温下，放射性物质进入一种对RNA酶稳定而能被DNA酶所破坏的物质中(如图A)。先向B烧杯中加入RNA酶，再重复试验，结果没有这种物质产生(如图B)。请回答：(1)A烧杯内形成的物质是_，这种物质是在_酶的作用下，以_为模板形成的，该过程叫_，是对_的一个重要补充。(2)B烧杯内不能形成该物质的原因是_。